六年級上冊數(shù)學教案－三、分數(shù)除法 第2課時　分數(shù)除以整數(shù)｜人教新課標

六年級上冊數(shù)學教案－三、分數(shù)除法第2課時分數(shù)除以整數(shù)｜人教新課標教案：六年級上冊數(shù)學教案－三、分數(shù)除法第2課時分數(shù)除以整數(shù)｜人教新課標一、教學內容本節(jié)課的教學內容主要包括分數(shù)除以整數(shù)的概念、計算方法及應用。教材中的相關章節(jié)通過實例引入分數(shù)除以整數(shù)的概念，引導學生理解分數(shù)除以整數(shù)的運算規(guī)律，并通過練習題鞏固所學知識。二、教學目標1.理解分數(shù)除以整數(shù)的運算概念及意義。2.掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法及步驟。3.能夠運用分數(shù)除以整數(shù)的知識解決實際問題。三、教學難點與重點1.教學難點：分數(shù)除以整數(shù)的運算規(guī)律及應用。2.教學重點：分數(shù)除以整數(shù)的計算方法及步驟。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入：以一個實際問題引入，如“小明有2/3的蘋果，他想把這些蘋果平均分給3個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？”引導學生思考并討論。3.例題講解：選取幾個典型例題，如4/5除以3、7/8除以2等，引導學生運用所學知識解決問題，并及時給予指導和講解。4.隨堂練習：布置幾個練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。5.課堂小結：對本節(jié)課所學內容進行小結，強調分數(shù)除以整數(shù)的運算規(guī)律及應用。六、板書設計板書設計如下：分數(shù)除以整數(shù)：1.概念：分數(shù)除以整數(shù)就是將分數(shù)除以整數(shù)的運算。2.計算方法：a.先將除數(shù)化為整數(shù)，分子與分母同乘以除數(shù)的倍數(shù)，使得除數(shù)成為整數(shù)。b.然后進行分數(shù)除以整數(shù)的運算。3.步驟：a.確定除數(shù)是整數(shù)。b.將除數(shù)化為整數(shù)，分子與分母同乘以除數(shù)的倍數(shù)。c.進行分數(shù)除以整數(shù)的運算。七、作業(yè)設計1.題目：完成練習冊第37頁的3、4、5題。2.答案：a.3題：1/4除以2=1/8b.4題：3/5除以3=1/5c.5題：7/8除以2=7/16八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以布置一些實際問題，讓學生運用分數(shù)除以整數(shù)的知識解決，如“小明有2/5的糖果，他想把這些糖果平均分給5個朋友，每個朋友能分到幾個糖果？”引導學生將所學知識運用到實際生活中。重點和難點解析一、實例引入在導入環(huán)節(jié)，我選擇了一個小明分蘋果的實際問題。這個問題能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們能夠直觀地理解分數(shù)除以整數(shù)的概念。通過討論，學生可以初步感受到分數(shù)除以整數(shù)的意義，并為進一步學習分數(shù)除以整數(shù)的運算規(guī)律打下基礎。二、新課講解三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選取了幾個典型例題，讓學生運用所學知識解決問題。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生鞏固對分數(shù)除以整數(shù)的理解，并培養(yǎng)他們的解題能力。在講解過程中，我會注意引導學生思考和分析問題，引導他們運用正確的運算方法進行計算。四、隨堂練習隨堂練習環(huán)節(jié)是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我布置了幾個練習題，讓學生獨立完成。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以檢驗自己對新知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。我會及時給予反饋和講解，幫助學生更好地理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的運算。五、課堂小結六、板書設計板書設計是幫助學生梳理和記憶知識點的重要工具。我在板書設計中列出了分數(shù)除以整數(shù)的計算方法和步驟，并給出了典型例題。這樣的設計能夠讓學生一目了然地了解分數(shù)除以整數(shù)的運算過程，并有助于他們在解題時能夠按照步驟進行計算。七、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了幾個練習題，讓學生獨立完成。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點知識點，通過完成這些題目，學生可以進一步鞏固所學知識。我會及時批改作業(yè)，并給予講解和反饋，幫助學生提高解題能力。八、課后反思及拓展延伸通過關注這些重點細節(jié)，并對其進行補充和說明，我希望能夠幫助學生更好地理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的運算。我相信，通過師生的共同努力，學生一定能夠順利掌握這一重要知識點。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解過程中注意運用生動、簡潔的語言，并根據(jù)學生的反應適時調整語調。我盡量使用學生易于理解的語言，避免使用過于復雜的數(shù)學術語。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解例題時，我給予學生充分的時間思考和討論，以提高他們的解題能力。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生提問，鼓勵他們表達自己的疑問和觀點。通過提問，我可以了解學生對知識點的掌握程度，并及時給予解答和指導。4.情景導入：我以一個實際問題作為情景導入，引發(fā)學生的興趣和思考。通過情景導入，學生能夠更好地理解分數(shù)除以整數(shù)的概念和意義。教案反思：1.教學內容的選擇：我根據(jù)教材的章節(jié)和學生的實際情況，選擇了適合的教學內容。我確保教學內容既能夠涵蓋重點知識點，又能夠激發(fā)學生的興趣。2.教學目標的設定：我明確了本節(jié)課的教學目標，包括學生對分數(shù)除以整數(shù)的理解和計算能力的培養(yǎng)。我在課堂上注重引導學生達到這些目標。3.教學難點和重點的處理：我準確地識別出了本節(jié)課的教學難點和重點，并采取了相應的教學策略。我通過詳細的講解和例題練習，幫助學生克服難點，鞏固重點。5.板書設計：我精心設計了板書，將關鍵知識點和步驟呈現(xiàn)得清晰易懂。板書設計幫助學生梳理和記憶知識點，提高學習效果。6.作業(yè)設計的合理性：我布置了適量的作業(yè)，以鞏固學生對知識的掌握。作業(yè)題目涵蓋了本節(jié)課的重點知識點，并能夠激發(fā)學生的思考。我在本節(jié)課的教學中運用了一些教學技巧和竅門，以提高教學效果。同時，我對教案進行了反思，以確保教學內容的選擇、教學目標的設定、教學難點和重點的處理、教學過程的安排、板書設計和作業(yè)設計的合理性。通過這些努力，我希望能夠更好地幫助學生理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的運算。課后提升題目1：分數(shù)除以整數(shù)a.3/4÷2b.5/6÷3c.7/8÷4答案：a.3/4÷2=3/8b.5/6÷3=5/18c.7/8÷4=7/32題目2：應用題小明有2/3的糖果，他想把這些糖果平均分給3個朋友，每個朋友能分到幾個糖果？答案：小明有2/3的糖果，即2/3÷3=2/9。因此，每個朋友能分到2/9的糖果。題目3：分數(shù)除以整數(shù)的逆運算a.8÷2/3b.12÷3/4c.15÷4/5答案：a.8÷2/3=8×3/2=12b.12÷3/4=12×4/3=16c.15÷4/5=15×5/4=75/4題目4：分數(shù)除法的混合運算a.2/3÷4+1/2÷3b.3/4÷51/6÷2c.4/5÷3×2/7答案：a.2/3÷4+1/2÷3=2/12+1/6=1/6+1/6=1/3b.3/4÷51