三年級上冊數(shù)學教案-第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法 人教新課標（2104秋）

三年級上冊數(shù)學教案第二單元萬以內(nèi)的加法和減法人教新課標（2104秋）作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我對于三年級上冊數(shù)學教案第二單元“萬以內(nèi)的加法和減法”有著深入的研究和豐富的教學經(jīng)驗。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材的第二單元“萬以內(nèi)的加法和減法”。具體章節(jié)和內(nèi)容如下：1.加法：相同數(shù)位的加法，進位加法，不進位加法；2.減法：相同數(shù)位的減法，退位減法，不退位減法；3.加減法的運算規(guī)律：加減法的順序，加減法的結(jié)合律，加減法的交換律。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生掌握萬以內(nèi)的加法和減法的運算方法，能夠熟練地進行計算，并理解加減法的運算規(guī)律。三、教學難點與重點1.教學難點：加法和減法的運算規(guī)律，特別是進位和退位的處理；2.教學重點：加法和減法的運算方法，以及加減法的運算規(guī)律。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備；2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：通過生活中的一些實際例子，讓學生了解加法和減法的實際應用，如購物時如何計算總價，制作食物時如何計算材料數(shù)量等；2.例題講解：通過一些典型的例題，講解加法和減法的運算方法，以及進位和退位的處理；3.隨堂練習：讓學生在課堂上進行一些實際的計算練習，鞏固所學的知識；4.加減法的運算規(guī)律：通過具體的例子，講解加減法的運算規(guī)律，讓學生理解并能夠運用。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵步驟，以及加減法的運算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計（1）234+56；（2）789456；（3）345+21；（4）890654；2.答案：（1）234+56=290；（2）789456=333；（3）345+21=366；（4）890654=236。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，學生應該掌握了萬以內(nèi)的加法和減法的運算方法，能夠熟練地進行計算，并理解加減法的運算規(guī)律。在課后，學生可以通過一些實際的例子，進一步鞏固所學的知識，并嘗試解決一些實際問題。同時，學生也可以通過一些拓展延伸的練習，提高自己的計算能力和思維能力。重點和難點解析一、實踐情景引入通過生活中的一些實際例子引入加法和減法的概念，能夠使學生更加直觀地理解和掌握運算方法。在引入過程中，我注重讓學生參與其中，讓他們親身體驗和感知加法和減法的實際應用，從而激發(fā)他們的學習興趣和積極性。二、例題講解在講解例題時，我特別關(guān)注學生對于加法和減法運算方法的理解和掌握。我通過具體的例子，逐步引導學生思考和探索，讓他們明白加法和減法的運算規(guī)則，以及進位和退位的處理方法。同時，我還注重讓學生進行實際的計算練習，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤，確保他們能夠熟練地運用所學的知識。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。我根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計了一些不同難度的練習題目，讓他們在課堂上進行實際的計算。通過這些練習，學生能夠進一步鞏固所學的知識，提高自己的計算能力。同時，我也會及時給予學生反饋和指導，幫助他們解決在練習過程中遇到的問題。四、加減法的運算規(guī)律加減法的運算規(guī)律是本節(jié)課的重點和難點。我通過具體的例子，詳細講解加減法的運算規(guī)律，讓學生深入理解和掌握。我還設(shè)計了一些練習題目，讓學生運用所學的運算規(guī)律進行計算，從而加深他們對運算規(guī)律的理解和運用。在教學過程中，我特別注重讓學生理解和掌握加減法的運算規(guī)律。我通過具體的例子，講解加減法的運算規(guī)律，讓學生明白加減法的順序、結(jié)合律和交換律的重要性。我還設(shè)計了一些練習題目，讓學生運用所學的運算規(guī)律進行計算，從而加深他們對運算規(guī)律的理解和運用。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學生梳理和回顧知識點的重要工具。我在板書設(shè)計中，將本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵步驟進行了清晰的展示，并突出了加減法的運算規(guī)律。這樣，學生可以通過板書，更好地理解和記憶所學知識。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了一些具有代表性的作業(yè)題目，讓學生在課后進行實際的計算練習。通過這些作業(yè)，學生能夠進一步鞏固所學的知識，提高自己的計算能力。同時，我也會及時批改學生的作業(yè)，給予他們反饋和指導，幫助他們糾正錯誤，提高作業(yè)質(zhì)量。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)高低起伏，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我會盡量慢下來，清晰地發(fā)音，確保學生能夠聽懂并跟上我的思路。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出時間讓學生思考和提問，并及時給予解答。在練習環(huán)節(jié)，我會給予學生足夠的的時間進行計算，并適時進行巡視指導。3.課堂提問：我在講解過程中會適時提問學生，以激發(fā)他們的思考和參與。我會設(shè)計一些引導性的問題，讓學生思考加減法的運算規(guī)律，并鼓勵他們積極回答。通過提問，我可以了解學生的掌握情況，并及時進行解答和指導。4.情景導入：我利用生活中的實際例子導入新課，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。通過情景導入，學生能夠更好地理解和接受新的知識，并激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了學生的參與和實際操作，通過講解、練習和情景導入等環(huán)節(jié)，讓學生充分理解和掌握加法和減法的運算方法，以及加減法的運算規(guī)律。在教學過程中，我根據(jù)學生的實際情況，適時進行引導和解答，確保他們能夠跟上教學進度。然而，我也意識到在教學中還存在一些不足之處。例如，在講解加減法的運算規(guī)律時，部分學生對于進位和退位的處理仍然存在困難。為此，我計劃在今后的教學中，加強對這部分學生的個別輔導，并通過更多的練習題目，讓他們充分理解和掌握進位和退位的處理方法。我還需要在教學過程中注重培養(yǎng)學生的計算能力和思維能力。我計劃通過設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性和拓展性的練習題目，激發(fā)學生的思考和探索，提高他們的計算能力和思維能力。課后提升題目1：小明有235本書，他又買了一些新書，現(xiàn)在他有280本書。請問小明又買了多少本書？答案1：小明又買了280235=45本書。題目2：小華有一些糖果，他給了小明8顆糖果，又給了小紅5顆糖果。請問小華原來有多少顆糖果？答案2：小華原來有8+5=13顆糖果。題目3：媽媽買了330克蘋果，爸爸買了270克香蕉。請問媽媽和爸爸一共買了多少克水果？答案3：媽媽和爸爸一共買了330+270=600克水果。題目4：一個籃子里有256個橘子，從中拿走了35個橘子，又放進去23個橘子。請問現(xiàn)在籃子里有多少個橘子？答案4：現(xiàn)在籃子里有25635+23=244個橘子。題目5：1.476+32；2.85754；3.583+19；4.96427。答案5：1.476+32=508（相同數(shù)位對齊，從個位加起，6+2=8，7+3=10，進位1，4+1=5，所以結(jié)果是508）；2.85754=803（相同數(shù)位對齊，從個位減起，74=3，55=0，80=8，所以結(jié)果是803）；3.583+19=602（相同數(shù)位對齊，從個位加起，3+9=12，進位1，8+1=9，5+0=5，