政治實(shí)踐教案設(shè)計

政治實(shí)踐教案設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治實(shí)踐課

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠尊重他人，關(guān)心集體，形成積極的社會責(zé)任感。

2.提高學(xué)生的法治意識，使學(xué)生了解基本法律法規(guī)，能夠自覺遵紀(jì)守法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解并實(shí)踐道德規(guī)范和法治原則。

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動提升自身的道德法治素養(yǎng)。

2.難點(diǎn)：

-如何讓學(xué)生在實(shí)踐中真正理解并內(nèi)化道德規(guī)范和法治原則。

-如何設(shè)計實(shí)踐活動，使之既能吸引學(xué)生興趣，又能有效提升學(xué)生的道德法治素養(yǎng)。

3.解決辦法：

-通過案例分析、角色扮演等互動方式，讓學(xué)生在情境中體驗道德規(guī)范和法治原則的應(yīng)用，從而加深理解。

-設(shè)計富有創(chuàng)意和實(shí)踐性的活動，如模擬法庭、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德法治素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動講授法：教師通過提問、討論等方式與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解道德與法治的概念和原則。

-情境模擬法：設(shè)計模擬情境，如角色扮演、模擬法庭等，讓學(xué)生在具體情境中體驗和實(shí)踐道德與法治知識。

-小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作討論和項目研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體材料，生動展示道德與法治的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

-在線教學(xué)平臺：利用校園網(wǎng)或在線教學(xué)平臺，發(fā)布課程資源、布置作業(yè)、進(jìn)行互動討論，提高教學(xué)的靈活性和互動性。

-實(shí)踐教學(xué)軟件：使用實(shí)踐教學(xué)軟件，如模擬社會、法治教育游戲等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實(shí)踐道德與法治知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對道德與法治實(shí)踐的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道道德與法治實(shí)踐是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于道德與法治實(shí)踐的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在社會中的重要性。

-簡短介紹道德與法治實(shí)踐的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.道德與法治實(shí)踐基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解道德與法治實(shí)踐的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解道德與法治實(shí)踐的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹道德與法治實(shí)踐的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解道德與法治實(shí)踐的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.道德與法治實(shí)踐案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解道德與法治實(shí)踐的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的道德與法治實(shí)踐案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解道德與法治實(shí)踐的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用道德與法治實(shí)踐解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與道德與法治實(shí)踐相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對道德與法治實(shí)踐的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德與法治實(shí)踐的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括道德與法治實(shí)踐的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)道德與法治實(shí)踐在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用道德與法治實(shí)踐。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于道德與法治實(shí)踐的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.道德素養(yǎng)的提升：學(xué)生將更好地理解道德規(guī)范和價值觀，例如尊重他人、關(guān)心集體、助人為樂等，從而形成積極的社會責(zé)任感和良好的道德品質(zhì)。

2.法治意識的增強(qiáng)：學(xué)生將了解基本法律法規(guī)，提高遵紀(jì)守法的自覺性，能夠運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題，維護(hù)自身權(quán)益。

3.實(shí)踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生將通過參與各種實(shí)踐活動，提升運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，例如模擬法庭、社區(qū)服務(wù)等。

4.團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力的發(fā)展：學(xué)生在小組討論和合作中，將培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高溝通協(xié)作能力，學(xué)會傾聽、表達(dá)和協(xié)商。

5.創(chuàng)新思維的激發(fā)：學(xué)生在案例分析和小組討論中，將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提出創(chuàng)新性的想法和解決方案。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會自主探索和深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

7.價值觀的塑造：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)道德與法治實(shí)踐案例，樹立正確的價值觀，例如公平正義、誠信友善等，促進(jìn)全面發(fā)展。

8.情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變：學(xué)生將增強(qiáng)對道德與法治實(shí)踐的興趣和熱情，樹立積極向上的情感態(tài)度，更好地應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。課后作業(yè)1.請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明道德規(guī)范和法治原則在生活中的應(yīng)用，并分析其重要性。

2.讓學(xué)生思考課文中提到的案例對自己生活的啟示，寫一篇短文，闡述自己如何在生活中踐行道德與法治實(shí)踐。

3.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的道德與法治實(shí)踐知識點(diǎn)，制作一份思維導(dǎo)圖，加強(qiáng)記憶和理解。

4.讓學(xué)生選擇一個社會熱點(diǎn)問題，進(jìn)行調(diào)查和研究，了解其背后的道德與法治實(shí)踐問題，并提出解決方案。

5.請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于道德與法治實(shí)踐的論文，可以選擇一個感興趣的主題進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生的寫作和思考能力。板書設(shè)計-道德：人與人之間相互尊重、關(guān)心、幫助的行為準(zhǔn)則

-法治：國家依據(jù)法律治理社會，保障公民權(quán)利和自由

-實(shí)踐：將道德與法治知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，解決實(shí)際問題

2.道德與法治實(shí)踐的組成部分

-道德規(guī)范：如誠實(shí)守信、友善待人、助人為樂等

-法治原則：如公平正義、權(quán)利義務(wù)、遵紀(jì)守法等

-實(shí)踐活動：如志愿服務(wù)、模擬法庭、社會調(diào)查等

3.道德與法治實(shí)踐的重要性和意義

-提升道德素養(yǎng)：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，形成積極的社會責(zé)任感和價值觀

-增強(qiáng)法治意識：了解基本法律法規(guī)，提高遵紀(jì)守法的自覺性

-培養(yǎng)實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動，提升解決實(shí)際問題的能力

-促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作：在小組討論和合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力

-塑造價值觀：樹立公平正義、誠信友善等正確的價值觀

板書設(shè)計示例：

①道德與法治實(shí)踐

-道德：人與人之間相互尊重、關(guān)心、幫助

-法治：國家依據(jù)法律治理社會，保障公民權(quán)利

-實(shí)踐：應(yīng)用道德與法治知識解決實(shí)際問題

②道德規(guī)范與法治原則

-道德規(guī)范：誠實(shí)守信、友善待人、助人為樂

-法治原則：公平正義、權(quán)利義務(wù)、遵紀(jì)守法

③道德與法治實(shí)踐的重要性

-提升道德素養(yǎng)：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

-增強(qiáng)法治意識：了解基本法律法規(guī)

-培養(yǎng)實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動解決問題

-促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力

-塑造價值觀：樹立正確的價值觀

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢酝ㄟ^使用顏色、圖標(biāo)、圖表等元素，使板書更具吸引力。反思改進(jìn)措施-采用情境模擬法，使學(xué)生在實(shí)際情境中體驗道德與法治實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

-引入小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動交流，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

-利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、音頻等，生動展示道德與法治實(shí)踐的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.存在主要問題

-在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生的分析和解決問題的能力有待提高，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)。

-在小組合作學(xué)習(xí)中，部分小組之間的溝通和協(xié)作存