2.4噪聲的危害和控制（導(dǎo)學(xué)案）八年級(jí)物理上冊(cè)（人教版）

第4節(jié)噪聲的危害和控制（導(dǎo)學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解噪聲的來(lái)源。2.知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。3.通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解控制噪聲的思路。4.通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】噪聲的等級(jí)?！咀灾黝A(yù)習(xí)】閱讀教材，完成以下問(wèn)題：1.從物理學(xué)的角度講，噪聲是發(fā)聲體做時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。2.人們以為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)。3.減弱噪聲應(yīng)該從處、聲音的中、接收聲音的控制。4.噪聲主要來(lái)源：噪聲、噪聲、建筑噪聲以及噪聲?！竞献魈骄俊刻骄恳?、噪聲的來(lái)源【做一做，聽(tīng)一聽(tīng)】感受不同的聲音：先用播放音樂(lè)，再用泡沫塑料刮玻璃。你的感受：播放的音樂(lè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，是，刮玻璃聲刺耳，令人煩躁是?！鞠胍幌搿繕?lè)音和噪聲的波形特點(diǎn)有什么不同呢？【演示實(shí)驗(yàn)】先敲擊音叉發(fā)聲，并用示波器顯示其波形；再用泡沫塑料刮擦玻璃，用示波器顯示波形，把兩種聲音的波形作對(duì)比，分析兩種波形有何不同。音叉的波形音叉的波形噪聲的波形比較兩圖波形，可以發(fā)現(xiàn)噪聲的波形(選填“是”或“不”)存在周期性變化，說(shuō)明了發(fā)聲體的振動(dòng)是規(guī)則（選填“有”或“無(wú)”）。【思考討論】發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音一定是樂(lè)音嗎？例如，老師講課時(shí)，有位同學(xué)播放音樂(lè)，音樂(lè)聲對(duì)同學(xué)們的聽(tīng)課有沒(méi)有影響？【歸納】有影響，音樂(lè)聲對(duì)同學(xué)們的聽(tīng)課有影響。從這個(gè)角度看，音樂(lè)聲也屬于?！拘〗Y(jié)】1.噪聲的概念①?gòu)奈锢韺W(xué)的角度講，發(fā)聲體做振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲。②從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、和工作的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。2.噪聲的來(lái)源【想想議議】你周?chē)心男┰肼?？?qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的感受并找到這些噪聲的來(lái)源?！拘〗Y(jié)】①噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車(chē)聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。②噪聲：化工廠(chǎng)、紡織廠(chǎng)、印刷廠(chǎng)、機(jī)械車(chē)間的噪聲。③噪聲：建筑工地、城建施工、打樁等。④噪聲：娛樂(lè)場(chǎng)所、商店、集貿(mào)市場(chǎng)里的喧嘩聲。【例題1】下圖甲、乙、丙、丁所示是四種聲音的波形圖，從物理學(xué)角度看，屬于噪聲的聲音有_______，樂(lè)音中音調(diào)最高的是________?！纠}2】下列情景中的聲音屬于噪聲的是（）A.上課時(shí)，老師大聲講話(huà)B.上課時(shí)，有的同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)C.音樂(lè)廳里演奏的交響樂(lè)D.舞臺(tái)上口技演員正模仿的鳥(niǎo)鳴聲探究二、噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和噪聲的危害【想想議議】有的噪聲強(qiáng)度大，有的小，我們?nèi)绾蚊枋鲈肼暤倪@種差別呢？你見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的圖片嗎？知道數(shù)字表示的意義嗎？【閱讀】教材P43，找出描述噪聲強(qiáng)弱的單位以及噪聲等級(jí)的劃分。噪聲監(jiān)測(cè)儀噪聲監(jiān)測(cè)儀1.噪聲的等級(jí)（1）聲音有強(qiáng)有弱，聲音的強(qiáng)弱通常以（符號(hào)是）為單位來(lái)表示。（2）dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音；30～dB是較為理想的安靜環(huán)境。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)dB。為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)dB；為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)dB。（3）第43頁(yè)四個(gè)插圖的含義分別是：飛機(jī)起飛時(shí)的聲音約是dB，人無(wú)法忍受；汽車(chē)運(yùn)行時(shí)的噪音約是dB，人感到很吵；兩人正常說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音約是dB，比較安靜；兩人輕聲耳語(yǔ)時(shí)的聲音約是dB，極其安靜。（4）上圖是現(xiàn)代城市街道上的噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。表示當(dāng)前的噪聲是48.4，這個(gè)數(shù)字顯示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)。當(dāng)附近有一輛載重汽車(chē)駛過(guò)時(shí)，顯示屏上顯示的數(shù)字將(選填“增大”、“減小”或“不變”)?！鞠胍幌搿吭肼晫?duì)我們有害嗎？你是否親身經(jīng)歷過(guò)？【閱讀】教材P43，說(shuō)出人對(duì)不同強(qiáng)度的聲音的感覺(jué)。2.噪聲的危害【進(jìn)行歸納】噪聲的危害表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：=1\*GB3①影響：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。=2\*GB3②影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺(jué)模糊等，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡。長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??；如果突然暴露在高達(dá)150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳完全失去聽(tīng)力。=3\*GB3③物理影響：高強(qiáng)度的噪聲能夠損壞建筑物。如噴氣式飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲能夠?qū)⒏浇ㄖ锏拇皯?hù)玻璃震碎，噪聲導(dǎo)致工作設(shè)備“疲勞”以至斷裂等。探究三、控制噪聲【想一想】噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的工作和生活，對(duì)人體是有害的，我們?cè)撊绾慰刂圃肼暷兀?.控制噪聲的三個(gè)方法（1）人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程聲源的產(chǎn)生聲音→空氣等介質(zhì)聲音→引起聽(tīng)覺(jué)。因此控制噪聲從三個(gè)方面著手：防止噪聲→阻斷噪聲→防止噪聲。（2）控制噪聲的三個(gè)方法①防止噪聲產(chǎn)生——在控制。如禁止鳴笛標(biāo)志、汽車(chē)消聲器、槍管消聲器。如摩托車(chē)上的消聲器；禁止鳴笛標(biāo)志、汽車(chē)消聲器、槍管消聲器。②阻斷噪聲的傳播——在控制。如廠(chǎng)房門(mén)窗背向居民區(qū)，道路兩旁設(shè)立隔聲板、植樹(shù)造林(吸收噪聲)、關(guān)閉門(mén)窗、墻體加裝隔音材料等。③防止噪聲進(jìn)入耳朵——在控制。如戴耳罩、塞棉花、用手捂住耳朵等。2.生活中控制噪聲的實(shí)例由于噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此人們把噪聲叫做人類(lèi)生活的“隱形殺手”?，F(xiàn)代城市把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等部門(mén)附近，一般都有禁止鳴笛的標(biāo)志，也會(huì)看到溫馨提示“禁止大聲喧嘩”、“靜”等，這都是從聲音的來(lái)減弱噪聲。家用電器、機(jī)動(dòng)車(chē)等在設(shè)計(jì)時(shí)都必須考慮噪聲對(duì)環(huán)境的影響。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)盡量避免制造噪聲，以免影響他人的學(xué)習(xí)、工作和休息。3.探究不同材料的隔音性能【實(shí)驗(yàn)】用不同的方法控制噪聲，比較報(bào)紙、棉花（或海綿）的隔音性能?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①把正在響的鬧鐘（或、mp3等）放入盒中，聽(tīng)聲音的變化。②取出后，分別用報(bào)紙、棉花等不同的材料包住它。再放入盒中，聽(tīng)聲音的變化。并一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止。比較不同情況下離盒的距離。由此你能比較這些材料的隔音性能嗎？【分析論證，歸納結(jié)論】棉花的隔音性能比報(bào)紙好；好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：?！纠}4】生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（）A.道路兩旁栽行道樹(shù)B.考場(chǎng)周?chē)Q喇叭C.機(jī)場(chǎng)員工佩戴耳罩D.建筑工地限時(shí)工作【例題5】小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋襪子聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2回答問(wèn)題：【精講點(diǎn)撥】1.關(guān)于樂(lè)音與噪聲。教材既從物理學(xué)角度說(shuō)明了樂(lè)音與噪聲的區(qū)別，又從與生活聯(lián)系更密切的環(huán)保角度對(duì)噪聲作了說(shuō)明，樂(lè)音和噪聲都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，并沒(méi)有嚴(yán)格的界限，有些聲音從物理學(xué)角度講屬于樂(lè)音，但從環(huán)保角度講卻屬于噪音，在一定條件下，樂(lè)音可以轉(zhuǎn)化為噪聲，但是無(wú)論從哪個(gè)角度講，噪聲永遠(yuǎn)都是噪聲。2.控制噪聲的途徑，也可以理解為：消聲（在聲源處減弱）、吸聲（在傳播過(guò)程中減弱）和隔聲（在人耳處減弱）。最有效的途徑是“在聲源處減弱”?！練w納整理】噪聲的來(lái)源①噪聲的來(lái)源①噪聲：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是噪聲。②主要來(lái)源：交通運(yùn)輸噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲等。①噪聲強(qiáng)弱的單位是：分貝（dB）。②強(qiáng)弱的等級(jí)：0dB是人們剛剛能聽(tīng)到的最弱的聲音；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB。②危害：心理影響、生理影響、物理?yè)p壞.噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害控制噪聲的途徑①在聲源處控制；②在傳播過(guò)程中控制；③防止噪聲進(jìn)入耳朵。噪聲的危害和控制【課堂練習(xí)】1．我們生活在聲音的世界，聲音無(wú)處不在。下列聲音：①工廠(chǎng)車(chē)間里機(jī)器的轟鳴聲；②裝修房子時(shí)的電鉆聲；③清晨公園里小鳥(niǎo)的鳴叫聲；④劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲；⑤婚慶時(shí)的爆竹聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（）A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥。2.教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話(huà)的文明習(xí)慣。從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音________的大??；從控制噪聲的角度分析，這是從________處減弱噪聲。3.窗外飄來(lái)《我和我的祖國(guó)》的優(yōu)美旋律，關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A.聲波可以在空氣、地面和真空中傳播B.噪聲也是一種污染，所以在公眾場(chǎng)合不要大聲喧嘩C.人耳聽(tīng)不見(jiàn)次聲波，是因?yàn)榇温暡ú荒茉诳諝庵袀鞑.響度越大的聲音在空氣中傳播得越快4.噪聲會(huì)影響人們正常的生活、學(xué)習(xí)或工作。在如圖所示的實(shí)例中，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（）A．射擊時(shí)戴耳罩B．禁止大聲喧嘩C．安裝雙層中空玻璃D．安裝噪聲監(jiān)測(cè)系統(tǒng)5.關(guān)于噪聲的控制，下列說(shuō)法正確的是（）A．工廠(chǎng)用的防噪聲耳罩是在聲源處減弱噪聲B．“禁鳴喇叭”是在人耳處控制噪聲C．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲D．悠揚(yáng)的琴聲無(wú)論在什么情況下都屬于樂(lè)音6.在對(duì)環(huán)境聲音的監(jiān)測(cè)中，監(jiān)測(cè)器測(cè)出的甲、乙兩種聲音的特性如表，經(jīng)對(duì)比，以下說(shuō)法正確的是（）A.甲的響度大于乙的響度B.聲音甲每秒的振動(dòng)次數(shù)大于聲音乙每秒的振動(dòng)次數(shù)C.甲在空氣中傳播速度大于乙在空氣中傳播速度D.甲、乙兩種聲音都屬于噪聲7.學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識(shí)后，小明做了以下小結(jié)，請(qǐng)你在橫線(xiàn)上填上空缺。甲甲乙丙（1）如圖甲、乙所示，____是噪聲的波形；（2）如圖丙所示，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器測(cè)定的是聲音的_______（響度/音調(diào)/音色/頻率）。某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示53的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是_____；若此時(shí)有一輛大卡車(chē)路過(guò)此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_______（增大/減?。?；噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備______（能/不能）減弱噪聲的強(qiáng)度；（3）中考期間，考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”，這是在________減弱噪聲，噪聲也是一種能源，最近科研人員開(kāi)發(fā)出一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把聲能轉(zhuǎn)化為電能，為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電。生活中聲除可以傳遞能量以外，還可傳遞_______。8.近幾年，一些城市道路由從前的水泥路面變成了瀝青路面，如圖所示。小明發(fā)現(xiàn)汽車(chē)駛過(guò)時(shí)產(chǎn)生的噪聲比從前小多了，那么汽車(chē)行駛的噪聲是否與路面的材料有關(guān)呢？下表是小明在網(wǎng)上查到的同一輛轎車(chē)在不同路面行駛時(shí)噪聲的測(cè)試數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)車(chē)速km/