2024年秋江蘇名小三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文10月月考試卷（統(tǒng)編版）

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：等第：孩子們，我校組織的語(yǔ)文素養(yǎng)大賽開(kāi)始啦，希望大家認(rèn)真對(duì)待、細(xì)心展示，從而真正領(lǐng)悟語(yǔ)文的魅力，全面提升綜合素養(yǎng)。加油哦！第一部分積累與運(yùn)用一、按要求規(guī)范書(shū)寫(xiě)下面句子。秋天的雨是一首豐收的歌。二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)tiàowǔshǒubìfúzhuāngyóupiàokuángfēngyánliàopáilièguīzéróngqiúxiānyàn三、選擇1.選擇讀音不正確的一項(xiàng)（）A.戒尺(jiè) 挨打(āi) 贈(zèng)送（zèngzèn)B.凌亂(líng)雨靴(xuē) 衣裳(shang)C.鑰匙(shi)明朗(lǎng)棕色(zōng)D.摔跤(jiāo) 傣族(dǎi) 放假(jià)2.下列加點(diǎn)字字形正確的一項(xiàng)是（）A.搖頭晃惱張牙舞爪B.提心掉膽披頭散發(fā)C.面紅耳赤手忙腳亂D.口干舌躁眼急手快3.下列加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜（深秋時(shí)節(jié)的山）B.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚（坐下）C.荷盡已無(wú)擎雨蓋（舉，向上托)D.知有兒童挑促織（蟋蟀)4.為了使句子更有新鮮感，下面的句子中的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的(）A.雨一來(lái)，花孩子們便放假了。B.那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。C.樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里地響，雷云拍著大手。D.一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。5.下列是三（1）班同學(xué)給班級(jí)社團(tuán)取的名字，其中不合理的是（）A.短跑社團(tuán)（小飛人）B.圍棋社團(tuán)（黑白棋社）C.合唱社團(tuán)（舞動(dòng)精靈）D.繪畫(huà)社團(tuán)（畫(huà)畫(huà)達(dá)人）6.《花的學(xué)?！愤x自（）A.《飛鳥(niǎo)集》B.《園丁集》C.《新月集》D.《吉檀迦利》7.下面對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A.《大青樹(shù)下的小學(xué)》用樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的狀態(tài)來(lái)表現(xiàn)窗外的安靜，襯托出學(xué)生上課時(shí)的專心。B.《花的學(xué)?！芬晃闹?，“急急忙忙”“揚(yáng)起雙臂”這些描寫(xiě)，表現(xiàn)了花孩子對(duì)母親的依戀，對(duì)家庭的眷戀。C.《夜書(shū)所見(jiàn)》一詩(shī)中，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。D.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中，“金色的巴掌”是指法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉。四、按課文內(nèi)容填空（12分）（1）《花的學(xué)校》作者是。（2）《不懂就要問(wèn)》講的是（人名）的故事。（3）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家?！背鲎裕ǔ┒拍翆?xiě)的（詩(shī)題），這首詩(shī)的后兩是“，。”《贈(zèng)劉景文》這首詩(shī)告訴我們一年中最美好的光景是在秋末冬初。詩(shī)人通過(guò)詩(shī)句“，。”來(lái)勸勉朋友要珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上。秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下?lián)芘?。面?duì)此情此景，我不禁想起了宋代詩(shī)人葉紹翁的名句“，?！保杪曊窳珠?。意欲捕鳴蟬。五、閱讀與理解（一）（14分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.這段話是圍“”這句話來(lái)寫(xiě)的。（1分）2.摘錄文中描寫(xiě)景物顏色的詞語(yǔ)，填在恰當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。（6分）(）的葉子(）的楓葉(）的田野(）的海洋(）的橘子()的菊花3.文中“一把把小扇子”指的是_____________；“金色的海洋”指的是________________；“一枚枚郵票”指的是_______________。（3分）4.“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀　边@句話把橘子、柿子當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，特別生動(dòng)、有趣。（1）請(qǐng)從文中再找出一個(gè)這樣的句子，用“——”畫(huà)下來(lái)。（2分）（2）“你擠我碰”說(shuō)明了什么？（2分）（二）（15分）小校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽?。∮袝r(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下，讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)，你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)。1.給文章加個(gè)標(biāo)題。（1分）2.圈出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)（4分）3.從文中找詞語(yǔ)填空。（3分）(）的陽(yáng)光()的眼睛（）的綠葉4.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）文中畫(huà)橫線句子中的“綻開(kāi)”意思是()A.裂開(kāi)B.開(kāi)放C.破綻（2）“透過(guò)密匝匝的綠葉”中“密匝匝”的意思是（2分）5.你喜歡什么植物？為什么？（3分）