專題02走進實驗室-2022年中考化學畢業(yè)班二輪熱點題型歸納與變式演練

中考二輪熱點題型歸納與變式演練專題02走進實驗室目錄TOC\o"13"\h\u一、熱點題型歸納 【題型一】對實驗儀器和操作規(guī)范的考查 【題型二】對實驗方法、現(xiàn)象和結論的考查 【題型三】對教材基礎實驗綜合考查 二、最新?？碱}組練 【題型一】對實驗儀器和操作規(guī)范的考查【典例分析】（山東東營市河口區(qū)2021—2022學年度第一學期期末考試）下列實驗操作正確的是（）A.移走蒸發(fā)皿B.點燃酒精燈C.稀釋濃硫酸D.測溶液pH【答案】C【解析】A、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，故圖示操作不正確；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應用火柴點燃酒精燈，故圖示操作不正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散。切不可將水注入濃硫酸中，故圖示操作正確；D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染試劑，故圖示操作不正確。故選C?！咎岱置丶?.初中化學實驗室常用儀器介紹儀器主要用途注意事項用作少量試劑的反應容器①裝液體不超過試管容積的1/2，如需加熱則不超過1/3；加熱時需要試管夾，并先預熱，外壁要干燥；②加熱后不能驟冷，防止炸裂用于夾持試管進行簡單的加熱實驗夾持試管時，試管夾要由試管底部往上套并夾持離管口約1/3處；手應該拿長柄的一端用于攪拌、過濾，蘸取少量溶液常見的加熱工具①往酒精燈內(nèi)添加酒精時要使用漏斗，加入酒精的量不能超過酒精燈容積的2/3②在酒精燈燃著時不能向酒精燈內(nèi)添加酒精③用火柴或細木條去點燃酒精燈，絕不允許用另一只酒精燈去“對火”④熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅⑤若灑出的酒精在桌上燃燒，應用濕抹布蓋滅⑥不用酒精燈時要蓋上燈帽⑦用酒精燈火焰的外焰加熱①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體②滴瓶用于盛放液體藥品①使用過程中，膠頭滴管不能平放或倒置②滴加液體時，管口不能伸入容器內(nèi)接觸器壁，要把滴管豎直懸空在容器正上方③使用后，應及時洗滌干凈；與滴瓶配套使用的滴管不必清洗①固定和支持各種儀器②用于過濾、加熱等2.重要的基本操作規(guī)范（1）藥品的取用藥品粉末狀藥品塊狀藥品圖示稱量一定量固體藥品：①左物右碼；②左右兩邊各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量；易潮解或有腐蝕性的藥品(如固體氫氧化鈉)，放在玻璃器皿中稱量；③砝碼用鑷子夾取，添加砝碼時先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼。④讀數(shù)保留0.1克較多量液體少量液體一定量液體讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平（2）檢查裝置氣密性：將導管一端先伸入水中，雙手緊握試管外壁，若導管口有氣泡冒出，松開手后，導管內(nèi)形成一段水柱，則證明裝置氣密性良好。（3）過濾注意：“一貼”，“二低”，“三靠”（4）濃硫酸的稀釋：（5）蒸發(fā)①加熱過程中用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止局部溫度過高造成液滴飛濺。②當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱。3.實驗室事故處理意外事故處理方法酒精潑灑引起火災立即用濕抹布或細沙撲蓋腐蝕性酸濺到皮膚上用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液腐蝕性堿濺到皮膚上用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液燙傷立即用冷水沖洗燙傷處，并涂上藥膏，嚴重時及時就醫(yī)【變式演練】1.（山東東營市河口區(qū)2021—2022學年度第一學期期末考試）化學是一門以實驗為基礎的科學。下列儀器用途不正確的是（）A.A. B.B C.C D.D【答案】A【解析】A、量筒只能用于量取一定體積的液體，不能用作反應容器，故A選項不正確；B、試管可用作少量試劑的反應容器，故B選項正確；C、燒杯既可用于配制溶液，又可用做反應的容器，故C選項正確；D、酒精燈是實驗室中最常用的熱源，可用于給物質(zhì)加熱，故D選項正確。故選A。2.（2021年廣州市初中學業(yè)水平考試節(jié)選）探究不同催化劑催化效果的實驗方案：將等體積5%過氧化氫溶液加到不同催化劑中，比較用排水法收集50mL氧氣的快慢。請從下圖中選擇合適的儀器（每種儀器限用一次），組成該探究的完整實驗裝置，不需要用到的是________（填標號）?！敬鸢浮緼E【解析】反應物為固液混合物，不需要加熱，因此不需要酒精燈A，另外不需要直角長導管輸送氣體，所以也不需要E。3.（廣東茂名市高州市第一中學附屬實驗中學20212022學年度第一學期期末）下列檢查裝置氣密性的方法錯誤的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】A、關閉彈簧夾，從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注水，至沒過長頸漏斗下端后，長頸漏斗內(nèi)形成液柱，一段時間后長頸漏斗中液面不下降，說明錐瓶內(nèi)的氣壓沒有減小，空氣沒有逸出，從而說明氣密性良好，該方法可檢查出裝置的氣密性；B、裝置中的長頸漏斗下端沒有形成液封，裝置本身不是密閉裝置，故不能檢查其氣密性，應該從長頸漏斗向瓶內(nèi)注水，至沒過長頸漏斗下端，再按圖所示操作，觀察導管口是否有氣泡逸出，該方法不能檢查裝置的氣密性；C、向外拉活塞時，若裝置不漏氣，錐形瓶內(nèi)氣體被抽出，瓶內(nèi)氣壓減小，空氣由長頸漏斗進入，在長頸漏斗下端會有氣泡逸出，該方法可檢查出裝置的氣密性；D、雙手握住燒瓶壁后，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，燒瓶內(nèi)氣壓增大，若裝置不漏氣，右側集氣瓶內(nèi)氣壓也會增大，導管內(nèi)水柱會上升，該方法可檢查出裝置的氣密性；故選B。【題型二】對實驗方法、現(xiàn)象和結論的考查【典例分析】通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結論的是（）實驗操作現(xiàn)象結論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與水反應B把燃著的木條插入某瓶無色氣體中木條熄滅該瓶中氣體一定是二氧化碳C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一D點燃某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)的壓強減少，導致塑料瓶變癟，不能CO2能與水反應，錯誤；B、把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，木條熄滅，不能說明該瓶中氣體一定是二氧化碳，如氮氣也能使燃著的木條熄滅，錯誤；C、將白磷浸沒在熱水中，白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒，可以證明氧氣是燃燒需要的條件之一，正確；D、據(jù)實驗現(xiàn)象知，燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生，氣體燃燒生成了水，燃燒生成水的氣體有很多，如甲烷、氫氣等，錯誤。故選C。【變式演練】1.（銀川市第十五中學20212022學年（上）期末教學評估）下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍色火焰，生成無色無味的氣體B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【答案】B【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，在空氣中不燃燒，故選項說法錯誤。故選B。【題型三】對教材基礎實驗綜合考查【典例分析】（2021年廣州市初中學業(yè)水平考試）由下列實驗及現(xiàn)象可推出相應結論的是（）選項實驗現(xiàn)象結論放出大量的熱化學反應伴隨能量變化純鋁上留下劃痕鋁合金的密度比純鋁大產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁雞蛋殼中含有鈣元素罐內(nèi)發(fā)生爆炸面粉具有可燃性【答案】D【解析】A．濃硫酸溶于水放熱，過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，該選項說法不正確；B.純鋁上留下劃痕，說明鋁合金硬度比純鋁大，該選項說法不正確；C.若產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁，說明反應生成二氧化碳，進一步說明雞蛋殼中含有碳元素，該選項說法不正確；D.罐內(nèi)發(fā)生爆炸，面粉具有可燃性，該選項說法正確?！咀兪窖菥殹?.（陜西安康市漢濱區(qū)初中教育集團2021~2022學年（上）期末檢測）下圖為教材中的部分實驗，有關說法錯誤的是（）A.甲實驗可檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純B.乙實驗通過A燒杯中酚酞變紅，可說明分子不斷運動C.丙實驗塑料瓶變癟既可證明二氧化碳能溶于水，也可證明二氧化碳能與水反應D.丁實驗銅片上白磷燃燒，熱水中白磷不燃燒，說明燃燒需要接觸氧氣【答案】C【解析】A、甲實驗可檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純；故選項正確，但不符合題意；B、乙實驗通過A燒杯中酚酞變紅，可說明分子不斷運動；故選項正確，但不符合題意；C、丙實驗中蓋上瓶蓋振蕩后軟塑料瓶變癟，可證明二氧化碳能溶于水，不可證明二氧化碳能與水反應；故選項錯誤，但符合題意；D、丁實驗銅片上白磷燃燒，熱水中白磷不燃燒，說明燃燒需要接觸氧氣；故選項正確，但不符合題意；故選：C。1.（廣東深圳市南山區(qū)第二外國語學校20202021學年第二學期四模）下列“家庭小實驗”不能實現(xiàn)實驗目的是（）A．探究分子運動與溫度的關系B．用簡易凈水器軟化硬水C．用米醋和小蘇打制作簡易滅火器D．探究NaCl對鐵釘生銹速率的影響A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A、實驗活動中不的溫度不同，其他條件相同，通過顏色變化快慢能對比出分子運動與溫度的關系，故A選項能達到實驗目的。B、簡易凈水器能凈化水，但不能除去水中過多的鈣、鎂離子，不能將硬水軟化，故B選項不能達到實驗目的。C、米醋中含有醋酸，醋酸屬于酸類，能與小蘇打反應生成醋酸鈉、水和二氧化碳，故C選項能達到實驗目的。D、食鹽水中的鐵釘和蒸餾水的的鐵釘生銹速率不同，故D選項能達到實驗目的。故選B。2.（廣東汕尾市城區(qū)田家炳中學20212022第一學期學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測）下列基本實驗操作正確的是（）A.傾倒液體B.加熱液體C.檢查氣密性D.過濾【答案】D【解析】A、傾倒液體試劑瓶瓶口緊靠試管，瓶塞倒放，標簽朝向手心，錯誤。B、加熱液體，液體體積不超過試管容積的三分之一，錯誤。C、檢查氣密性需要裝置形成密閉空間，長頸漏斗上端未液封，錯誤。D、過濾注意事項“一貼，二低，三靠”，正確。故選D。3.（廣東茂名市高州市第一中學附屬實驗中學20212022學年度第一學期期末）“暖寶寶貼”（主要成分為鐵粉）發(fā)熱的原理是鐵粉和氧氣、水發(fā)生反應放熱。用“暖寶寶貼”測定空氣中氧氣的含量，廣口瓶容積為270mL實驗裝置如圖所示。實驗后量筒中水的體積讀數(shù)為45mL（實驗前量筒中水的體積為100mL）。下列敘述不正確的是（）A.鐵的銹蝕屬于緩慢氧化過程B.若測得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足C.必須等溫度恢復至室溫后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積D.本次實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為16.7%【答案】D【解析】A.鐵生銹是鐵與氧氣、水發(fā)生的緩慢氧化反應，此選項正確；B.若測得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足，只消耗了部分氧氣，此選項正確；C.必須等溫度恢復至室溫后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，以防溫度較高時，氣體體積發(fā)生膨脹而導致結果偏小，此選項正確；D.鐵生銹消耗氧氣，消耗氧氣的體積等于進入燒杯內(nèi)的水的體積，則本次實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為：=22%，此選項錯誤。故選D4.（廣東深圳市明德實驗學校2021年3月化學月考試卷）下列實驗不能達到目的的是（）A.探究鐵生銹與水有關B.驗證反應放熱C.比較空氣和呼出氣中氧氣的含量D.證明二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，且密度比空氣大【答案】C【解析】A、a管水、氧氣同時存在鐵定生銹，b管沒有水，只有氧氣，鐵釘不生銹，說明鐵釘生銹與水有關，A能達到目的，不符合題意。B、氧化鈣和水反應放熱，錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，導氣管末端有氣體冒出，導氣管冒泡說明反應放熱，B能達到目的，不符合題意。C、空氣和呼出氣體都不能使帶火星木條復燃，帶火星木條無法比較空氣和呼出氣中氧氣的含量，C不能達到目的，符合題意。D、燒杯內(nèi)蠟燭由下向上依次熄滅，說明二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，且密度比空氣大，D能達到目的，不符合題意。故選：C。5.(重慶石柱土家族自治縣下路中學20212022上學期期末試題)下列實驗設計不能達到實驗目的的是()選項ABCD實驗設計實驗目的證明CO2比空氣的密度大探究質(zhì)量守恒定律驗證CO2能溶于水證明石墨具有導電性A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大，故選項實驗設計能達到實驗目的；B、稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體逸出，反應后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗設計不能達到實驗目的；C、圖中實驗會觀察到軟塑料瓶變癟了，是因為二氧化碳溶于水使瓶內(nèi)壓強減小，故選項實驗設計能達到實驗目的；D、燈泡發(fā)光，說明石墨具有優(yōu)良的導電性，故選項實驗設計能達到實驗目的。故選B。6.（陜西咸陽市旬邑縣底廟中學2021—2022學年度第一學期期末）下列實驗操作中正確的是（）A.蒸發(fā)食鹽水B.氧氣驗滿C.收集CO2D.CO還原CuO【答案】A【解析】A、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，正確。B、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，錯誤。C、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，且用圖中裝置收集氧氣時，長導管是出水管，短導管是進氣管，錯誤。D、一氧化碳還原氧化銅時，一氧化碳有毒，應在玻璃管中進行，不能在試管中進行，錯誤。故選：A。7.（廣東惠州市惠東縣2021年九年級化學競賽試卷）小亮的家庭實驗室有如下物品：a．試管；b．導管與橡皮塞；c．干電池；d．導線；e．小燈泡；f．6B鉛筆芯；g．牙膏；h．肥皂水；i．鐵釘；j．食醋；k．石灰水；l．水樣（水樣品），他所做的下列實驗中，沒有利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是（）A.探究牙膏中是否含有碳酸鹽 B.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水C.驗證6B鉛筆芯能否導電 D.探究鐵釘銹蝕的條件【答案】C【解析】A、檢驗碳酸根離子的方法是加入酸，然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，即探究牙膏中是否含有碳酸鹽的方法是加入食醋，看是否產(chǎn)生氣體，若有，則將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，證明牙膏中含有碳酸鹽。該方法是利用碳酸鹽能與酸反應的化學性質(zhì)，A不符合題意；B、硬水中含有較多的可燃性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的鈣鎂化合物。鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，若是軟水會產(chǎn)生大量的泡沫，若是硬水則泡沫較少并會產(chǎn)生大量的浮渣，利用的是化學性質(zhì)，B不符合題意；C、鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有導電性，導電性屬物理性質(zhì)，C符合題意；D、鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣同時接觸，鐵銹的主要成分是氧化鐵，故鐵易生銹屬化學性質(zhì)，不符合題意。故選C。8.（陜西寶雞市岐山縣20212022上學期九年級化學期末檢測）下列選項正確的是()A.檢驗甲烷燃燒有CO2生成B.讀液體體積C.將帶有殘留液的滴管倒持D.吹滅酒精燈【答案】A【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此在燒杯內(nèi)壁蘸上澄清的石灰水能檢驗甲烷燃燒有CO2生成，圖中所示操作正確；B、在用量筒量取液體的體積時，視線要與量筒內(nèi)液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；C、膠頭滴管不能倒置，應遵循“豎直懸空”，圖中所示操作錯誤；D、熄滅酒精燈時，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。故選A。9.（廣東深圳市多校2021年第三次質(zhì)量檢測）下列實驗方案能達到實驗目的的是（）A.探究Al、Cu、Ag的金屬活動性順序B.探究分子不斷運動C.探究影響物質(zhì)溶解性的因素D.測定空氣中O2的含量【答案】B【解析】A、Cu、Al都與AgNO3反應，只能證明Ag最不活潑，不能比較銅、鋁的活潑性，故錯誤；B、如圖示中酚酞試液點會依次變紅，是因為氨氣分子在不斷運動，運動到酚酞試液中時，和水結合生成氨水，呈堿性是酚酞變紅，可以證明分子在不斷的運動，故正確；C、兩次實驗溶質(zhì)，溶劑皆不相同，不能探究影響物質(zhì)溶解性的因素，故錯誤；D、硫粉與氧氣反應生成二氧化硫也是氣體，反應前后裝置內(nèi)氣壓無明顯變化，不能測出氧氣的含量，故錯誤。故選B。10.（2021年廣東省深圳市羅湖區(qū)中考化學三模試卷）下列實驗方案的設計，不能達到實驗目的的是（）選項ABCD實驗目的比較MnO2和Fe2O3對雙氧水分解的催化效果探究NaOH能與CO2反應硬水軟化鑒別銨態(tài)氮肥實驗方案A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】A、過氧化氫溶液濃度不同，不能比較MnO2和Fe2O3對雙氧水分解的催化效果，該選項不能達到實驗目的；B、左邊塑料瓶變癟比右邊更明顯，說明氫氧化鈉能和二氧化碳反應，該選項能夠達到實驗目的；C、蒸餾能夠得到蒸餾水，達到軟化水的目的，該選項能夠達到實驗目的；D、銨鹽能和堿反應生成氨氣，氨氣和水結合生成氨水，氨水顯堿性，能使石蕊變藍色，該選項能夠達到實驗目的。故選A。11.（2021年廣東廣州番禺區(qū)中考二?；瘜W試卷）Y形管為許多化學實驗的進行創(chuàng)造了條件，如圖均為用Y形管完成的實驗，下列相關實驗現(xiàn)象不正確的是（）A.實驗1中，將Y形管左端高溫加熱，一段時間后右端石灰水變渾濁B.實驗2中，一段時間后，Y形管右端試紙變紅C.實驗3中，一段時間后，Y形管右端液體變紅D.實驗4中，一段時間后，Y形管右端白磷燃燒【答案】C【解析】A、碳與氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳揮發(fā)到Y形管右端與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，使右端石灰水變渾濁，選項正確；B、干冰升華轉化為二氧化碳氣體，二氧化碳與右端濕潤的紫色石蕊試紙中的水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，選項正確；C、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣擴散到Y形管的左端溶于酚酞試液的水中形成氨水，氨水呈堿性，能夠使Y形管左端的酚酞試液變紅，而右端液體的顏色不變，仍呈無色，選項錯誤；D、白磷的著火點只有40℃，低于熱水的溫度，溫度達到白磷的著火點，一段時間后，Y形管右端白磷燃燒，而紅磷的著火點高于熱水的溫度，不能燃燒，選項正確，故選C。12.（2021年廣東省廣州市鐵一中學中考化學二模試卷）下列實驗，現(xiàn)象正確且可得到相應結論的是（）實驗操作現(xiàn)象結論A在電解器的玻璃管中加滿水，接通直流電兩極玻璃管中有氣體生成，體積比為1：2水是混合物B在加熱條件下，將H2通入裝有CuO粉末的試管中紅色粉末變?yōu)楹谏獺2具有還原性C向充滿CO2的軟塑料瓶中倒入體積的水，立即蓋緊并振蕩塑料瓶變扁CO2能溶于水，并和水反應生成碳酸D在導電性測試裝置的小燒杯中加入適量稀鹽酸，觀察裝置中的小燈泡變亮鹽酸中有能自由移動的離子A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】A、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，水是純凈物，該選項說法不正確；B、加熱條件下氧化銅和氫氣反應生成銅和水，說明氫氣具有還原性，過程中黑色固體變紅色，該選項說法不正確；C、塑料瓶變扁，可能是二氧化碳溶于水導致的，也可能是二氧化碳和水反應導致的，也可能是二者共同導致的，該選項說法不正確；D、裝置中小燈泡變亮，說明鹽酸中有能自由移動的離子，該選項說法正確。故選：D。13.（2021年廣東廣州番禺區(qū)市橋星海中學中考三?；瘜W試卷）對比歸納是學習化學的重要方法。下列探究活動的結論錯誤的是（）A.圖一木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈，氧氣的濃度是影響燃燒劇烈程度的因素B.圖二A試管中固體幾乎不溶，B試管中固體可溶，溶劑的種類是影響物質(zhì)溶解性的因素;又補充了C試管所示實驗，溶質(zhì)種類也是影響物質(zhì)溶解性的因素C.圖三分別振蕩二個軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為C>B>AD.圖三對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應【答案】C【解析】A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度，即氧氣濃度越大，反應越劇烈，故A正確；B、A試管中是碘與水和B試管中是碘與酒精，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑種類；同學們補充了如圖丙所示的實驗C，與A進行比較，溶劑都是水，溶質(zhì)分別是碘和高錳酸鉀，因此可以探究的影響因素是溶質(zhì)種類，故B正確；C、氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水都能與二氧化碳反應，水吸收的二氧化碳最少，飽和的氫氧化鈉溶液吸收的二氧化碳最多，分別振蕩三個軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，故C錯誤；D、A瓶比C瓶變癟的程度更大，圖三對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象，可以說明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應，故D正確，故選C。14.（2021年廣東省廣州市花都區(qū)聯(lián)考中考化學模擬試卷)對比分析是化學學習中常用的方法。以下對比分析正確的是（）選項ABCD實驗裝置對比分析通過兩支試管產(chǎn)生氣泡的速率對比說明反應速率與反應物的濃度有關對比兩根試管可以說明鐵生銹一定要有水參加通過蠟燭熄滅順序對比說明CO2具有密度比空氣大且不支持燃燒的性質(zhì)通過木條變化對比說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、實驗中有兩個變量：酸的濃度和金屬種類，故實驗設計錯誤；B、鐵生銹是鐵與氧氣和水共同反應的結果，實驗中兩只試管中鐵都不生銹，不能對比得出結論，錯誤；C、蠟燭由下而上依次熄滅，對比說明CO2具有密度比空氣大且不支持燃燒的性質(zhì)，正確；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，應該加入澄清石灰水，對比渾濁程度說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高，錯誤。故選C。15.（重慶石柱土家族自治縣下路中學20212022上學期期末）下列實驗設計能達到實驗目的的是（）A.探究碘的溶解性是否與溶劑種類有關B.探究蠟燭中是否含有氧元素C.探究可燃物燃燒是否需要氧氣D.探究二氧化碳能否與水反應【答案】A【解析】A、碘在汽油中的溶解能力比在水中強，說明碘的溶解性與溶劑種類有關，該選項能夠達到實驗目的；B、實驗過程中，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說明反應生成水，進一步說明蠟燭中含有氫元素，不能說明含有氧元素，是因為氧氣參加了反應，該選項不能達到實驗目的；C、白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點，該選項不能達到實驗目的；D、溶液變紅色，不能確定二氧化碳是否能和水反應，是因為沒有對比實驗，該選項不能達到實驗目的。故選：A。16.（安徽阜陽實驗中學九年級20212022年度上學期九年級期末考試）下列有關液體的實驗基本操作中，錯誤的是（）A.①B.①③C.①④D.①②③④【答案】C【解析】①使用膠頭滴管的過程中，始終保持橡膠乳頭在上，不平放，更不能倒置，以免試劑腐蝕膠帽，圖中所示操作錯誤；②給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確；③量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；④向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，試管要略微傾斜，圖中所示操作錯誤；①④操作錯誤，故選：C。17.（四川遂寧市綠然國際學校20212022上學期期末素質(zhì)測試）用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②被加熱的液體超過試管容積的三分之一；③加熱時試管底部觸及燈芯；④加熱前沒有擦干試管外壁的水；⑤沒有進行預熱，直接集中加熱試管中的液體；⑥加熱時沒有不時地上下移動試管。其中與之相關的是（）A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤【答案】D【解析】①酒精燈外焰溫度最高，應用用酒精燈的外焰給試管加熱，是正確操作；②被加熱的液體超過試管容積的三分之一，其后果是加熱沸騰后液體飛濺出，不會造成試管破裂③試管底部接觸焰心因為外焰溫度最高，焰心溫度較低，使試管受熱不均勻容易炸裂試管；④加熱前沒有擦干試管外壁的水，容易導致試管受熱不均勻使試管炸裂；⑤沒有進行預熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體的中下部，這樣會使試管受熱不均勻使試管炸裂；⑥加熱時沒有不時地上下移動試管，試管內(nèi)的液體受熱不均勻會濺出，不會造成試管炸裂。故③④⑤會造成試管炸裂。綜上所述：選擇D。18.（山東東營市河口區(qū)2021—2022學年度第一學期期末考試）化學是一門以實驗為基礎的科學，請按要求填空。（1）寫出玻璃儀器名稱：a___________，b__________，上述實驗操作中，正確的是__________（填序號）。（2）C中玻璃棒的作用是___________，若實驗結束后發(fā)現(xiàn)濾液依舊渾濁，可能的原因是___________（寫一條），需要采取的措施是___________。（3）使用D裝置稱量10.8g的食鹽（小于1g使用游碼），若左盤放砝碼，右盤放藥品，其他操作均正確，最終稱得食鹽的實際質(zhì)量為___________?！敬鸢浮浚?）①.酒精燈②.燒杯③.C（2）①.引流②.濾紙破損、待過濾液體液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈（三選一）③.更換濾紙再次過濾至濾液澄清（3）9.2g【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱是酒精燈，故填酒精燈；儀器b的名稱是燒杯，故填燒杯；A不能用燃著的酒精燈取引燃另一只酒精燈，會造成酒精失火，應用火柴點燃酒精燈，選項錯誤；B量取5.5mL的液體，應選用量程為10mL的量筒，選用量程為50mL的量筒量取導致誤差太大，選項錯誤；C過濾時，漏斗的管口緊靠燒杯內(nèi)壁，使用玻璃棒引流，液面低于濾紙邊緣，濾紙邊緣低于漏斗口，選項正確；D使用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時，使用鑷子移取砝碼，不能用手直接移取砝碼，選項錯誤；故填C。（2）C操作是過濾，其中玻璃棒的作用是引流，故填引流；過濾時，濾液仍渾濁的原因可能是濾紙破損，濁液沿濾紙與漏斗內(nèi)壁之間的縫隙流下，導致濾液仍渾濁，待過濾液體液面高于濾紙邊緣，濁液沿濾紙與漏斗內(nèi)壁之間的縫隙流下，導致濾液仍渾濁，或儀器不干凈，導致濾液仍渾濁，故填濾紙破損、待過濾液體液面高于濾紙邊緣或儀器