【核心素養(yǎng)】2 長(zhǎng)呀長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

【核心素養(yǎng)】2長(zhǎng)呀長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》，是人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)的教材。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞長(zhǎng)度單位的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解長(zhǎng)度單位的概念，并能夠運(yùn)用長(zhǎng)度單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和估算。在教學(xué)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，通過觀察、操作、思考、交流等途徑，感受長(zhǎng)度單位在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力、思考能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的美術(shù)審美能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》，讓學(xué)生能夠運(yùn)用長(zhǎng)度單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和估算，感受長(zhǎng)度單位在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力、思考能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握長(zhǎng)度單位的概念，并能夠運(yùn)用長(zhǎng)度單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和估算。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）了解長(zhǎng)度單位的概念，如米、厘米、毫米等。

（2）學(xué)會(huì)使用長(zhǎng)度單位進(jìn)行實(shí)際物體的測(cè)量和估算。

（3）能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的長(zhǎng)度單位。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，并能夠靈活運(yùn)用。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，如1米=100厘米，1厘米=10毫米等。

（2）在實(shí)際測(cè)量和估算過程中，如何根據(jù)需求選擇合適的長(zhǎng)度單位，并進(jìn)行換算。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將長(zhǎng)度單位與實(shí)際生活場(chǎng)景相結(jié)合。

為確保學(xué)生理解透徹，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，舉例說明長(zhǎng)度單位的概念和運(yùn)用，以及長(zhǎng)度單位之間的換算方法。同時(shí)，通過實(shí)際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察能力、操作能力、思考能力和創(chuàng)新能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、實(shí)踐法和小組合作法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授長(zhǎng)度單位的基本概念和換算關(guān)系；實(shí)踐法讓學(xué)生通過實(shí)際操作和測(cè)量活動(dòng)，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解；小組合作法鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示生活中常見的長(zhǎng)度場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的興趣。

（2）新課講解：采用PPT演示，結(jié)合實(shí)物模型，講解長(zhǎng)度單位的概念和換算關(guān)系。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，如測(cè)量教室內(nèi)的物品長(zhǎng)度。

（4）總結(jié)環(huán)節(jié)：小組討論，分享測(cè)量心得，總結(jié)長(zhǎng)度單位在生活中的應(yīng)用。

3.確定教學(xué)媒體使用

本節(jié)課將使用PPT、實(shí)物模型、測(cè)量工具等教學(xué)媒體。PPT用于展示長(zhǎng)度單位的概念和實(shí)例；實(shí)物模型和測(cè)量工具幫助學(xué)生直觀地理解長(zhǎng)度單位，并用于實(shí)際操作練習(xí)。通過多媒體的輔助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)效性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：向?qū)W生展示一些生活中常見的長(zhǎng)度場(chǎng)景，如足球場(chǎng)、教室、書本等，并提出問題：“你們能說出這些長(zhǎng)度嗎？它們之間有什么關(guān)系？”

-學(xué)生思考并回答，引導(dǎo)studentstothinkandanswer,highlightingtheimportanceoflengthunits.

2.講授新課（10分鐘）

-圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解長(zhǎng)度單位的概念和換算關(guān)系。

-示例說明：以PPT演示為例，展示長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，如1米=100厘米，1厘米=10毫米等。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生用手比劃出1米、1厘米、1毫米的長(zhǎng)度，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題設(shè)計(jì)：布置一些有關(guān)長(zhǎng)度單位的練習(xí)題，如測(cè)量教室內(nèi)的物品長(zhǎng)度、計(jì)算長(zhǎng)度單位之間的換算等。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-討論交流：小組內(nèi)討論練習(xí)心得，分享解題思路，互相學(xué)習(xí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提問學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位概念和換算關(guān)系的掌握情況。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-解答疑惑：針對(duì)學(xué)生回答中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行解答和引導(dǎo)，確保學(xué)生理解透徹。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)長(zhǎng)度單位的概念和換算關(guān)系，以及長(zhǎng)度單位在生活中的應(yīng)用。

-分享成果：小組代表分享討論成果，展示小組合作成果。

-課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)度單位的重要性。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一些有關(guān)長(zhǎng)度單位的作業(yè)，如測(cè)量家中的物品長(zhǎng)度，計(jì)算長(zhǎng)度單位之間的換算等。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取針對(duì)性教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力、思考能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，注重師生互動(dòng)，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解長(zhǎng)度單位的概念，如米、厘米、毫米等。

-學(xué)生能夠掌握長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，如1米=100厘米，1厘米=10毫米等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用長(zhǎng)度單位進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量和估算，如測(cè)量教室內(nèi)的物品長(zhǎng)度，計(jì)算長(zhǎng)度單位之間的換算等。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠通過觀察、操作、思考、交流等途徑，感受長(zhǎng)度單位在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將長(zhǎng)度單位與實(shí)際生活場(chǎng)景相結(jié)合。

-學(xué)生能夠在小組合作中進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠?qū)γ佬g(shù)學(xué)科產(chǎn)生更大的興趣，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力，學(xué)會(huì)用心去觀察生活中的美好事物。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同合作，共同解決問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位的概念和換算關(guān)系，以及如何運(yùn)用長(zhǎng)度單位進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量和估算。通過觀察、操作、思考、交流等途徑，我們感受到了長(zhǎng)度單位在生活中的應(yīng)用。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的觀察能力和操作能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握，我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括長(zhǎng)度單位的概念、換算關(guān)系以及實(shí)際應(yīng)用。同學(xué)們需要獨(dú)立完成檢測(cè)題目，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交答案。

檢測(cè)題目：

1.請(qǐng)寫出以下長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系：

a)1米=_____厘米

b)1厘米=_____毫米

c)1米=_____毫米

2.請(qǐng)計(jì)算以下長(zhǎng)度的換算：

a)20厘米=_____毫米

b)50毫米=_____厘米

c)3米=_____厘米

3.請(qǐng)根據(jù)實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行測(cè)量和估算：

a)估算一下教室的長(zhǎng)度，并說明你的估算方法。

b)測(cè)量一下你手中的直尺長(zhǎng)度，并換算成毫米。

4.根據(jù)以下描述，計(jì)算出物品的長(zhǎng)度：

一個(gè)書桌的長(zhǎng)度是1米50厘米，換算成毫米是_____毫米。

同學(xué)們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)題目，并提交答案。檢測(cè)結(jié)束后，我將對(duì)同學(xué)們的答案進(jìn)行批改，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行反饋。希望通過這次檢測(cè)，同學(xué)們能夠更好地鞏固本節(jié)課的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握長(zhǎng)度單位的知識(shí)，我為大家推薦了一篇閱讀材料《長(zhǎng)度單位在生活中的應(yīng)用》。這篇文章通過生活中的實(shí)例，詳細(xì)介紹了長(zhǎng)度單位的概念和換算關(guān)系，以及如何在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量和估算。同時(shí)，文章還介紹了一些長(zhǎng)度單位在科技、建筑、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓同學(xué)們更加深入地了解長(zhǎng)度單位的重要性。

另外，我還為大家準(zhǔn)備了一個(gè)長(zhǎng)度單位的視頻資源，通過動(dòng)畫的形式，生動(dòng)形象地展示了長(zhǎng)度單位的概念和換算關(guān)系。視頻中的例子豐富多樣，涵蓋了生活中的各個(gè)場(chǎng)景，幫助同學(xué)們更好地理解和記憶長(zhǎng)度單位的知識(shí)。

2.拓展要求

請(qǐng)同學(xué)們利用課后時(shí)間，自行閱讀《長(zhǎng)度單位在生活中的應(yīng)用》這篇文章，并觀看長(zhǎng)度單位的視頻資源。在閱讀和觀看過程中，請(qǐng)認(rèn)真思考長(zhǎng)度單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及長(zhǎng)度單位在不同領(lǐng)域的作用。如果同學(xué)們?cè)陂喿x或觀看過程中遇到任何疑問，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教，我會(huì)為大家提供必要的指導(dǎo)和幫助。

同時(shí)，我還希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，觀察和測(cè)量身邊的物品長(zhǎng)度，嘗試進(jìn)行長(zhǎng)度單位之間的換算。通過實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解和掌握，提高自己的觀察能力和操作能力。

希望同學(xué)們能夠充分利用課后時(shí)間，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。如果有任何問題或想法，請(qǐng)隨時(shí)與我分享，讓我們一起共同進(jìn)步。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際生活場(chǎng)景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過展示生活中的長(zhǎng)度場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到長(zhǎng)度單位的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)直觀性：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀地展示長(zhǎng)度單位的概念和換算關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.組織小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：通過小組合作的方式，讓學(xué)生共同完成測(cè)量和估算任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠集中注意力聽講，避免分心。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)的安排需要更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，避免出現(xiàn)學(xué)生閑置的情況。

3.教學(xué)方法：對(duì)于學(xué)