廣東省深圳市龍文一對一2025屆高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測試題含解析

廣東省深圳市龍文一對一2025屆高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖所示為人體生命活動調(diào)節(jié)示意圖。下列說法錯誤的是（）A.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)B.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程也可以通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)C.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，E為腎小管和集合管，體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)的特點D.當(dāng)人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)2．下列與“基因”相關(guān)的敘述，正確的是（）A.基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后，其編碼的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)也將發(fā)生改變B.基因含特定的遺傳信息是由核苷酸序列決定的C.等位基因分離的同時，非等位基因都自由組合D.基因突變和自然選擇會使種群的基因頻率定向改變3．如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石B.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為如圖C.丙不一定是需氧型生物D.圖中表示以二氧化碳形式流動的是①②⑤⑥4．人體呼吸受多種體液因素調(diào)節(jié)，如CO2、O2、H+等。動脈血中H+增多時，可作用于外周化學(xué)感受器，反射性地引起呼吸加快加深，呼出較多的CO2；血液中H+減少時，可使呼吸受到抑制。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.人體呼吸中樞位于腦干，呼吸運動不受大腦皮層控制B.H+調(diào)節(jié)呼吸運動變化的過程中既有體液調(diào)節(jié)也有神經(jīng)調(diào)節(jié)C.動脈血中H+對呼吸運動的調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)D.體液調(diào)節(jié)較神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣，但作用緩慢5．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（）A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)B.棲息地減少對生物多樣性的影響不大C.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)D.藥用植物體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值6．在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，層析液的作用是（）A.保護色素 B.分離色素C.溶解色素 D.提取色素7．下列不屬于種群數(shù)量特征的是（）A.年齡組成 B.均勻分布 C.種群密度 D.性別比例8．（10分）下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是（）A.性別比例是影響所有種群數(shù)量變化的重要因素之一B.年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型的種群在一定時間內(nèi)種群數(shù)量不變C.影響任何動物種群密度的直接因素都有遷入率和遷出率D.不是任何生物都可以通過控制出生率和死亡率來控制種群數(shù)量二、非選擇題9．（10分）人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對各種應(yīng)激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）作出反應(yīng)。（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于_____。在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以_____的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在_____完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元。（2）受寒冷刺激后，人體通過下圖所示途徑使腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，以保證重要器官的血液供應(yīng)。其中激素A、B分別是_____、_____；過程①的調(diào)節(jié)機制稱為_____。（3）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病，機體會產(chǎn)生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞等。此后當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機體時，機體將啟動特異性免疫，一方面由_____產(chǎn)生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細胞免疫。從細胞的生命歷程來說，被感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞_____。（4）飯后血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，促進組織細胞_____，從而使血糖濃度下降，此過程屬于_____調(diào)節(jié)。10．（14分）有的植物能否開花與日照時間長短有密切關(guān)系。唐菖蒲必須在每日14小時以上的長日照環(huán)境下才能分化出花芽,因此叫作長日照植物。一品紅和菊花在夏季長日照環(huán)境下只生長,不能分化出花芽;入秋以后每天的日照時間縮短到12個小時以內(nèi)才能分化出花芽,因此叫作短日照植物?？茖W(xué)家用菊花做實驗,來探究植物感受光周期刺激和產(chǎn)生開花激素的器官。實驗方案:去掉菊花頂端的全部葉子,第一、二組植株分別接受長日照、短日照處理,第三組植株的頂端和下部帶葉的部位分別接受長日照和短日照處理,第四組植株的頂端和下部帶葉的部位分別接受短日照和長日照處理(如下圖)。請回答下列問題。（1）植物具有能接受_________的分子——光敏色素。據(jù)圖分析,感受光周期刺激和產(chǎn)生開花激素的器官是_________。（2）根據(jù)實驗,請?zhí)岢鲆粭l讓菊花在夏天開花的方法:__________________。（3）請模擬荷蘭科學(xué)家溫特“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法,利用瓊脂塊設(shè)計一個簡單的實驗方案,來證明第二組植株產(chǎn)生的開花激素會對第一組植株產(chǎn)生影響,并預(yù)測實驗結(jié)果。實驗設(shè)計思路:

___________________________________________________。

預(yù)測實驗結(jié)果:___________________________________________________。11．（14分）早在2005年，就提出“綠水青山就是金山銀山”，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來的大計。?；~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程，2018年，湖州的?；~塘還被列入了全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護名錄，下圖1為某地?；~塘的能量流動簡圖，下圖2為?；~塘中碳循環(huán)的部分示意圖。據(jù)下圖分析下列問題。（1）圖1中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有________。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較________。（2）圖1中將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中的能量屬于第________營養(yǎng)級。生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益高，從能量流動的角度來看，是因為生態(tài)農(nóng)業(yè)________。（3）圖2中的字母D表示大氣中的CO2，在許多因素的影響下，使其在夏季的含量________（填“高于”或“低于”）冬季。（4）圖2中CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成有機物進入生物群落，再被圖中A、B的呼吸作用和________以及E的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量________（填“大于”、“等于”或“小于”）整個生物群落排放的CO2量。12．當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度升高時，葡萄糖進入胰島B細胞，引發(fā)一系列生理反應(yīng)促進胰島素分泌，如圖1所示。胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度的部分作用機理如圖2所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）正常情況下，人體血糖的來源有食物中糖類的消化吸收、_______________和_______________。（2）胰島素是人體內(nèi)唯一能降低血糖濃度的激素。早期研究人員曾試圖從胰腺研磨液中提取胰島素，但均以失敗告終。失敗的原因是_______________。（3）據(jù)圖1，葡萄糖以_______________的方式進入胰島B細胞，在_______________（填細胞結(jié)構(gòu)）中徹底氧化分解，細胞內(nèi)ATP/ADP比值升高，ATP敏感的K+通道關(guān)閉，胰島B細胞興奮，此時膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_______________，觸發(fā)Ca2+通道打開，促進胰島素分泌。釋放后的胰島素經(jīng)過_______________運輸作用于靶細胞。（4）圖2所示的GLUT4是位于靶細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白。據(jù)圖分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有_______________（填序號）①體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素抗體②靶細胞膜上胰島素受體缺失③靶細胞中GLUT4基因表達不足④胰高血糖素與其受體的結(jié)合發(fā)生障礙（5）正常情況下，與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素如胰島素、胰高血糖素，腎上腺素等一晝夜的基礎(chǔ)分泌有兩個高峰——約為3：00~8：00和16：00~19：00之間。有一部分糖尿病患者會出現(xiàn)下午血糖濃度基本平穩(wěn)且無低血糖，但在晚餐前發(fā)生短暫高血糖的“黃昏現(xiàn)象”。糖尿病患者產(chǎn)生“黃昏現(xiàn)象”的原因可能是______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】圖示過程為生命活動調(diào)節(jié)過程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式，神經(jīng)調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)參與，體液調(diào)節(jié)通過內(nèi)分泌腺分泌激素參與?！驹斀狻緼、在血糖平衡調(diào)節(jié)的過程中，血糖濃度的變化可以直接刺激胰島B細胞分泌胰島素或胰島A細胞分泌胰高血糖素，兩種激素共同調(diào)節(jié)血糖平衡，即可通過A→C→D→E來實現(xiàn)，其方式是體液調(diào)節(jié)，A正確；B、血糖濃度變化可以通過交感神經(jīng)或副交感神經(jīng)作用于胰島細胞，促進胰島細胞分泌相關(guān)激素來調(diào)節(jié)血糖濃度，即可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，B正確；C、細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加，同理細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收加快→尿量減少，故水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)?體液調(diào)節(jié)過程，不能體現(xiàn)分級調(diào)節(jié)的特點，下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，靶器官E為腎小管和集合管，C錯誤；D、當(dāng)人的手被針扎時，會發(fā)生縮手反射，反射弧為A→B→E，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，D正確。故選C。2、B【解析】基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位?；蛟谌旧w上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。自由組合定律的實質(zhì)：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合，基因突變：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變．基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；若發(fā)生在體細胞中則不能遺傳?！驹斀狻緼、由于密碼子具有簡并性等，基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后，其編碼的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不一定會發(fā)生改變，A錯誤；B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，所以基因含特定的遺傳信息是由核苷酸序列決定的，B正確；C、非等位基因包括同源染色體上的非等位基因和非同源染色體上的非等位基因，隨等位基因分離而發(fā)生自由組合的是非同源染色體上的非等位基因，C錯誤；D、基因突變是不定向的，D錯誤。故選B。3、B【解析】圖示分析：甲是生產(chǎn)者，丁是大氣中的CO2庫，乙是消費者，丙是分解者?！驹斀狻緼.由圖可知，甲與丁的關(guān)系是雙向的，甲輸出的途徑多于輸人的，說明甲是生產(chǎn)者，丁是大氣中的CO2庫，乙是消費者，丙是分解者，其中生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；B.食物網(wǎng)與食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費者兩種成分，丙作為分解者，不能出現(xiàn)在食物網(wǎng)與食物鏈中，B錯誤；C.丙作為分解者，可以是需氧型生物,也可以是厭氧型生物，C正確；D.圖中表示以二氧化碳形式流動的是①光合作用、②生產(chǎn)者的呼吸作用、⑤分解者的分解作用、⑥消費者的呼吸作用，D正確。故選B。4、A【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)通過反射弧作用，體液調(diào)節(jié)通過體液運輸；神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，體液調(diào)節(jié)較緩慢；神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較局限，作用時間短，體液調(diào)節(jié)作用范圍廣，作用時間持久。2、人體呼吸中樞位于腦干?！驹斀狻緼、人體呼吸中樞位于腦干，呼吸運動也要受到大腦皮層相應(yīng)區(qū)域的控制，A錯誤；B、較多的H+通過體液運輸，作用于外周化學(xué)感受器，使外周化學(xué)感受器興奮，這屬于體液調(diào)節(jié)，外周化學(xué)感受器產(chǎn)生的興奮通過反射弧引起呼吸運動加快加深，這屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，B正確；C、動脈血中H+多時，可引起呼吸加快加深，呼出更多的CO2，導(dǎo)致血液中H+減少，血液中H+減少時，可使呼吸受到抑制，這屬于負反饋調(diào)節(jié)，C正確；D、體液調(diào)節(jié)作用范圍廣，作用緩慢，D正確。故選A。【點睛】本題考查體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。5、C【解析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的；（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）；（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。【詳解】A、自然選擇可對生物進行定向選擇，由于環(huán)境是多種多樣的，所以生物多樣性的形成是自然選擇的結(jié)果，A錯誤；B、棲息地減少會導(dǎo)致某些生物的種類減少甚至滅絕，對于生物多樣性的影響較大，B錯誤；C、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，C正確；D、對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的，屬于生物多樣性的直接價值，D錯誤。故選C。6、B【解析】綠葉中色素的提取和分離實驗中，加入石英砂的目的是有利于研磨更充分；加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞；加入無水乙醇的目的是提取色素；加入層析液的目的是分離色素。【詳解】根據(jù)前面的分析可知，在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，層析液的主要作用是分離色素。B正確，ACD錯誤。故選B。7、B【解析】本題考查了種群的數(shù)量特征和空間特征，把握相應(yīng)的概念是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻磕挲g結(jié)構(gòu)、種群密度、性別比例都屬于種群的數(shù)量特征，均勻分布屬于種群的空間特征。故選B?！军c睛】種群的特征：（1）數(shù)量特征（核心問題）：①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例：預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)（一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)）（2）空間特征：指組成種群的個體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。8、D【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化?！驹斀狻緼、對于雌雄同體的生物來說，沒有性別比例影響種群數(shù)量的說法，A錯誤；B、穩(wěn)定型的種群的種群數(shù)量處于動態(tài)平衡之中，而不是不變的，B錯誤；C、對于某些害蟲來說，他們的種群數(shù)量變化不可能是遷入的結(jié)果，C錯誤；D、對于人類而言，處于人道主義，不可能用增加死亡率的手段來控制人口數(shù)量，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）①.下丘腦、脊髓②.神經(jīng)沖動③.突觸（2）①.促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素②.促腎上腺皮質(zhì)激素③.（負）反饋調(diào)節(jié)（3）①漿細胞②.凋亡（4）①.加速攝取、利用和儲存葡萄糖②.神經(jīng)-體液【解析】由圖可知，激素A是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，激素B是促腎上腺皮質(zhì)激素，過程①屬于負反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素?！拘?詳解】骨骼肌產(chǎn)生的戰(zhàn)栗反射屬于非條件反射，其神經(jīng)中樞位于下丘腦、脊髓；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本途徑是反射弧，在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以神經(jīng)沖動的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在突觸完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元。【小問2詳解】由圖可知，激素A是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，激素B是促腎上腺皮質(zhì)激素；當(dāng)腎上腺皮質(zhì)激素增加到一定程度，會通過過程①抑制下丘腦和垂體的活動，屬于負反饋調(diào)節(jié)。【小問3詳解】注射疫苗后，當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機體時，機體一方面由漿細胞產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合進行體液免疫；另一方面，記憶T細胞增殖分化成效應(yīng)T細胞，效應(yīng)T細胞可以與靶細胞接觸導(dǎo)致靶細胞裂解死亡，通過細胞免疫消滅抗原。免疫系統(tǒng)清除被感染的細胞的過程屬于細胞凋亡。【小問4詳解】飯后血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，胰島素可以促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，從而使血糖濃度下降，該過程經(jīng)過完整的反射弧，且胰島素發(fā)揮了降血糖的作用，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程；識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，能進行遷移應(yīng)用；識記體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。10、（1）①.光信號（光、光照）②.葉（葉片）（2）遮光，使日照時間變短（3）①.實驗設(shè)計思路：光照條件不變,剪掉第二組植株的部分枝條,將其放置在瓊脂塊(標(biāo)號為1)上一段時間，取另一塊空白瓊脂塊(標(biāo)號為2)作對照；將1號瓊脂塊放在第一組某植株葉腋切口處，將2號瓊脂塊放在第一組另一植株葉腋切口處②.預(yù)期實驗結(jié)果：放置1號瓊脂塊的植株開花，放置2號瓊脂塊的植株不開花【解析】分析圖示可知，第一組植株接受長日照不開花，第二組植株受短日照開花，可說明菊花是短日照植物。第三組植株下部的葉子接受短日照開花，第四組植株的頂端接受短日照不開花，這表明短日照和長日照對花芽的分化不產(chǎn)生直接的影響，只有通過葉子才能影響芽的分化，是葉子接受了短日照刺激后產(chǎn)生了開花激素，從葉運輸?shù)窖慷寡糠只癁榛ㄑ?，結(jié)果第三組株開了花?！拘?詳解】植物體葉片內(nèi)存在色素，色素可吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能，所以植物具有接受光信號分子的光敏色素。對比第三組和第四組實驗，開花植物上短日照作用的部位可知，菊花感受光周期刺激和產(chǎn)生開花激素的器官是葉?！拘?詳解】菊花是短日照植物，所以若想菊花在夏天開花，需要減少光照時間，故可以遮光，使日照時間變短。【小問3詳解】本實驗的設(shè)計思路就是以瓊脂塊為載體，將葉片產(chǎn)生的激素轉(zhuǎn)移到瓊脂塊中，再將瓊脂塊置于沒接收短日照刺激的植株上，觀察是否開花。實驗設(shè)計思路：光照條件不變，剪掉第二組植株的部分枝條，將其放置在瓊脂塊(標(biāo)號為1)上一段時間，取另一塊空白瓊脂塊(標(biāo)號為2)作對照；將1號瓊脂塊放在第一組某植株葉腋切口處，將2號瓊脂塊放在第一組另一植株葉腋切口處。預(yù)期實驗結(jié)果：放置1號瓊脂塊的植株開花，放置2號瓊脂塊的植株不開花?！军c睛】分析圖中的實驗條件的不同，很容易得出感受光周期和產(chǎn)生開花激素的部位是葉，開花激素的作用部位在花蕾的結(jié)論。借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法，證明開花激素的作用，是實現(xiàn)教材內(nèi)容遷移的有效思維訓(xùn)練方法。11、（1）①.太陽能、餌料（中的化學(xué)能）②.弱（2）①.一②.實現(xiàn)能量的多級利用，提高能量的利用率（3）低于（4）①.C的分解作用（或分解者的分解作用）②.大于【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有：生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量輸入、能量傳遞、能量散失的過程。有單向傳遞、逐級遞減等特點。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行。碳循環(huán)具有全球性。碳元素從無機環(huán)境進入生物群落主要靠綠色植物的光合作用。碳元素從生物群落進入無機環(huán)境的途徑主要有動植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化石燃料的燃燒?！拘?詳解】由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有人工輸入和太陽輻射，所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有魚飼料中的化學(xué)能和太陽能；物種豐富度越高，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強，所以與森林生態(tài)系統(tǒng)相比該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較弱；【小問2詳解】糞便為蠶未消耗的部分，屬于第一營養(yǎng)級；從能量流動的角度來看，該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)能量的多級利用，能量的利用率高，所以生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益高；【小問3詳解】圖中A、B、D、E都指向D，D是大氣中二氧化碳，夏季植物光合作用比冬季強，光合作用可以吸收大氣中的二氧化碳，所以大氣中二氧化碳在夏季的含量低于冬季；【小問4詳解】CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成有機物進入生物群落，再被圖中A(生產(chǎn)者)、B（消費者）的呼吸作用和C（分解者）的分解作用以及E的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)；若群落正常演替，生產(chǎn)者二氧化碳吸收量會大于整個生物群落排放的二氧化碳的量，從而使群落有機物積累?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識，需要考生具備一定的識圖分析能力。12、（1）①.肝糖原的分解②.脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（2）胰腺研磨液中含有蛋白酶，會催化胰島素分解（3）①.協(xié)助擴散②.細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體③.外負內(nèi)正④.體液（4）①②③（5）糖尿病患者由于其體內(nèi)的基礎(chǔ)胰島素分泌不足，不能有效抵消胰高血糖素和腎上腺素等的升血糖作用【解析】體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當(dāng)血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當(dāng)血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動