第一單元 20以內(nèi)的退位減法練習(xí)一（1）（教案）蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

第一單元20以內(nèi)的退位減法練習(xí)一（1）（教案）蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。在本教案中，我將詳細(xì)闡述教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思與拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容本教案選用蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，教學(xué)內(nèi)容為第一單元的20以內(nèi)的退位減法練習(xí)一。具體章節(jié)為第10頁至第12頁，內(nèi)容包括：10以內(nèi)的退位減法、20以內(nèi)的退位減法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：退位減法的運(yùn)算規(guī)律及運(yùn)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法，提高計(jì)算速度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本；2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些減法現(xiàn)象，如購物時(shí)找零等，引發(fā)學(xué)生對(duì)減法的興趣。2.講解退位減法原理：通過示例，講解10以內(nèi)的退位減法，引導(dǎo)學(xué)生理解退位減法的運(yùn)算規(guī)律。3.練習(xí)退位減法：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第10頁的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.合作交流：讓學(xué)生分組討論，分享彼此的解題心得，互相學(xué)習(xí)，提高解題速度。六、板書設(shè)計(jì)1.板書題目：20以內(nèi)的退位減法練習(xí)一；2.板書內(nèi)容：退位減法運(yùn)算規(guī)律、示例及練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：教材第11頁的練習(xí)題；2.作業(yè)答案：待學(xué)生完成后，教師進(jìn)行批改，給予反饋。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：讓學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如購物時(shí)自己計(jì)算價(jià)格等，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入我認(rèn)為實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)是非常重要的。這是因?yàn)?，通過將實(shí)際生活中的例子引入到課堂中，可以讓學(xué)生更加直觀地理解減法的概念和應(yīng)用。例如，我可以讓學(xué)生觀察購物時(shí)找零的情景，讓他們看到減法是如何在我們?nèi)粘Ｉ钪斜粦?yīng)用的。這樣的引入方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。二、講解退位減法原理在講解退位減法原理時(shí)，我需要清晰明了地解釋退位減法的運(yùn)算規(guī)律。我會(huì)通過示例，讓學(xué)生理解當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要向前一位借位的過程。我會(huì)強(qiáng)調(diào)借位的原理，以及如何在計(jì)算中正確地進(jìn)行退位。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握退位減法運(yùn)算的關(guān)鍵，因此我需要確保他們能夠清楚地理解并正確運(yùn)用這一原理。三、合作交流合作交流環(huán)節(jié)是我教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。通過讓學(xué)生分組討論和分享解題心得，我可以促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和合作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決問題。這樣的交流可以提高他們的解題能力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)。通過精心設(shè)計(jì)的板書，我可以將退位減法的運(yùn)算規(guī)律和示例清晰地展示給學(xué)生。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)退位減法的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。板書設(shè)計(jì)不僅有助于學(xué)生跟隨我的教學(xué)思路，還能夠讓他們?cè)谡n后復(fù)習(xí)時(shí)更好地回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、課后反思與拓展延伸課后反思與拓展延伸是我教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。通過反思這節(jié)課的教學(xué)效果，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后將所學(xué)的退位減法應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如購物時(shí)自己計(jì)算價(jià)格等。這樣的拓展延伸可以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，讓他們真正地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。我認(rèn)為實(shí)踐情景引入、講解退位減法原理、合作交流、板書設(shè)計(jì)以及課后反思與拓展延伸是本教案中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過詳細(xì)解析這些細(xì)節(jié)，我希望能夠更好地幫助學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，用鼓勵(lì)性的話語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解退位減法原理時(shí)，我語氣緩慢、清晰，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考；在講解退位減法原理時(shí)，我邊講解邊示例，讓學(xué)生有時(shí)間跟上我的思路；在合作交流環(huán)節(jié)，我預(yù)留了充足的時(shí)間讓學(xué)生分組討論和分享心得。3.課堂提問：我適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在講解退位減法原理時(shí)，我提問學(xué)生是否明白借位的原理，以確保他們跟上我的講解。4.情景導(dǎo)入：我通過購物找零的實(shí)際例子導(dǎo)入課程，讓學(xué)生直觀地理解減法的概念和應(yīng)用。這個(gè)情景導(dǎo)入引起了學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。教案反思：在本節(jié)課中，我認(rèn)為自己的教學(xué)效果總體上是成功的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的興趣，講解退位減法原理時(shí)清晰明了，合作交流環(huán)節(jié)給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和分享。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶。然而，我也意識(shí)到自己在課堂提問方面還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)提高提問的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和回答問題。我還需要注意課堂節(jié)奏的把握，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)讓我深感教學(xué)技巧和竅門的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升1.購物找零問題：媽媽給了小明10元，他買了一支鉛筆花了2元，請(qǐng)問小明還剩多少錢？小華買了一支鉛筆花了3元，他給了老板5元，請(qǐng)問老板應(yīng)該找給小華多少錢？2.退位減法計(jì)算：135=279=4518=3.組合減法問題：媽媽有20個(gè)蘋果，給了小明5個(gè)，又給了小紅3個(gè)，請(qǐng)問媽媽還剩幾個(gè)蘋果？小華有15個(gè)糖果，他吃掉了7個(gè)，然后又買了一些糖果，吃了5個(gè)，請(qǐng)問小華還剩幾個(gè)糖果？4.退位減法應(yīng)用題：一個(gè)籃子里有12個(gè)橘子，小明拿走了7個(gè)，請(qǐng)問籃子里還剩幾個(gè)橘子？學(xué)校圖書館原來有28本書，老師拿走了5本，請(qǐng)問圖書館還剩幾本書？答案：1.購物找零問題：小明還剩8元。老板應(yīng)該找給小華2元。2.退位減法計(jì)算：135=8（133=10，102=8）279=18（273=24，246=18）4518=27（455=40，4012=28）3.組合減法問題：