二年級上冊數(shù)學教案-8.1 復習乘法和除法丨蘇教版

二年級上冊數(shù)學教案8.1復習乘法和除法丨蘇教版教案：二年級上冊數(shù)學教案8.1復習乘法和除法丨蘇教版一、教學內(nèi)容今天我們要復習的是二年級上冊的乘法和除法。我們將回顧和鞏固乘法的意義、表內(nèi)乘法以及乘除法的運算規(guī)律。二、教學目標通過本節(jié)課的復習，使學生能夠熟練掌握乘法和除法的運算方法，提高運算速度和準確性。同時，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。三、教學難點與重點重點：乘法和除法的運算方法及運算規(guī)律。難點：乘法和除法在實際應(yīng)用中的靈活運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：假設(shè)老師有3個蘋果，每個小朋友想要1個蘋果，請問老師需要給幾個小朋友蘋果？2.復習乘法的意義：乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。例如，3個蘋果，每個小朋友1個，就是3×1=3。3.復習表內(nèi)乘法：我們之前學過表內(nèi)乘法，也就是1~9的乘法口訣。我們要熟練掌握這些口訣，并能夠運用到實際運算中。4.復習乘除法的運算規(guī)律：（1）一個因數(shù)乘以幾，積就乘以幾；（2）一個因數(shù)除以幾，積就除以幾；（3）交換兩個因數(shù)的位置，積不變。5.例題講解：（1）5×6=？答案：5×6=30。（2）24÷4=？答案：24÷4=6。6.隨堂練習：（1）3×7=？答案：3×7=21。（2）81÷9=？答案：81÷9=9。六、板書設(shè)計乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和表內(nèi)乘法：1~9的乘法口訣乘除法的運算規(guī)律：（1）一個因數(shù)乘以幾，積就乘以幾；（2）一個因數(shù)除以幾，積就除以幾；（3）交換兩個因數(shù)的位置，積不變。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的第1~5題；2.背誦1~9的乘法口訣。答案：1.3×7=212.81÷9=93.1~9的乘法口訣八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的復習，學生們在乘法和除法的運算上有了更進一步的理解和掌握。在實際應(yīng)用中，他們能夠靈活運用乘除法的運算規(guī)律，提高運算速度和準確性。在課后，學生應(yīng)該加強乘法口訣的背誦，以便在實際運算中能夠迅速找到答案。同時，我也會在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固乘法和除法的知識，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。重點和難點解析一、實踐情景引入在教案的開始，我通過一個簡單的實踐情景引入了乘法和除法的話題。這個情景涉及到真實的生活情境，使得學生能夠更容易理解和接受乘法和除法的概念。在這個環(huán)節(jié)中，我強調(diào)了學生要關(guān)注實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并將問題轉(zhuǎn)化為乘法或除法的運算。這是學生掌握乘除法運算的基礎(chǔ)。二、復習乘法的意義三、復習表內(nèi)乘法在教學過程中，我重點復習了表內(nèi)乘法，也就是1~9的乘法口訣。這是乘法運算的基礎(chǔ)，也是學生需要熟練掌握的內(nèi)容。我通過口訣的講解和練習，幫助學生記憶和理解乘法口訣。我強調(diào)了學生要通過反復練習和記憶，達到能夠迅速準確地完成表內(nèi)乘法運算的目標。四、復習乘除法的運算規(guī)律在教案中，我介紹了乘除法的運算規(guī)律。這些規(guī)律是學生在進行乘除法運算時需要熟練掌握的重要知識點。我通過講解和示例，讓學生明白乘除法運算中的變化規(guī)律。我強調(diào)了學生要在實際運算中靈活運用這些規(guī)律，以提高運算速度和準確性。五、例題講解和隨堂練習在教案中，我通過例題講解和隨堂練習，幫助學生理解和鞏固乘除法的運算方法。在這個環(huán)節(jié)中，我強調(diào)了學生要注重細節(jié)，仔細觀察題目，找出運算規(guī)律，并正確進行計算。我還鼓勵學生在課堂上積極思考和提問，以加深對乘除法運算的理解。六、板書設(shè)計在教案中，我設(shè)計了板書，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)了乘法和除法的知識點。板書的設(shè)計幫助學生清晰地理解和記憶乘法口訣和運算規(guī)律。我強調(diào)了學生要在課后認真復習板書內(nèi)容，加深對乘除法知識點的印象。七、作業(yè)設(shè)計在教案中，我設(shè)計了作業(yè)，以鞏固學生對乘法和除法的掌握。作業(yè)包括練習題和乘法口訣的背誦。我強調(diào)了學生要認真完成作業(yè)，并及時檢查和糾正錯誤。我還提醒學生要在課后花時間復習和鞏固所學知識，以提高學習效果。八、課后反思及拓展延伸上述教案中的重點細節(jié)包括實踐情景引入、復習乘法的意義、復習表內(nèi)乘法、復習乘除法的運算規(guī)律、例題講解和隨堂練習、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思及拓展延伸。這些細節(jié)是學生理解和掌握乘法和除法的關(guān)鍵。我強調(diào)了學生要在課堂上積極參與，注重細節(jié)，認真完成作業(yè)，并在課后進行復習和鞏固，以提高學習效果和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解乘法和除法的運算規(guī)律時，我使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力。我盡量避免使用單調(diào)的語調(diào)，而是通過語氣的變化來強調(diào)重要的知識點，使學生更加關(guān)注和理解。我合理分配了時間。在教案中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。我注重平衡講解和學生的練習時間，確保學生有足夠的時間來消化和吸收所學的知識。同時，我也預留了一些時間進行課堂提問和解答學生的疑問，以促進學生的思考和理解。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生提出自己的疑問和困惑。我相信學生的主動提問能夠促進他們對知識點的深入思考和理解。因此，我在課堂上營造了一個開放和鼓勵提問的氛圍，及時回答學生的問題，并引導他們通過討論和思考來解決問題。我運用了情景導入的方法。在教案開始時，我通過一個簡單的實踐情景引入了乘法和除法的話題。這個情景涉及到真實的生活情境，使得學生能夠更容易理解和接受乘法和除法的概念。通過情景導入，學生能夠更加主動地參與到課堂學習中，提高學習效果。教案反思在教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進的地方。我認識到在課堂時間的分配上，還需要更加靈活。在講解和練習的過程中，我需要根據(jù)學生的掌握情況，適時調(diào)整講解和練習的時間，確保學生有足夠的時間理解和消化所學的知識。課后提升1.小明有5個蘋果，每個小朋友想要2個蘋果，請問小明需要給幾個小朋友蘋果？答案：小明需要給2個小朋友蘋果。2.媽媽買了3個西瓜，每個西瓜重5千克，請問媽媽一共買了多少千克的西瓜？答案：媽媽一共買了15千克的西瓜。3.一個籃子里有7個橘子，如果從籃子里拿走3個橘子，還剩下幾個橘子？答案：還剩下4個橘子。4.小華有9支鉛筆，他把他的一半鉛筆借給了小明，請問小華還剩下多少支鉛筆？答案：小華還剩下4支鉛筆。5.爸爸買了4瓶飲料，每瓶飲料有250毫升，請問爸爸一共買了多少毫升的飲料？答案：爸爸一共買了1000毫升的飲料。6.一個班級有25個學生，其中有10個學生參加了數(shù)學競賽，請問還有多少個學生沒有參加數(shù)學競賽？答案：還有15個學生沒有參加數(shù)學競賽。7.小紅有6塊巧克力，她把其中的3塊巧克力給了小明，請問小紅還剩下多少塊巧克力？答案：小紅還剩下3塊巧克力。8.老師把30本書