小學(xué)課后服務(wù) STEAM科學(xué)課堂：二級 06蚊子來了 教學(xué)設(shè)計

小學(xué)課后服務(wù)STEAM科學(xué)課堂：二級06蚊子來了教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《小學(xué)課后服務(wù)STEAM科學(xué)課堂：二級06蚊子來了》教學(xué)設(shè)計，基于二年級科學(xué)教材中關(guān)于“生物與生活環(huán)境”的章節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要涉及以下教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識蚊子：了解蚊子的外部特征、生活習(xí)性及生命周期。

2.蚊子與疾病：探討蚊子可能傳播的疾病，如瘧疾、登革熱等。

3.預(yù)防蚊蟲叮咬：學(xué)習(xí)如何預(yù)防和處理蚊蟲叮咬的方法。

4.環(huán)境衛(wèi)生與蚊蟲防治：了解環(huán)境衛(wèi)生對蚊蟲防治的重要性，探討減少蚊蟲滋生的方法。

5.創(chuàng)意防蚊設(shè)計：結(jié)合STEAM理念，設(shè)計防蚊用品，如驅(qū)蚊劑、蚊帳等。

本節(jié)課內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生深入了解蚊子，提高預(yù)防蚊蟲叮咬的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以“蚊子來了”為主題，圍繞STEAM科學(xué)課堂的核心素養(yǎng)目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)探究、技術(shù)創(chuàng)新與生活應(yīng)用等方面的能力。具體目標(biāo)如下：

1.科學(xué)探究：通過觀察、調(diào)查、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生對蚊子生活習(xí)性、生命周期的認(rèn)識，提高學(xué)生觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、科學(xué)分析的能力。

2.技術(shù)創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，結(jié)合創(chuàng)意設(shè)計防蚊用品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、動手實踐和解決問題的能力。

3.生活應(yīng)用：使學(xué)生掌握預(yù)防蚊蟲叮咬的方法，了解環(huán)境衛(wèi)生對蚊蟲防治的重要性，提高學(xué)生在生活中應(yīng)用科學(xué)知識、保護(hù)自身健康的能力。

4.團隊合作：在小組討論、設(shè)計防蚊用品等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、溝通協(xié)調(diào)的能力。

5.環(huán)保意識：通過探討減少蚊蟲滋生的方法，提高學(xué)生環(huán)保意識，使學(xué)生認(rèn)識到人與自然和諧共生的意義。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用科學(xué)知識解決實際問題的能力，提升學(xué)生在科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等多領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）認(rèn)識蚊子的外部特征、生活習(xí)性及生命周期，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師應(yīng)通過生動的圖片、視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，加深對蚊子的了解。

-外部特征：如蚊子的身體結(jié)構(gòu)、翅膀顏色等。

-生活習(xí)性：蚊子喜歡在什么環(huán)境下生活，什么時候活動頻繁等。

-生命周期：蚊子的發(fā)育過程，從卵、幼蟲、蛹到成蟲的各個階段。

（2）蚊子與疾病的關(guān)系，使學(xué)生明白蚊子可能傳播的疾病，提高防范意識。

-傳播途徑：蚊子如何傳播疾病，如瘧疾、登革熱等。

-預(yù)防措施：如何減少蚊子傳播疾病的風(fēng)險，如使用驅(qū)蚊劑、蚊帳等。

（3）環(huán)境衛(wèi)生與蚊蟲防治，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境衛(wèi)生對蚊蟲防治的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-環(huán)境因素：蚊蟲滋生的原因，如積水、垃圾等。

-防治方法：如何清除積水、保持環(huán)境衛(wèi)生，減少蚊蟲滋生。

2.教學(xué)難點

（1）蚊子的生命周期，尤其是幼蟲、蛹階段的特點，對于學(xué)生來說較難理解。

-難點解析：通過實物、圖片或視頻，直觀地展示蚊子的發(fā)育過程，讓學(xué)生更好地理解幼蟲、蛹的特點。

（2）蚊子傳播疾病的原理，這是一個抽象的概念，學(xué)生可能難以理解。

-難點解析：采用生動的比喻、圖表等方式，讓學(xué)生形象地了解蚊子傳播疾病的原理，如蚊子吸了感染疾病的人的血液，再叮咬其他人時，將病毒或細(xì)菌傳播給其他人。

（3）創(chuàng)意防蚊設(shè)計，這是一個需要綜合運用知識、發(fā)揮創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，學(xué)生可能不知道如何入手。

-難點解析：教師可以提供一些參考案例，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，鼓勵學(xué)生團隊合作，共同完成設(shè)計任務(wù)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：針對蚊子的基本知識、生活習(xí)性及防蚊措施等內(nèi)容，采用生動的語言和形象的比喻，進(jìn)行講解，使學(xué)生易于理解和接受。

-結(jié)合實物、圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解蚊子的外部特征、生命周期等。

-通過講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蚊子與疾病的關(guān)系，提高防范意識。

（2）討論法：針對環(huán)境衛(wèi)生與蚊蟲防治、創(chuàng)意防蚊設(shè)計等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

-在討論過程中，教師適時引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入思考，提高問題解決能力。

（3）實驗法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計簡單的實驗，如觀察蚊子的生活習(xí)性、制作簡單的驅(qū)蚊劑等，讓學(xué)生親自動手實踐，提高學(xué)生的操作能力和實踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，播放與蚊子相關(guān)的圖片、視頻資料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過多媒體展示，讓學(xué)生直觀地了解蚊子的生命周期、傳播疾病的原理等。

（2）教學(xué)軟件：運用教育軟件，如互動白板、科普APP等，進(jìn)行課堂教學(xué)和互動，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過互動白板，實現(xiàn)師生實時互動，提高課堂氛圍。

-利用科普APP，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科普文章、教學(xué)視頻等，豐富教學(xué)素材，提高教學(xué)效果。

-引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)信息檢索和篩選能力。

-結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，開展課后自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解蚊子的基本知識，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“蚊子是如何傳播疾病的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)蚊子的生活習(xí)性和防蚊措施等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如蚊子的圖片、視頻資料等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、創(chuàng)意設(shè)計等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生物與生活環(huán)境的知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解蚊子的外部特征、生活習(xí)性、生命周期等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，如蚊子的生命周期、傳播疾病的原理等，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何預(yù)防蚊子傳播疾病”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對蚊子的相關(guān)知識進(jìn)行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計關(guān)于蚊子知識點的隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與蚊子相關(guān)的拓展知識，如蚊子的天敵、全球蚊媒疾病情況等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合蚊子的知識，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)自己免受蚊蟲叮咬，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的蚊子知識，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如觀察蚊子的生活習(xí)性、設(shè)計防蚊用品等。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述蚊子的外部特征、生活習(xí)性、生命周期等基本知識，形成對蚊子全面的認(rèn)識。

-學(xué)生掌握了蚊子傳播疾病的原理，了解到預(yù)防蚊蟲叮咬的重要性，并能夠運用所學(xué)知識，采取有效的防蚊措施。

-學(xué)生通過課堂實驗和實踐活動，學(xué)會了制作簡單的驅(qū)蚊劑，提高了解決實際問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論、互動探究的過程中，學(xué)會了合作學(xué)習(xí)、溝通協(xié)調(diào)，提高了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生通過觀察、調(diào)查、思考等方式，培養(yǎng)了解決問題的方法，提高了科學(xué)探究能力。

-學(xué)生在課堂總結(jié)、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，學(xué)會了歸納整理知識，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對蚊子與人類生活的關(guān)系有了更深刻的理解，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、防治蚊蟲的重要性，培養(yǎng)了環(huán)保意識。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，積極參與、主動探究，展現(xiàn)了求知欲和好奇心，增強了學(xué)習(xí)自信心。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)蚊子相關(guān)知識，關(guān)注到健康生活的重要性，形成了關(guān)愛自己、關(guān)愛他人的價值觀。

4.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生在創(chuàng)意防蚊設(shè)計環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力，設(shè)計出具有實際應(yīng)用價值的防蚊用品。

-學(xué)生通過拓展知識的學(xué)習(xí)，了解了蚊子的天敵、全球蚊媒疾病情況等，拓寬了知識視野，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和探索精神。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，敢于提出問題、發(fā)表觀點，形成了批判性思維和獨立思考的能力。板書設(shè)計①蚊子基礎(chǔ)知識

-外部特征：翅膀顏色、身體結(jié)構(gòu)

-生活習(xí)性：活動時間、生活環(huán)境

-生命周期：卵、幼蟲、蛹、成蟲

②蚊子與疾病

-傳播途徑：蚊子吸血傳播疾病

-常見疾病：瘧疾、登革熱

-預(yù)防措施：驅(qū)蚊劑、蚊帳

③環(huán)境衛(wèi)生與蚊蟲防治

-環(huán)境因素：積水、垃圾

-防治方法：清除積水、保持衛(wèi)生

④創(chuàng)意防蚊設(shè)計

-設(shè)計要求：實用性、創(chuàng)新性

-設(shè)計實例：驅(qū)蚊劑、蚊帳

⑤總結(jié)與作業(yè)

-重點知識回顧

-課后作業(yè)：觀察蚊子的生活習(xí)性、設(shè)計防蚊用品

板書設(shè)計條理清晰，重點突出，簡潔明了，有利于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計具有一定的藝術(shù)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.觀察作業(yè)：請學(xué)生觀察家附近的蚊子活動情況，記錄它們的活動時間、地點，并思考為什么蚊子會選擇這些地方。

答案示例：蚊子喜歡在黃昏和清晨活動，常在水邊、草叢等潮濕地方出現(xiàn)，因為這些地方有利于它們繁殖和吸血。

2.設(shè)計作業(yè)：請學(xué)生設(shè)計一種簡單的家庭驅(qū)蚊方法，并說明其原理。

答案示例：使用薄荷油驅(qū)蚊，原理是薄荷油具有強烈的氣味，可以干擾蚊子的嗅覺，從而驅(qū)趕蚊子。

3.實踐作業(yè)：請學(xué)生嘗試制作一種天然的驅(qū)蚊劑，并記錄制作過程和效果。

答案示例：將檸檬汁、蜂蜜和蒸餾水混合，噴灑在皮膚或衣物上，可起到驅(qū)蚊作用。

4.研究作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查蚊子傳播的疾病，并列舉至少三種預(yù)防措施。

答案示例：蚊子可能傳播瘧疾、登革熱等疾病。預(yù)防措施包括使用驅(qū)蚊劑、穿長袖衣物、安裝蚊帳等。

5.分析作業(yè)：請學(xué)生分析為什么保持環(huán)境衛(wèi)生可以減少蚊子滋生，并列舉至少兩個具體措施。

答案示例：保持環(huán)境衛(wèi)生可以減少蚊子滋生，因為蚊子繁殖需要水源。具體措施包括清除積水、定期清理垃圾等。教學(xué)反思與總結(jié)在本次“蚊子來了”的STEAM科學(xué)課堂教學(xué)中，我深刻體會到了教學(xué)過程中的得與失，同時也看到了學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面的成長與進(jìn)步。

首先，我意識到在教學(xué)方法上，講授法、討論法和實驗法的結(jié)合使用，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過生動形象的講解、小組討論和實踐活動，學(xué)生不僅掌握了蚊子的基本知識，還提高了合作精神和實踐能力。此外，多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的運用，也極大地提高了教學(xué)效果和效率。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中的不足。比如，在講解蚊子的生命周期時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對幼蟲和蛹的階段理解不夠透徹，這提示我需要在今后的教學(xué)中更加注重直觀教學(xué)，如使用實物、圖片或視頻，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

在情感態(tài)度方面，我看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極參與和主動探究，這表明他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，通過關(guān)注蚊子與人類生活的關(guān)系，學(xué)生也培養(yǎng)了環(huán)保意識和關(guān)愛他人的價值觀。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們主要了解了蚊子的基礎(chǔ)知識，包括它們的外部特征、生活習(xí)性、生命周期以及與人類疾病的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠：

1.描述蚊子的外部特征，如翅膀顏色、身體結(jié)構(gòu)等。

2.了解蚊子的生活習(xí)性，如活動時間、生活環(huán)境等。

3.理解蚊子的生命周期，包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。

4.知道蚊子可能傳播的疾病，如瘧疾、登革熱等。

5.掌握預(yù)防蚊蟲叮咬的方法