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文檔簡介
名篇名句默寫一一2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)精粹例題詳析集
課標(biāo)要求:
1.重視通讀,培養(yǎng)語感,強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟和熏陶,從而提高人文修養(yǎng)。
2.熟悉情景化命題,豐富課內(nèi)外積累。
3.古詩文必背篇目包含32篇文言文及40首詩詞曲。
核心素養(yǎng):
1.審美鑒賞與創(chuàng)造:準(zhǔn)確抓住語境中的重點(diǎn)詞語、常用意象及相關(guān)知識點(diǎn),精準(zhǔn)剖析。
2.文化傳承與理解:明確必備古詩文中理解性默寫的常規(guī)考查點(diǎn),由知識點(diǎn)串聯(lián)必備古詩文
相關(guān)詩句,提高語言文字運(yùn)用能力與思想文化修養(yǎng),豐富精神世界。
1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
⑴杜牧《阿房宮賦》中,“,"八個(gè)字同時(shí)寫到了美玉、黃
金、珍珠等。
⑵書法和茶道是中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的精華,陸游的《臨安春雨初霽》中,
“,"兩句同時(shí)寫到了書法和茶道。
⑶墨子說:“尚賢者,政之本也?!睆墓胖两瘢x賢任能是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的根本,人才
的重要性不言而喻。古詩詞中也常有尊重賢才的句子,如“,
2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)人的內(nèi)在思想品質(zhì)與表現(xiàn)在外面的禮節(jié)一定要搭配適當(dāng),否則就會(huì)像《論語》中孔子所
說的那樣“,",以致流于粗鄙或虛偽而無法成為君子。
(2)在《陳情表》中,“,”概括介紹了李密的家庭情況,
表現(xiàn)了他孤苦無依的人生處境。
(3)李局長在會(huì)議上引用古人的名句“,",強(qiáng)調(diào)我們必須
時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦,增強(qiáng)憂患意識,不忽略細(xì)節(jié),完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。
3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)司馬遷在《報(bào)任安書》中,認(rèn)為文王、仲尼、屈原等追述往事的原因是
(2)王安石在《桂枝香?金陵懷古》中,登臨高處、徒然感嘆興亡榮辱的句子是:
(3)高三學(xué)生小剛在最近的模擬考試中成績不理想,作為好朋友的你用
“,”等唐宋詩人的句子鼓勵(lì)他重拾信心、繼續(xù)努力。
4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《〈論語〉十二章》中,孔子闡釋君子應(yīng)勤勉做事而謹(jǐn)慎言談,并向有道德的人學(xué)習(xí)以
匡正自己的句子是:“,
(2)瑟,一種古代弦樂器,最早的瑟有五十弦,故又稱“五十弦”。這可用李商隱《錦瑟》
中的“,”兩句詩來印證。
(3)“鬢”是古詩詞中常見的意象,詩人借此表現(xiàn)某種哀怨、愁思、欣喜、期待或抱負(fù)等,
如:“,"。
5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《靜女》一詩構(gòu)思巧妙,詩人通過細(xì)摹男子等待時(shí)的焦急不安來側(cè)面描寫女子調(diào)皮有趣的
兩句是:“,
(2)《平“語”近人一一習(xí)近平總書記用典》引用了“政之所興在順民心,政之所廢在逆民
心”這兩句話,與《諫太宗十思疏》中“,”一樣,都表達(dá)了人
民的重要性。
⑶學(xué)?!按河晟纭闭魑幕顒?dòng),雨雁想要從神話傳說中汲取創(chuàng)作靈感,請你給她提供幾句這樣
的古代詩句,如:",
6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)蘇洵在《六國論》中指出:齊國最終被秦所滅,是因?yàn)椤啊?,?/p>
“”則加速了趙國的滅亡。
(2)陸游《臨安春雨初霽》中的“,",看似閑適恬
靜,背后卻藏著詩人無限的感慨與牢騷。
(3)“春風(fēng)”是古代詩詞中的常見意象,常用來抒情詠懷,比如“,
7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧《阿房宮賦》中,"”一句感慨了阿房宮的結(jié)局,
“”一句指出了如果后人只是哀嘆而不以史為鑒的結(jié)果。
(2)唐玄宗即位之初勵(lì)精圖治,宵衣阡食,開創(chuàng)開元盛世;唐玄宗后來沉迷享樂,疏于朝
政,導(dǎo)致國家發(fā)生禍亂,自身處境艱難。我們可以用歐陽修《五代史伶官傳序》中的
“,”這兩句來點(diǎn)評這一歷史現(xiàn)象。
(3)小明正在閱讀《三國演義》,他對三國時(shí)期的許多英雄人物非常喜歡,他想引用古詩詞
來稱贊三國時(shí)期的某個(gè)英雄人物,他想到了“,”這
兩句。
8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)陸游在《臨安春雨初霽》中寫自己生活閑適恬靜,只能借寫字、品茗來消磨時(shí)光的句子
是:“,"。
(2)在詩歌交流會(huì)上,小剛引用秦觀《鵲橋仙》里“,”來贊嘆
牛郎織女一年一度的七夕相會(huì)勝過人間長相廝守的美好。
(3)古代遷客騷人流連山水之間,借景物來吟詠情性,發(fā)散出一種高度的生命意識。這些作
品中常常借用“松”這個(gè)意象。如:","。
9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)自古而今,中華民族對“為官先為人”的品質(zhì)要求一以貫之。我們黨堅(jiān)持“以德為先”
的用人標(biāo)準(zhǔn),也說明黨對領(lǐng)導(dǎo)干部做人的嚴(yán)格要求。在《諫太宗十思疏》中魏征以樹木、清
泉為喻,對執(zhí)政者提出了“,”的要求,
(2)屈原《離騷》中與張九齡《感遇十二首(其一)》“草木有本心,何求美人折”用到相
同意象的一句是“,”。
(3)視聽結(jié)合手法的使用往往能令古詩文中的景物更加生動(dòng)立體,也能為讀者創(chuàng)設(shè)身臨其境
之感,如“,”o
10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)鮑照《擬行路難(其四)》中“,,”兩句表現(xiàn)了作者極度矛盾和
忍辱負(fù)重。
⑵諸葛亮在后世深受推崇,如陸游《書憤》中“,”兩句,就表達(dá)
了對他由衷的贊嘆。
⑶自然界中的一些事物常作為具有特定意蘊(yùn)的意象存在干詩歌中,“白鷗”便是如此,如杜
甫《客至》中的“",還有黃庭堅(jiān)《登快閣》中的“”。
11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,同樣是治國三年,子路認(rèn)為能達(dá)到的治理效果
是“”,而且還知禮法;而冉有認(rèn)為能達(dá)到的治理效果是
(2)清人張伯行評蘇軾《赤壁賦》:“憑吊江山,恨人生之如寄;流連風(fēng)月,喜造物之無
私。一難一解,悠然曠然?!薄冻啾谫x》中直接表達(dá)“喜造物之無私”的兩句是
(3)古人有魚兒傳書一說,典出樂府詩《飲馬長城窟行》“呼兒烹鯉魚,中有尺素書”。從
此,這一典故頻繁在古詩詞中出現(xiàn),如“,
12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)姚鼐在《登泰山記》中善于抓住色彩表現(xiàn)日出的雄奇壯觀,其中寫日出后山峰因日光照
射不同而色彩錯(cuò)雜的句子是“,”。
(2)竇鞏曾在詩中通過“惟見江流去不回”與“日暮東風(fēng)春草綠”表達(dá)歷史滄桑變化,王安
石《桂枝香?金陵懷古》中,與之類似的句子是“,”。
(3)王林畫了一幅菊花圖,想在上面題兩句詩營造某種氛圍或表達(dá)某種心境,向朋友征求意
見,朋友推薦了“,"。
13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《念奴嬌?過洞庭》中,詞人敲擊船舷、仰天長嘯,抒發(fā)出自己的滿腔豪情,似乎達(dá)到了
“忘形”的興奮地步的句子是“,”。
(2)《屈原列傳》中,司馬遷認(rèn)為屈原的文章看似平凡而其主旨卻十分重大,所舉事例貼近生
活而表達(dá)的意義卻極其深遠(yuǎn)的兩句是“,”。
(3)“云”具有隨風(fēng)飄蕩、游止不定的特點(diǎn),古典詩詞中常用“云”這個(gè)意象來表現(xiàn)游子漂泊
流離、無所依附,如“,"。
14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子?勸學(xué)》中“,”兩句,用“蟹”形象地揭
示了用心不專的壞處。
(2)秦觀《鵲橋仙》用“,”兩句為牛郎織女的相見營
造氣氛,用筆簡潔,輕盈靈巧。
(3)古人常把“楓”寫入古詩文,營造凄涼蕭瑟之境,比如:“,
15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《紅樓夢》林黛玉的形象創(chuàng)作與李賀《李憑箜篌引》有關(guān)聯(lián)。瀟湘館、湘妃竹與李詩中
的“”所用典故相同,林黛玉“一雙似泣非泣含露目”及其芙蓉花簽與
李詩中的“”存在文化關(guān)聯(lián)。
(2)《論語》中“君子不以言舉人,不以人廢言”的選才納言觀點(diǎn)與魏征在《諫太宗十思
疏》中的“,”相似,成為初唐治國方略。
(3)“樓”在古詩文中是常用的意象,文人們借樓表達(dá)或喜或悲或閑適或憂愁或思念或激憤
等復(fù)雜情感。借“樓”表達(dá)作者懷遠(yuǎn)傷感之情的句子“,
答案以及解析
1.答案:(1)鼎鐺玉石;金塊珠礫;
⑵矮紙斜行閑作草;晴窗細(xì)乳戲分茶;
⑶周公吐哺;天下歸心(我勸天公重抖擻,不拘一格降人才)。
2.答案:(1)質(zhì)勝文則野;文勝質(zhì)則史
(2)外無期功強(qiáng)近之親;內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮
(3)示例一:夫禍患常積于忽微;而智勇多困于所溺
示例二:患生于所忽;禍起(發(fā))于細(xì)微
3.答案:(1)(此人)皆意有所郁結(jié);不得通其道
(2)千古憑高對此;謾?quán)禈s辱
(3)示例一:長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí);直掛云帆濟(jì)滄海
示例二:山重水復(fù)疑無路;柳暗花明又一村
4.答案:(1)敏于事而慎于言;就有道而正焉
(2)錦瑟無端五十弦;一弦一柱思華年
(3)塞上長城空自許;鏡中衰鬢已先斑
(當(dāng)窗理云鬢;對鏡貼花黃/
曉鏡但愁云鬢改;夜吟應(yīng)覺月光寒/
塵滿面;鬢如霜/
鬢微霜;又何妨/
少小離家老大回;鄉(xiāng)音無改鬢毛衰/
滿面塵灰煙火色;兩鬢蒼蒼十指黑/
艱難苦恨繁霜鬢;潦倒新停濁酒杯)
解析:本題考查學(xué)生默寫常見古詩文名句的能力。易錯(cuò)字有:焉、瑟、塞、貼、衰等。
5.答案:(1)愛而不見;搔首跳強(qiáng);
⑵載舟覆舟;所宜深慎;
⑶女娟煉石補(bǔ)天處;石破天驚逗秋雨(地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連/滄海月明珠有
淚,藍(lán)田日暖玉生煙/精衛(wèi)銜微木,將以填滄海)。
6.答案:(1)與嬴而不助五國也,洎牧以讒誅
(2)矮紙斜行閑作草,晴窗細(xì)乳戲分茶
(3)過春風(fēng)十里,盡葬麥青青/今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度
解析:本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字的寫法,“嬴”“洎”“讒”
“孚L,,“盧^,,
7.答案:(1)可憐焦土,亦使后人而復(fù)哀后人也
(2)憂勞可以興國,逸豫可以亡身
(3)出師一表真名世,千載誰堪伯仲間(陸游《書憤》)/談笑間,橘櫓灰飛煙滅(蘇軾
《念奴嬌?赤壁懷古》)
解析:本題考查默寫名篇名句的能力。解答此題要注意語境,通過語境來確定所填寫的語
句。第(1)題,需關(guān)注“……一句感慨了阿房宮的結(jié)局……一句指出了如果后人只是哀嘆而
不以史為鑒的結(jié)果”等關(guān)鍵信息。第(2)題,需關(guān)注“唐玄宗即位之初勵(lì)精圖治,宵衣阡
食,開創(chuàng)開元盛世;唐玄宗后來沉迷享樂,疏于朝政,導(dǎo)致國家發(fā)生禍亂,自身處境艱難”
等關(guān)鍵信息。第(3)題,需關(guān)注“他對三國時(shí)期的許多英雄人物非常喜歡,他想引用古詩詞
來稱贊三國時(shí)期的某個(gè)英雄人物”等關(guān)鍵信息。還要注意默寫不能多字、漏字和錯(cuò)字等。本
題易錯(cuò)字:(1)焦;(2)逸,豫;(3)堪;/橘,櫓。
8.答案:(1)矮紙斜行閑作草;晴窗細(xì)乳戲分茶
(2)金風(fēng)玉露一相逢;便勝卻人間無數(shù)
(3)連峰去天不盈
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