大班科學公開課教案及教學反思《昆蟲找家》_第1頁
大班科學公開課教案及教學反思《昆蟲找家》_第2頁
大班科學公開課教案及教學反思《昆蟲找家》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

大班科學公開課教案及教學反思《昆蟲找家》我設計這節(jié)大班科學公開課《昆蟲找家》的初衷,是讓孩子們在親近大自然的過程中,了解昆蟲的生活習性和生存環(huán)境,培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,同時,也提高他們的合作意識和環(huán)保意識。一、教學目標1.讓孩子們認識常見的昆蟲,了解它們的生活習性和生存環(huán)境。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.提高孩子們的合作意識和環(huán)保意識。二、教學難點與重點1.教學難點:讓孩子們理解昆蟲的生活習性和生存環(huán)境。2.教學重點:培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。三、教具與學具準備1.教具:圖片、視頻、昆蟲模型等。2.學具:畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。四、活動過程1.引入:通過圖片和視頻,展示各種昆蟲的生活場景,引發(fā)孩子們的興趣。2.觀察:讓孩子們觀察昆蟲模型,了解昆蟲的外形特征和生活習性。3.討論:讓孩子們分組討論,思考昆蟲為什么需要家,以及它們的家在哪里。4.創(chuàng)作:讓孩子們動手制作昆蟲的家,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。5.展示:讓孩子們展示自己的作品,分享創(chuàng)作過程中的心得體會。五、活動重難點1.活動難點:讓孩子們理解昆蟲的生活習性和生存環(huán)境。2.活動重點:培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。六、課后反思及拓展延伸這節(jié)課結(jié)束后,我讓孩子們回家后,觀察身邊的昆蟲,了解它們的生活習性和生存環(huán)境,并和家長一起討論如何保護昆蟲。這樣,既能鞏固課堂所學,也能讓家長們參與到孩子們的成長過程中,共同培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。在今后的教學中,我將繼續(xù)探索更多有趣的教學方法,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中,掌握知識,提高能力。同時,我也將注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力,為他們的全面發(fā)展奠定基礎。重點和難點解析一、昆蟲的生活習性和生存環(huán)境的理解這是一個重點也是難點。因為昆蟲的生活習性和生存環(huán)境是多樣化的,孩子們可能難以理解和記住。因此,我通過圖片和視頻展示了各種昆蟲的生活場景,讓孩子們直觀地感受到昆蟲的生活習性和生存環(huán)境。同時,我還準備了昆蟲模型,讓孩子們親手觸摸,觀察昆蟲的外形特征,加深他們對昆蟲的認識。二、培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力這也是一個重點和難點。孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力是他們成長的重要能力,但是這些能力不是天生的,需要通過實踐活動去培養(yǎng)。因此,我設計了讓孩子們動手制作昆蟲的家,讓他們在創(chuàng)作過程中,觀察昆蟲的特點,發(fā)揮自己的想象力,培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。三、合作意識和環(huán)保意識的培養(yǎng)這也是一個重點和難點。孩子們生活在社會中,需要學會與他人合作,也需要有環(huán)保意識。因此,我讓孩子們分組討論,思考昆蟲為什么需要家,以及它們的家在哪里

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論