發(fā)展中等職業(yè)教育意見

第頁發(fā)展中等職業(yè)教育意見為促進我省中等職業(yè)教育的持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《**省教育現(xiàn)代化建設綱要》，現(xiàn)就加快中等職業(yè)教育發(fā)展提出如下意見，請結合實際，認真貫徹執(zhí)行。

一、充分認識中等職業(yè)教育的重要性，長期堅持積極發(fā)展中等職業(yè)教育的方針

（一）中等職業(yè)教育是職業(yè)教育和整個教育體系的重要組成部分。積極發(fā)展中等職業(yè)教育，對于加快普及高中段教育，提高勞動者素質，促進經濟建設和社會發(fā)展都具有十分重要的意義。各級政府和有關部門要高度重視中等職業(yè)教育，把它作為一項長期而又重要的任務，采取切實有效措施，認真解決存在的困難和問題，積極推進中等職業(yè)教育的改革和發(fā)展。

（二）中等職業(yè)學校（包括各類中等專業(yè)學校、職業(yè)高中和技工學校）要堅持為經濟建設和社會發(fā)展服務的方向，面向企業(yè)，面向經濟，面向社會，面向現(xiàn)代化，努力培養(yǎng)與生產、服務、技術和管理第一線需要相適應的高素質勞動者和應用型專門人才。要不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德智體美等全面發(fā)展。

二、加強宏觀調控，大力推進中等職業(yè)學校布局結構調整

（三）各地在加快發(fā)展高中段教育的進程中，必須加張對初中后分流的宏觀調控，確保中等職業(yè)教育年招生數(shù)占高中段招生總數(shù)的50%以上，促進普教職教協(xié)調發(fā)展。省級教育強縣應率先垂范。凡當年中職招生比例低于50%的，不得申報教育強縣；評上教育強縣（市）后連續(xù)兩年達不到要求的，取消“教育強縣”稱號。

（四）各地要根據(jù)社會需求和當?shù)貙嶋H，制定中等職業(yè)教育發(fā)展“十五”規(guī)劃和學校布局調整規(guī)劃。通過增加投入、盤活存量、優(yōu)化結構、提高質量，促使中等職業(yè)學校上規(guī)模、上水平。到**年，全省中等職業(yè)學校的校均規(guī)模耍達到1200人以上，每個縣（市）要

集中力量辦好1-2所省級重點中等職業(yè)學校，全省建成省一級重點中等職業(yè)學校100所。對辦學規(guī)模和辦學條件達不到規(guī)定要求的，要予以調整，或取消獨立頒發(fā)中職畢業(yè)文憑資格。

（五）市、縣政府要統(tǒng)籌本地各類公辦中等職業(yè)教育資源，打破條塊分割，通過合并、聯(lián)合、遷建等多種形式，盤活并優(yōu)化配置教育資源。各類中等職業(yè)學校的土地、房產等教育資源置換的收入，必須全額用于中等職業(yè)學校建設。未經市、縣政府批準，任何部門和單位不得以任何理由將中等職業(yè)教育資源移作他用。

三、深化辦學體制改革，擴大學校辦學自主權

（六）中等職業(yè)教育要堅持以政府辦學為主，社會各界共同參與，公辦學校與民辦學校共同發(fā)展的辦學體制。各地要進一步貫徹落實省政府《關于鼓勵社會力量參與辦學的若干規(guī)定》，通過“民辦公助”、“公辦民助”、“公民合辦”等多種形式，鼓勵社會力量參與舉辦中等職業(yè)學校。要加大對民辦學校的扶持力度，對于辦學質量較好，發(fā)展?jié)摿^大的民辦中等職業(yè)學校，當?shù)卣畱o予一定的經費補助。中等職業(yè)學校要積極推進人事、分配制度等內部管理體制的改革，有條件的要積極推進后勤服務社會化。各地可選擇部分公辦中等職業(yè)學校進行辦學體制改革試點，吸引社會力量參與對中等職業(yè)學校的投資和管理。在改制過程中，政府要在投入上繼續(xù)支持試點學校的發(fā)展，采取“老人老辦法，新人新辦法”，妥善處理好教師的待遇問題，防止國有校產流失，確保學校穩(wěn)定。

（七）鼓勵大中型企業(yè)特別是高新技術企業(yè)與學校開展多種形式的聯(lián)合辦學，鼓勵企業(yè)資助學校優(yōu)化實驗實習設施，為學生提供實習場所，選派優(yōu)秀技術人員到學校兼課，參與學校的教育教學改革。中等職業(yè)學校要圍繞企業(yè)需求設置專業(yè)、組織教學，培養(yǎng)適用人才，同時積極參與企業(yè)在職職工的培訓。鼓勵以大帶小、以強帶弱，組建以省級重點職校為龍頭、有關學校和企業(yè)參與的職教集團，擴大優(yōu)質教育資源，提高辦學效益和教育質量。

（八）中等職業(yè)學校年度招生計劃由學校根據(jù)辦學條件和社會需求自主確定，報教育行政部門和其他有關部門備案，并統(tǒng)一公布。允許學校在招生過程中根據(jù)生源情況及時調整招生專業(yè)和招生人數(shù)。允許學校免試招收應、往屆初中畢業(yè)生。允許省一級重點中等職業(yè)學校的示范專業(yè)面向全省招生。

（九）中等職業(yè)學校可按生均培養(yǎng)成本收費，自主確定校內不同專業(yè)的收費標準，按學校隸屬關系報市、縣（市）物價、財政、教育、勞動保障部門備案，并在招生前向社會公布。各地可結合實際制定具體的管理辦法，規(guī)范收費行為。

四、多渠道籌措辦學經費，加大對中等職業(yè)教育的投入

（十）各地用于中等職業(yè)教育的財政性專項經費應逐年增加，并確保其占同級教育經費中的比例逐步提高。城市教育附加費應安排不低于20%的比例用于發(fā)展中等職業(yè)教育。公辦中等職業(yè)學校教職工工資由當?shù)刎斦y(tǒng)一發(fā)放。生均公用經費標準應高于同級普通高中。

（十一）各地應接企事業(yè)單位職工工資總額的2%提取職工教育經費，其中的50%由市、縣兩級政府統(tǒng)籌，主要用于中等職業(yè)教育重點項目建設、現(xiàn)代教育技術裝備和實驗實訓設備的添置。具體統(tǒng)籌辦法由市、縣政府負責制定。

（十二）各地要努力盤活現(xiàn)有教育存量資源，通過異地遷建、土地開發(fā)等多種途徑籌措建設經費。有條件的地方可組建教育發(fā)展公司，以現(xiàn)有校產作為資本金，利用銀行貸款，加快學校建設。各類銀行要積極發(fā)放信用貸款支持學校建設。財政安排的學校基本建設部分撥款可改為貸款貼息。

（十三）境內外個人、企業(yè)、社會團體捐資或投資興辦中等職業(yè)學校的，享受國家和省政府浙政發(fā)[1998]272號文件規(guī)定的有關優(yōu)惠政策。

（十四）各級政府要重視、鼓勵和支持涉農職校和涉農專業(yè)的建設。加大財政扶持力度，通過助學金、獎學金、減免學費等多種途徑，鼓勵學生報考涉農專業(yè)。鼓勵農業(yè)龍頭企業(yè)和學校聯(lián)合辦學，合作培養(yǎng)涉農人才。各地可從當?shù)剞r發(fā)基金中提取一定數(shù)額資金，支持涉農專業(yè)畢業(yè)生從事農業(yè)科技創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮他們的作用。對于舉辦涉農專業(yè)成效顯著的職業(yè)學校，在確定省級重點中等職業(yè)學校和示范專業(yè)、推薦保送生直升高職等方面予以優(yōu)先考

慮。

五、嚴格執(zhí)行就業(yè)準入制度，營造中職畢業(yè)生良好的就業(yè)環(huán)境

（十五）各地要認真執(zhí)行《中華人民共和國勞動法》，依法加強勞動監(jiān)察，嚴格實行就業(yè)準入制度。對從事一般職業(yè)（工種）的，必須取得相應的職業(yè)學校畢業(yè)證書或職業(yè)技能培訓結業(yè)證書，對從事有特殊要求職業(yè)（工種）的，還必須取得相應的職業(yè)資格證書。沒有取得相應證書的，企業(yè)不得錄用，不得進入人才、勞動力市場。

（十六）中等職業(yè)學校要把中級技能證書獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率，作為衡量教育質量的重要標準，切實強化學生的職業(yè)技能培養(yǎng)。勞動保障部門要為學生參加職業(yè)技能考核提供便利條件，允許學生根據(jù)自己的能力選擇初級或中級起考等級，在符合條件的中等職業(yè)學校設立職業(yè)技能鑒定所（站），開展職業(yè)技能鑒定工作。

（十七）企事業(yè)單位和社會各界要轉變用人觀念，克服人才“高消費”傾向，營造中職畢業(yè)生良好的就業(yè)環(huán)境。積極鼓勵中職畢業(yè)生到生產、服務第一線和農村基層、城市社區(qū)工作，到非公有制經濟組織就業(yè)或自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。中等職業(yè)學校畢業(yè)生可在全省范圍內實行雙向選擇、自主擇業(yè)。各級人事、勞動保障部門和學校要充分利用人才、勞動力市場，認真做好畢業(yè)生就業(yè)的推薦和服務工作。中職畢業(yè)生在城鎮(zhèn)有固定工作和固定住所的，允許隨遷戶籍關系。

六、推進中等職業(yè)教育的辦學模式多樣化，構建人才成長立交橋

（十八）堅持中等職業(yè)教育主要為社會培養(yǎng)高素質勞動者和中初級專門人才的同時，要努力拓寬中職畢業(yè)生接受高等職業(yè)教育的途徑?！笆濉逼陂g，全省面向中職畢業(yè)生的高職對口招生數(shù)占高職招生總數(shù)的比例提高到60%以上。在進一步完善“3+2”五年制高等職業(yè)教育試點的同時，允許獨立設置的高職學校進行“五年一貫制”教育試點，面向全省招收初中畢業(yè)生。充分發(fā)揮自學考試開放、靈活的教育功能，在高等教育自學考試現(xiàn)有開考模式的基礎上，開考與中職相銜接的高職類專業(yè)，為學有余力的中職在校生和畢業(yè)生提供接受高等職業(yè)教育的機會。

（十九）鼓勵有條件的中等職業(yè)學校舉辦綜合改革實驗班。支持省重點中等職業(yè)學校與當?shù)氐闹攸c高中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，聯(lián)合創(chuàng)辦綜合高中，探索新型的普職溝通的教育模式，為學生提供升學和就業(yè)的多種選擇。鼓勵中等職業(yè)學校進行學分制和彈性學制的試點。

（二十）中等職業(yè)學校應在辦好學歷教育的同時，面向社會積極舉辦多種形式的職業(yè)技術培訓班，為城鄉(xiāng)新增勞動力和在職、轉崗、下崗人員提供多層次、多形式的職業(yè)培訓。

七、加強師資隊伍建設，提高中等職業(yè)教育質量

（二十一）各地要重視中等職業(yè)學校教師隊伍和領導班子建設，引導廣大教師不斷提高政治思想素質，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。廣大教師要熱愛中等職業(yè)教育，自覺提高自身的師德修養(yǎng)，積極參與教育教學改蘋，不斷探索符合職業(yè)教育特點的教學方法，努力提高教育教學質量。

（二十二）中等職業(yè)學校要通過人才引進和在職教師的培養(yǎng)培訓，努力造就一支數(shù)量足夠、素質優(yōu)良、結構合理的專業(yè)教師隊伍。尤其要加強“雙師型”教師和中青年骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵專任教師在職攻讀碩士學位。安排中青年教師參加企業(yè)生產實踐。允許學校不受編制身份限制，面向企業(yè)公開招聘具有豐富實踐經驗的高級技師或技師，擔任實習指導教師。各級政府要安排專項經費支持中等職業(yè)學校師資隊伍建設。各地、各學校都要制定職教師資培養(yǎng)培訓規(guī)劃，并認真予以落實。省教育廳要會同有關部門