河南省鶴壁市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

河南省鶴壁市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.丁丁在制作成長(zhǎng)記錄冊(cè)時(shí)，要寫(xiě)一段文字作為卷首語(yǔ)。

請(qǐng)你用楷書(shū)把冰心奶奶的這句話摘抄下來(lái)。

童年?。∈菈?mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@半年的學(xué)習(xí)與生活，每一次歡笑，每一次進(jìn)步，都將成為我美好的回憶。正如冰心奶奶所說(shuō)“____________________”2、填空題（每題2分共5題）1）.課內(nèi)閱讀《走月亮》中句子。

“卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！”該句用了_____的修辭手法，給讀者展現(xiàn)了個(gè)生動(dòng)美麗的畫(huà)面，使人仿佛看到了_____。2）.發(fā)現(xiàn)自然美：

（1）那條白線很快地向我們移來(lái)，①______，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)②______，形成一堵③______?！队^潮》

（2）細(xì)細(xì)的溪水，流著④______，流著⑤______?；野咨蘑轤_____鋪滿(mǎn)河床?！蹲咴铝痢?/p>

（3）自然美如畫(huà)，本學(xué)期積累的寫(xiě)景詩(shī)句有：⑦_(dá)_____，⑧______。3）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kuānkuò_______shūshì_______chéngshú_______huànxiǎng_______hénjì_______zīrùn_______xùnchì_______guàngài_______4）.讀書(shū)積累

我還從《_______》的故事中，認(rèn)識(shí)了________（填人名）。5）.詩(shī)句欣賞。

走進(jìn)深林，看不到人影，只聽(tīng)得到說(shuō)話的聲音，真是“空山不見(jiàn)人，_______________”；來(lái)到梅園，只見(jiàn)那高潔的梅花在白雪的映襯下格外妖嬈，我不禁吟誦出“梅須遜雪三分白，___________________”；北風(fēng)吹，雪紛飛，詩(shī)人高適與好友惜別，沒(méi)有離愁別緒，卻有一份豪氣：“___________________，___________________？”3、選擇題（每題2分共3題）1）.計(jì)算定點(diǎn)衛(wèi)星的發(fā)射角度需要絕對(duì)精確，否則就會(huì)______（）A．差之毫厘，謬以千里。B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。C．一言既出，駟馬難追。D．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。2）.下列詞語(yǔ)都是描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的一項(xiàng)是（）A．繁華

車(chē)水馬龍

鳥(niǎo)語(yǔ)花香B．璀璨

炊煙裊裊

高樓林立C．肥沃

燈火輝煌

溪水潺潺D．靜謐

依山傍水

雞犬相聞3）.2.詞語(yǔ)填空正確的一組是（）①碰釘子②栽跟頭③破天荒④敲邊鼓⑤開(kāi)綠燈??假期，平時(shí)特別怕冷的小靜_____地想要和爸爸媽媽一起去哈爾濱旅行，沒(méi)想到卻在爸爸這里_____了，因?yàn)榘职钟X(jué)得路程太遠(yuǎn)了。媽媽開(kāi)始_____：“路程雖然比較遠(yuǎn)，但是我們?nèi)乙黄鹑ケ┦澜缰型嫠?，真的很令人期待！”爸爸也被說(shuō)動(dòng)心了，小靜開(kāi)心得手舞足蹈。A．⑤①③B．③①④C．⑤①④D．③②⑤4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.窗臺(tái)上是什么呢？原來(lái)是一粒小豌豆。（仿寫(xiě)自問(wèn)自答的句子）

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詩(shī)句、作者和題目連線。

遠(yuǎn)近高低各不同

盧鉞

《浪淘沙》

半江瑟瑟半江紅

蘇軾

《暮江吟》

騷人閣筆費(fèi)評(píng)章

劉禹錫

《雪梅》

頭高數(shù)丈觸山回

白居易

《題西林壁》2）.將成語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的主人公連-連

囊螢夜讀

懸梁刺股

鐵杵成針

鑿壁偷光

匡衡

車(chē)胤

李白

孫敬、蘇秦6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按一定順序重新排列，連成一段通順的話，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)黑猩猩一看到香蕉，就急著想吃，可就是夠不到。

(

)它一連疊了三只箱子，終于把香蕉拿了下來(lái)。

(

)這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了木箱，連忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。

(

)科學(xué)家做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝婚g空房間的天花板上掛了一串香蕉，里放了幾只空木箱，然后放進(jìn)一只饑餓的黑猩猩。

(

)科學(xué)家認(rèn)為，這些行為，是需要思維才能夠完成的。

(

)但它還是夠不著，就又搬來(lái)了一只木箱，疊在上面。

(

)在所有的動(dòng)物中，黑猩猩長(zhǎng)得最像人類(lèi)，也是最聰明的動(dòng)物。2）.排列句子。

(

)許多人都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但在我們?cè)鹤永镉幸槐K燈格外明亮。

(

)老人年近七旬，兩鬢早已斑白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。

(

)燈下坐著一位老爺爺，他時(shí)而沉思，時(shí)而拿起筆在紙上揮寫(xiě)。

(

)他便是我的鄰居——南京師范大學(xué)的教授孫爺爺。

(

)夜深了，四周靜悄悄的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面每組詞語(yǔ)是否正確，全部正確的打“√”，有錯(cuò)誤的打“×”。

（1）綠蔭

和諧

蔚藉

懸崖(

)

（2）健康

需要

倘若

具備(

)

（3）解悶

奪目

成績(jī)

窟窿(

)

（4）努力

調(diào)遣

分辨

折除(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。我是一株小草，我向大自然的

很少很少；只要給我一點(diǎn)點(diǎn)

，我就生活得

。不要指責(zé)我

，在風(fēng)雨面前會(huì)隨著飄搖；我那密集的根會(huì)緊緊地抓住泥土，大伙兒拉起手會(huì)擊退洪水的咆哮。不要指責(zé)我太弱太小，說(shuō)我缺少遠(yuǎn)大的目標(biāo)；有了我，沙塵不再到處亂跑，沙丘被我鎖住了手腳。不要指責(zé)我太弱太小，大自然有我的許多同胞；大伙兒挨挨擠擠相互擁抱，把祖國(guó)的山河打扮得更俏更嬌。1．把詩(shī)歌內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．從“我那密集的根會(huì)緊緊地抓住泥土”可看出小草的作用是：_______。

3．“大自然有我的許多同胞”中的“許多同胞”有：________。

4．你喜歡小草是因?yàn)開(kāi)_________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.讀懂要求，完成習(xí)作。

題目：一件令我___________的事

下面是帶“喜”字的詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇一個(gè)把題目補(bǔ)充完整，圍繞所選的詞語(yǔ)寫(xiě)一件事。注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。

驚喜交加

喜出望外

沾沾自喜

轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。__________①星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。②街上（

），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被（

）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒(méi)了！”③我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到我被擠掉的扣花，并交還（huán）給我，可我竟……④“芳芳，你怎么站著發(fā)呆呢？”媽媽的聲音打斷了我的思緒。我忙（

），人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。⑤我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人?。∧牵?/p>

）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找到他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。(1)給短文加上一個(gè)合適的題目。

(2)把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫(xiě)在文中的（

）里，只填寫(xiě)序號(hào)。

A．人山人海

B．拾金不昧

C．五顏六色

D．四下環(huán)顧

(3)用“

”畫(huà)出文中描寫(xiě)聾啞人外貌的句子。

(4)讀文中畫(huà)橫線的句子，找出描寫(xiě)聾啞人的動(dòng)作詞，在下面畫(huà)上“△”。

(5)“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”請(qǐng)把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：_________。

(6)文章的結(jié)尾寫(xiě)“扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光”有哪兩層含義？

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，填一填。（填序號(hào)）

①生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)②天行健，君子以自強(qiáng)不息③學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲④少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲

（1）方明這學(xué)期數(shù)學(xué)聽(tīng)課效率很低，成績(jī)一直不好，他越來(lái)越?jīng)]有自信。我想告訴他，“______”，只要努力，什么時(shí)候都來(lái)得及。

（2）成長(zhǎng)路上，我們以“______”勉勵(lì)自己要自立自強(qiáng)，不因磨難而停止前進(jìn)的腳步。2）.選擇括號(hào)里搭配正確的字，打“√”。

增（舔

添）

招（牌

脾）

爆（窄

炸）

（貧

貪）窮

呼（嘯

瀟