江蘇省泰州市高港區(qū)2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期語文期中階段練習(xí)試卷

江蘇省泰州市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、基礎(chǔ)知識1．根據(jù)拼音，在語境中寫出相應(yīng)的字詞。（1）qīngchén，wénzhe泥土的氣息，觀賞著jīng瑩的露珠，你會不自覺地tíngxià腳步，張開手shuānɡbì，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸。（2）走進(jìn)公園，一股dàndàn的香味沁人心脾，展現(xiàn)在眼前的是páiliè在公路兩旁的júhuā，那是秋姑娘給他們潑灑的一hé五彩yánliào，有白色，黃色、chéng色……數(shù)不勝數(shù)。一陣秋風(fēng)吹過，它們像少女般，wǔ動起腰肢，盡情享受著秋天的美好，十分動人。2．劃去加點字錯誤的讀音。假期（jiǎjià）骨碌（gūgǔ）中獎（zhòngzhōng）茶幾（jījǐ）壓根（yāyà）歌曲（qǔqū）噴香（pènpēn）處罰（chǔchù）3．下列加點字的解釋不正確的一項是（）A．停車坐愛楓林晚（因為）B．荷盡已無擎雨蓋（舉，像上托）C．知有兒童挑促織（用細(xì)長的東西撥弄）D．夜深籬落一燈明（籬笆落下）4．下面加點字的多音字讀音兩兩相同的一項是（）。A．假期——真假親切——一切 B．圓圈——圈出幾乎——茶幾C．挑戰(zhàn)——挑水骨碌——骨氣 D．稍息——稍微壓根——壓力5．下列句子中不是擬人句的一項是（）A．這時春風(fēng)送來甜蜜的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑。B．風(fēng)是調(diào)皮的，一會兒把那朵悠閑的云趕得滿天跑，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋兒舞蹈。C．對方的矛如雨點般向他刺來，他用盾左抵右擋，還是難以招架。D．種子一邊想一邊努力生長。6．下列說法不正確的一項是（）A．寫日記時，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。B．為了更好地表達(dá)句子的意思，我們在朗讀時要注意重音。C．為了更好地預(yù)測，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。D．閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。7．下列四句話中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．“救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起來。B．媽媽問我：“今晚的作業(yè)做完了嗎”？C．“哎呀”小紅叫道，“我把語文書忘在家了！”D．我興奮地對媽媽說：“生日快樂！”8．用修改符號在原句上修改病句。（1）《夜書所見》的作者是南宋詩人葉紹翁寫的。（2）他把連長交給的任務(wù)順利實行了。（3）我以經(jīng)做好作業(yè)了。9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）秋天的雨，帶給大地的是，帶給小朋友的是。（2）詩歌中有景有情——《山行》中把秋天之美描寫得勝過春天的一句是“，”?！顿泟⒕拔摹分小?，”為我們展現(xiàn)了秋季果樹的豐收景象；《夜書所見》中“，”讓我們體會到了詩人葉紹翁的思鄉(xiāng)之情。（3）這幾個單元的課文真有趣。這里有在牛肚子里旅行的，有的螞蟻隊長，有的老屋，有的胡蘿卜先生。大自然的景色也很獨特：是給田野的，看，田野像。橙紅色是給的，橘子、柿子，爭著要人們?nèi)フ兀。?）生活中，我們離不開別人的幫助，正如有句俗語所說：，。（5）寫“排”“票”時，應(yīng)注意橫畫要寫得，豎畫要寫得。二、閱讀理解。閱讀實踐。鋪滿金色巴掌的水泥道（選文）①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。③我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……10．照樣子，寫詞語。一片一片：、金黃：、11．“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂?！蔽矣玫姆椒ɡ斫饬司渲屑狱c詞，它的意思是?！傲鑱y”中“凌”用音序查字法應(yīng)查音序，部首是，再查畫。12．選文第三小節(jié)，我們能體會到作者的心情。把最能體現(xiàn)作者這種心情的句子畫上浪線。13．讀選文，找出一句比喻句。這個比喻句把比作。閱讀實踐。最后一片樹葉秋風(fēng)緊了。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問□你發(fā)什么愁□告訴我□我是一只快樂的鳥兒樹葉愁眉苦臉地說：“你很快樂，可我很悲傷，我快要死了?！盻___你應(yīng)該快樂才對呀____鳥兒笑了____你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎____樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”??“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說，“它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。”??“是嗎？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時，一陣秋風(fēng)吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。14．聯(lián)系上下文，“愁眉苦臉”的意思是。樹葉愁眉苦臉是因為。15．在文中“橫線”中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。16．鳥兒給樹葉講了什么道理？從短文中找出相關(guān)句子。____________________________________________________________________________________________17．文中加點的“捉迷藏游戲”指的是。18．從最后一個自然段中，我能讀出（）（多選）A．在風(fēng)的吹動下，樹葉飄落下來的身姿非常優(yōu)美，連它自己都非常喜歡。B．樹葉在鳥兒的勸解下，已經(jīng)知道了自己會變成肥料，等到春天一來還會再長出來。C．樹葉此時的心情很好，它用這樣優(yōu)美的動作其實是在告訴我們，它自己已經(jīng)了解并接受了自己的命運。19．葉子從樹上往下落時會有怎樣的想法？發(fā)揮想象寫一寫。____________________________________________________________________________________________20．習(xí)作。同學(xué)們，你一定有許多小伙伴吧？你最要好的小伙伴是誰？他（她）長的什么樣子呢？他（她）有哪些地方讓你印象深刻？快快寫下來，題目自己定。注意字要工整，語句要通順喲。

答案解析部分1．【答案】（1）清晨；聞著；晶；停下；雙臂（2）淡淡；排列；菊花；盒；顏料；橙；舞【解析】【分析】（1）“清晨”不要寫成“輕塵”；“聞著”結(jié)合語境，不要寫成“問著”；“晶”不要寫成“金”；“停下”不要寫成了“聽下”；“雙臂”注意“臂”和“肩”的區(qū)別。

（2）“淡淡”注意不要寫成“旦旦”；“排列”的“列”注意和“例”區(qū)分開；“菊花”注意不要寫成“巨化”；“盒”注意和同音字“和”、“何”等區(qū)分開；“顏料”注意“料”和“科”區(qū)分開；“橙”注意和“澄”區(qū)分開；“舞”不要寫成“武”。故答案為：（1）清晨、聞著、晶、停下、雙臂；（2）淡淡、排列、菊花、盒、顏料、橙、舞【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】jià；gū；zhòng；jī；yà；qǔ；pèn；chǔ【解析】【分析】“假期”的“假”應(yīng)讀“jià”，指按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時不工作或不學(xué)習(xí)的時間。讀“ji?！睍r，指偽的；不真實的；偽造的；人造的（跟“真”相對）。

“骨碌”的“骨”應(yīng)讀“gū”，指滾動（"碌"讀輕聲）。讀“gǔ”時，指人和脊椎動物體內(nèi)支持身體、保護(hù)內(nèi)臟的堅硬組織。

“中獎”的“中”應(yīng)讀“zhòng”，指正對上；恰好合上。讀“zhōng”時，指方位詞。跟四周的距離相等；中心。

“茶幾”的“幾”應(yīng)讀“jī”，指小桌子。讀“jǐ”時，指詢問數(shù)量多少。

“壓根”的“壓”應(yīng)讀“yā”，指根本，從來。讀“yà”時，指從上面加力。

“歌曲”的“曲”應(yīng)讀“qǔ”，指歌譜。讀“qū”時，指彎曲（跟”直”相對）。

“噴香”的“噴”應(yīng)讀“pèn”，指香氣濃厚；非常香。讀“pēn”時，指（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出。

“處罰”的“處”應(yīng)讀“chǔ”，指處罰。讀“chù”時，指地方。故答案為：jià、gū、zhòng、jī、yà、qǔ、pèn、chǔ【點評】本題考查多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，“夜深籬落一燈明”的意思是深夜忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火“籬落”意思是籬笆。故答案為：D【點評】此題考查詩句中詞語的翻譯。解答此題時要遵循"字不離句"的原則和平時積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。詩歌中重點字詞的意思需要我們在日常學(xué)習(xí)中多加積累，做題時方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩句整體進(jìn)行分析。4．【答案】B【解析】【分析】A.假：[jiǎ]］虛偽的；不真實的。[jià］放假。故“假期”的"假”讀音為jià，“真假”的“假”讀音為jiǎ。

B.讀音相同。

C.挑：[tiāo］擔(dān)，選擇。[tiǎo］用細(xì)長的東西的一頭把東西舉起或弄起。故“挑戰(zhàn)”的“挑”讀音為tiǎo，“挑水”的“挑”讀音為tiāo。骨：[gǔ]像骨的東西（指支撐物體的骨架）。[gū］滾動。故“骨氣”的“骨”讀音為gǔ，“骨碌”的“骨”讀音為gū。

D.稍：[shāo］副詞。略微：～有區(qū)別。[shào]［稍息］軍事或體操的口令，命令隊伍從立正姿勢變?yōu)樾菹⒌淖藙荨９省吧韵ⅰ钡摹吧浴弊x音為shào，“稍微”的“稍”讀音為shāo。壓：[y?。輳纳厦婕恿Αyà][～根兒］根本，從來。故“壓根”的“壓”讀音為yà，“壓力”的“壓”讀音為yā。故答案為：B【點評】本題考查多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D是擬人句。

C．不是擬人句。這句話運用了比喻的手法，把“矛”比喻為”雨點”。故答案為：C【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。6．【答案】A【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。A：寫日記時，需要注意格式，不能自由發(fā)揮。B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】此題考查學(xué)生對日記格式、朗讀重音等的掌握的能力，平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。7．【答案】D【解析】【分析】A．錯，第二個“救命啊”缺少感嘆號。

B．錯，句末的問號應(yīng)放在引號里面。

C．錯，”哎呀”后面表示強(qiáng)烈的感情加感嘆號。

D．對，某某說后面加冒號，說的話加引號，表達(dá)強(qiáng)烈的感情加感嘆號。故答案為：D【點評】本題是主要考查了學(xué)生對標(biāo)點的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標(biāo)點符號的掌握。正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。8．【答案】（1）《夜書所見》的作者是南宋詩人葉紹翁。（2）他把連長交給的任務(wù)順利完成了。（3）我已經(jīng)做好作業(yè)了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）有誤，句式雜糅，把“的作者”或“寫的”刪去。

（2）有誤，用詞不當(dāng)，把“實行”改為“完成”。

（3）有誤，有錯別字，把“以”改為“已”。

故答案為：（1）《夜書所見》的作者是南宋詩人葉紹翁；（2）他把連長交給的任務(wù)順利完成了；（3）我已經(jīng)做好作業(yè)了。

【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。9．【答案】（1）一曲豐收的歌；一首歡樂的歌（2）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；一年好景君須記；最是橙黃橘綠時；蕭蕭梧葉送寒聲；江上秋風(fēng)動客情（3）機(jī)智勇敢、重情重義；愛惜糧食又愛護(hù)幼小；樂于助人、助人為樂；金黃色；金色的海洋；果樹的（4）一個籬笆三個樁；一個好漢三個幫（5）平；直【解析】【分析】（1）選自《秋天的雨》。原句是：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

（2）唐代詩人杜牧的《山行》中把秋天之美描寫得勝過春天的一句是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。宋代詩人蘇軾的《贈劉景文》中”一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”為我們展現(xiàn)了秋季果樹的豐收景象；宋代詩人葉紹翁的《夜書所見》中“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”讓我們體會到了詩人的思鄉(xiāng)之情。

（3）學(xué)習(xí)課文《在牛肚子里旅行》，我們認(rèn)識了機(jī)智勇敢、重情重義的青頭，《一塊奶酪》一文讓我們認(rèn)識了愛惜糧食又愛護(hù)幼小的螞蟻隊長，《總也倒不了的老屋》一文讓我們認(rèn)識了樂于助人的老屋，《胡蘿卜先生的長胡子》一文讓我們認(rèn)識了助人為樂的的胡蘿卜先生?！苯瘘S色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ亍边@句話選自《秋天的雨》。

（4）”一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”意思是：一個人的成功離不開朋友的幫助。

（5）寫”排””票”時，應(yīng)注意橫畫要寫得平，豎畫要寫得直。故答案為：（1）一曲豐收的歌、一首歡樂的歌；（2）停車坐愛楓林晚、霜葉紅于二月花、一年好景君須記、最是橙黃橘綠時、蕭蕭梧葉送寒聲、江上秋風(fēng)動客情；（3）機(jī)智勇敢、重情重義、愛惜糧食又愛護(hù)幼小、樂于助人、助人為樂、金黃色、金色的海洋、果樹的；(（4）一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫；（5）平、直?！军c評】本題考查的知識點較多，有根據(jù)課文理解，有漢字書寫，有諺語、俗語及慣用語，有古詩文默寫?；卮疬@些問題，都要通過平時的積累完成。【答案】10．一張一張；一滴一滴；橘紅；雪白11．聯(lián)系上下文；不整齊；沒有秩序；L；冫；812．你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……13．梧桐樹葉；金色的小巴掌【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。10．考查學(xué)生仿寫詞語的能力?！耙黄黄笔恰盇BAB”式的詞語，類似的詞語有：一張一張、一滴一滴?！苯瘘S”是表述顏色的詞語，類似的詞語有：橘紅、雪白。

故答案為：一張一張、一滴一滴、橘紅、雪白11．考查學(xué)生對詞語的理解和查字典的能力。我是用聯(lián)系上下文的方法理解了”凌亂”這個詞語，它的意思是不整齊；沒有秩序?！傲鑱y”中“凌”用音序查字法應(yīng)查音序”L”，部首是”冫”，再查8畫。

故答案為：聯(lián)系上下文、不整齊；沒有秩序、L、冫、812．考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”可知，這句話最能體現(xiàn)作者愉快的心情。

故答案為：你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……13．考查學(xué)生對比喻句的理解。閱讀句子”每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”可知，這句話把”梧桐樹葉”比作”金色的小巴掌”，運用了比喻的修辭手法。

故答案為：梧桐樹葉、金色的小巴掌【答案】14．皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色；它認(rèn)為自己快要死了15．“你應(yīng)該快樂才對呀！”鳥兒笑了，“你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎？”16．但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里。它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。17．爛掉的葉子藏進(jìn)了樹媽媽的身子里，躲過冬天18．B；C19．我也要落到泥土里變成肥料，藏在樹媽媽的身子里，來年再長成一片新葉子?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。14．考查學(xué)生對詞語和文章內(nèi)容的理解?！俺蠲伎嗄槨钡囊馑际前欀碱^，哭喪著臉。形容愁苦的神色。樹葉愁眉苦臉是因為它認(rèn)為自己快要死了。

故答案為：皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色、它認(rèn)為自己快要死了15．考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用。注意提示語在中間，提示語后用逗號，說的話用引號，表示疑問的語氣用問號。句子中間的停頓用逗號。即為：”你應(yīng)該快樂才對呀！”鳥兒笑了，”你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎？”

故答案為：“你應(yīng)該快樂才對呀！”鳥兒笑了，“你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎？”16．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子”但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里””它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子”可知答案。

故答案為：但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里。它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。17．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。”捉迷藏游戲”指的是爛掉的葉子藏進(jìn)了樹媽媽的身子里，躲過冬天。

故答案為：爛掉的葉子藏進(jìn)了樹媽媽的身子里，躲過冬天18．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子”這時，一陣秋風(fēng)吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞”可知，從這句話我讀出了①樹葉在鳥兒的勸解下，已經(jīng)知道了自己會變成肥料，等到春天一來還會再長出來。②樹葉此時的心情很好，它用這樣優(yōu)美的動作其實是在告訴我們，它自己已經(jīng)了解并接受了自己的命運。故選BC。

故答案為：BC19．考查想象寫話。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可可。示例：我也要落到泥土里變成肥料，藏在樹媽媽的身子里，來年再長成一片新葉子。

故答案為：我也要落到泥土里變成肥料，藏在樹媽媽的身子里，來年再長成一片新葉子。20．【答案】范文：我的小伙伴她烏黑的頭發(fā)，一雙彎似柳葉的眉毛下長著像溪水般的清澈的眼睛，總是神采奕奕。一張花瓣似的嘴說起話來總不饒人，每當(dāng)笑起來時，眼睛便似水中彎月，笑聲像鈴鐺那樣清脆，她是誰呢，她就是我的小伙伴﹣﹣楊帆。小帆雖然在成績上說不上名列前茅，可是她從不會灰心喪氣，對待學(xué)習(xí)總是那么一絲不茍，從不半途而廢。她不但學(xué)習(xí)刻苦，而且心靈手巧。記得有一次，美術(shù)老師叫我們回家畫一幅風(fēng)景畫，我和小帆高興極了?；氐郊液?，我正在畫畫，忽然，門鈴響了起來，我一打開門，原來是小帆，她說要跟我一起作畫，于是我高興地答應(yīng)了。開始我們畫得很好，可是到了后來我們就遇上了困難，我最怕遇上困難了，就說：“小帆，反正不是考試，何必這么認(rèn)真呢，不如我們抄書上的吧，抄完了我們就可以去玩了?！毙》?/p>