福建省漳州市2025屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

福建省漳州市2025屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)輸入能量主要是通過(guò)植物的光合作用進(jìn)行的B.次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于初級(jí)消費(fèi)者的同化量C.最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)和其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)方向相同D.各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)散失的熱能不能被生產(chǎn)者所固定2．某人不能消化乳糖，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶因一個(gè)氨基酸被替換而失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是A.缺乏吸收某種氨基酸的能力B.不能攝取足夠的乳糖酶C.乳糖酶基因中相應(yīng)的堿基被替換了D.乳糖酶基因中有一個(gè)堿基缺失了3．新冠病毒（COVID-19）和肺炎雙球菌均可引發(fā)肺炎，但二者的結(jié)構(gòu)不同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式屬于胞吞B.新冠病毒需要利用宿主細(xì)胞的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成C.新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質(zhì)所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質(zhì)可作為抗原引起機(jī)體免疫反應(yīng)4．某些動(dòng)物依靠嗅覺(jué)發(fā)現(xiàn)食物、識(shí)別領(lǐng)地和感受危險(xiǎn)。動(dòng)物基因組中含有大量嗅覺(jué)受體基因。據(jù)資料報(bào)道，人類基因組中有38個(gè)編碼嗅覺(jué)受體的基因和414個(gè)假基因（無(wú)功能基因）。小鼠基因組中有1037個(gè)編碼嗅覺(jué)受體的基因和354個(gè)假基因。基因組比對(duì)結(jié)果顯示，人類和小鼠嗅覺(jué)受體基因數(shù)目的差異是由于二者發(fā)生進(jìn)化分支后，人類出現(xiàn)大量的假基因，而小鼠的嗅覺(jué)受體基因明顯增加。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.基因突變是產(chǎn)生嗅覺(jué)受體基因多樣性的原因之一B.嗅覺(jué)受體基因的堿基突變頻率與嗅覺(jué)受體蛋白的氨基酸改變頻率相同C.嗅覺(jué)受體基因的多樣性是群體中不同個(gè)體間嗅覺(jué)能力差異的遺傳基礎(chǔ)D.小鼠敏銳嗅覺(jué)的形成是長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中定向選擇的結(jié)果5．下圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖，對(duì)相關(guān)圖像說(shuō)法正確的是A.圖中①③細(xì)胞的分裂方式相同B.圖②細(xì)胞中的染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半C.圖③細(xì)胞中含2個(gè)四分體D.由圖④細(xì)胞可判斷出該生物的性別6．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）①可利用適宜濃度的脫落酸促進(jìn)果實(shí)成熟，也可以促進(jìn)種子萌發(fā)、果實(shí)發(fā)育②乙烯是一種氣體激素，能促進(jìn)果實(shí)成熟與發(fā)育③能促進(jìn)莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素都抑制根的生長(zhǎng)④在太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性⑤溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸⑥使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度可能不相同A.①②③ B.②③⑤ C.①③④ D.④⑥二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）這幾年，市場(chǎng)上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時(shí)添加了植物激素或其類似物，如生長(zhǎng)素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如處理得當(dāng)，對(duì)人體危害并不大。某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物（實(shí)驗(yàn)一）、乙烯利（實(shí)驗(yàn)二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽（初始長(zhǎng)度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多，激素濃度就越高）。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二組別生長(zhǎng)素類似物的量大豆芽長(zhǎng)度組別乙烯利的量大豆芽長(zhǎng)度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd+++10mm（1）從實(shí)驗(yàn)一的________組結(jié)果來(lái)看，植物自身也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)了胚軸的伸長(zhǎng)。在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和________。（2）若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，________（填“需要”或“不需要”）設(shè)計(jì)不添加生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組。通過(guò)實(shí)驗(yàn)一________（填“能”或“不能”）得出該生長(zhǎng)素類似物既能促進(jìn)胚軸生長(zhǎng)也能抑制胚軸生長(zhǎng)的作用。（3）由實(shí)驗(yàn)二可以得出的結(jié)論是____________________。8．（10分）我們?cè)跀z入過(guò)多的薯片等咸的食物后，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈喝純水的欲望；但在劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，卻更喜歡喝富含電解質(zhì)的飲料而不是純水。最新的研究揭開了其中的奧秘，如圖所示。（1）在我們攝入過(guò)多的薯片等咸的食物后，下列關(guān)于血漿滲透壓調(diào)節(jié)的描述，正確的是_______________。A.下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)B.下丘腦分泌抗利尿激素減少C.腎臟排出尿量增加D.下丘腦調(diào)節(jié)中樞興奮（2）當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí)，下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的描述，正確的是_______________。A.立毛肌收縮B.皮膚血管舒張C.甲狀腺素分泌增加D.腎上腺素分泌增加（3）高滲透壓或低血容量的刺激使神經(jīng)元興奮后，膜電位變?yōu)開_______________；興奮從SFO區(qū)域傳到MnPO區(qū)域，神經(jīng)元興奮傳遞的信息分子是_______________。（4）當(dāng)人們攝入過(guò)咸食物后，喝水的行為一般不會(huì)一直持續(xù)下去。根據(jù)圖中信息和所學(xué)知識(shí)分析判斷的理由：因?yàn)閿z入水后血漿滲透壓下降，圖中高滲透壓刺激會(huì)_______________（增強(qiáng)/減弱），純水?dāng)z取欲望下降；同時(shí)大量喝水會(huì)產(chǎn)生飽腹感，作用于MnPO相應(yīng)的區(qū)域，并負(fù)反饋?zhàn)饔糜赟FO，從而抑制純水?dāng)z取欲望。9．（10分）植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中也得到了廣泛應(yīng)用。某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下研究，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）研究生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響。子房發(fā)育成果實(shí)所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于_____________，由_____________通過(guò)一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成。（2）研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)如下：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________；為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是將等量根尖放在_____________的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖作為能源物質(zhì)。（3）分別研究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物（A）和赤霉素類似物（B）對(duì)棉花蕾鈴脫落的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果（棉花平均蕾鈴脫落率）記錄如下：濃度（μmol/L）脫落率種類0151050100A23%21%20.5%18%16.3%20.7%B23%24.5%27.2%29.3%33%34.5①由表中數(shù)據(jù)可知：5μmol/L的B能_____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）棉花蕾鈴脫落。表中數(shù)據(jù)_____________（填“能”或“不能”）表明A具有兩重性，原因是_____________。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B復(fù)合使用對(duì)棉花蕾鈴脫落的影響，除表中所給實(shí)驗(yàn)外，還需要增設(shè)_____________、_____________、_____________三組實(shí)驗(yàn)。10．（10分）在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，可應(yīng)用某些特殊植物改善農(nóng)作物的生活環(huán)境和控制蟲害。如利用害蟲對(duì)某些特定植物所具有的視覺(jué)、觸覺(jué)或嗅覺(jué)的喜好，在田間種植這些特定植物來(lái)吸引害蟲，就可以減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的危害；如在果園的果樹下種植豆科植物苜蓿，能提高土壤中氮的含量，減少化肥的使用。回答下列問(wèn)題：（1）種間關(guān)系屬于____________（填“種群”或“群落”）水平上研究的問(wèn)題，害蟲與農(nóng)作物的種間關(guān)系除捕食外還有____________。（2）利用特定植物來(lái)吸引害蟲，主要是因?yàn)檫@些植物可為害蟲傳遞___________信息，從而調(diào)節(jié)種間關(guān)系，減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的危害；生產(chǎn)中也常使用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，從而破壞害蟲種群的____________，導(dǎo)致出生率降低，從而減輕害蟲的危害。（3）種植苜蓿通過(guò)與根瘤菌蓿互利共生能提高土壤中氮的含量。從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，根瘤菌在氮元素從____________到____________的過(guò)程中起重要作用。除此外，苜蓿還以“牧草之王”著稱，請(qǐng)從群落結(jié)構(gòu)和研究能量流動(dòng)的意義角度分析，在果園的果樹下種植苜蓿，其優(yōu)點(diǎn)是_____________________。（4）下圖為該果園生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中碳以有機(jī)物形式傳遞的有________________（填序號(hào)）。甲同化的能量通過(guò)遺體殘骸和_____________流向分解者。11．（15分）下圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)分別是_____、促進(jìn)、_____。（填“促進(jìn)”或“抑制”）（2）不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，由圖中可知最敏感的是_____，最不敏感的是_____。（3）促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度是_____mol/L。（4）向光性是指在_____的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。（5）生長(zhǎng)素主要的產(chǎn)生部位是_____、葉和發(fā)育中的種子。主要分布在生長(zhǎng)_____的部位。（6）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】1.進(jìn)入生物群落的總能量是生產(chǎn)者所固定的總能量，能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，在每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量的主要去向是呼吸散失的和用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的，而用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的這部分能量又包括流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解和未利用。

能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。【詳解】A、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量一般是綠色植物光合作用固定的太陽(yáng)能，因此生態(tài)系統(tǒng)輸入能量主要是通過(guò)植物的光合作用進(jìn)行的，A正確；B、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)產(chǎn)生的糞便屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的同化量，因此次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于初級(jí)消費(fèi)者的同化量，B正確；C、最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流向分解者，沒(méi)有流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，和其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)方向不同，C錯(cuò)誤；D、由于散失的熱能不能被生產(chǎn)者重新固定，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不可循環(huán)的，D正確。2、C【解析】A、由題意知，乳糖酶不能消化乳糖，是因?yàn)槿狈铣删哂谢钚缘娜樘敲改芰?，A錯(cuò)誤；B、乳糖酶是細(xì)胞自身合成的，而不是靠攝取，B錯(cuò)誤；C、因?yàn)槿樘敲阜肿又兄挥幸粋€(gè)氨基酸改變而導(dǎo)致了乳糖酶失活，所以其根本原因是控制乳糖酶合成的基因中有一個(gè)堿基對(duì)被替換，C正確；D、如果乳糖酶基因缺失一個(gè)堿基對(duì)，則會(huì)引起乳糖酶分子中多個(gè)氨基酸改變，D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】新冠病毒是一種RNA病毒，不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成；肺炎雙球菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物?！驹斀狻緼、新冠病毒為大分子顆粒，進(jìn)入宿主細(xì)胞的運(yùn)輸方式為胞吞，A正確；B、冠病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體等細(xì)胞器，利用宿主細(xì)胞的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，B正確；C、新冠病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)為DNA，二者的核苷酸不同，C錯(cuò)誤；D、抗原是指能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)，病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)都可以作為引起免疫反應(yīng)的抗原，D正確。故選C。4、B【解析】DNA分子中堿基的增添、替換、缺失，從而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變。由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，基因發(fā)生突變后，編碼的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可能不變?！驹斀狻緼、基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生新基因，故多種多樣的嗅覺(jué)基因的產(chǎn)生，與基因突變有關(guān)，A正確；B、因?yàn)槊艽a子具有簡(jiǎn)并性，當(dāng)嗅覺(jué)受體基因的堿基發(fā)生突變，它編碼的嗅覺(jué)受體蛋白的氨基酸不一定發(fā)生改變，故嗅覺(jué)受體基因的堿基突變頻率與嗅覺(jué)受體蛋白的氨基酸改變頻率不一定相同，B錯(cuò)誤；C、嗅覺(jué)受體基因的多樣性決定了嗅覺(jué)受體蛋白的多樣性，從而使不同個(gè)體間嗅覺(jué)能力出現(xiàn)差異，C正確；D、雖然基因突變是不定向的，但長(zhǎng)期的自然選擇會(huì)定向的選擇具有敏銳嗅覺(jué)的個(gè)體，使得嗅覺(jué)敏銳的小鼠逐漸增多，最終使小鼠敏銳嗅覺(jué)逐漸形成，D正確。故選B。5、A【解析】本題以圖文的形式綜合考查學(xué)生對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂的知識(shí)的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律。詳解】A、圖中①是有絲分裂后期、②減數(shù)第一次分裂的中期、③有絲分裂中期、④減數(shù)第二次分裂的后期，A正確；B、減數(shù)第一次分裂的中期染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞相同，B錯(cuò)誤；C、③有絲分裂中期不出現(xiàn)四分體，C錯(cuò)誤；D、④細(xì)胞可能是雄性的次級(jí)精母細(xì)胞，也可能是雌性的第一極體，D錯(cuò)誤。故選A。6、D【解析】植物激素是一類由植物自身合成的，在植物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的過(guò)程中起調(diào)節(jié)作用的微量信息分子。激素不直接參與代謝也不會(huì)為化學(xué)反應(yīng)提供功能。【詳解】①脫落酸不能促進(jìn)果實(shí)成熟、種子萌發(fā)、果實(shí)發(fā)育，①錯(cuò)誤；②根據(jù)化學(xué)知識(shí)可知乙烯是一種氣體激素，它可以促進(jìn)果實(shí)成熟，但不能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，②錯(cuò)誤；③莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，故能促進(jìn)莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素可能會(huì)抑制根的生長(zhǎng)，③錯(cuò)誤；④極性運(yùn)輸與重力無(wú)關(guān)，在太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸；在太空生長(zhǎng)素不能橫向運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性，④正確；⑤溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂是通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的，⑤錯(cuò)誤；⑥因?yàn)樯L(zhǎng)素具有兩重性，故使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度可能不相同，⑥正確。綜上所述，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.A②.發(fā)育中的種子（2）①.不需要②.不能（3）乙烯利能抑制胚軸生長(zhǎng)【解析】分析實(shí)驗(yàn)一：該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，因變量是大豆芽的長(zhǎng)度，生長(zhǎng)素類似物濃度為0的是空白對(duì)照組，由表格信息可知，和空白對(duì)照組相比，B、C、D實(shí)驗(yàn)中大豆芽長(zhǎng)度大，說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)大豆芽生長(zhǎng)，促進(jìn)作用隨生長(zhǎng)素濃度逐漸升高，先增大后減小。分析實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長(zhǎng)度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對(duì)照組，與a相比，b、c、d大豆芽長(zhǎng)度減小，因此乙烯利對(duì)大豆芽生長(zhǎng)具有抑制作用。【小問(wèn)1詳解】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，A組未加生長(zhǎng)素類似物，但大豆芽長(zhǎng)度從初始長(zhǎng)度為8mm變?yōu)?6mm，故推測(cè)植物自身也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)了胚軸的伸長(zhǎng)。在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子?！拘?wèn)2詳解】若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要設(shè)計(jì)不添加生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組，在B～D之間設(shè)置一定梯度的生長(zhǎng)素濃度即可；由表格信息可知，B、C、D三組實(shí)驗(yàn)可知，與對(duì)照組相比，三組實(shí)驗(yàn)的生長(zhǎng)素類似物都具有促進(jìn)作用，因此不能得出該生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性。【小問(wèn)3詳解】由實(shí)驗(yàn)二數(shù)據(jù)可知，與空白對(duì)照相比，加入乙烯利的實(shí)驗(yàn)組的大豆芽長(zhǎng)度都減小，因此乙烯利能夠抑制胚軸生長(zhǎng)。【點(diǎn)睛】本題考查植物激素的作用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、綜合解答問(wèn)。8、①.D②.B③.外負(fù)內(nèi)正④.神經(jīng)遞質(zhì)（化學(xué)遞質(zhì)）⑤.減弱【解析】1、水鹽平衡調(diào)節(jié)2、體溫恒定調(diào)節(jié)【詳解】（1）A．?dāng)z入過(guò)多的薯片等咸的食物后，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受刺激，傳遞到大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)，A錯(cuò)誤；B．?dāng)z入過(guò)多的薯片等咸的食物后，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌抗利尿激素增多，B錯(cuò)誤；C．?dāng)z入過(guò)多的薯片等咸的食物后，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌垂體釋放的抗利尿激素增多，腎臟排出尿量減少，C錯(cuò)誤；D．?dāng)z入過(guò)多的薯片等咸的食物后，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦水平衡調(diào)節(jié)中樞興奮，D正確。故選D。（2）A．當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí)，立毛肌舒張，A錯(cuò)誤；B．當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí)，皮膚血管舒張，散熱增多，B正確；C．當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí)，甲狀腺素分泌減少，C錯(cuò)誤；D．當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí)，腎上腺素分泌減少，D錯(cuò)誤。故選B。（3）據(jù)圖分析可知，滲透壓或低血容量的刺激使神經(jīng)元興奮后，膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位。興奮從SFO區(qū)域傳到MnPO區(qū)域，神經(jīng)元興奮傳遞的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì)。（4）因?yàn)閿z入水后血漿滲透壓下降，圖中高滲透壓刺激會(huì)減弱，純水?dāng)z取欲望下降；同時(shí)大量喝水會(huì)產(chǎn)生飽腹感，作用于MnPO相應(yīng)的區(qū)域，并負(fù)反饋?zhàn)饔糜赟FO，從而抑制純水?dāng)z取欲望，所以當(dāng)人們攝入過(guò)咸食物后，喝水的行為一般不會(huì)一直持續(xù)下去?！军c(diǎn)睛】本題考查水平衡調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。9、（1）①.發(fā)育中的種子②.色氨酸（2）①.乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況②.不含生長(zhǎng)素（3）①.促進(jìn)②.不能③.從表中數(shù)據(jù)來(lái)看，與不加A（0μmol/L）的相比，加A的實(shí)驗(yàn)組都抑制棉花蕾鈴的脫落，所以不能看出A具有兩重性④.（單獨(dú)使用）0.5μmol/L的A⑤.（單獨(dú)使用）0.5μmol/L的B⑥.（復(fù)合使用）0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B【解析】果實(shí)發(fā)育過(guò)程中，生長(zhǎng)素主要來(lái)源于發(fā)育中的種子。生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。在實(shí)驗(yàn)探究中注意區(qū)分自變量和因變量，題中自變量為不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量為乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況。【小問(wèn)1詳解】果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于發(fā)育中的種子；生長(zhǎng)素的合成原料為色氨酸，色氨酸通過(guò)一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素?！拘?wèn)2詳解】該實(shí)驗(yàn)自變量為不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量為乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況；對(duì)照組除不添加生長(zhǎng)素外，其余條件應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組保持一致?！拘?wèn)3詳解】①5μmol/L的B對(duì)棉花蕾鈴脫落的影響為促進(jìn)；從表中數(shù)據(jù)來(lái)看，與不加A（0μmol/L）相比，加A的實(shí)驗(yàn)組都抑制棉花蕾鈴脫落，所以不能表明A低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)的作用特性。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B復(fù)合使用對(duì)棉花蕾鈴脫落的影響，則復(fù)合使用為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組設(shè)置應(yīng)為A和B的單獨(dú)使用，所以還需增設(shè)（單獨(dú)使用）0.5μmol/L的A、（單獨(dú)使用）0.5μmol/L的B、（復(fù)合使用）0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B三組實(shí)驗(yàn)?！军c(diǎn)睛】在實(shí)驗(yàn)中注意自變量和因變量。實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素類似物(A)和赤霉素類似物(B)對(duì)棉花蕾鈴脫落的影響，要注意兩種物質(zhì)不同濃度與對(duì)照組濃度為0時(shí)的對(duì)比，從而判斷不同濃度的作用。10、（1）①.群落②.寄生（2）①.物理信息和化學(xué)②.性別比例（3）①.非生物環(huán)境②.生物群落③.充分利用光能，增大流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（4）①.③④⑦②.初級(jí)消費(fèi)者的糞便【解析】中間關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生等。據(jù)圖分析，甲為生產(chǎn)者、乙為消費(fèi)者、丙為分解者、丁為二氧化碳；碳循環(huán)以含碳有機(jī)物的形式在生物群落間循環(huán)，以二氧化碳的形式在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間循環(huán)?！拘?wèn)1詳解】種間關(guān)系涉及多個(gè)種群屬于群落水平，害蟲與農(nóng)作物的種間關(guān)系除捕食外還有寄生，如害蟲吸取植物汁液。【小問(wèn)2詳解】植物可為害蟲傳遞物理和化學(xué)信息，如花的顏色和氣味，使用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，導(dǎo)致雌雄比例失調(diào)，引起性別比例變化，降低出生率。【小問(wèn)3詳解】根瘤菌可以利用空氣中（非生物環(huán)境）的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為自身（生物群落）含氮化合物；苜?？衫霉麡湎碌娜豕猓_(dá)到充分利用光能，增大流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量的作用?！拘?wèn)4詳解】據(jù)圖分析可知，圖中碳以有機(jī)物形式傳遞的有③④⑦；甲同化的能量通過(guò)遺體殘骸和初級(jí)消費(fèi)者的糞便流入分解者?！军c(diǎn)睛】本題考查種群密度、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和