幼兒教師個(gè)人規(guī)劃

個(gè)人規(guī)劃新的學(xué)期，新的開(kāi)始，為了更好地促進(jìn)孩子和自我的共同成長(zhǎng)，特制定個(gè)人規(guī)劃如下：一、 班級(jí)管理方面：首先很榮幸得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的理解，即將和新入園的孩子們相識(shí)。雖說(shuō)“班主任”只是一個(gè)的頭銜，但不可否認(rèn)卻也多了一份責(zé)任。也可能有大部分幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力方面弱?？隙ㄒ矔?huì)遇到調(diào)皮，自制力較弱，部分幼兒性格內(nèi)向，總愛(ài)哭，個(gè)別幼兒較為挑食，因此在新學(xué)期的班級(jí)管理方面，我將和許老師、劉老師共同協(xié)作，幫助分擔(dān)她們的工作，爭(zhēng)取對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性的培養(yǎng)，努力結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，爭(zhēng)取讓能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力較弱的幼兒，尋求榜樣效果，讓大家更好地融入這個(gè)集體，更好地得到成長(zhǎng)，從而努力提升班級(jí)管理質(zhì)量。二、 衛(wèi)生保健方面：對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，給予他們多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)耐心很重要，但更好地做好地完善保育和清衛(wèi)工作更是重中之重。1、 認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度等等；認(rèn)真做好班級(jí)保育工作，且每項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人；把幼兒的安全放在首要位置，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事不做。2、 在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則，使孩子慢慢形成一種較自覺(jué)的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析及時(shí)解決，給予適度的批評(píng)教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，注重孩子身、心健康的發(fā)展，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。3、 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，幼兒園很多物品都是相同的，例如；書(shū)包、杯子、學(xué)習(xí)用具等。教幼兒如何使用毛巾、用餐、午休和喝水，教幼兒吃飯要保持安靜，保持桌面的清潔等。逐步培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來(lái)的地方，保持教室整潔的習(xí)慣等。三、 教育教學(xué)方面：1、 學(xué)期里更換了新教材，用新的思想指導(dǎo)新的班級(jí)并根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，合理安排幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，嚴(yán)格執(zhí)行“周計(jì)劃”的內(nèi)容，努力做到以幼兒興趣為前提，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育機(jī)會(huì)。2、 在教育教學(xué)工作中做到細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心的有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在課前的教具準(zhǔn)備要充分，內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并且有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題并解決問(wèn)題。3、 從自身的實(shí)際需要出發(fā)，積極學(xué)習(xí)；精心選讀一些教育教學(xué)類的書(shū)籍，閱讀一些案例分析的資料，多學(xué)習(xí)、實(shí)踐；另外在教學(xué)、舞蹈、唱歌等技能方面需要更加努力，不斷完善與進(jìn)取，努力提升自己的專業(yè)技能和修養(yǎng)。4、 寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過(guò)程中還不能做個(gè)有心人，每堂教學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來(lái)，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)期首先要解決的問(wèn)題。在撰寫文章方面的能力得到提高。5、 多與其他教師交流心得，聽(tīng)取意見(jiàn)，提升個(gè)人教育教學(xué)能力。四、家長(zhǎng)工作方面：1、 把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，換位思考，以家長(zhǎng)的角度出發(fā)，充分利用面談、電話聯(lián)系和家訪等方式與家長(zhǎng)深入溝通，一來(lái)幫助教師及時(shí)掌握孩子未被發(fā)掘的特點(diǎn)和喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，同時(shí)也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥，共同進(jìn)步。2、 每天向家長(zhǎng)公布幼兒當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并在“家園橋”中定期更新一些育兒知識(shí)和一些即時(shí)的信息，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。只要是對(duì)孩子有幫助、能成長(zhǎng)的需求，我們都會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)盡量配合。3、 在“QQ群聊”方面，我們可以繼續(xù)探討，爭(zhēng)取向每位家長(zhǎng)及時(shí)的說(shuō)明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況或互談?dòng)齼旱姆椒ǖ?，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子?、結(jié)合幼兒園開(kāi)展的“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”，熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助