2021年初中化學(xué)中考考點(diǎn)2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)考點(diǎn)特訓(xùn)與真題演練

考點(diǎn)2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

考點(diǎn)特訓(xùn)

1.（2019?岳陽(yáng)市岳陽(yáng)縣九年級(jí)上期末）蠟燭在燃燒的過程中，有黑煙產(chǎn)生，黑煙可能是

A.水B.二氧化碳C.石蠟顆粒D.炭灰

2.下列對(duì)于蠟燭在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是

A.燃燒時(shí)生成水和二氧化碳

B.燃燒時(shí)產(chǎn)生黑煙，放出熱量

C.火焰分三層，外層最明亮

D.吹滅后有一股白煙冒出

3.蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)現(xiàn)象是

A.蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱

B.蠟燭燃燒時(shí)有液體（燭淚）流下來(lái)

C.用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

D.蠟燭越燒越短

4.與化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功無(wú)必然聯(lián)系的因素是

A.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度B.科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案

C.合理的實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法D.偶然的巧合

5.某同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程

而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A.建立假設(shè)B.收集證據(jù)

C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.做出結(jié)論

6.（2019?蘭州市九年級(jí)中考化學(xué)模擬）現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽脫落的無(wú)色溶液，要確定它是否為氯化鈉溶

液。下列哪種方法能獲得滿意的結(jié)果？

A.品嘗味道B.查閱資料C.實(shí)驗(yàn)探究D.組織討論

7.（2019?長(zhǎng)春市名校調(diào)研九年級(jí)上學(xué)期第一次月考）下列對(duì)蠟燭燃燒的有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)說明中，錯(cuò)

誤的是

A.蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁

B.用燒杯扣住蠟燭，蠟燭逐漸熄滅，因?yàn)橄灎T燃燒須有氧氣參加

C.蠟燭浮在水面，說明它的密度比水大

D.熄滅蠟燭時(shí)出現(xiàn)白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭復(fù)燃，因?yàn)榘谉熓鞘灩腆w小顆粒

8.（2019?重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)期第一次月考）下列有關(guān)空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)的說法中，正確

的是

選項(xiàng)ABCD

呼出氣體能使澄清空氣不能使澄清石燃著的木條在呼出氣被哈氣的玻璃片上出

現(xiàn)象

石灰水變渾濁灰水變渾濁體中會(huì)熄滅現(xiàn)無(wú)色液滴

結(jié)論呼出氣體是CO2空氣中不含CO2呼出氣體中不含。2

呼出氣體中含有H20

9.（2019?江油市六校下學(xué)期9月月考）下列對(duì)吸入空氣和呼出氣體的探究描述中錯(cuò)誤的是

A.用澄清石灰水檢驗(yàn)氧氣的含量

B.呼出氣體中含量最多的是氮?dú)?/p>

C.空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中的少

D.用排水集氣法收集呼出氣體

10.（2019?撫順市順城區(qū)一模）把一個(gè)冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如圖所示），過一會(huì)兒，在冷

碟子的底部會(huì)收集到新制的炭黑。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了

A.揮發(fā)的石蠟遇冷后凝結(jié)而成炭黑

B.蠟燭由于氧氣不足不完全燃燒生成了炭黑

C.蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與

D.蠟燭中本身不含有碳元素，但燃燒后生成了碳單質(zhì)

11.蠟燭（主要含C、H、O元素）在密閉容器中熄滅的原因是什么？燃燒的產(chǎn)物是什么？小敏認(rèn)為

蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣，并對(duì)燃燒產(chǎn)物提出猜想：

①燃燒的產(chǎn)物可能有CO，0

②燃燒的產(chǎn)物可能有H2OO

除了上述猜想，你的猜想：燃燒的產(chǎn)物可能有。

實(shí)驗(yàn)一：在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅，抽取10mL密閉容器中的氣體，注入到試管中的飽和澄清

石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁。從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮，下一步是（選填字母）。

A.直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有CO2的結(jié)論

B.再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中

C.增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)二：在老師的指導(dǎo)下，利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量，裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁

板表面有黑色固體顆粒，同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:

相對(duì)濕度氧氣含量二氧化碳含量一氧化碳含量

蠟燭點(diǎn)燃前48.4%18.7%0.058%0

蠟燭熄滅后71.6%15.6%3.643%0.0182%

由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是;蠟燭燃燒生成

的產(chǎn)物是.

12.某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體，進(jìn)行了如下探究。

實(shí)驗(yàn)一：

【提出問題】人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

【查閱資料】

（1）白磷的著火點(diǎn)為40°C。

（2）通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。

（3）通常條件下，氫氧化鈉溶液易與二氧化碳反應(yīng)生成可以溶于水的碳酸鈉和水。

【實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分折】

（1）先檢查裝置的，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL氣體，連接裝置。

（2）打開彈簧夾Ki、七，緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積VimL,錐形瓶中氫

氧化鈉溶液的作用是。

（3）關(guān)閉彈簧夾Ki、K2,再（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。

待瓶中氣體冷卻至室溫，打開K?。讀出量筒中液體體積為VzmL,其數(shù)值等于已反應(yīng)的

之外的氣體總體積。

實(shí)驗(yàn)二：

（4）把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測(cè)濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采

集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖三，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是（填“X”、"Y"、"Z”）。

【數(shù)據(jù)處理】

（5）實(shí)驗(yàn)一中，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)表達(dá)式是（用百分?jǐn)?shù)表示，下同），氧氣的體積分

數(shù)表達(dá)式是。

（6）實(shí)驗(yàn)二中，200s時(shí)沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為。

【評(píng)價(jià)與反思】

（7）有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實(shí)驗(yàn)二判斷此說法是錯(cuò)誤的，

理由是o

真題演練

1.（2019?攀枝花中考）將呼出的氣體與空氣相比較，含量明顯降低的是

A.稀有氣體B.氧氣C.二氧化碳D.氮?dú)?/p>

2.（2019?湘西中考）在實(shí)驗(yàn)室中某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩。

這一過程屬于科學(xué)探究中的哪一重要環(huán)節(jié)

A.提出假設(shè)B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論

3.（2019?聊城中考）某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言,

應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.獲得結(jié)論

4.（2019?綏化中考）下列說法中正確的是

A.生鐵和鋼都屬于金屬材料

B.人呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中低

C.酚獻(xiàn)溶液滴入稀鹽酸變成紅色

D.檢查煤氣泄漏用明火查看

5.（2019?婁底中考）下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A.圖1,區(qū)分硬水和軟水

B.圖2,探究CO2與水的反應(yīng)

C.圖3,探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響

D.圖4,比較空氣與人體呼出的氣體中CCh含量

6.（2017?嘉興中考）如圖是小明在做“檢測(cè)人體呼出氣體成分”的實(shí)驗(yàn)示意圖。小明是在檢測(cè)人體

呼出氣體中所含的

A.水蒸氣B.氧氣

C.二氧化碳D.氮?dú)?/p>

7.（2018?淄博中考）同學(xué)們學(xué)習(xí)氧氣后發(fā)現(xiàn)，許多物質(zhì)在氧氣中能劇烈燃燒，如：蠟燭在氧氣中

燃燒且有明亮的火焰；鐵絲也能在氧氣中燃燒，但是沒有火焰。針對(duì)這些問題同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你

參與他們的實(shí)驗(yàn)探究。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化鋅制取氧氣的化學(xué)方程式。同

學(xué)們對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，用適量10%的過氧化氫溶液和二氧化鎰代替原實(shí)驗(yàn)集

氣瓶中的水（如圖1所示），其優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便且保證安全，還有

_______________________________________________________________________;實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是鐵

絲劇烈燃燒、火星四射,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）點(diǎn)燃蠟燭，用用煙鉗夾持一根尖嘴玻璃管，將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近，一段時(shí)間后用

火柴在玻璃管尖嘴處點(diǎn)燃，有火焰產(chǎn)生（如圖2所示）由此可知，蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由

（選填“固態(tài)”或者“氣態(tài)”）石蠟燃燒形成的。要使該實(shí)驗(yàn)成功，同學(xué)們認(rèn)為尖嘴玻璃管

不宜過長(zhǎng)，原因是o

交流反思：控制反應(yīng)條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出促進(jìn)可燃物燃燒的兩種方法

8.（2018?宜昌中考）控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

實(shí)驗(yàn)一：區(qū)分硬水和軟水。

，肥皂水』本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控

制__________________________________相同?

實(shí)驗(yàn)二：探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。

4

■■將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，對(duì)比觀察

到的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_________________________________。

空氣氣體

實(shí)驗(yàn)三：探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。

氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色，小艷同

學(xué)分析溶液中存在的粒子，選擇了一種試劑作對(duì)比，確定了決定氯化鐵

氯化鐵對(duì)比

溶液顏色粒子，用作對(duì)比的試劑可以是溶液。

溶滿試劑？

參考答案與解析

考點(diǎn)特訓(xùn)

1.【答案】D

【解析】黑煙是黑色的固體小顆粒分散到空氣中形成的，水、二氧化碳?xì)怏w是無(wú)色的，石蠟顆粒分

散到空氣中形成的是白煙，可能是炭灰，是石蠟燃燒不充分形成的。故選D。

2.【答案】A

【解析】A、燃燒時(shí)生成水和二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B、蠟燭燃燒時(shí)由

于氧氣不足，燃燒不充分，生成大量的炭，形成黑煙，放出大量的熱，故B正確；C、蠟燭燃燒時(shí),

火焰分為三層，外層與空氣接觸面積最大，燃燒的最充分，所以外層最明亮，故C正確；D、吹熄

蠟燭后，有一縷白煙飄出，白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，故D正確。故選A。

3.【答案】C

【解析】化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成。用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入

少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成水和二氧化碳生成，蠟燭燃燒發(fā)生的是化學(xué)變化。

故選C。

4.【答案】D

【解析】做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度，實(shí)驗(yàn)方案要科學(xué)、合理，實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法要

可行，不能僅靠一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果就下結(jié)論，防止偶然的發(fā)生，而造成錯(cuò)誤的結(jié)論。故選D。

5.【答案】C

【解析】可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學(xué)探

究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。故選C。

6.【答案】C

【解析】A、實(shí)驗(yàn)室不能用品嘗味道的方法，確定是否為氯化鈉溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、查閱資料只

是為實(shí)驗(yàn)探究過程找尋理論支持，不能通過猜想假設(shè)確定該無(wú)色溶液是否為氯化鈉溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)

誤；C、通過實(shí)驗(yàn)探究，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無(wú)色溶液是否為氯化鈉溶

液，故選項(xiàng)正確；D、組織討論，可以使實(shí)驗(yàn)探究更合理、更完善，不能代替實(shí)驗(yàn)做出實(shí)驗(yàn)證明，

不能通過猜想假設(shè)確定該無(wú)色溶液是否為氯化鈉溶液，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

7.【答案】C

【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾

濁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成，故A正確；B、用燒杯扣住蠟燭，蠟燭逐漸熄滅，是因?yàn)闊?/p>

內(nèi)氧氣是有限的，一段時(shí)間后，氧氣耗盡，說明蠟燭燃燒需有氧氣參加，故B正確；C、蠟燭浮在

水面，說明它的密度比水小，故C不正確；D、蠟燭熄滅后會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，是石蠟蒸氣凝成的石

蠟的固體小顆粒，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭復(fù)燃，故D正確。故選C。

8.【答案】D

【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁，不能說明呼出

氣體是二氧化碳，也可能是含二氧化碳較多的混合氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、空氣不能使澄清石灰

水變渾濁，不能說明空氣中不含二氧化碳，是因?yàn)榭諝庵卸趸己枯^少，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、

氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越旺，燃著的木條在呼出氣體中會(huì)熄滅，是因?yàn)楹舫鰵怏w中

氧氣含量較少，而不是呼出氣體中不含氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，被哈

氣的玻璃片上出現(xiàn)無(wú)色液滴，說明呼出氣體中含有水蒸氣，故選項(xiàng)說法正確。故選D。

9.【答案】A

【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的含量，故A不正

確；B、呼吸作用消耗空氣中的氧氣，空氣中氮?dú)夂孔疃?，氮?dú)庠隗w內(nèi)不參加反應(yīng)，通過呼吸作用

排出，則呼出氣體中含量最多的是氮?dú)?，故B正確；C、呼出的氣體與吸入空氣相比，二氧化碳、

水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，故C正確；D、氮?dú)獾炔蝗苡谒?，則能用排水集氣法收集呼出氣

體，故D正確。故選A。

10.【答案】B

【解析】A、揮發(fā)的石蠟遇冷后不能凝結(jié)成炭黑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而

生成了炭黑，故選項(xiàng)正確；C、蠟燭的燃燒需要氧氣參與，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、如果蠟燭中不含有碳元

素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，蠟燭燃燒后也不可能生成碳單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

11.【答案】猜想：C或CO或含有C、CO2、H2O和CO四種物質(zhì)的任意組合

實(shí)驗(yàn)一：B

實(shí)驗(yàn)二：氧氣含量下降，二氧化碳含量上升C、CO?、HzO和CO

【解析】蠟燭不完全燃燒生成碳或一氧化碳，所以燃燒的產(chǎn)物可能有C或CO或含有C、CO2、H2O

和CO四種物質(zhì)的任意組合。實(shí)驗(yàn)一：抽取10mL密閉容器中的氣體，注入到試管中的飽和澄清石

灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁。下一步是再多抽取一些氣體注入到石灰水中，防止因二氧化

碳濃度太小造成的現(xiàn)象不明顯。實(shí)驗(yàn)二：由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是氧氣含量

下降，二氧化碳含量上升；二氧化碳、一氧化碳、水含量升高，說明蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是CO2、

H2O和co。

12.【答案】（1）氣密性

（2）吸收氣體中的二氧化碳，利用減少的液體體積測(cè)出二氧化碳的含量

（3）向燒杯中加入熱水（熱水溫度大于40℃）氧氣和二氧化碳

（4）Z

-^^xioo%—rr^xioo%

(5)V、

(6)76.66%

(7)由實(shí)驗(yàn)2可知，空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分的氣體雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)為0.03%

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)過程中要保證裝置的密封，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性。

(2)氫氧化鈉溶液易與二氧化碳反應(yīng)生成可以溶于水的碳酸鈉和水，錐形瓶中氫氧化鈉溶液的作用

是吸收氣體中的二氧化碳，利用減少的氣體體積測(cè)出二氧化碳的含量。

(3)要使白磷迅速燃燒，可向燒杯中加入熱水(熱水溫度大于40°C),待瓶中氣體冷卻至室溫，

打開K?。量筒中的水倒吸，讀出量筒中液體體積為VzmL。其數(shù)值等于已反應(yīng)的氧氣和二氧化碳之

外的氣體總體積。

(4)由于呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多，氧氣減少，并且人呼出的氣體約占4%,所以表

示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是Z,Y的體積分?jǐn)?shù)在60s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝。

Vml-VmlV-V

(5)實(shí)驗(yàn)一中，二氧化碳的體積為VmL-V,mL,體積分?jǐn)?shù)表達(dá)式是：上吧-1^x100%=——!-

VmLV

mL

xl00%；氧氣的體積為VimL-VzmL,體積分?jǐn)?shù)表達(dá)式是：丫1一V2mL*。。％：Y-&乂皤。％。

VmLV

(6)由圖示可知：200s時(shí)未采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為1-17.17%-3.67%-2.50%=76.66%?

(7)由實(shí)驗(yàn)2可知，空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分的氣體雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)為0.03%,所

以空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣錯(cuò)誤。

真題演練

1.【答案】B

【解析】人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，氮?dú)?、稀有氣體的含

量基本不變，因?yàn)槿梭w沒有吸收氮?dú)?、稀有氣體。故選B。

2.【答案】B

【解析】A、某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中

的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而不是提出假設(shè)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集

氣瓶中振蕩，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)正確；C、某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人

體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而不是收集證據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、

某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

而不是得出結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

3.【答案】B

【解析】根據(jù)題意，某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒，提出固體石蠟可

能變成蒸氣才能燃燒是猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)。故選B。

4.【答案】A

【解析】A、生鐵和鋼均為鐵的合金，均屬于金屬材料，選項(xiàng)說法正確；B、人呼吸時(shí)把空氣中的氧

氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸氣，人呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中高，選項(xiàng)說

法錯(cuò)誤；C、酚獻(xiàn)溶液遇堿變紅，遇酸不變色，滴入稀鹽酸不變色，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、煤氣具有可

燃性，為防止發(fā)生爆炸，檢查煤氣泄漏不能用明火查看，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選A。

5.【答案】C

【解析】A、實(shí)驗(yàn)室常用肥皂水鑒別軟水和硬水，產(chǎn)生泡沫較多的為軟水，泡沫較少的為硬水，故A

正確；B、二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變色，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使?jié)駶?rùn)的石蕊

紙花變紅色，則