提升小學(xué)生批判性思維能力

提升小學(xué)生批判性思維能力科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）提升小學(xué)生批判性思維能力課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決與批判性思維培養(yǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日星期三上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)探究與批判性思維訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)四班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期日上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：30分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感度和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，通過閱讀理解、分析、評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和批判性思維能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決與批判性思維培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思維方法解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

小學(xué)科學(xué)探究與批判性思維訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神和批判性思維，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、推理，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練：

-重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和分析能力。

-難點(diǎn)：提升學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的批判性思維。

-解決辦法：通過小組討論、寫作練習(xí)等方式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)提出問題、分析問題，形成自己的觀點(diǎn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決與批判性思維培養(yǎng)：

-重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

-難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的批判性思維，敢于對(duì)問題提出質(zhì)疑。

-解決辦法：教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

小學(xué)科學(xué)探究與批判性思維訓(xùn)練：

-重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的能力。

-難點(diǎn)：提升學(xué)生在探究過程中運(yùn)用批判性思維。

-解決辦法：教師引導(dǎo)學(xué)生提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和批判性思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)作品、批判性思維訓(xùn)練題目、閱讀理解題目等。

3.多媒體資源：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和分析。

4.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如顯微鏡、實(shí)驗(yàn)儀器等。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀理解能力和批判性思維能力的工具，如閱讀理解題目、批判性思維訓(xùn)練題目等。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等，以便順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)資料，包括學(xué)習(xí)任務(wù)單、學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)等，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

9.家長(zhǎng)溝通資料：準(zhǔn)備與家長(zhǎng)溝通的相關(guān)資料，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生的表現(xiàn)等，以便與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源的反饋，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞閱讀與批判性思維訓(xùn)練問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)閱讀與批判性思維知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決閱讀與批判性思維問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《安徒生童話》、《格林童話》等，讓學(xué)生在閱讀中培養(yǎng)批判性思維。

（2）批判性思維訓(xùn)練題目：提供一些批判性思維訓(xùn)練題目，讓學(xué)生在練習(xí)中提高自己的批判性思維能力。

（3）相關(guān)學(xué)術(shù)文章：推薦學(xué)生閱讀一些與批判性思維相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，了解批判性思維的理論和實(shí)踐。

（4）在線課程：推薦學(xué)生參加一些在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的批判性思維課程。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中鍛煉自己的批判性思維能力。

（2）寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓學(xué)生在寫作中運(yùn)用批判性思維，提高自己的表達(dá)能力。

（3）參加學(xué)術(shù)講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)視野。

（4）實(shí)踐項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用批判性思維，解決實(shí)際問題。

（5）閱讀俱樂部：組織學(xué)生成立閱讀俱樂部，定期舉辦讀書分享會(huì)，讓學(xué)生在分享中鍛煉批判性思維。

（6）參加比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類比賽，如辯論賽、寫作比賽等，提高自己的批判性思維和表達(dá)能力。

（7）學(xué)術(shù)研究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，讓學(xué)生在研究中鍛煉批判性思維和創(chuàng)新能力。

（8）跨界學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨界學(xué)習(xí)，如結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科，培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。

（9）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、調(diào)研等，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和批判性思維。

（10）建立個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決與批判性思維培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決的步驟、批判性思維的定義與特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}、分析、解決、批判性思維、創(chuàng)新。

-重點(diǎn)句子：理解問題的本質(zhì)，運(yùn)用批判性思維分析問題，提出創(chuàng)新的解決方案。

②小學(xué)科學(xué)探究與批判性思維訓(xùn)練：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)探究的過程、批判性思維在科學(xué)探究中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：科學(xué)、探究、批判性思維、實(shí)驗(yàn)、觀察。

-重點(diǎn)句子：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，運(yùn)用批判性思維分析科學(xué)現(xiàn)象，形成合理的科學(xué)結(jié)論。

③小學(xué)語(yǔ)文閱讀與批判性思維訓(xùn)練：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：閱讀理解的基本技巧、批判性思維在閱讀中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：閱讀、理解、批判性思維、分析、評(píng)價(jià)。

-重點(diǎn)句子：在閱讀過程中，運(yùn)用批判性思維分析文本，形成獨(dú)立的評(píng)價(jià)和見解。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)過程中，充分利用圖片、視頻等多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.開展小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.實(shí)踐教學(xué)：增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新，學(xué)生參與度不高，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式過于單一，過分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，提高課堂紀(jì)律性。

2.多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如平時(shí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.持續(xù)改進(jìn)：定期進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.知識(shí)回顧：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生注意掌握。

3.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：向?qū)W生介紹本節(jié)課所用的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中運(yùn)用。

4.情感態(tài)度培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

5.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：設(shè)計(jì)一些選擇題，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。

2.填空題：設(shè)計(jì)一些填空題，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的記憶和理解程度。

3.解答題：設(shè)計(jì)一些解答題，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的運(yùn)用能力。

4.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些應(yīng)用題，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

5.討論題：設(shè)計(jì)一些討論題，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和分析能力。

6.實(shí)驗(yàn)題：如果課堂內(nèi)容涉及實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)題，檢查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解和掌握程度。

7.拓展題：設(shè)計(jì)一些拓展題，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的拓展和應(yīng)用能力。典型例題講解例題1：

題目：分析《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事，從批判性思維的角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案：

這個(gè)故事講述了一個(gè)小女孩在寒冷的新年夜里，因?yàn)闆]有錢買食物和取暖，只能點(diǎn)燃火柴取暖。然而，每次火柴熄滅后，小女孩都會(huì)感到更加寒冷和饑餓。最后，她點(diǎn)燃了所有的火柴，看到了一個(gè)美麗的圣誕場(chǎng)景，她感到非常溫暖和幸福，最后在幸福的幻覺中死去。

從批判性思維的角度來看，這個(gè)故事揭示了社會(huì)的殘酷和不公。小女孩的遭遇反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧困和無(wú)助。批判性思維讓我們更加深入地理解這個(gè)故事，思考社會(huì)的不平等和需要改變的地方。

例題2：

題目：在閱讀《格林童話》中的《白雪公主》這個(gè)故事時(shí)，你認(rèn)為公主的善良和美麗是否是她的優(yōu)點(diǎn)？為什么？

答案：

在《白雪公主》這個(gè)故事中，公主的善良和美麗是她的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗鼈儙椭玫搅诵腋?。公主的善良使她?duì)待別人非常友好，她總是樂于助人。她的美麗使她得到了王子的心，最終兩人結(jié)為夫妻，過上了幸福的生活。然而，我們也要認(rèn)識(shí)到，公主的善良和美麗并不是她成功的唯一原因，她的勇氣和智慧也是非常重要的。

例題3：

題目：分析《安徒生童話》中的《海的女兒》這個(gè)故事，從批判性思維的角度談?wù)勀銓?duì)小美人魚的選擇的看法。

答案：

在《海的女兒》這個(gè)故事中，小美人魚為了追求愛情，放棄了自己的生命和靈魂。從批判性思維的角度來看，這個(gè)選擇是值得商榷的。首先，小美人魚的選擇體現(xiàn)了她對(duì)愛情的盲目追求，她沒有考慮到自己的生命和靈魂的重要性。其次，小美人魚的選擇也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的壓迫和束縛，女性被視為犧牲品和被動(dòng)的接受者。最后，小美人魚的選擇也暗示了作者對(duì)女性自我價(jià)值的忽視，女性應(yīng)該更加注重自己的生命和靈魂。

例題4：

題目：在閱讀《格林童話》中的《灰姑娘》這個(gè)故事時(shí)，你認(rèn)為灰姑娘的善良和耐心是否是她的優(yōu)點(diǎn)？為什么？

答案：

在《灰姑娘》這個(gè)故事中，灰姑娘的善良和耐心是她的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗鼈儙椭冗^了艱難的時(shí)光?；夜媚锏纳屏际顾龑?duì)待