教學(xué)設(shè)計(jì)初中工程與設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)初中工程與設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于初中工程與設(shè)計(jì)課程的第五章“簡(jiǎn)單機(jī)械”。本章主要介紹了杠桿、滑輪、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械的原理和應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：

1.杠桿的分類(lèi)和特點(diǎn)：等臂杠桿、省力杠桿、費(fèi)力杠桿。

2.滑輪的原理和應(yīng)用：動(dòng)滑輪和定滑輪。

3.斜面的原理和應(yīng)用：斜面的傾斜角度與省力程度的關(guān)系。

4.機(jī)械效率的概念和計(jì)算方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容之前，已經(jīng)掌握了初步的物理知識(shí)，如力的作用、物體的運(yùn)動(dòng)等。在此基礎(chǔ)上，本章內(nèi)容將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握簡(jiǎn)單機(jī)械的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，本章內(nèi)容與日常生活密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程與設(shè)計(jì)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單機(jī)械的原理和特點(diǎn)，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)工程與設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使其認(rèn)識(shí)到工程與設(shè)計(jì)在生活中的重要性。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中階段的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)本課程之前，已經(jīng)掌握了初步的物理知識(shí)，如力的作用、物體的運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出不同的層次，具體如下：

1.知識(shí)層次：大部分學(xué)生對(duì)已學(xué)的物理知識(shí)有較好的掌握，但程度不盡相同。部分學(xué)生對(duì)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)有較好的運(yùn)用能力，能將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中；而部分學(xué)生可能還需在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固和提高。

2.能力層次：學(xué)生在解決問(wèn)題的能力上存在差異。部分學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等能力，能主動(dòng)探索問(wèn)題解決方案；但也有部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能缺乏解決問(wèn)題的信心和策略。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生在創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等方面也存在不同。部分學(xué)生具有較高的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，能在設(shè)計(jì)過(guò)程中提出獨(dú)特的見(jiàn)解并與他人協(xié)作完成項(xiàng)目；然而，也有部分學(xué)生在這些方面有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)等。但部分學(xué)生在課堂參與度、主動(dòng)提問(wèn)等方面可能存在不足，這可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

針對(duì)上述學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于知識(shí)層次較高的學(xué)生，可以適當(dāng)增加拓展內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)性；對(duì)于能力層次較低的學(xué)生，應(yīng)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們提高問(wèn)題解決能力。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提問(wèn)并及時(shí)反饋，以確保他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課的教學(xué)方法主要采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

1.講授法：在課堂上，教師將運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，為學(xué)生講解杠桿、滑輪、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械的原理和特點(diǎn)。通過(guò)講授法，學(xué)生可以系統(tǒng)地了解和掌握知識(shí)。

2.討論法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。討論的主題包括簡(jiǎn)單機(jī)械在生活中的應(yīng)用，以及如何設(shè)計(jì)一個(gè)省力的機(jī)械等。

3.案例研究：教師將提供一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生分析其中的簡(jiǎn)單機(jī)械原理。通過(guò)案例研究，學(xué)生可以更好地理解理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題之間的聯(lián)系。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師將組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置。學(xué)生在項(xiàng)目中需分工合作，提出解決方案，并動(dòng)手制作。這種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

1.角色扮演：教師讓學(xué)生扮演杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械的角色，通過(guò)模擬演示，讓學(xué)生更好地理解這些機(jī)械的原理和特點(diǎn)。

2.實(shí)驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量杠桿的力臂等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

3.游戲：教師設(shè)計(jì)一些與簡(jiǎn)單機(jī)械相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

4.PPT、視頻和在線工具：教師將運(yùn)用PPT、視頻等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)多元化的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞簡(jiǎn)單機(jī)械課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解簡(jiǎn)單機(jī)械課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出簡(jiǎn)單機(jī)械課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握簡(jiǎn)單機(jī)械技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握簡(jiǎn)單機(jī)械技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單機(jī)械技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)簡(jiǎn)單機(jī)械課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與簡(jiǎn)單機(jī)械課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解并掌握簡(jiǎn)單機(jī)械的基本原理和特點(diǎn)，包括杠桿、滑輪、斜面等。他們能夠了解這些簡(jiǎn)單機(jī)械在生活中的應(yīng)用，并能夠解釋其工作原理。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。他們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)、小組討論等活動(dòng)，提高自己的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

3.創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目的過(guò)程中，將培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。他們將通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，提出獨(dú)特的解決方案，并能夠解釋自己的設(shè)計(jì)思路。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生將在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們將學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，并能夠有效溝通，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生將對(duì)工程與設(shè)計(jì)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。他們將能夠主動(dòng)參與課堂討論，提出問(wèn)題，并積極尋求解決方案。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。他們將通過(guò)預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等環(huán)節(jié)，提高自己的學(xué)習(xí)效果，并為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.學(xué)科交叉：學(xué)生將能夠?qū)⒑?jiǎn)單機(jī)械的知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系，如數(shù)學(xué)、物理等。他們將能夠運(yùn)用跨學(xué)科的知識(shí)，解決綜合性的問(wèn)題。

8.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)實(shí)用的工具、裝置等。他們將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.簡(jiǎn)單機(jī)械的基本原理和特點(diǎn)

-杠桿的分類(lèi)和特點(diǎn)：等臂杠桿、省力杠桿、費(fèi)力杠桿。

-滑輪的原理和應(yīng)用：動(dòng)滑輪和定滑輪。

-斜面的原理和應(yīng)用：斜面的傾斜角度與省力程度的關(guān)系。

2.簡(jiǎn)單機(jī)械在生活中的應(yīng)用

-生活中的杠桿：門(mén)把手、剪刀、筷子等。

-生活中的滑輪：電梯、起重機(jī)、自行車(chē)等。

-生活中的斜面：斜坡、滑梯、螺絲等。

3.簡(jiǎn)單機(jī)械的設(shè)計(jì)和制作

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置：杠桿、滑輪、斜面等。

-制作過(guò)程：選擇材料、設(shè)計(jì)圖紙、動(dòng)手制作等。

-評(píng)估和改進(jìn)：測(cè)試機(jī)械裝置的效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。

4.簡(jiǎn)單機(jī)械的實(shí)踐和探究

-實(shí)驗(yàn)：測(cè)量杠桿的力臂、滑輪的牽引力等。

-小組討論：分享簡(jiǎn)單機(jī)械的設(shè)計(jì)思路和制作經(jīng)驗(yàn)。

-問(wèn)題解決：針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，提出解決方案并實(shí)施。

5.簡(jiǎn)單機(jī)械的跨學(xué)科應(yīng)用

-數(shù)學(xué)：計(jì)算杠桿的力矩、滑輪的牽引力等。

-物理：分析簡(jiǎn)單機(jī)械的工作原理和能量轉(zhuǎn)換。

-綜合應(yīng)用：運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

6.簡(jiǎn)單機(jī)械的創(chuàng)新和拓展

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：提出新的簡(jiǎn)單機(jī)械設(shè)計(jì)思路。

-拓展應(yīng)用：將簡(jiǎn)單機(jī)械應(yīng)用于新的領(lǐng)域。

-交流分享：與其他學(xué)生分享創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路和拓展應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和觀察，我意識(shí)到了以下幾個(gè)方面的反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在本節(jié)課中，我選擇了簡(jiǎn)單機(jī)械的基本原理和特點(diǎn)作為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)詳細(xì)的講解和生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也安排了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和小組討論，親身體驗(yàn)簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用和制作過(guò)程。這些教學(xué)內(nèi)容的安排，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法和策略的使用：在本節(jié)課中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法和策略。這些方法的使用，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和互動(dòng)性，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我也通過(guò)利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高了教學(xué)效率。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估和反饋：在本節(jié)課中，我通過(guò)觀察、提問(wèn)和作業(yè)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估和反饋。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解和掌握簡(jiǎn)單機(jī)械的基本原理和特點(diǎn)，但也有一些學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中遇到了困難。針對(duì)這些情況，我及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)和解答，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

4.教學(xué)中的不足和改進(jìn)：在本節(jié)課中，我也意識(shí)到了一些不足之處，如在課堂活動(dòng)中，我沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在未來(lái)的教學(xué)中，我將會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和參與度，通過(guò)更多的互動(dòng)和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《簡(jiǎn)單機(jī)械的世界》（作者：XXX）

-閱讀材料：《生活中的簡(jiǎn)單機(jī)械》（作者：XXX）

-視頻資源：《簡(jiǎn)單機(jī)械原理與應(yīng)用》

-視頻資源：《簡(jiǎn)單機(jī)械設(shè)計(jì)與制作》

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述推薦的閱讀材料，了解簡(jiǎn)單機(jī)械的更多知識(shí)和應(yīng)用。

-觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間觀看上述推薦的視頻資源，加深對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械原理和應(yīng)用的理解。

-思考問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，思考以下問(wèn)題：

-簡(jiǎn)單機(jī)械在生活中的應(yīng)用有哪些？

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