2024年教師先進事跡材料（16篇）

年優(yōu)秀教師先進事跡材料（精選16篇）事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者熟悉先進，學(xué)習(xí)先進的作用。那么關(guān)于老師先進事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些老師先進事跡材料，僅供參考。

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇1

__是上馬街道一名一般的幼兒老師，從教近30年，她甘于奉獻、愛崗敬業(yè)，深得孩子們的寵愛、家長的好評。2022年，上馬街道中心幼兒園新園建成以來，__擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)園長，工作中她勇于擔(dān)當(dāng)，從建園初期的教學(xué)規(guī)范管理到面對全區(qū)開放時的匯報溝通，她的專業(yè)態(tài)度和專業(yè)力量得到同行的欣賞。工作中她勤懇踏實、不叫苦不叫累，“低調(diào)不自卑，自信不張揚”是她工作力量的真實的寫照。“和善、真誠有大愛”是同事們對她為人處事真實的評價。

鎖定責(zé)任，仔細做事。建園初期，中心幼兒園是14個教學(xué)班的規(guī)模，由于幼兒園是新建園所，每天都有許很多多說大不大、說小不小繁瑣的事情，看到園長的電話一個接一個、忙得不行開交的情形，茍老師深感做為園長的幫手應(yīng)盡的責(zé)任，于是她下定決心挑起重?fù)?dān)。那段時間，供貨商會時不時來幼兒園送玩教具，而且不定時間來園，常常是晚上8、9點鐘來送貨，茍老師便從家中趕回幼兒園和同事一起清點物品，常常是一干到半夜，由于工作細致、專心做事，所經(jīng)手的物品沒有一點失誤。除此之外，她帶領(lǐng)十多名老師加班加點布置活動室，清掃園內(nèi)外衛(wèi)生，將整個幼兒園整理得干潔凈凈、井井有條。那一年，由于她工作繁忙，，總是在下班后將正在上幼兒園大班的兒子送給婆婆，再返回幼兒園，處理手頭工作，常常忙到半夜才拖著疲乏的身子回到家中，那段時間兒子失去了對她的依戀，她的存在對兒子來說好像可有可無。面對這一切，茍老師沒有退縮，她堅決地說：“仔細工作是我的責(zé)任，為了我喜愛的事業(yè)，付出再多也無悔”。

傳幫帶教，攜手同行。對待同事她總是以春風(fēng)拂面般的暖和走進每個人的心懷，同事們有什么疑難雜事都情愿找她聊聊說說，哪怕是一件雞毛蒜皮的小事，她也總是不遺余力地去關(guān)心她們解決。

又是一年小班幼兒入園季，小班招收了一個小胖墩，班主任是剛剛參與工作兩年、特別優(yōu)秀的青年老師張老師。由于小胖墩在家中嬌生慣養(yǎng)，使他形成了唯我獨尊的共性，從入園第一天起，他便幾乎打遍了班里的小伴侶，咬人、推倒小伴侶等攻擊行為時不時發(fā)生。當(dāng)茍老師巡察到班里的時候，發(fā)覺了這個狀況，她除了教給張老師一些教育方法之外，還放下手頭的工作每天呆在班里，觀看孩子的表現(xiàn)，關(guān)心老師看護班里的孩子，陪他們一起午餐、午睡，有時連飯都顧不上吃。那段時間，家長們時不時找上門來，張老師常常忙著跟這個家長解釋、跟那個家長賠禮，有的家長還會爆粗口，無計可施的張老師常常偷偷抹眼淚?？吹綇埨蠋煶蠲伎嗄樀臉幼?，茍老師心疼極了，夜里她輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著，飯也吃不香，總在查找解決問題的策略。查閱資料、跟班帶教、和老師一起進行家訪、邀請家長來園溝通，漸漸地她和張老師找到了改善孩子行為的方法：“敬重孩子的個體差異因人施教，了解孩子的共性特點和愛好點，抓住閃光點揚長避短，以優(yōu)勢帶動劣勢；準(zhǔn)時進行家園溝通，提出合理化建議，實施家園共育”。功夫不負(fù)有心人，找對了方法，孩子的`行為習(xí)慣改善了很多，漸漸從小淘氣成為小伴侶的好伙伴，老師的小幫手。看到孩子的進步，家長也向老師表示誠心地感謝。度過了最困難的時間，張老師感謝地拉著茍老師的手說“茍老師，沒有您的關(guān)心，我真的撐不下去”。茍老師語重心長地對張老師說：“工作中并不都是一帆風(fēng)順的，經(jīng)受越多閱歷越豐富，有付出就會有收獲，看到孩子的進步，班級工作、家長工作越來越好，你還覺得累嗎？”一句話使張老師釋然，再也不覺得幼師工作的苦與累。

充分利用展現(xiàn)開放成就成長。上馬中心幼兒園是一所省級示范性幼兒園，每學(xué)期都會主動在區(qū)級共同體單位和街道幼兒園進行展現(xiàn)開放。做為幼兒園的教研骨干，為使開放活動取得更好的效果，每次活動茍老師都會全身心投入?；顒忧芭c園長商討確定開放活動主題，圍繞主題制定具體的活動方案。每個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，備課、寫教案、走進班級示范帶教，一遍遍不厭其煩地跟進指導(dǎo)。正是由于她這種細致仔細的工作態(tài)度，使得每次開放活動都能圓滿勝利，促進老師們成長的同時進一步提高了幼兒園在全區(qū)的教育知名度。

開展真教研。作為幼兒園的業(yè)務(wù)骨干，她帶領(lǐng)老師開展真教研，努力討論教學(xué)工作，樂觀參加各項教育科研活動，鼓舞老師剖析工作中存在的問題，找出不足和差距不斷改進，為后續(xù)更好地開展教育工作打好基礎(chǔ)。經(jīng)過不懈努力，她和受指導(dǎo)的多名老師在市、區(qū)及街道各類教學(xué)評比活動中取得優(yōu)異成果，園內(nèi)多項教科研成果在省、市、區(qū)級評比中喜獲佳績，__個人也獲得城陽區(qū)教學(xué)能手、城陽區(qū)優(yōu)秀老師、城陽區(qū)學(xué)前教育工作先進個人等榮譽稱號，個人事跡在街道教育系統(tǒng)內(nèi)進行廣泛宣揚。

熱衷公益，傳遞愛心。__老師熱衷于社會公益活動，一家人樂觀參與“大手拉小手，牽起爸媽的手”環(huán)境愛護和一些力所能及的社會公益活動。在家人的大力支持下，__除了樂觀參與每年單位組織的“六一”節(jié)和中秋節(jié)的捐助活動外，還主動在春節(jié)和中秋節(jié)期間走訪困難群眾，為他們送去暖和傳遞真情。

工作中雖然取得點滴成果，但還需不斷進取，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，__老師肯定會全力發(fā)揮自己的帶動作用，努力做到高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以優(yōu)秀老師為榜樣，努力提升自身綜合素養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)水平和教科研力量，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

“專心做幼教，牽手共成長”將來的道路任重而道遠，__老師將以滿腔熱忱實現(xiàn)她的人生追求！

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇2

__是開發(fā)區(qū)試驗幼兒園一名一般的保育老師，該同志喜愛幼教事業(yè)，多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，沒有高亢激揚的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務(wù)，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的全都好評。

__喜愛自己的本職工作，在工作中時刻牢記自己的責(zé)任，能做到在崗在狀態(tài)，人到心到，把愛孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年__擔(dān)當(dāng)小班的保育老師，對于小班新入園的孩子來說，從熟識的環(huán)境換到生疏的新環(huán)境，許多孩子的反應(yīng)都是可怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分別焦慮，適應(yīng)幼兒園的生活，該同志和其他配班老師一起，用愛心細心地呵護每一個孩子，她仔細學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，把握這個年齡段幼兒的心理、生理特點，努力在穩(wěn)定新入園孩子的心情上下功夫，特殊在一日活動環(huán)節(jié)中細致入微地關(guān)注體弱和有特別需要的孩子，讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個新環(huán)境。新入園的孩子愛哭，淚水、鼻涕特殊多，心情一波動還簡單大小便在褲子里，她不怕臟，準(zhǔn)時關(guān)心孩子擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕，對大小便在身上的孩子，準(zhǔn)時關(guān)心清洗與替換潔凈的衣服，也讓家長們充分感受到——孩子交給你們我們放心，這是需要愛心加細心加急躁才能獲得家長們的信任。

在工作中，__還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育學(xué)問，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程，仔細把握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，細心做好體弱兒童和肥胖兒童的特別護理；在戶外活動時，她依據(jù)天氣的變化，活動量的大小，時時刻刻關(guān)注著孩子，有針對性的賜予護理，對體弱多病等特別群體的孩子賜予細致。周到的照看，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了，還要包括幼兒的`心里健康，這樣才是健康的孩子。

多年來，__當(dāng)過各個年齡層次的班級保育老師，始終具有喜愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)懷、了解、愛惜和敬重每一位孩子，在樂觀引導(dǎo)、促進孩子們?nèi)孢M展的過程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅持做好規(guī)范操作的同時，將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外，她還留意與家長溝通，指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒，提高他們的哺育學(xué)問，主動與班級的配班老師協(xié)商，真正做到了保教結(jié)合。

鑒于__的表現(xiàn)，2022—2022年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進個人；2022—2022年度被評為保教先進個人。

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇3

誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護航，誰追夢在幼教路上?是她，就是她，開發(fā)區(qū)試驗幼兒園幼兒老師：__，一位布滿活力、散發(fā)自信的青年老師。在她的身上我們感受到仔細踏實的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團結(jié)進取的合作精神。20__年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進步著……

一、青澀走向成熟

她愛好廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時刻牢記自己的身份與職責(zé)，在注意學(xué)問學(xué)習(xí)的同時留意自己高尚道德情操的培育，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)試驗幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)試驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、急躁和責(zé)任心，她很寵愛小伴侶，在小伴侶的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫順和善的媽媽。在和孩子們的交往中她慢慢成熟，慢慢積累了不少與孩子溝通溝通的好方法，慢慢地從青澀走向成熟……但，她并不滿意于這些，由于她知道這些只是一名幼兒教育工應(yīng)當(dāng)具備的最起碼的素養(yǎng)。

二、從成熟走向成長

成熟自信的她樂觀上進，歷經(jīng)生活的考驗，一路走來，收獲累累：20__年通過自身的努力拿到了華東師范高校的本科學(xué)歷證書；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個一等獎，四個二等獎；區(qū)“平安、宣揚先進個人”等稱號；市級公開課《好玩的空氣》收到好評；樂觀參加課題討論，撰寫論文并勝利發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平常的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當(dāng)小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺上進行報道，引起了良好的效果。

成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就飛翔藍天！她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻牢記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實地立足于幼教崗位，用始終如一的熱忱實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業(yè)！

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇4

彭__是一名2000年入黨的老黨員，參與工作至今，始終戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)老師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特殊是在教育同學(xué)方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化同學(xué)，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，彭老師認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實到詳細工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行老師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)抱負(fù)，才符合新時代對老師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)改革和進展事業(yè)，著力將老師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注意家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足準(zhǔn)時更正。

唐校長曾經(jīng)說過：一個優(yōu)秀老師，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在一般老師中樹立典范。從今以后，彭老師始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以為同學(xué)一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與同學(xué)相處的橋梁，來暖和同學(xué)的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樂觀投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，主動擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，課改中走在了老師的前列并取得了肯定的成果。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎，縣賽課獲得二等獎。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級賽課獲得二等獎。

二、喜愛同學(xué)，樹師德

師愛是師德之魂，對同學(xué)的喜愛是老師道德的重要標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過彭中，彭老師始終堅持以同學(xué)為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛同學(xué)，努力培育同學(xué)正確的人生觀、價值觀和世界觀，用劇烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育同學(xué)。

我們農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)，班上有百分之七、八十是留守同學(xué)，父母在外打工，公婆由于學(xué)問、觀念等緣由對孩子疏于關(guān)懷和教育，有的孩子會產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)覺問題，他總是樂觀跟科任老師溝通，同時準(zhǔn)時與家長溝通，弄清晰產(chǎn)生問題的緣由，急躁、細心地與孩子交通心談，關(guān)心他們發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。用包涵和愛心去感化他們，把他們引向勝利的道路。

記得在參加三、一班的主題隊會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，由于遇到了愛我們的家長，遇到了特殊棒的老師。感動的話語時常縈繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員老師而感到驕傲。

三、歡樂教學(xué)，練師德

彭老師是一名數(shù)學(xué)老師，當(dāng)一名精彩的數(shù)學(xué)老師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，樂觀探究，勇于實踐，虛心向老老師學(xué)習(xí)，常常共同討論，主悅耳課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培育同學(xué)各種力量的切實可行的方法。他鼓舞同學(xué)主動學(xué)習(xí)，在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動釋疑中樂觀參加到課堂中來，讓同學(xué)成為課堂的仆人，給同學(xué)多一點思索問題的時間，多一點學(xué)問消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗勝利的愉悅環(huán)境，讓同學(xué)互動起來，讓課堂活起來；解放同學(xué)的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以同學(xué)為主體，在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，彭老師尤其煞費苦心，他在班級中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補習(xí)方案，和補習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時間對學(xué)困生進行一對一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯的效果。

據(jù)除此之外，彭老師樂觀參與學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級各類的數(shù)學(xué)教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的閱歷再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起共享。

回首過去，展望將來，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀老師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相彭__老師會用自己的學(xué)問和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起同學(xué)將來抱負(fù)的風(fēng)帆。

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇5

“以事業(yè)為重，專心靈育人。”是市__學(xué)校老師趙從事教育教學(xué)工作的真實寫照。

十一年前，踏著自己恩師走過的路，年僅十八歲的趙娟圓了兒時的幻想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師

當(dāng)趙娟踏入熟識的教室，看到一個個天真可愛的孩子時，心情無比感動，她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于她太年輕，很多家長對她不信任，有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使她感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓舞下，她把壓力變成了動力，暗下決心，肯定要干出成果，肯定要用自己的行動證明，她是一名稱職的人民老師。從今，她一面對老老師請教管理班級的閱歷，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增加集體分散力、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性、全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個月下來，她負(fù)責(zé)的班級學(xué)風(fēng)深厚、秩序井然。她贏得了同學(xué)的`心，贏得了家長的贊許。

為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，趙娟把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素養(yǎng)。為了練好一般話，她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過程中，她發(fā)覺自己在念“j”“q”“x”時舌頭總是前置。為了訂正自己的讀音，她一有空閑就練這幾個拼音，一段時間下來，舌頭紅腫了，但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香，同學(xué)紛紛反應(yīng)，聽趙老師讀課文真是一種享受，令她欣慰的是，同學(xué)的一般話水平也快速提高了。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，趙娟仔細學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師勝利的教學(xué)閱歷，樂觀參與各種教學(xué)競賽，不斷積累閱歷。在課堂教學(xué)中，她能教善導(dǎo)，堅持以同學(xué)為主體，開展互動式教學(xué)，形成一套扎實有效的教學(xué)方法。__年11月趙娟參與了黑山市十大名師評比大賽，大賽歷時一年多，她在激烈的競爭中脫穎而出，以肯定優(yōu)勢名列前茅，被黑山市教育局授予十大名師稱號。嫻熟的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)閱歷，使她駕馭課堂的力量越來越強。她執(zhí)教的語文課《少年閏土》獲黑山市教學(xué)競賽一等獎，《張石匠拜師》獲省教學(xué)競賽三等獎。在教學(xué)實踐中，她樂觀投身于教育科研，擔(dān)當(dāng)了省級重點科研項目，所撰寫的多篇論文在國家、省市獲獎。

她信任:用愛的和弦，會奏出美的樂章

作為一名老師，不僅要教給同學(xué)學(xué)問，更重要的是教會同學(xué)做人，而這就需要老師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。趙娟認(rèn)為“愛心是宏大的，是老師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！?/p>

文晶是趙娟班里的同學(xué)，父母離異后，跟父親一同生活。由于缺少雙親的關(guān)愛，文晶行為離群，常常遲到、曠課，常因一點小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，趙娟沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)懷他、愛惜他。在一個秋風(fēng)蕭瑟的早晨，她在教室里見到文晶，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，趙娟感到一陣揪心的痛。她趕忙脫下自己的絨衣給文晶穿上。這個倔強的孩子輕輕說了聲:“我不冷?！绷私獾接捎诎职肿蛲頉]回家，他沒能進去家門，在鄰居家借宿一夜時，趙娟又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛，使得這個孩子掌握不住自己的情感，淚水奪眶而出。

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇6

幻想雄鷹的翅膀，幻想超越的輝煌，卻發(fā)覺我的翅膀早已給了我的同學(xué)。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見抱負(fù)扣擊天堂的回響。這就是我——一名一般學(xué)校數(shù)學(xué)老師兼班主任。我于20__年9月參與工作，至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這15年的辛勤工作，談一談對師德的熟悉和體會。

一、以德樹人，傾注師愛。

蘇霍姆林斯基說：“老師要像對待荷葉上的露珠一樣，當(dāng)心翼翼地愛護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是漂亮可愛的，卻又是非常脆弱的，一不當(dāng)心露珠滾落，就會破裂不復(fù)存在”。因此我對全部同學(xué)傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心。

1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書育人是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學(xué)問是遠遠不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶、教育同學(xué)。老師的一言一行都會通過同學(xué)的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里，老師是一切美妙事物的化身和仿效的榜樣，是最有學(xué)問、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是同學(xué)道德的先導(dǎo)。因此，我非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。

2、適時進行思想品德教育。

我深知：一個人假如思想品德不好是危急品，所以一貫重視同學(xué)思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過班會課適時對同學(xué)進行品德教育。

20__年秋，我剛接過三班級二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個別同學(xué)對別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感愛好，趁別人不留意時，就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見了，我就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，我利用隊日時間，進行了一次品德教育，讓同學(xué)找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個態(tài)。或許是班會起了作用，其次天上午，我在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時，發(fā)覺丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我興奮極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時，我把這件事告知了全班同學(xué)，并告知同學(xué)們，老師為他感到傲慢，由于他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。我對同學(xué)們說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改，我還領(lǐng)先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個孩子。從今，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

3、敬重同學(xué)，愛護孩子的自尊心。

愛同學(xué)，就是要敬重同學(xué)。老師一個慈愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起同學(xué)潛在的能量，有可能轉(zhuǎn)變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是三班級的時候，我正在進行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉同學(xué)尿褲子了，我馬上走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，我問她：“你怎么不報告呢？”孩子回答說：“我報告了，你沒聽著。”我馬上說：“這不是你的錯，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點聲?！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后，這個尿褲子同學(xué)的奶奶告知我，她孫女把此事都告知了她，她們一家人都特別感謝老師。愛護了孩子的自尊心，也得到了回報——這個孩子的學(xué)習(xí)成果大幅度提高。

二、不斷充電，提高師藝

教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平常刻苦學(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問，不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。先后參與區(qū)、市各種老師培訓(xùn)，多次參與教材培訓(xùn)，傾聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確?????把握、仔細鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，我所教的`班級都是名列前茅。

三、以人為本，竭盡師責(zé)

人們常說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。我用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。

工作中，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。從20__年到20__，連續(xù)四年擔(dān)當(dāng)了兩個班的數(shù)學(xué)課兼一個班的班主任，還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校數(shù)學(xué)教育工作及學(xué)校的圖書管理工作，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué)，我依舊兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。第一不是我追求的目標(biāo)，我只想讓同學(xué)們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)在所教的班級共有55個孩子，55個孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任，我盡量不讓一個孩子掉隊，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前，我一本本專心地批閱著，我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們。

四、立身煉志，正師德。

班級管理中，我一視同仁，公平對待每一位同學(xué)。包括座位，一周一換，每人向后移動一個位，同時向右移動兩個位，高的坐矮凳子，矮的坐高凳子，對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)。

我常想：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中關(guān)心其他老師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象

在與同學(xué)親熱交往中，我發(fā)覺每個同學(xué)都有他們可愛的閃光點，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信念。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)懷他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批判，本著“曉之以理，動之以情”的原則，關(guān)心他們形成良好的品行。培育同學(xué)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。樹立“我為人人，人人為我”的思想。

我管理的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級比較和諧，班級分散力強。我在十幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無巨細，班級是一個大家庭，管理好一個班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有超群的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動，要擅長動腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果。

書山有路，我是拓荒者；學(xué)海無涯，我是引路人。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著一個漂亮的夢，那就是做一個優(yōu)秀的學(xué)校老師。十幾年來，我辛勤耕耘，用愛心、急躁和才智，把幻想一點點變成現(xiàn)實！

我喜愛這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著盼望”

假如說，每個孩子都是明天的。太陽，那么，我要用滿腔的愛托起他們！

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇7

我叫__，女，生于1981年，20__年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，學(xué)校二級老師。20__年教學(xué)以來擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二班級數(shù)學(xué)老師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我始終站在教育工作的前沿。讓每一位同學(xué)在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學(xué)習(xí)，并仔細寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，常常對同學(xué)進行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨立自強，誠懇守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要樂觀進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、仔細教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持常常翻閱《學(xué)校語文老師》、《學(xué)校教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我細心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步賜予大力的表揚；課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念，在生活中，我得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時對同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范老師觀摩課、x師范高校博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。我樂觀參與鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

三、關(guān)愛同學(xué)，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二班級同學(xué)年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操勞。要讓同學(xué)成材，身心健康成長，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、急躁地工作下，他們都能自強、開心地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致孩子對父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，我給同學(xué)分組，利用校信通、飛信等形式，讓同學(xué)每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行溝通，匯報他們在校的狀況。我心中始終記著這樣一句話：做同學(xué)生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時間里，我不但取得了家長的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。

作為班主任我更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強項，每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動、學(xué)問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊會，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評比都是我將來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上！

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我樂觀帶領(lǐng)全體老師探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。樂觀開展建立書香校內(nèi)特色活動，鼓舞同學(xué)多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校內(nèi)的讀書熱潮，并借此時機在09年帶領(lǐng)全體語文老師申報了市級小課題《學(xué)校生課外閱讀力量培育討論》榮獲三等獎；

在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點和難點，細心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計，了解同學(xué)實際，采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有同學(xué)，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容精確?????無誤，既注意了學(xué)問的傳授，又注意同學(xué)力量的培育，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報課等，并獲得表彰嘉獎。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成果名列前茅，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會的全都好評。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀老師。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師肯定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛同學(xué)超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學(xué)校當(dāng)成其次個家；把同學(xué)近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的才智和愛心。這對任何一名老師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，我始終注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)當(dāng)班主任期間，嚴(yán)格要求是我對同學(xué)的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為同學(xué)身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級這個大家庭的暖和，主動融合到集體中來，主動參加建設(shè)維護這個集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特別的地理環(huán)境，造成了特別的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我特別關(guān)懷，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶方案與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活布滿信念，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事當(dāng)心翼翼。了解這些狀況后，我主動找他談話，讓他擔(dān)當(dāng)班干部，常常與老師、同學(xué)溝通，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成果也有了明顯進步，大家的關(guān)愛和鼓舞讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的同學(xué)自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。

教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇8

__，男，彝族，__縣__鎮(zhèn)學(xué)校高級老師。20__年參與工作，20__年加入中國共產(chǎn)黨。參與工作以來，一向站在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上悄悄的揮灑汗水，培育幼苗。他以自我的行動踐行著一個老師的職責(zé)，他以自我的工作實績贏得了同學(xué)、家長以及學(xué)校的信任和確定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推動素養(yǎng)教育中起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：

一、堅決信念，關(guān)懷他人

作為一名老師，他注意師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。進取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的老師和同學(xué)。憑借一顆赤誠的心，他在__災(zāi)區(qū)，先后帶頭捐款、交納特別黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻愛心__余元。

二、鉆研教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量

x老師，今年擔(dān)當(dāng)五（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他與班主任團結(jié)全都、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使班級的各項工作逐步升級。

五（1）班上一年的成果不容樂觀，連任他們的班主任和科任老師都被迫“降級”了，好多老師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢理解這個差班。作為一名共產(chǎn)黨員，劇烈的職責(zé)感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)，幾乎犧牲了他全部休息的時間。在教學(xué)中他發(fā)覺只做學(xué)問點的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，同學(xué)也不易于理解。

為了解決這個問題，他想盡了方法，收集了許多的資料，做了許多的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問與理論實際相聯(lián)系，發(fā)覺數(shù)學(xué)樂趣，培育同學(xué)愛好，使同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中問題。他鼓舞同學(xué)多提問題，不懂就問，與此同時他還留意收集整理同學(xué)對教學(xué)問題的反饋看法。由于同學(xué)是教學(xué)的.直接施予對象，同學(xué)聽懂沒有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿意同學(xué)對于教學(xué)上提出的各種要求。一向以來他仔細嚴(yán)謹(jǐn)，虛心謹(jǐn)慎，不僅僅嚴(yán)格要求自我，還嚴(yán)格要求同學(xué)，每一天堅持讓同學(xué)做5道題，針對不一樣層次的同學(xué)，他設(shè)計了不一樣的訓(xùn)練題型，使好、中、差的同學(xué)都能夠得到訓(xùn)練、進展。當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入?？墒沁@也使他得到了極大的熬煉和提高。

三、做同學(xué)的“益友”

此刻的同學(xué)靠硬性要求是不成的，x老師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時時到處為班級著想，力爭幫忙班內(nèi)有困難的同學(xué)，班級中消失和可能消失的個別問題。準(zhǔn)時找個別同學(xué)談話，了解情景并解決問題。由于工作扎實到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)快速扭轉(zhuǎn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱也就高漲起來，成果也直線上升了。在平常的工作中，他能主動的關(guān)懷同學(xué)，尤其對于班級里的后進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注意關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，專心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲處、多確定；少質(zhì)問、多鼓舞；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康歡快地成長。一位家長說：“x老師不僅僅是孩子的老師，也是孩子的伴侶，他使班上的同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)的信念、生活的信念，身心健康愉悅地成長?！?/p>

x老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個同學(xué)的心靈，對自我班級同學(xué)，無微不至，關(guān)懷備至。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是x老師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇9

優(yōu)秀老師先進個人事跡材料一臉嚴(yán)慈的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻的熱血……。這就是肇源縣__鄉(xiāng)中學(xué)老師__的真實寫照。__，男，漢族，中學(xué)一級老師，19__年__月誕生，19__年__月成為__鄉(xiāng)__學(xué)校的一名老師，由于工作業(yè)績突出于19__年，被調(diào)入__鄉(xiāng)中學(xué)并任教至今。

自參與工作以來，他勤懇踏實愛崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無私無悔。時刻嚴(yán)格要求自己，把愛心灑在同學(xué)柔嫩的心田，把團結(jié)融在老師隊伍的行列，把奉獻留在學(xué)校的每個角落，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師以及__鄉(xiāng)廣闊群眾的全都認(rèn)可。連續(xù)多年被評為縣級優(yōu)秀老師，模范班主任，優(yōu)秀德育工。三十幾載的春華秋實，他用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無悔的年華；詮釋著奉獻的精神?，F(xiàn)將該同志的先進事跡狀況介紹如下：

剛剛畢業(yè)時，__與其他同齡人一樣，懷揣著美妙的幻想。然而當(dāng)他剛踏上__村學(xué)校那片土地時，卻有些震動：斑駁陳舊的校舍，塵土飛揚的小道，簡陋狹小的辦公室，一個個求知若渴的同學(xué)。想與現(xiàn)實的巨大反差，讓他有點茫然失措了。他提著簡潔的行李來到學(xué)校為他支配的宿舍，看到一房雜物以及幾厘米厚的灰塵，他真正感覺到了條件的.艱苦?？僧?dāng)他第一次走上神圣的講臺，面對著那些祈求的目光，和那一聲聲稚嫩的童音時，他發(fā)覺，自己找到了多年幻想的起點，心底燃燒著一團烈火。從今以后，他總是一個人拖著疲乏的身子走向寂寥的宿舍；于深夜人靜時在孤燈下批改作業(yè)，仔細備課。

當(dāng)時的__鄉(xiāng)是一個純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，經(jīng)濟比較落后，老師的收入極其低下。就這樣他既要踏實教學(xué)還要承受生活的壓力，條件艱苦不足以讓他退卻，倒是那些鄙視的目光讓他內(nèi)心驚動。為了這群孩子，更是為了轉(zhuǎn)變家鄉(xiāng)的面貌，他痛下決心——投身杏壇，以教為樂。

“沒有愛就沒有教育”，這是鄧?yán)蠋煆氖陆逃ぷ鞯淖毅?，他始終認(rèn)為：“沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師?！币荒耆嗤瑢W(xué)__就是一個很典型的例子，生性好動的他總愛在課堂上給老師們添麻煩，不是這節(jié)課和同桌講小話，就是那堂課要做小動作，一句話“大錯不犯，小錯不斷”，辦公室里經(jīng)常會看到他的影子。自從開展“交心”活動以來，鄧?yán)蠋煻啻握宜勗?，并針對他的詳細狀況，實行了急躁勸說從寬處理的原則，每天的課堂上，哪怕他只有一點小小的進步，就準(zhǔn)時表揚他，有一點轉(zhuǎn)變就適時鼓舞他。在鄧?yán)蠋煂拠?yán)有加，細心澆灌下，__看到了自己的缺點和不足，也看到了老師對自己的盼望，他變了。如今，這位曾令很多老師頭痛的孩子在今年以582分的成果，考入了東北石油學(xué)院。

對同學(xué)嚴(yán)而有度，用愛與同學(xué)溝通，用真誠與同學(xué)相處，他常常對同學(xué)們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是伴侶，假如你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來詢問?！蓖瑢W(xué)們認(rèn)為他是一個值得信任的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了同學(xué)，針對同學(xué)的各種問題，他總是熱忱而又急躁解答，因此同學(xué)們都說：“鄧?yán)蠋熂仁且粋€教學(xué)閱歷豐富的老師，又是關(guān)系融洽的好伴侶?！痹谒慕逃拢瑢W(xué)們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動，敬重師長，愛好廣泛的好習(xí)慣。是的，在同學(xué)們心中，鄧?yán)蠋熓撬麄兊牧紟煛⑹且嬗?，用他們的話說：“老師，老師，我愛你，就像老鼠愛大米”，有的同學(xué)還為她寫了一首歌：“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望，守巢的總是你；長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”

鄧?yán)蠋熒钪敖虒W(xué)是一門永無止境的藝術(shù)”，為了不斷地追求這門無止境的藝術(shù)，他邁出了不息的步伐。多年的教學(xué)實踐中，他刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，廣泛地閱讀教育教學(xué)雜志、教學(xué)專著。為了求得鮮活的教學(xué)閱歷，不僅拜同校的老師為師，還樂觀爭取外出學(xué)習(xí)的機會。如今又把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上，凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站，他乎找遍了，一有空就下載下來聽，有時一天還聽兩節(jié)，只要有學(xué)習(xí)的機會他不放過。正是靠著這樣一種勤奮好學(xué)的精神，的教學(xué)水平有了很大的提高，并形成了深受同學(xué)歡迎的教學(xué)特點——生動活潑、重點突出、注意積累、培育遷移。教學(xué)中她堅決摒棄那種“老師一言堂，同學(xué)瞪眼望”的一潭死水般的課堂氣氛，注意激發(fā)同學(xué)愛好，樂觀營造有利于相互探討，自主學(xué)習(xí)的氛圍，極大地活躍了課堂氣氛，為加強師生溝通、生生溝通供應(yīng)了有利條件。同學(xué)們反映，在鄧?yán)蠋煹恼n堂上，同學(xué)聽課再也不是一種被動的應(yīng)付，而是成了一種主動參加的享受。

鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個人，一個把愛心全部給了同學(xué)的人，一個把自己都交給了工作的人，一個把青春都奉獻給了教育事業(yè)的人。有人曾問他“你這樣累嗎？”鄧?yán)蠋熜χ溃骸罢l會不累？但假如我的‘累’，能換來同學(xué)的發(fā)自心底的微笑，能澆開同學(xué)才智的花朵，能扶同學(xué)走上光輝的大道，我情愿再累一點！我情愿累上一輩子！”

這就是__，一位三十幾年如一日的老老師。他用愛心與奉獻詮釋了老師的神圣，用堅守與承諾澆灌了滿園桃李。

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇10

她勤于教學(xué)，擅長育人，始終把立德樹人放在最核心的.位置，用自己的努力爭做有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。她仔細做好各項工作，在備課時，查閱資料、了解學(xué)情，仔細書寫教學(xué)設(shè)計，樂觀履行學(xué)?！叭齻洹崩砟睢?/p>

在課堂上，她主動融合現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，注意體驗式、探究式、合作式教學(xué)方法，體現(xiàn)新課標(biāo)理念和學(xué)本課堂教學(xué)理念。她每周累計批改作業(yè)650余本，對學(xué)困生不斷鼓舞，曉之以理，授之以法，急躁教育，促進后進生學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷改進，學(xué)習(xí)成果大幅度提升，所授班級中考英語成果優(yōu)良。她曾指導(dǎo)同學(xué)獲得學(xué)科競賽省級一等獎2人次，市級一等獎2人次，市級二等獎1人次，在全區(qū)“建五好校內(nèi)創(chuàng)品質(zhì)學(xué)?！毙ｉL論壇上執(zhí)教公開課。

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇11

小李，男，1965年7月誕生，2022年9月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為濱江區(qū)浦沿中學(xué)語文老師。從2022年開頭始終被評為區(qū)教育系統(tǒng)骨干老師、區(qū)學(xué)科帶頭人，多次獲區(qū)、校先進班主任榮譽稱號、多次獲區(qū)征文指導(dǎo)老師優(yōu)秀獎。他撰寫的論文《構(gòu)建和諧班級建設(shè)文明集體》在第十五屆全國中學(xué)校班集體建設(shè)理論研討會上獲二等獎，其他論文還在杭州市、濱江區(qū)范圍內(nèi)獲得各種不同獎項。

一、春風(fēng)化雨，潤物無聲。

在二十七年的教同學(xué)涯中，有整整二十四年堅守在班主任工作崗位上，是該?，F(xiàn)任班主任中班齡最長的老師，這在全區(qū)乃至全市也極為罕見，其中大部分時間帶的是任務(wù)最重、責(zé)任最大的初三畢業(yè)班。帶班有一套的他，采納民主管理、階梯式目標(biāo)教育的方法管理班級，曾帶過的班級從未消失過一例重大違紀(jì)大事，幾乎每個學(xué)期都被評為學(xué)校示范班級，三次被評為區(qū)先進班集體。所帶初三班級曾連續(xù)三年，中考前三所上線人數(shù)均在十人以上。所帶初一、初二班級，長期以來優(yōu)秀率、合格率、平均分均居區(qū)、校前茅。

二、源頭活水，新葉催春。

在教學(xué)中，他勤于鉆研，擅長學(xué)習(xí)，將語文美育于語文教學(xué)中，講課幽默風(fēng)趣，文本挖掘收放自如，有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，深受同學(xué)寵愛，都將他的課堂變成是一種享受。所任教班級的語文成果歷年來均居區(qū)、校前茅，是浦沿中學(xué)“輕負(fù)高質(zhì)”的先進老師，也是濱江區(qū)語文教學(xué)界的中流砥柱。作為優(yōu)秀典型代表，他多次在全區(qū)中學(xué)校教學(xué)連接等會議上作觀點報告。

三、暗香浮動，萬紫千紅。

在教學(xué)團隊管理中，身為浦沿中學(xué)語文教研組組長、學(xué)科組長的他，無私共享自己的閱歷體會，帶動全組老師刻苦鉆研、迎接變化，關(guān)心語文組老師特殊是青年老師健康成長，使他們快速成長、脫穎而出，整個語文組形成了一種團結(jié)健康向上的風(fēng)氣。迎難而上、勇于在困難險種任務(wù)中挺身而出是他始終保有的一個優(yōu)秀品質(zhì)，1996年，學(xué)校班級擴大，他毅然挑起了兩個初三、一個初二共三個班的跨班級語文教學(xué)重?fù)?dān)；1998年，他又擔(dān)起了三個初二班的語文教學(xué)兼一個班的班主任的重任，兩項工作都精彩完成。

光走進班級；很多個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

二、用無私的奉獻去詮釋老師的本色

源于對老師職業(yè)的.無限喜愛，她二十一年如一日，在工作中悄悄奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記酬勞，關(guān)注著班級里每一個同學(xué)的進展和進步。她大量的時間都是在辦公室、同學(xué)宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記同學(xué)的中考，其次天便在同事與同學(xué)驚異的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她同學(xué)?！弊鳛橥磔叄龥]能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈

她始終以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是：捧出一顆心，獻出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中，用行動去感染同學(xué)，帶動同學(xué)，教育同學(xué)，教同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，用師愛激發(fā)同學(xué)成人、成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔。村干部和我打算一起瞞著他，她把張明的吃。睡支配在自己家里，周末也支配同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來探望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。同學(xué)周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學(xué)們對她遠遠躲之。為了徹底轉(zhuǎn)變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓舞她參與競賽，她發(fā)覺周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的`預(yù)定方案要奏效了，于是，便奇妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，最終使周田轉(zhuǎn)變了自己，性格開朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。

四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅決同學(xué)的學(xué)習(xí)意志，進而形成樂觀地學(xué)習(xí)動機。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采納形式多樣的探究，以同學(xué)為中心，全員參加，全程參加，體驗式教學(xué)，以同學(xué)進展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。

五、用自己的言行去影響每一位同學(xué)

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)，老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，要求同學(xué)做到，自己先做到。要求同學(xué)不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進班。開頭時，往往是我第一個到，后來，比她早到的同學(xué)越來越多。整個學(xué)期，很少有同學(xué)遲到。早退。勞動。清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最終；要求同學(xué)按時完成作業(yè)，她首先做到準(zhǔn)時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試，為保證其次天早上把卷子發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時反饋，連夜批改，常常工作到深夜。同學(xué)接到批完的試卷，驚異之余更感動，還有哪一個不去仔細訂正呢？正因如此，多年來，她所帶班級的英語成果，無論優(yōu)秀率。平均分。還是及格率，都名列前茅；2022年2月宋丹等三位同學(xué)參與全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。

六、用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理，緊靠對同學(xué)的關(guān)愛。緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學(xué)的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在老師專業(yè)化進展上。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會同學(xué)挖水。為此，她從未間斷過自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學(xué)習(xí)。聽課的機會。多次在國家級。省級報刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”，她被評為”同學(xué)滿足老師”，連續(xù)三屆被評為”骨干老師”，2022年9月被評為滕州市優(yōu)秀老師，2022年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將連續(xù)用執(zhí)著與喜愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇12

在三尺講臺，她慷慨激揚；在評課現(xiàn)場，她睿智而真誠。

她在基礎(chǔ)教育的最前沿不輟耕耘近一個甲子。她開了近2000節(jié)公開課，近50堂公開課被錄像、傳播，成為半個多世紀(jì)以來語文課的經(jīng)典教案；她堅持真心教學(xué)，真愛育人，81歲高齡仍不舍講臺，她的教育理念和教育實踐影響了千千萬萬的師生。她就是全國教書育人楷模、上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長、語文特級老師小于。

站上講臺，就是我的生命在唱歌！小于用一生的實踐寫成這句話。

真愛育人，課肯定要教到同學(xué)心中

上個世紀(jì)80年月初，電視直播小于的公開課《海燕》。大上海萬人空巷，人們紛紛守在電視機前一睹她的師者風(fēng)采。

于老師的語文課就是有魔力，時隔20多年，上海外國語高校附屬雙語學(xué)校老師沈一敏記憶猶新：上于老師的課，不是在學(xué)習(xí)課文，而是在跟高尚的人物談話，是在文字的絢爛世界中飛翔。

學(xué)語文就是學(xué)做人，伴隨語言文字讀寫聽說訓(xùn)練滲透認(rèn)知教育、情感教育和人格教育，語言文字不是單純的符號系統(tǒng)，而是一個民族熟悉世界、闡釋世界的意義體系和價值體系。這既是小于幾十年語文教學(xué)實踐的閱歷總結(jié)，也是在語文教學(xué)中體現(xiàn)素養(yǎng)教育的一種嶄新理念。小于常說，教課肯定要教到同學(xué)的心中，要把民族精神和愛國主義滲透其中。

幾十年春風(fēng)化雨，小于教過各類同學(xué)。1975年，她帶了全校最亂的一個班級。然而，在小于眼里，每個孩子都有向善、上進之心。她利用各種機會給孩子們講抱負(fù)信念，找同學(xué)一個個談心。1977年，這個班級被評為上海市先進集體，其中兩個班的高考錄用率達100％。

澆花要澆根，育人要育心。老師要喜愛同學(xué)、了解同學(xué)，才能真正觸摸到孩子們的心靈。小于說，只有把愛播撒到同學(xué)的心中，他們心中才有你的位置。在50多年的教育生涯中，小于曾不顧腹部剛動過手術(shù)，背著一名發(fā)著高燒的同學(xué)走了十幾里泥路送到醫(yī)院，也曾把逃學(xué)的孩子一個個找回來上課

教學(xué)改革教育方法要隨時代轉(zhuǎn)變

在教《賣油翁》時，小于預(yù)備了一枚銅錢，當(dāng)講到賣油翁取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕時，她出示了這枚銅錢。同學(xué)邊聽邊看，既領(lǐng)悟了瀝字之妙，又贊嘆老翁的絕技。

從1951年站上講臺，小于就始終在探究中學(xué)語文教學(xué)的最佳方法。

在教學(xué)上從來不重復(fù)，即使是同一篇課文反復(fù)地教，也是如此。在教育界，小于被公認(rèn)為語文教學(xué)改革的形象代言人。

小于說，其實自己在教學(xué)實踐中也在不斷反思。她一度認(rèn)為語文只是一種交際工具，但隨著時代進展，她開頭思索語文的文化內(nèi)涵，以及在語文教育中綜合培育同學(xué)語言力量、道德情操和文化素養(yǎng)的問題。

1978年，小于提出教文育人的思想，即以全面進展的`人為培育目標(biāo)，構(gòu)建了以思維訓(xùn)練為核心的語文教育理論。1996年，她提倡弘揚人文的主見，引發(fā)了全國范圍的語文性質(zhì)觀的反思，促進了語文學(xué)科從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)變。

時代在變化，同學(xué)在變化，我們的教育方法也要隨著轉(zhuǎn)變。小于說，老師對孩子們不要輕易說不。一些老師埋怨現(xiàn)在同學(xué)太淡漠，其實他們沒有走進同學(xué)的內(nèi)心。老師在傳授學(xué)問的同時也要澆灌同學(xué)們情感這塊鹽堿地，必需找準(zhǔn)切入點。孩子們喜愛周杰倫的歌，我也去仔細聽，發(fā)覺他的歌風(fēng)格獨特，歌詞也有文化含量，最主要的是自我沉醉式的演唱適合獨生子女的自我傾訴。做教育，要知其然，知其所以然。

在教學(xué)之余，小于還不斷總結(jié)探究教學(xué)實踐的閱歷。她主編的《現(xiàn)代老師學(xué)概論》已成為全國老師職后進修的材料。《小于文集》六卷本也已出版。

活的教育同學(xué)命和使命結(jié)伴同行

不要讓題海毀了孩子！好好鉆研學(xué)科的規(guī)律，將語文教學(xué)與民族精神教育、生命教育無縫焊接，喚醒孩子青春的心靈一次教學(xué)研討活動中，小于字字句句擲地有聲，回響在禮堂中每一位老師的耳畔。青年老師們說，小于就是活的教育學(xué)。

教書除了傳授學(xué)問、進展智力，最重要的是熏陶思想。老師要站在時代和民族進展的高點上，將平凡的工作和孩子的今日、祖國的明天聯(lián)系在一起。今日的同學(xué)質(zhì)量，就是明天的國民素養(yǎng)，更是后天的民族競爭力。小于經(jīng)常對青年老師說。

為了讓青年老師盡快成長，她首創(chuàng)了老師與老師的師徒帶教方法，即組成培育的三級網(wǎng)絡(luò)師傅帶徒弟、教研組集體培育、組長負(fù)責(zé)制。

當(dāng)老師，小于始終忙得不亦樂乎。從上世紀(jì)80年月開頭，小于就開頭帶教全國各地的青年老師。如今，她還在為上海名校長名師培育基地和上海語文學(xué)科德育實訓(xùn)基地帶教。除了擔(dān)當(dāng)華東師大、首都師大、上海師大、上海高校4所高校的兼職教授，81歲高齡的小于還義不容辭地?fù)?dān)起了培訓(xùn)國家級骨干老師的重任。她不顧年事已高，風(fēng)塵仆仆地趕到江蘇、浙江等地講學(xué)；她還通過遠程教育網(wǎng)，為云南、新疆等地老師講授她的教育理念、教學(xué)閱歷。

我一輩子的生命，和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。小于說，假如下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍舊選擇這永久光輝絢爛、青枝綠葉的教育事業(yè)！

采訪手記

曾多次在熒屏上見到小于的師者風(fēng)范，9月8日晚，記者最終在北京國誼賓館和她面對面。對話從語文該怎么教談起

文章是立體的，教出共性才有感染力。小于侃侃而談，朱自清的《春》生氣盎然，像英國的水彩畫；丁玲的《太陽照在桑干河上》光影質(zhì)感，是五光十色的油畫記者仿佛置身于她的課堂。

語文要教什么？老師要干什么？教育要改什么？在同小于老師的交談中，記者如沐春風(fēng)。

在小于的心目中，教育是一塊永久的圣土。她在這塊圣土上以青春的奉獻演繹著精彩，以生命的投入制造著漂亮，為中國教育事業(yè)的進展竭盡全力。

隨行的韓老師告知記者，小于從上海動身前半小時還在審定教材。81歲高齡還在擔(dān)當(dāng)上海二期課改語文新教材審定專家組組長的她，每天要花大量時間在語文教材審定和教學(xué)上，干勁一如年輕時。

教育的又一個春天到了，我還要連續(xù)努力。有人說，小于是教育界的不老傳奇。誠然如此！

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇13

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光榮。

自參與工作以來，馬老師在教育戰(zhàn)線上度過了16年的青春。在這16年中馬老師共擔(dān)當(dāng)了10年班主任，2年班級組長，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成果都特別優(yōu)異。

馬老師帶同學(xué)有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關(guān)懷、愛惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對同學(xué)嚴(yán)慈相濟，做同學(xué)的良師益友。對于后進生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導(dǎo)，勤于輔導(dǎo)，把他們落下的.學(xué)問補回來；有的同學(xué)的學(xué)習(xí)信念不足，學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢問老師，他就樂觀找這些同學(xué)談心，關(guān)心他們解決困難。

從事教育事業(yè)，既要仰視星空，也要腳踏實地。馬老師不斷探究和實踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的工作換來了豐碩的成果，歷屆同學(xué)高考一本上線人數(shù)都達20人以上。

在20__學(xué)年馬老師任高二班級組長。他仔細履行工作，積累管理閱歷，指導(dǎo)各備課組開展教學(xué)工作。20__屆的高考中，這屆同學(xué)文理科一本上線人數(shù)達218人，本科上線率達到92.7%。

欣喜之余，馬老師絲毫沒有懈怠。“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，他堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿園桃李終會香滿天下！

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇14

我叫__，是舊周學(xué)區(qū)中心學(xué)校的一名老師，作為一名年輕老師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自我的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的喜愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師，我刻苦努力，于20__年和20__年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書，并在20__年拿到了一般話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣學(xué)校青年老師基本功大賽”中榮獲二等獎。

作為一名年輕的老師，我不僅僅基礎(chǔ)扎實，并且對教育事業(yè)更是布滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，常常會讓每一位同學(xué)感受到老師的愛與關(guān)懷，讓每一位同學(xué)都感受到同學(xué)是老師心目中的傲慢。

20__年，我教了一個二班級，當(dāng)時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，并且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的留意，于是我準(zhǔn)時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的緣由原先與她的家庭有著密不行分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的緣由，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照看自我的生活起居?？吹竭@種情景，我明白了，由于曉華缺少母愛，才構(gòu)成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康健壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰慧能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習(xí)功課，教給她如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一齊吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照看她的生活起居，并常常送她一些相宜的衣服……

經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是布滿感謝，逢人必講老師的好處。正是由于這件事，同學(xué)和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在20__年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀老師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告；曾讓許多的同學(xué)、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年老師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。由于在20__年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。淵博的學(xué)問，赤誠的愛心是每位老師必備的素養(yǎng)，但作為一名年輕的老師，我更擁有著良好的急躁和寬容心。在我教的班里有一位同學(xué)與我叔叔家積怨較深，所以和我家的關(guān)系也非常緊急。偏偏這個孩子非常淘氣，常常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時時鼓動其他同學(xué)家長和老師過不去。在這種情景下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要接近期末考試的時候，這個孩子由于學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的劇烈反對，毅然決然的利用每一天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開頭的覺得老師裝好心，到之后被徹底感動。這樣小小的`一件事又為我樹立了良好的口碑。由于工作精彩，經(jīng)學(xué)區(qū)推舉，20__年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來，在做好同學(xué)管理工作的同時，我對自我的專業(yè)學(xué)問把握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版學(xué)校四班級語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深化。在20__年度任縣學(xué)校青年老師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手”稱號。同時，由于各方面的精彩表現(xiàn)，20__年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在20__年任縣星級老師評比活動中，又被評為首批模范星老師。

作為任縣學(xué)校語文學(xué)科的骨干老師，我憑借自我深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)學(xué)問和獨特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參與了20__年《x市其次屆學(xué)校語文老師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。

在20__年老師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號，理解了隆重的表彰。

為了構(gòu)成我縣獨特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時間的預(yù)備討論，20__年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革試驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行試驗教學(xué)。我利用業(yè)余時間仔細討論其要素和結(jié)構(gòu)，依據(jù)縣研制小組供應(yīng)的三卡模式，結(jié)合同學(xué)的實際學(xué)情制作出有用的“一課三卡”，領(lǐng)先在全縣進行觀摩教學(xué)，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”試驗項目優(yōu)秀老師。在20__年任縣學(xué)校語文老師暑期培訓(xùn)中，我所作的《公平對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。付出終有回報，在20__年老師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆x市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我情愿和全縣的語文老師一道，共同提高，一齊提高，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。

在做好一個語文老師的同時，從教十二年來，我一向兼任學(xué)校品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

我認(rèn)為，一個勝利的老師必需具備豐富的學(xué)問、良好的本領(lǐng)、赤誠的愛心；更重要的是必需擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，可是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、用心地垂著綠蔭的。

我立志做一個這樣的人民老師。

2024年優(yōu)秀老師先進事跡材料篇15

鐘__、男、漢族、學(xué)校高級老師、中共黨員，自1999年參與工作以來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校教學(xué)工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受同學(xué)的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。作為一名學(xué)校老師，作為一名老老師，我對工作始終兢兢業(yè)業(yè)，并不由于自己是老老師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是聽從安排，和其他老師一起探討工作，教書育人。仔細學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)學(xué)問和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。

作為老師，在注意教學(xué)成果的.同時，還著力注意師德教育。教育教學(xué)中，能想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，到處關(guān)懷他們、關(guān)心他們，體諒?fù)瑢W(xué)的疾苦，做同學(xué)的知心伴侶。因此，教學(xué)和管理始終受到同學(xué)的歡迎。師生協(xié)作默契，效果自然良好。愛同學(xué)，曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面；曾用愛心，去揚起同學(xué)心海的風(fēng)帆。近十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對同學(xué)的敬重，有時把愛心體現(xiàn)在對同學(xué)的嚴(yán)峻，體現(xiàn)在對同學(xué)習(xí)慣的培育上。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也非常注意“師范”作用，衣著干凈大方，言行規(guī)范得體，對待任何同學(xué)一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在同學(xué)心目中，我為人正直，言行全都，具有劇烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)峻而又不失憐憫心，公正且不失敏捷性。

無論開展什么工作，總是仔細投入，樂觀主動地想方法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)