2025屆廣東省廣州市白云區(qū)高二生物第一學期期末調(diào)研模擬試題含解析

2025屆廣東省廣州市白云區(qū)高二生物第一學期期末調(diào)研模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．甲種群與乙種群存在生殖隔離，如圖表示甲乙個體數(shù)量比隨時間變化的坐標圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（）A.甲乙兩種群的種間關(guān)系為捕食，其中乙為捕食者B.甲乙兩種群均為“J”型增長，增長不受本身密度制約C.甲乙兩種群為競爭關(guān)系，乙種群在t時刻的數(shù)量不一定最大D.0?t時間范圍內(nèi)，甲種群出生率小于乙種群的出生率2．夏季，人們由于飲食不潔易引起腹瀉，引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌。下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述，正確的是（）A.細胞中進行有氧呼吸的主要場所是線粒體B.細胞中具有擬核，擬核內(nèi)有染色體C.細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是DNAD.細胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)3．下列有關(guān)種群數(shù)量特征的說法正確的是（）A.調(diào)查種群密度的方法包括逐個計數(shù)法、樣方法和標志重捕法等B.若某地區(qū)一年內(nèi)每萬人中出生100個孩子，則其出生率為0.99%C.年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定D.調(diào)查草本植物種群密度時，選擇單子葉植物更有利于實驗統(tǒng)計4．某雌性動物的基因型為AAbbKK，右圖是該動物的某個細胞的基因和染色體示意圖，錯誤的說法是A.姐妹染色單體①和②對應(yīng)位點上的基因一般都是相同的B.該細胞可能是次級卵母細胞或第一極體C.若含基因K的染色體片段連接到②上，則發(fā)生了染色體變異D.若①上有基因Ab，②上有基因ab，則發(fā)生了同源染色體互換5．生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是A.研究溫度對酶活性的影響分別在酸性和堿性條件下進行B.研究蠑螈細胞核的功能實驗中，將其受精卵兩部分縊成有核和無核兩部分C.驗證胚芽鞘感光部位在尖端的實驗中，甲組用錫帽蓋住尖端，乙組去掉尖端D.在噬菌體侵染細菌實驗中，用放射性元素S、P標記同一噬菌體6．下列關(guān)于生態(tài)工程建設(shè)的敘述，正確的是（）A.在進行生態(tài)工程建設(shè)時，應(yīng)根據(jù)實際因地制宜B.生態(tài)工程建設(shè)有統(tǒng)一的模板，可以直接照搬C.與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類無消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系D.生態(tài)工程建設(shè)的目的只在于恢復生態(tài)7．有一種“生物活性繃帶”的原理是先采集一些細胞標本，再讓其在特殊膜片上增殖，5～7天后，將膜片敷到患者傷口上，膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口處，并促進新生皮膚層生長，達到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（）A.人的皮膚燒傷后易引起感染，主要是由非特異性免疫機能受損所致B.種植在膜片上的細胞樣本最好選擇來自本人的干細胞C.膜片“釋放”的細胞能與患者自身皮膚愈合，與兩者細胞膜的信息交流有關(guān)D.若采用異體皮膚移植會導致排異反應(yīng)，主要是因為抗體對移植皮膚細胞有殺傷作用8．（10分）為了研究藤本植物對鳥類數(shù)量的影響，在某森林中選擇兩個區(qū)域進行了實驗，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是（）A.清除藤本植物對對照組的鳥類數(shù)量無影響B(tài).森林群落垂直結(jié)構(gòu)中藤本植物對群落影響最大C.實驗組食蟲鳥數(shù)量減少的原因可能是缺少棲息地D.清除藤本植物可以降低該森林的發(fā)生蟲災(zāi)的風險二、非選擇題9．（10分）淺水湖泊養(yǎng)殖過程中，含N、P的無機鹽含量增多，湖泊出現(xiàn)富營養(yǎng)化，驅(qū)動淺水湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)轉(zhuǎn)換，如圖1所示。科研人員進一步調(diào)查淺水湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過程中營養(yǎng)化程度以及部分藻類生長狀況（魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，微囊藻是一種藍藻，會產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體），形成曲線如圖2所示。（1）圖1中該湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過程中植物的變化是_____。圖2中當水體營養(yǎng)化程度處于_____時，更有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。與富營養(yǎng)化相比，貧營養(yǎng)化時淺水湖泊的生物多樣性更_____。（2）單獨培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋100倍，再采用_____進行計數(shù)。觀察到的計數(shù)室中細胞分布如圖所示，則1L樣液中，微囊藻的數(shù)量是_____個。（3）科研人員對放養(yǎng)在該生態(tài)系統(tǒng)中的草魚的能量流動情況進行分析（養(yǎng)殖的草魚除飼料外還以魚鱗藻、脆桿藻為食），結(jié)果如表所示。(數(shù)字為能量值，單位是KJ/(cm2·a))魚鱗藻、脆桿藻同化的能量草魚攝入食物中的能量草魚同化飼料中的能量草魚糞便中的能量草魚用于生長發(fā)育和繁殖的能量草魚呼吸作用散失的能量150.657.82.673.821.2①放養(yǎng)草魚提高了該生態(tài)系統(tǒng)的_____穩(wěn)定性。②據(jù)表分析，草魚糞便中的能量是_____KJ/(cm2·a))，從藻類到草魚的能量傳遞效率為_____（保留一位小數(shù)）。③數(shù)據(jù)表明，在少投放餌料的情況下，魚類大量吞食浮游植物，可以減輕_____。10．（14分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：（1）競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理，某同學選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗，選擇動物所遵循的原則是______________。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源______________（填“有限的”或“無限的”）環(huán)境中混合培養(yǎng)。當實驗出現(xiàn)______________的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理。（2）研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系，經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的______________（答出1點即可）不同而共存。（3）根據(jù)上述實驗和研究，關(guān)于生物種間競爭的結(jié)果可得出的結(jié)論是有相同資源利用方式的物種競爭排斥，__________________________________。11．（14分）為研究生長素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實發(fā)育至成熟過程中的作用，科研人員做了相關(guān)實驗。（1）ABA和IAA等激素通過在植物細胞之間傳遞______，從而對植物體生命活動起著______作用。這些激素含量很少但作用顯著，體現(xiàn)了植物激素______的特點。（2）科研人員對草莓果實發(fā)育至成熟過程中果實內(nèi)IAA和ABA的含量進行檢測，結(jié)果如下圖甲所示。果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的______中有IAA合成，促進草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，兩種激素發(fā)生的變化是______，從而使果實逐漸成熟。（3）為了進一步研究ABA和IAA在草莓果實成熟過程中的相互作用，用大綠果期的草莓進行實驗，結(jié)果如圖乙所示。①據(jù)圖乙分析，IAA抑制果實成熟，理由是與對照組相比，IAA處理組______。兩種激素在草莓果實成熟過程中是______關(guān)系。②結(jié)合圖乙和圖丙推測，果實成熟后期，ABA能夠通過______使果實由純白變?yōu)槿t。③綜上分析，草莓果實成熟是兩種激素______的結(jié)果。（4）根據(jù)上述研究結(jié)果，若在草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是______。12．在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β-胡蘿卜素，它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”?！敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示，請回答下列問題。（已知酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）（1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是_________________，通過該操作形成了圖中的__________（填字母），它的構(gòu)成至少包括______________等。（2）在構(gòu)建c的過程中目的基因用________（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）進行了切割。檢驗重組載體導入能否成功，需要利用_____________作為標記基因。（3）過程d通常采用____________法，過程e運用了_______________技術(shù)，在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行_________。（4）若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過_______工程手段對合成維生素A的相關(guān)目的基因進行設(shè)計。該工程是一項難度很大的工程，目前成功的例子不多，主要原因是________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】甲種群與乙種群存在生殖隔離，說明是兩個物種。題圖顯示：隨時間的推移，甲乙個體數(shù)量的比先增加后減少，最后在t時刻降為零，說明甲種生物的數(shù)量先增后減，最終被淘汰，因此甲乙兩種群為競爭關(guān)系，t時刻兩種群競爭程度最低?！驹斀狻緼、由分析可知，甲乙兩種群的種間關(guān)系競爭關(guān)系，A錯誤；B、在有限的環(huán)境條件下，乙種群最終呈現(xiàn)“S”型增長，甲種生物最終被淘汰，但甲乙兩種群的增長都受本身密度制約，B錯誤；C、t時刻兩種群競爭程度最低，但乙種群在t時刻的數(shù)量不一定最大，C正確；D、在曲線的起始點，甲的數(shù)量遠低于乙的數(shù)量，而后數(shù)量比逐漸接近1，說明甲種群出生率大于乙種群，而后二者的出生率相等，在曲線的下降階段，數(shù)量比越來越小，說明甲種群出生率小于乙種群的出生率，D錯誤。故選C?！军c睛】本題主要考查種群特征及數(shù)量變化，解題時需準確獲取圖中信息，從甲乙數(shù)量比分析它們的種間關(guān)系和數(shù)量變化。2、C【解析】痢疾桿菌屬于原核生物，真核細胞和原核細胞的比較比較項目原核細胞真核細胞主要區(qū)別無以核膜為界限的細胞核，有擬核有以核膜為界限的細胞核細胞壁有，主要成分是肽聚糖植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成分為幾丁質(zhì)細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在染色體無有增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【詳解】A、痢疾桿菌屬于原核生物，其細胞中沒有線粒體，A錯誤；B、痢疾桿菌屬于原核生物，其細胞中具有擬核，但擬核內(nèi)沒有染色體，B錯誤；C、痢疾桿菌屬于原核生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，主要位于擬核區(qū)域內(nèi)，少數(shù)位于細胞質(zhì)，C正確；D、痢疾桿菌屬于原核生物，無細胞核，無核仁，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確痢疾桿菌屬于原核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學的知識準確答題。3、A【解析】種群的數(shù)量特征有種群密度，出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性別比例。遷入率和遷出率，出生率和死亡率決定種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的?！驹斀狻緼、種群密度的調(diào)查方法可以采用逐個計數(shù)法、樣方法和標志重捕法等，A正確;B、出生率是指在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比值，即出生率=(年內(nèi)出生人數(shù)/年內(nèi)平均人口數(shù))×100%，則該地區(qū)出生率為100/10000×100%=1%，B錯誤;C、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，說明該種群出生率與死亡率基本持平，各年齡層次個體數(shù)量均衡，是一個數(shù)量穩(wěn)定的種群，但在一定時間內(nèi)也會產(chǎn)生波動，C錯誤;D、調(diào)查草本植物密度時，應(yīng)選雙子葉植物，因為單子葉植物常常長成一片，即一株可以發(fā)出多個莖桿，不好計數(shù)，D錯誤。故選A。4、D【解析】A、由于姐妹染色單體是經(jīng)過復制形成的，因此對應(yīng)位點上的基因一般是相同的，A正確；B、該細胞中沒有同源染色體，并且著絲點沒有分裂，故為減數(shù)第二次分裂，該雌性動物的細胞可能是次級卵母細胞或極體，B正確；C、若含基因K的片段連接到②上，說明非同源染色體之間發(fā)生了易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，C正確；D、若①上有基因Ab，②上有基因ab，因為該生物的基因型為AAbbKK，說明發(fā)生了基因突變，而不是同源染色體之間的交叉互換，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查減數(shù)分裂和染色體變異的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、B【解析】本題對根據(jù)實驗?zāi)康倪M行實驗思路設(shè)計的考查，先分析實驗?zāi)康?，根?jù)實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞?，從而對實驗組和對照組進行設(shè)計?！驹斀狻緼、研究溫度對酶活性的影響的實驗中，自變量為溫度，PH值為無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，A錯誤；B、研究細胞核的功能，自變量是有無細胞核，可以把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分，這是正確的做法，B正確；C、驗證胚芽鞘感光部位在尖端的實驗中，實驗的自變量是尖端是否接受光照的刺激，因此甲組用錫帽罩住尖端，乙組不作處理，C錯誤；D、在噬菌體侵染細菌實驗中，用放射性元素S、P分別標記不同噬菌體，以獲得單獨標記蛋白質(zhì)的噬菌體和單獨標記DNA的噬菌體，D錯誤。故選B?！军c睛】注意：設(shè)計實驗必須遵循對照性原則和單一變量原則，對于對照組和實驗組中自變量的確定就顯得至關(guān)重要了。6、A【解析】1、生態(tài)工程建設(shè)目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展(少消耗、多效益、可持續(xù))。2、生態(tài)經(jīng)濟:主要是通過實行“循環(huán)經(jīng)濟"原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化，而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一是生態(tài)工程。生態(tài)工程原理:物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學和工程學原理?！驹斀狻緼、在進行生態(tài)工程建設(shè)時，應(yīng)當根據(jù)當?shù)氐膶嶋H條件、因地制宜地進行，A正確;B、生態(tài)工程的建設(shè)需要遵循協(xié)調(diào)與平衡原理，各地的實際情況有區(qū)別，故各地不能照搬，B錯誤；C、與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程中物質(zhì)實現(xiàn)循環(huán)再生等，能有效降低環(huán)境破壞和環(huán)境污染，遵循物質(zhì)循環(huán)規(guī)律實現(xiàn)廢棄物資源化，是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系，C錯誤；D、我國生態(tài)工程不但重視對生態(tài)環(huán)境的保護及恢復，更注重與經(jīng)濟、杜會效益的結(jié)合，D錯誤。故選A?！军c睛】本題主要考查生態(tài)工程建設(shè)的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學知識準確答題。7、D【解析】1、人類白細胞抗原（HLA）是人類主要組織相容性復合物，作為不同個體免疫細胞相互識別的標志，具有非常重要的生物學功能．由于HLA能夠反映接受器官移植的受者和提供移植器官的供者之間的組織相容性程度，與器官移植術(shù)后的排斥反應(yīng)密切相關(guān)，故又將HLA稱為移植抗原2、細胞樣本在特殊的膜片上增殖的過程屬于動物細胞培養(yǎng)過程3、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞．第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的【詳解】A、皮膚是人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，因此人的皮膚燒傷后易引起感染，主要是由于非特異性免疫機能受損所致，A正確；B、種植在膜片上的細胞樣本最好選擇來自本人的干細胞，這樣不會發(fā)生排異反應(yīng)，B正確；C、膜片“釋放”的細胞能與患者自身皮膚愈合，與兩者細胞膜的信息交流有關(guān)，C正確；D、若采用異體皮膚移植會導致排異反應(yīng)，主要是因為效應(yīng)T細胞對移植皮膚細胞有殺傷作用，D錯誤。故選D。8、C【解析】識圖分析可知，與清除藤本植物前鳥類數(shù)量相比，清除藤本植物后，實驗組和對照組食蟲鳥類和雜食鳥類的數(shù)量減少，原因可能藤本植物減少，以它為食的昆蟲種群密度降低，昆蟲的捕食者鳥類也會隨之減少，或者由于藤本植物減少，導致食蟲鳥失去了棲息地而數(shù)量減少。由于食蟲鳥和雜食鳥類數(shù)量的減少，導致實驗組和對照組所有鳥類的數(shù)量也減少。【詳解】A、根據(jù)以上分析可知，清除藤本植物對對照組和實驗組的食蟲鳥類和雜食鳥類的數(shù)量減少，導致對照組和實驗組的所有鳥類數(shù)量減少，A錯誤；B、在森林群落垂直結(jié)構(gòu)中喬木植物處于優(yōu)勢地位，對群落影響最大，B錯誤；C、實驗組食蟲鳥數(shù)量減少的原因可能是藤本植物減少，以它為食的昆蟲種群密度降低，昆蟲的捕食者鳥類也會隨之減少，或者由于藤本植物減少，導致食蟲鳥失去了棲息地而數(shù)量減少，C正確；D、根據(jù)以上分析可知，清除藤本植物導致食蟲鳥類和雜食鳥類的數(shù)量減少，可能使得該森林的發(fā)生蟲災(zāi)的風險增大，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.浮游植物逐漸增多，而沉水植物逐漸減少至消失②.中營養(yǎng)化③.高（2）①.血球計數(shù)板②.1.5×1011（3）①.抵抗力②.32.8③.14.9%④.水體富營養(yǎng)化【解析】根據(jù)題干信息和圖2分析，淺水湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過程，隨著N、P的增加，水體富營養(yǎng)化逐漸增加，貧營養(yǎng)化時魚鱗藻最多，中營養(yǎng)化時脆桿藻最多，營養(yǎng)化時微囊藻最多。隨著營養(yǎng)化程度的增加，魚鱗藻數(shù)量逐漸減少并消失于富營養(yǎng)化時；脆桿藻先升高后降低直至消失，其最多出現(xiàn)于中營養(yǎng)化時，消失于富營養(yǎng)化時；微囊藻一直在增加最后略微減少?！拘?詳解】根據(jù)圖1分析，與清水態(tài)淺水湖泊相比，渾水態(tài)淺水湖泊中的沉水植物沒有了，而浮游植物多了很多，說明在該湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過程中，沉水植物逐漸減少至消失了，而浮游植物逐漸增多了。已知魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，結(jié)合圖2分析可知，當水體營養(yǎng)化程度處于中營養(yǎng)化時，更有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。富營養(yǎng)化時，脆桿藻和魚鱗藻都最終消失了，所以與富營養(yǎng)化相比，貧營養(yǎng)化時淺水湖泊的生物多樣性更高?！拘?詳解】單獨培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋100倍，再采用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)。根據(jù)血球計數(shù)板中的五點計算微囊藻的數(shù)量=（5+6+6+7+6）×5=150個，樣液稀釋100倍，血細胞計數(shù)的規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，因此1mL中微囊藻的數(shù)量為150×104×100=1.5×108個，故則1L樣液中，微囊藻的數(shù)量是1.5×1011個。【小問3詳解】①放養(yǎng)草魚，物種數(shù)目增多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復雜，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。②根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，草魚糞便中的能量=草魚攝入食物中的能量-草魚同化的能量，而草魚同化的能量=草魚用于生長發(fā)育和繁殖的能量+草魚呼吸作用散失的能量，因此草魚糞便中的能量=57.8-（3.8+21.2）=32.8KJ/（cm2·a）。草魚同化藻類中的能量=草魚同化的能量-草魚同化飼料中的能量=3.8+21.2-2.6=22.4KJ/（cm2·a），則藻類到草魚的能量傳遞效率=草魚同化藻類中的能量÷魚鱗藻、脆桿藻同化的能量×100%=22.4÷150.6×100%=14.9%。③在少投放餌料的情況下，魚類大量吞食浮游植物，可以減輕水體富營養(yǎng)化?！军c睛】解答本題關(guān)鍵是掌握水體富營養(yǎng)化的相關(guān)知識點，弄清楚N、P導致水體富營養(yǎng)化的原因，并能夠解讀圖2中不同營養(yǎng)化程度時三種植物的數(shù)量及其變化規(guī)律，進而利用所學知識結(jié)合題干要求分析答題。10、（1）①.形態(tài)和習性上很接近（或具有相同的資源利用方式）②.有限的③.一方（雙小核草履蟲）存活，另一方（大草履蟲）死亡（2）部位、時間等（合理即可）（3）有不同資源利用方式的物種競爭共存【解析】群落中種間關(guān)系有捕食、寄生、中間競爭、互利共生和原始合作。種間競爭的特點是：兩種生物生存能力不同，呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化；生存能力相當，呈現(xiàn)出“此消彼長”的同步性變化。一般生態(tài)需求越接近的不同物種競爭越激烈。【小問1詳解】為了驗證競爭排斥原理，不同種動物應(yīng)遵循具有相同的資源利用方式的原則，所以可選擇雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源有限的環(huán)境中混合培養(yǎng)，使它們之間因爭奪資源而進行斗爭，當實驗出現(xiàn)雙小核草履蟲處于優(yōu)勢，大草履蟲處于劣勢甚至消亡的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理?！拘?詳解】以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系，經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同或因取食的時間不同或因取食的位置不同，使競爭排斥減弱而共存?！拘?詳解】根據(jù)上述實驗和研究可知：具有相同資源利用方式的物種因競爭排斥而不能長期共存在一起，若進化出新的資源利用方式，使競爭排斥減弱，便可共存。【點睛】本題需要考生分析題干中的“競爭排斥”的概念，結(jié)合實驗?zāi)康膩砼袛?，需具備一定的獲取信息、分析信息能力。11、①.信息②.調(diào)節(jié)③.微量、高效④.種子（果實）⑤.ABA含量增加，IAA含量逐漸降低⑥.綠果個數(shù)明顯增加⑦.拮抗⑧.抑制IAA的合成⑨.共同調(diào)節(jié)⑩.IAA【解析】題圖分析：圖甲表示ABA和IAA在果實成熟過程中的含量變化，其中ABA逐漸增多，IAA先增多然后逐漸減少；圖乙表示ABA和IAA處理果實與對照組比較不同情況；圖丙表示ABA處理會抑制IAA的產(chǎn)生。據(jù)此信息作答?！驹斀狻浚?）ABA和IAa等激素通過在植物細胞之間傳遞信息，從而對植物體生命活動起著調(diào)節(jié)作用。這些激素含量很少，但作用明顯，體現(xiàn)了植物激素微量、高效的特點。（2）果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的果實中有IAA合成，促進草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，ABA含量增加，IAA含量逐漸降低，從而使果實逐漸成熟。（3）據(jù)圖乙分析，與對照組相比，IAA處理組中綠果個數(shù)明顯增加，說明IAA抑制果實成熟，而與對照組相比，ABA處理組綠果個數(shù)明顯減少，多紅果和全紅果個數(shù)明顯增多，因此，兩種激素在草莓果實成熟過程中是拮抗關(guān)系。結(jié)合圖乙和圖丙推測，果實成熟后期，ABA能夠通過抑制IAA的合成，使果實由純白變?yōu)?/p>