江西省吉安市永豐縣十一校聯(lián)考2024-2025學(xué)年部編版九年級(jí)上學(xué)期10月月考?xì)v史試題

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第一次階段性練習(xí)卷九年級(jí)歷史一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分，每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確答案）1．文字承載著歷史。無論是“刻在龜甲和獸骨上”的甲骨文，還是“在未干的軟泥板上壓刻”的楔形文字，都為我們提供了豐富的歷史信息。下列地區(qū)是世界上最早的文字之一——象形文字誕生地的是（）A． B． C． D．2．古埃及王國時(shí)期，農(nóng)業(yè)獲得了長足發(fā)展，糧食充裕，人口增長，這樣，法老就有能力為自己修建大型陵墓——金字塔了，埃及最大的幾座金字塔都修建于這一時(shí)期。材料表明金字塔是（）A．勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶 B．古埃及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物C．農(nóng)耕文明頂峰的代表 D．古王國時(shí)期唯一的成就3．下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)兩河流域相關(guān)知識(shí)時(shí)做的筆記。由此推知，當(dāng)時(shí)兩河流域（）A．開始形成統(tǒng)一帝國 B．已經(jīng)進(jìn)入文明時(shí)代C．文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)先世界 D．封君封臣制度建立4．古代某個(gè)國家社會(huì)最底層的人們憤怒地說：“我們終年勞作，不得休息，我們向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)你們。而你們卻不讓我們共享國家權(quán)利，連我們的孩子與你們的孩子通婚都是違法的。”這種等級(jí)森嚴(yán)的制度是（）A．古代中國的分封制 B．古雅典的公民制 C．古巴比倫的法制 D．古印度的種姓制度5．研讀示意圖是中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下面示意圖呈現(xiàn)了（）A．亞歷山大東征的路線 B．古代印度佛教外傳的路線C．羅馬共和國的擴(kuò)張路線 D．雅利安人入侵印度的路6．西安市某旅行社官網(wǎng)征集“亞非文明古國旅游宣傳標(biāo)語”。下列符合歷史事實(shí)的是（）A．沿尼羅河而行，了解楔形文字，領(lǐng)略金字塔的壯美B．駐足兩河流域，看穆斯林朝拜，欣賞古巴比倫城遺址C．觀光恒河兩岸，了解種姓制度，感受古代印度風(fēng)采D．漫步黃河兩岸，看漢謨拉比石柱，感嘆大河文明魅力7．古代埃及、古代印度、古巴比倫王國的共同點(diǎn)有（）①都處在大河流域，灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)②都建立了專制王權(quán)，維護(hù)國王、奴隸主貴族的利益③都制定了完備的成文法典④都形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④8．某節(jié)大學(xué)歷史課堂，老師給出了以下的授課綱要，請(qǐng)根據(jù)下面內(nèi)容在下列選項(xiàng)中選出本節(jié)課授課主題（）◆政治的公開性◆武裝的分散性◆真理掌握在多方勢(shì)力之手◆古典時(shí)代：哲學(xué)家、詩人、歷史學(xué)家、政治家、以及一般民眾，相互競(jìng)爭(zhēng)A．地中海、巴爾干與希臘城邦 B．古代兩河流域的文明C．尼羅河與古埃及文明 D．古印度的種姓制度9．公元前4世紀(jì)的亞歷山大東征給東方人民帶來了災(zāi)難。但亞歷山大帝國的擴(kuò)張客觀上也促進(jìn)了東西方多個(gè)文明的大交匯。亞歷山大帝國疆界內(nèi)的古代文明不包括（）A．古埃及文明 B．古代兩河流域文明 C．古希臘文明 D．古羅馬文明10．某同學(xué)閱讀課外資料，關(guān)鍵詞包括：終身獨(dú)裁官、祖國之父、改組元老院、改進(jìn)行省的管理制度、改革稅收制度和歷法、被謀殺。這位同學(xué)閱讀的是（）A．滅亡波斯帝國的亞歷山大 B．統(tǒng)治羅馬全部領(lǐng)土的凱撒C．發(fā)動(dòng)奴隸起義的斯巴達(dá)克 D．統(tǒng)治法蘭克王國的查理曼11．古代歷史上羅馬的政體經(jīng)歷了兩次轉(zhuǎn)型，第一次是從“王政”到共和國，第二次是從共和國到帝國。其中第二次轉(zhuǎn)型（）A．標(biāo)志是頒布了《十二銅表法》 B．使羅馬逐漸進(jìn)入一個(gè)黃金時(shí)期C．直接導(dǎo)致羅馬分裂為兩個(gè)帝國 D．使帝國在日耳曼人打擊下滅亡12．格里芬是神話中歐亞非草原上黃金寶藏的守衛(wèi)者，其形象主要呈現(xiàn)為：鷹頭、鳥翼、獅身。如圖是格里芬在歐亞非地區(qū)文化交流中形成的各種形象。這反映出（）A．歐亞非地區(qū)文化多元一體 B．歐亞非文化在傳播中融合創(chuàng)新C．歐亞非文明具有持久生命力 D．歐亞非統(tǒng)一使用黃金為貨幣13．從古希臘神話中“神人同形同性”，到雕塑《擲鐵餅者》，再到蘇格拉底主張人應(yīng)該“認(rèn)識(shí)你自己”。這反映了古希臘文化（）A．重視人自身的價(jià)值 B．是西方文明的源頭C．忽視對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注 D．融合了東西方文明14．羅馬帝國曾鯨吞西方世界，維持和擴(kuò)大統(tǒng)治不僅要依靠暴力，還要依賴它驚人的同化力，即通過求同存異實(shí)現(xiàn)多元一體的能力。最能體現(xiàn)古羅馬這種“同化力”的是（）A．帕特農(nóng)神廟 B．共和制度 C．羅馬法律 D．希臘神話15．歷史評(píng)價(jià)是對(duì)歷史現(xiàn)象或事件進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判。下列屬于歷史評(píng)價(jià)的是（）A．希臘城邦的居民分為公民和非公民B．在雅典，只有成年男性公民擁有政治權(quán)利C．希臘、羅馬古典文化豐富多彩，是人類寶貴的精神遺產(chǎn)D．公元前73年，斯巴達(dá)克發(fā)動(dòng)奴隸起義16．近期，巴以爆發(fā)的新一輪大規(guī)模沖突仍在持續(xù)。以色列和巴勒斯坦地區(qū)是中東地區(qū)最復(fù)雜的地區(qū)之一，它們之間的沖突還涉及到宗教和文化方面。歷史上，在巴勒斯坦地區(qū)誕生的宗教是（）A．印度教 B．佛教 C．伊斯蘭教 D．基督教17．中世紀(jì)的西歐，如果一個(gè)國王侵犯了封臣的權(quán)利，封臣們也可聯(lián)合起來反對(duì)他。封臣們組成國王的議事會(huì)，國王應(yīng)按照議事會(huì)的勸告行事。如果封臣們覺得國王濫用他的權(quán)力，可以對(duì)他進(jìn)行勸告或阻攔。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)的西歐（）A．專制集權(quán)遭到削弱 B．君臣共同主導(dǎo)政局C．君主權(quán)力有其限度 D．倡導(dǎo)平等參與政治18．如下資料卡解釋的是（）①中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式②不但是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，也是一個(gè)享有特權(quán)的政治實(shí)體③以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，兼及林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等④具有司法權(quán)，主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家A．封君封臣制 B．西歐莊園 C．城市自治 D．大學(xué)興起19．在宗教上，法老被認(rèn)為是“神之子”。大臣見國王時(shí)，要匍匐在地上，吻國王腳下的土地。國王發(fā)起怒來，還經(jīng)常親自用王杖責(zé)打大臣。這表明（）A．古埃及國王擁有無限的權(quán)力 B．國王喜怒無常C．王權(quán)逐漸衰落 D．神權(quán)高于王權(quán)20．在中世紀(jì)，如果農(nóng)戶出現(xiàn)怠工、不按時(shí)按量向領(lǐng)主交納規(guī)定的租稅、侵犯領(lǐng)主直領(lǐng)地、沒有按照規(guī)定服勞役等行為，都要受到指控和處罰。據(jù)此可知，莊園法庭（）A．體現(xiàn)莊園的經(jīng)濟(jì)形態(tài) B．是維護(hù)封建領(lǐng)主利益的工具C．維護(hù)莊園的公共秩序 D．是西歐封建王權(quán)的擴(kuò)張手段二、綜合題（本大題共4小題，第21題9分，第22題9分，第23題10分，第24題12分，共40分）21．（6分）政治體制改革中最重要的是有序擴(kuò)大民主。閱讀下列材料，回答問題。材料一我們城邦的大門是向世界敞開的，財(cái)富對(duì)于我們不只是自負(fù)的本錢，而是成事的機(jī)會(huì)，我們不以承認(rèn)貧窮為恥，但若不努力加以克服，倒真正是墮落?！锟死牧隙D一“通途”圖二雅典居民比例（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述材料一中“城邦”的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)及材料二圖一“通途”上被排除在民主殿堂之外的三個(gè)群體是誰？（4分）（2）結(jié)合材料一、二及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾卫斫狻把诺涿裰髡问鞘澜缟献瞠M隘，也是最充實(shí)的民主政治”。（2分）22．（10分）法治是國家治理體系和治理能力的重要依托，是治國理政的基本方式。閱讀下列材料，回答問題。材料一反映《某法典》部分內(nèi)容的想象圖?——九年級(jí)上冊(cè)《世界歷史地圖冊(cè)》（1）材料一圖中，《某法典》是古代哪部法典？該法典有何歷史地位？仔細(xì)觀察圖片，你認(rèn)為該法典維護(hù)的是哪個(gè)階級(jí)的利益？（4分）材料二《十二銅表法》的頒布限制了貴族的司法專橫，“有了成文法典他們就可以不再依靠貴族的記憶力”，量刑定罪都有章可循，它規(guī)定“凡人民會(huì)議的所有決定都應(yīng)具有法律效力”，在一定程度上保護(hù)了羅馬平民的利益，以后羅馬共和國每頒布一個(gè)成文法典，平民的政治、經(jīng)濟(jì)、法律地位便提高一步。——陳筠、防微《十二銅表法》（2）根據(jù)材料二概括《十二銅表法》頒布的突出作用，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答《十二銅表法》的歷史地位。（4分）（3）十八大召開以來，習(xí)近平總書記和李克強(qiáng)總理多次強(qiáng)調(diào)，要把權(quán)力裝進(jìn)制度的籠子里，有權(quán)不能任性。結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓?duì)民主法制建設(shè)的認(rèn)識(shí)。（2分）23．（10分）制度是國家運(yùn)行的基礎(chǔ)，結(jié)合如圖兩幅圖片及所學(xué)知識(shí)，回答問題。材料一如下圖，回答下列問題：圖1圖2圖3（1）根據(jù)材料一分別寫出三幅圖的制度名稱。（3分）圖一中國王屬于哪一等級(jí)？（1分）圖三的制度所反映的社會(huì)關(guān)系的主要紐帶是什么？（1分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，它形成的這種制度的特點(diǎn)有哪些？（3分）（2）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出這些政治制度的實(shí)質(zhì)。（2分）24．（14分）古代文明·多元共生，文明互鑒·碰撞交流。閱讀下列圖片及材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題?！撅L(fēng)格迥異的文明】文明代表文明發(fā)祥地文明成就文明類型東方文明古代埃及①金字塔大河文明古巴比倫古代兩河流域②③印度河流域佛教西方文明古希臘愛琴海地區(qū)民主政治⑤④意大利半島《十二銅表法》（1）根據(jù)上表并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，填寫下表中空白處內(nèi)容，并指出世界古代文明呈現(xiàn)出的主要特征。（6分）【不同文明的碰撞】材料一：從人類文明的出現(xiàn)到現(xiàn)代社會(huì)，文明的沖撞與融合從未中斷過，古代世界人類文明的交流方式主要有兩種：和平交流，暴力沖突。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)列舉出這兩種文明交流方式的代表性事件。（各舉一例即可）（2分）材料二：如下圖。圖一圖二（3）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)歸納圖一、圖二兩大帝國的共同影響。（2分）【不同文明的發(fā)展】材料二：文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強(qiáng)世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實(shí)共建非洲命運(yùn)共同體、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)。為此，愿提出四點(diǎn)主張：第一，堅(jiān)持相互尊重、平等相待。……第二，堅(jiān)持美人之美、美美與共?！谌瑘?jiān)持開放包容、互學(xué)互鑒?！谒?，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展……（4）世界上公認(rèn)的四大文明古國中，中華文明是唯一沒有中斷的文明。根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，指出如何才能保持文明的綿延傳承。（寫出兩點(diǎn)即可）（2分）

九年級(jí)歷史練習(xí)卷答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分，每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確答案）1-5DBBDB6-10CAADB11-15BBACC16-20DCBAB二、綜合題（本大題共4小題，第21題9分，第22題9分，第23題10分，第24題12分，共40分）第21題（5分）（1）機(jī)構(gòu)：公民大會(huì)。（1分）；群體：外邦人、奴隸、婦女。（3分）（2）理解：在雅典，只有成年男性公民享有政治權(quán)利，享有民主權(quán)利的人很少；雅典全體公民在立法及治理公眾事務(wù)上有直接與平等的權(quán)利。第22題（10分）（1）法典：《漢謨拉比法典》。（1分）歷史地位：是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。（2分）階級(jí)：奴隸主階級(jí)。（1分）（2）作用：使定罪量刑有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用，在一定程度上保護(hù)了平民的利益。（2分）地位：是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。（2分）（3）認(rèn)識(shí)：開放題，可圍繞民主法制建設(shè)是社會(huì)發(fā)展文明進(jìn)步的重要因素，國家應(yīng)加強(qiáng)民主法制建設(shè)；民主法制建設(shè)是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的過程等方面回答，言之有理即可。（2分）第23題（10分）（1）名稱：圖一：種姓制度；圖二：西周的分封制；圖三：西歐封建等級(jí)制度（或封君封臣制）（3分）。等級(jí)：剎帝利。（1分）紐帶：土地。（1分）特點(diǎn)：封君封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級(jí)性；權(quán)利與義務(wù)交織在一起；有一定的契約意義。（3分）（2）實(shí)質(zhì)：都是奴隸主階級(jí)的利益。（2分）