人教部編版小學(xué)五年級上冊語文期末專項復(fù)習(xí)：古詩詞考查理解

09古詩詞考查理解

一，43加俱支匯總

《示兒》知識點

示兒【宋】陸游

死去元知萬事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

主題：

《示兒》是詩人臨終前寫給兒子的一首詩，詩人痛惜自己無法親眼看到國

家統(tǒng)一，希望兒子以后家祭的時候能將這一好消息告訴自己，表達了他渴望收復(fù)

失地、祖國統(tǒng)一的愛國情懷。

［注解］

①示兒：給兒子看。②元：同“原”，本來。③但：只是。④九州：古代中國分

為九個州這里代指中國。⑤王師：指南宋朝廷的軍隊。⑥乃翁：你們的父親。

鑒賞：

①人死之后萬事皆空，詩人早已將個人生死置之度外，唯一悲憤的就是山河破

碎，不能親眼看到祖國統(tǒng)一。從中可以體會到詩人那種悲哀凄涼的心境。

②詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復(fù)失地的信念，囑咐兒孫不要忘記把喜

訊告訴自己。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望，他堅信總有一天，宋朝的軍隊必

定能平定中原，收復(fù)失地。

《題臨安邸》知識點

題臨安邸【宋】林升

山外青山樓外樓，

西湖歌舞幾時休？

暖風熏得游人醉。

直把杭州作汴州。

主題：

《題臨安邸》描寫了詩人對茍且偏安、一味尋歡作樂的達官貴人們的諷刺和

憤慨，以樂景寫哀情，表達了詩人的憤激之情。

［注解］

①臨安：南宋都城，即今浙江杭州。②邸：旅店。③熏：吹，用于溫暖馥郁的風。

④直：簡直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南開封

鑒賞：

①青山重重疊疊，樓臺鱗次櫛比，山河如此美好。但這樣美好的山河，卻

被金人占有。“西湖歌舞幾時休？”詩人的這一質(zhì)問，表現(xiàn)了對當政者不思收復(fù)

失地的憤激之情。

②日揭露“游人”不顧國計民生整日尋歡作樂、醉生夢死的卑劣行徑，同

時也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮。

《己亥雜詩》知識點

己亥雜詩【清】龔自珍

九州生氣恃風雷，

萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才。

主題：

《己亥雜詩》寫了詩人對死氣沉沉、缺乏生機的社會現(xiàn)狀深感痛心，希望巨

大的社會變革迅速到來，表達了詩人對國家未來命運的關(guān)切和對當政者能夠廣納

人才的渴望。

［注解］

①己亥雜詩：《己亥雜詩》是龔自珍在己年（1839年）寫的一組詩，共315首。

這里選的是其中一首。②生氣：指朝氣蓬勃的局面。③恃：依靠。④萬馬齊喑:

所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。喑，沉默。

鑒賞：

①前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當時國家形勢的看法。“風雷”比

喻社會變革，“萬馬齊喑”比喻當時舉國上下死氣沉沉的局面。

②后兩句表達了詩人熱切的希望，他希望當政者能夠廣納人才，期待著改

革大勢催生新的生機。

蟬

【唐】虞世南

垂區(qū)委飲清露,流響出疏桐。

居高聲自遠，非是藉秋風。

【注釋】

霰(rm):蟬的觸須

流響：蟬不停地鳴叫。藉(j述)：憑借、依靠的意思。

乞巧

【唐】林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

【注釋】

今宵：今天晚上。碧霄：青天、天空。牽牛：牛郎。渡河橋：牛郎織女渡過

天河，踏上鵲橋。盡：完。幾萬條"的"幾萬"是虛指，比喻多。

三，?做倍依

閱讀古詩

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，O

1.這首詩的作者是代詩人。

2.元的意思是o

"但悲不見九州同"，詩人臨終前放不下的是。

3.補充最后一句詩。王師北定中原日，。

4.對詩的理解，下列說法錯誤的一項是

A.詩的題目點明了這首詩是作者臨終前寫給兒子的。

B."九州"的意思是九個州。

C.前兩句表達了作者的悲憤之情，后兩句表達了作者的渴望祖國統(tǒng)一的激昂之情。

D.《己亥雜詩》、《題臨安邸》和這首詩都表達了詩人強烈的愛國情感。

閱讀古詩。

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

5.規(guī)范書寫前兩行詩句。

6."元"字在詩中的意思，正確的一項是（）

A.為首的B.同"原"，本來C.主要：根本D.構(gòu)成一個整體的

7.對詩的理解，下列說法錯誤的一項是（）

A."乃"字在古詩或文言文中可作人稱代詞，在這里結(jié)合語境可理解為"你們的"。

B.第二行詩句的意思是"但是遺憾和悲憤的是沒有看到九州相同。"

C.這首詩是陸游八十五歲臨終前寫給兒子的絕筆詩。

D.這首詩表達了詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情。

8.根據(jù)這首詩的題目，你能了解到什么信息？

詩歌閱讀。

己亥雜詩

清?龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

9.請你簡要說說"九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”的大概意思。

10.請結(jié)合全詩內(nèi)容和自己的理解，談?wù)勗姼璞磉_了作者怎樣的愿望?

閱讀古詩。

己亥（）雜詩

九州生氣sh'i（）風雷，萬馬齊喑究可王（）o

我勸天公重抖擻（），不拘一格降人材。

11.這首詩的作者是代詩人O

12.按順序在根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字寫上拼音。

13.對詩的理解，下列說法錯誤的一項是（）

A.詩的題目點明了詩歌的寫作時間。

B."生氣"的意思是活力，生命力，這里指朝氣蓬勃的局面。

C.前兩句用了"風雷""萬馬齊喑”這兩個夸張修辭，寫出了作者期盼打破籠罩九州沉悶、令

人窒息的現(xiàn)狀實況。

D.《示兒》《題臨安邸》和這首詩都表達了詩人強烈的愛國情感。

14."我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！北磉_了詩人的愛國之情。

閱讀古詩，完成練習(xí)。

已亥雜詩

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

15.解釋下列詞語。

生氣：恃：

16.”九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”的意思：

17.詩句節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.九州/生氣/恃風雷，萬馬/齊喑/究可哀。

B.九州生氣/恃/風雷，萬馬齊喑/究/可哀。

18.這首詩表達的思想感情是（）

A.這首詩表達了作者對朝野臣民噤聲現(xiàn)狀的無限悲哀。

B.這首詩表達了作者期盼上天不拘一格降下人才的迫切心情。

C.作者表達了只有風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地更有生氣的觀點。

D.這首詩以祈求上天的口吻，呼喚風雷般的變革，打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的

死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才、變革社會、振興國家的愿望。

閱讀古詩，按要求做題

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

19.這首詩的題目是，作者是唐朝詩人o

20.這首詩寫的季節(jié)是,詩中作者見到了,聽到了o

2L詩中點明作者遠離家鄉(xiāng)的一個字是；詩中直接表現(xiàn)出詩人心情的一個字是

o這兩個字表達了詩人的情感。

閱讀古詩，完成習(xí)題。

示兒

A.,B.o

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

22.先將A、B處的古詩句補充在下面的橫線上，再用自己的話說說它在文中的意思。

A.B.

意思：_____________________________________

23.《示兒》的作者是代o我從題目了解到的信息是

24.解釋下列字詞。

①九州：②但悲：③王師：④乃翁:

25.下列詩句與“但悲不見九州同"表達主題相近的是（）

A.一萬年太久，只爭朝夕B.西湖歌舞幾時休C.我勸天公重抖擻

26.臨終前詩人的遺憾是；詩人的遺愿是（用原句回答）

這首詩表達了詩人的思想感情。

文言文閱讀

舟中讀元九詩

【唐】白居易

把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌?/p>

眼痛滅燈猶暗坐，逆風吹浪打船聲。

【注釋】①元九：唐代詩人元稹。他曾和白居易一起倡導(dǎo)新樂府運動。寫這首詩時，元稹

已被貶通州（四川），白居易則在被貶江州（江西）的途中。

27.詩的前三句分別寫了燈前讀詩、、三個場景。

28.判斷下列說法是否正確，對的畫"V",錯的畫"x"。

（1）全詩最后一句中的"風""浪"既指江上的大風大浪，又指險惡的社會現(xiàn)實。（）

（2）這首詩整體的感情基調(diào)是凄苦的。（）

29.這首絕句，字面上是“讀君詩"，主題則應(yīng)是"憶斯人"，表達了詩人的思

想感情。

閱讀百花園。

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

30.詩中的"乃翁"指?

31.詩中的"王師"指哪個朝廷的軍隊？（）

A.北宋B.南宋C.元朝

32.本詩中，詩人臨終前的遺恨是"",詩人的遺愿是"",詩人

的遺囑是"（用詩中語句回答）

33.結(jié)合詩人另一首詩《十一月四日風雨大作》中“尚思為國戍輪臺"一句，說說本詩中的"萬

事空"指的是什么。

34.這首詩表達了詩人怎樣的情懷？

閱讀下面的詩句，完成練習(xí)。

明月松間照，清泉石上流。

35.對詩句停頓劃分完全正確的一項是（）

A.明月/松/間照，清泉/石/上流。B.明月/松間/照，清泉/石上/流。

C.明/月松/間照,清泉/石上/流。

36.詩人運用了動態(tài)描寫的詩句是,運用了靜態(tài)描寫的詩句是o

37.最符合這兩句詩描寫景象的一項是（）

A.明月照在松林間，清泉流淌在石頭上。

B.天色已暝，卻有皓月當空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上,

猶如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美??！

C.月光灑在松林間，清泉在石頭上流淌。

古詩賞析。

游子吟（唐?孟郊）

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

注釋

①寸草比喻非常微小。

②三春暉三春指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽光，形容母愛就像春天和煦的陽光。

寫作背景：

《游子吟》寫在深陽，此詩題下孟郊自注：“迎母深上作”。孟郊早年漂泊無依，一生

貧困潦倒，直到五十歲時才得到了一個深陽縣尉的卑微之職，結(jié)束了長年的漂泊流離生活，

便將母親接來同住。詩人仕途失意，飽嘗了世態(tài)爽涼，此時更加覺得親情之可貴，于是寫出

這首發(fā)于肺腑，感人至深的頌?zāi)钢姟?/p>

38.解釋詞語。

游子:歸：

39.聯(lián)系日常生活中媽媽對自己的疼愛和關(guān)心，說說你對這首古詩的理解。

古詩詞

從軍行

【唐】王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

40.把古詩補充完整

41.讀著最后兩句，我仿佛看到這樣的畫面：o（釋義）

古詩閱讀

秋夕

［唐］杜牧

銀燭秋光冷畫屏，

輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，

臥看牽?？椗?。

42.用"/"畫出下面詩句的朗讀停頓。

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

43.從前兩句的""""可以看出詩中描寫的時間是

夜晚。

44.“臥看牽牛織女星”讓我們想到了的故事。

45.從這首詩中，我們體會到的情感是（）

A.熱鬧B.悠閑

C.孤寂D.煩惱

閱讀理解。

古詩三首（節(jié)選）

示兒題臨安?。╠ishl）

［宋］陸游［宋］林升

死去也知萬事空，山外青山樓外樓，

但悲不見九州同。西湖歌舞幾時你?

王師北定中原日，暖風熏（xunxun）得游人醉，

家祭無忘告乃翁。直把杭州作汴（bi2npimn）州。

46.用"\"畫去詩文中括號內(nèi)不恰當?shù)钠匆簟?/p>

47.解釋詩中加點字的意思。

Q）元：（2）邸：（3）休：

48.解釋下面詩句的意思。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

49.結(jié)合資料，體會古詩表達的情感。

資料一:作者陸游幼年時正當金人南侵，長期過著逃難生活，在家里又受到很多的愛國教育，

早就樹立了抗戰(zhàn)復(fù)國的思想。公元1163年，陸游替張浚（南宋的抗金名將）策劃北伐，不

幸北伐失敗，被罷免了官職。公元"70年，陸游到四川去加入四川宣撫使王炎的軍隊......

因為他始終堅持抗金復(fù)國的主張，招致了當權(quán)派的忌恨，最后連地方官也丟了。在陸游85

歲時，當他聽聞朝廷北伐徹底失敗的消息后受到沉重的打擊，從此一病不起。公元1210年

除夕，陸游病逝，臨終前留下了《示兒》這首絕筆詩。

資料二：公元1126年，金兵攻陷了北宋首都汴京，后來又俘虜了北宋的兩個皇帝，占領(lǐng)了

中原地區(qū)，北宋滅亡，史稱"靖康之難"?；实鄣膬鹤于w構(gòu)逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。

北宋滅亡之后，南宋皇帝宋高宗消極抗金，天天尋歡作樂，過著茍且偷安的生活，都城臨安

呈現(xiàn)出了虛假繁榮。

（1）結(jié)合"資料一"，陸游重病的原因是，臨終前他悲的是o

（2）結(jié)合"資料二"，詩中"游人"是指。這個稱呼非常貼切，因為。

（3）《示兒》表達了陸游的熱切心情；《題臨安邸》表達了林升的情感。

50.根據(jù)古詩內(nèi)容判斷下面說法的正誤。（對的打"V",錯的打"x"）

<1）《示兒》中深沉的思想和情感卻以樸素、平淡的語調(diào)說出，自然真誠。（）

（2）《題臨安邸》中"暖風"?語雙關(guān)，既指自然界的春風，又指皇帝對百姓的關(guān)愛。（）

（3）《示兒》和《題臨安邸》涉及的年代相近，貫穿其中的是中國人代代相傳的愛國情懷，

表現(xiàn)了中國人"天下興亡，匹夫有責”的責任感和使命感。（）

課內(nèi)閱讀。

示兒

死去元知萬事空，

俱悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

51.本文的作者是宋朝的,體裁是o

52.解釋文中加點字的含義。

但（）定（）

53.下列對這首詩理解不正確的一項是（）

A.詩人臨終悲愴的不是個人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一。

B.詩人把祖國統(tǒng)一的希望寄托于朝廷軍隊。

C.詩的前兩句寫了詩人憂國憂民的情懷，后兩句寫對兒子的臨終囑托。

54.詩人對他兒子的臨終囑托是什么？（用原句回答）從中可以看出詩人是一個怎樣的人?

閱讀古詩，完成練習(xí)

己亥雜詩

龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

55.給下列生字選擇正確的讀音，打"V"。

恃（zhishi）喑（yTn成n）哀（百ishuai）降（Xiangjiang）

56.解釋下列字詞的意思。

生氣：恃：喑：

57.找出詩中的兩個成語。

58.詩中的（）表達了詩人解放人才、變革社會，振興國家的愿望。

A.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。B.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

對比閱讀下面的詩歌，完成各題。

村晚

［宋］雷震

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

牧童

［唐］袁枚

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

59.把《村晚》中的詩句補充完整。

60.《村晚》為我們描繪了一幅圖?！赌镣窞槲覀冋故玖艘环?/p>

圖。上邊這幅圖可以用詩句"，"來描繪。請你結(jié)合圖片，用自己的

話把詩句中的情景描繪出來：

61.下列對這兩首詩的異同點分析有誤的一項是（）

A.兩首詩都描寫了兒童自在快樂的生活狀態(tài)，塑造了天真活潑的兒童形象，充滿了童真童

趣。

B.兩首詩都是前兩句寫景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起來，構(gòu)成了一幅

幽靜美麗的圖畫；《牧童》則通過"六七里""三四聲"等寫出了原野的廣闊、傍晚的寧靜。

C.兩首詩都表現(xiàn)了牧童的無憂無慮、自由自在，但《牧童》還通過“不脫蓑衣"讓我們體會

到了牧童放牧一天的勞累。

D.兩首詩都是從視覺和聽覺的角度來寫的，詩中有景、有人、有聲，流露出作者對悠然自

得的鄉(xiāng)村生活的向往。

參考答案：

1.宋陸游2.通"原"，本來。祖國的統(tǒng)一3.家祭無忘告乃翁4.B

【解析】1.本題考查作品作家的掌握。

出自宋代陸游的《示兒》，全詩內(nèi)容：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中

原日，家祭無忘告乃翁。

2.本題考查對字、句的理解。

結(jié)合"死去元知萬事空”的詩意是：原本知道死去之后就什么也沒有了。元：通"原"，本

來。

"但悲不見九州同”的意思是：只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一?？芍娙伺R終前放不

下的是祖國的統(tǒng)一。

3.本題考查對詩句的默寫。

出自宋代陸游的《示兒》，原文：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

4.本題考查對詩句的理解。

A選項，示兒：寫給兒子們看。題目是《示兒》，相當于遺囑。在短短的篇幅中，詩人

披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動人心！濃濃的愛國之情躍然紙上。說法正確。

B選項，九州：這里代指宋代的中國。古代中國分為九州，所以常用九州指代中國。說

法錯誤。

C選項，"元"、"空"二字更加強勁有力，反襯出詩人那種"不見九州同”則死不瞑目的心

情；句中的"悲"字是句眼，詩人臨終前悲愴的不是個人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一。表

明自己心有不甘，因為"不見九州同"。"悲"引擢文盟字深刻反映了詩人內(nèi)心的悲哀、遺憾之

情。"王師北定中原日"，詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復(fù)失地的信念；“家祭無忘告

乃翁"，情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己已經(jīng)看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。

說法正確。

D選項，《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》，實際上都是表達了作者的愛國主義情懷。

希望能夠國家有工作的人才能夠有一個安定團結(jié)的局面。說法正確。

【點睛】參考譯文：

原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。當大宋軍隊收

復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

5.死去元知萬事空，但悲不見九州同。6.B7.B8.這是一首寫給兒子的詩。

【解析】5.本題考查書寫。

詩句中"九州"中"州"注意沒有，"這個偏旁，"悲"筆畫數(shù)比較多，上下結(jié)構(gòu)。

6.本題考查古詩中字詞的理解。

第一句的意思是本來就知道，當我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了。"元”是本來的意

思。選項A、C、D錯誤。

7.本題考查對古詩內(nèi)容的理解。

選項B錯誤，第二行詩句意思是但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

其中"同"是統(tǒng)一的意思。

8.本題考查對題目意思的理解。

《示兒》中"示"的意思是告訴、交代、教導(dǎo)。示兒：交代兒子們、告訴兒子們。這是

一首寫給兒子的詩。

9.中國朝氣蓬勃的局面依靠的是風雷激蕩的改革，人們不敢發(fā)表意見的局面實在讓人

心痛。10.這首詩表達了詩人期待著杰出人物的涌現(xiàn)、期待著改革大潮、滌蕩舊勢力的決

心和抱負。

【解析】9.本題考查古詩詞翻譯。

翻譯古詩詞時要從整體進行分析再結(jié)合直譯的方法進行推敲，注意古今異義詞的翻譯，

翻譯時要按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣適當調(diào)整語序。

九州：中國的代稱；生氣：有活力，這里指朝氣蓬勃的局面；恃：依靠；萬馬齊喑：所

有的馬都沉寂無聲，比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。

結(jié)合關(guān)鍵字詞的意思，可翻譯前兩句古詩為：中國朝氣蓬勃的局面依靠的是風雷激蕩的

改革，人們不敢發(fā)表意見的局面實在讓人心痛。

10.本題考查古詩評價鑒賞的能力。

要求學(xué)生整體了解古詩大意，能夠根據(jù)古詩詞內(nèi)容來分析詩人的理想和情感。

分析古詩詞的主旨有以下幾種方法：1.看標題；2.找詩眼或關(guān)鍵詞句；3.看作者，通過

作者的生平經(jīng)歷結(jié)合古詩內(nèi)容進行分析；4.體會詩歌意象。

這首古詩大意為：中國朝氣蓬勃的局面依靠的是風雷激蕩的改革，人們不敢發(fā)表意見的

局面實在讓人心痛。我奉勸上天要重新振作精神，不要局限于一種方式，讓更多的人才降臨

世間。

由此可知，詩歌前兩句寫了舊社會的封鎖下人們默不作聲的局面，后兩句表達詩人的理

想，希望人才涌現(xiàn)，社會變革。結(jié)合這首古詩的后兩句內(nèi)容，圍繞"人才涌現(xiàn)、社會變革"

來作答即可。

11.清龔自珍12.h2i恃哀sou13.C14.呼喚社會變革，重用人才

【解析】11.本題考查課內(nèi)古詩的文學(xué)常識。

《己亥雜詩》是清代文學(xué)家龔自珍的組詩作品。這是一組自敘詩，本題古詩出自清代詩

人龔自珍的《己亥雜詩?其二百二十》。

12.本題考查字音和古詩的背誦。

要求學(xué)生能背誦并默寫古詩，掌握重點字的讀音。"亥"讀作"哈i"；"擻"讀作"sdu"。全詩

為：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

13.本題考查古詩的內(nèi)容理解。

根據(jù)題目可知，本題要求選出錯誤的一項。C."九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀?！?/p>

的意思是只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機，然而社會政局毫無生氣

終究是一種悲哀。"風霜”比喻新興的社會力量和尖銳猛烈的變革。"萬馬齊喑"比喻再腐朽、

殘酷的反動統(tǒng)治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧、一片死寂、令人

窒息的現(xiàn)實狀況。前兩句詩用了兩個比喻，寫出了詩人對當時形勢的看法。C選項"兩個夸

張修辭”說法錯誤，故答案選C。

14.本題考查古詩表達的思想感情。

我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。這兩句詩表現(xiàn)了詩

人熱烈的希望：期待著更多優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，期待著改革給社會帶來新的生機，一掃籠罩九

州的沉悶氣氛，抒發(fā)了詩人呼喚社會變革，重用人才的愛國之情。

15.活力，生命力。詩中指朝氣蓬勃的局面。依靠。16.中國要想生氣勃勃就

需要風雷激蕩，這種萬馬無聲的局面實在令人悲哀。17.B18.D

【解析】15.本題考查詞語解釋，學(xué)生注意平時要多積累。

"九州生氣恃風雷"意思是只有依靠風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地煥發(fā)勃勃生

機。"生氣”在這里指的是生氣勃勃的局面?！笆选痹谶@里的意思是依靠。

16.本題考查詩句理解。注意聯(lián)系上下文分析作答。

九州：中國的別稱之一。生氣：生氣勃勃的局面。恃：依靠。喑：沉默，不說話。"九

州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀"意思是中國要想生氣勃勃就需要風雷激蕩，這種萬馬無聲

的局面實在令人悲哀。

17.本題考查詩歌節(jié)奏的劃分。

"九州生氣恃風雷"意思是只有依靠風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地煥發(fā)勃勃生

機。結(jié)合詩句的意思可知，詩歌節(jié)奏為四一二。故應(yīng)劃分為：九州生氣/恃/風雷，萬馬齊喑

/究/可哀。故選B。

18.本題考查詩歌中心思想，注意聯(lián)系上下文分析。

《己亥雜詩》這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、

扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。結(jié)合

詩歌內(nèi)容可知，選D。

19.《楓橋夜泊》張繼20.秋季月落、霜滿天、霜滿天、漁火烏啼、

鐘聲21.外愁憂國思鄉(xiāng)

【解析】19.本題主要考查對古詩的鑒賞。

"月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！薄稐鳂蛞共础?/p>

是唐代詩人張繼的作品。譯文：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而

眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。

"月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。"《楓橋夜泊》

是唐代詩人張繼的作品。

20.考查了文學(xué)常識及詩歌內(nèi)容的理解。

結(jié)合積累及詩句理解，從"江楓漁火對愁眠。"可知，這是寫秋季的。從"月落烏啼霜滿

天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。"可知，詩人從所見、所聽、所

感三個方面寫，看到"月落""霜滿天""霜滿天""漁火"，聽到"烏啼""鐘聲"，感到"愁眠”。

21.本題主要考查對主旨的理解。

從“姑蘇城外寒山寺"意思姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺：可知，"外"點明作者遠離家鄉(xiāng)。

從“江楓漁火對愁眠。"可知，詩中點明作者遠離家鄉(xiāng)的一個字是。詩中直接表現(xiàn)出詩人心情

的一個字是"愁"，這首詩也將作者羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分

地表現(xiàn)出來，是寫愁的代表作，抒發(fā)了作者孤寂憂愁的情感。

22.死去元知萬事空但悲不見九州同原本知道死去之后就什么也沒有了，只

是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。23.宋陸游這是寫給他兒子們的24.中

國只是感到悲傷大宋軍隊你們的父親25.B26.但悲不見九州同王師北

定中原日，家祭無忘告乃翁

希望看到祖國統(tǒng)一

【分析】22.這道題考查學(xué)生對古詩的掌握。

示兒陸游（宋代）

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

前兩句意思是原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。

23.這道題考查學(xué)生對古詩的理解。

《示兒》是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中

原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從題目"示兒"中我們可以知道，這是陸游寫給他兒

子們的詩。

24.這道題考查學(xué)生對詩歌字詞含義的理解。

《示兒》整首詩的意思是：原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見

到國家統(tǒng)一。當大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

①九州：這里代指宋代的中國。古代中國分為九州，所以常用九州指代中國。

②但悲：只是悲傷。但：只是。悲：悲傷。

③王師：指南宋朝廷的軍隊。

④乃翁：你們的父親，指陸游自己。

25.這道題考查學(xué)生對古詩詩句意思的理解和掌握。

"但悲不見九州同"意思是只是悲傷沒有看到國家的統(tǒng)一，表達的是詩人的無奈和對祖國

統(tǒng)一的期盼。和它意思相近的是"西湖歌舞幾時休”，其意思是西湖的歌舞什么時候才能停止,

當時國家面臨危亡之際，表達了詩人深深的無奈和渴望國家統(tǒng)一強盛的愛國情懷。

A這首詞自始至終貫穿著反帝反霸、捍衛(wèi)馬列主義和無產(chǎn)階級國際主義的思想意志。

上片多用典故，對霸權(quán)主義者的反華行徑予以嘲諷、揭露和鞭搭，筆調(diào)冷峻而不乏詼諧。下

片則“高吟肺腑走風雷"，融寫景、抒情、議論于一爐，熱情歌頌風起云涌的世界革命，風格

雄渾壯偉。上下片渾然一體，形成大開大合波瀾起伏的藝術(shù)特點，表現(xiàn)出一種至大至剛的氣

概之美。

滿江紅?和郭沫若同志、毛澤東（近代）

小小寰球，有幾個蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。螞蟻緣槐夸大國，批蜉撼

樹談何易。正西風落葉下長安，飛鳴鎬。

多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。四海翻騰云水怒，五洲震

蕩風雷激。要掃除一切害人蟲，全無敵。

B這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。此詩第一句點出臨安城青山重重疊疊、樓

臺鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言

寫出當政者縱情聲色，并通過"杭州"與"汴州"的對照，不露聲色地揭露了"游人們”的腐朽本

質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對當政者不思收復(fù)失地的憤激以及對國家命運的擔憂。全詩構(gòu)思巧妙,

措詞精當，冷言冷語的諷刺，偏從熱鬧的場面寫起；憤慨已極，卻不作謾罵之語：確實是諷

喻詩中的杰作。

題臨安邸林升（宋）

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

C這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次:第一層，寫了萬馬齊喑，朝

野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實社會。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須

依靠風雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。

第三層，作者認為這樣的力量來源于人材,而朝庭所應(yīng)該做的就是破格薦用人材,只有這樣，

中國才有希望。

己亥雜詩?其二百二十龔自珍（清）

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

26.這道題考查學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解。

此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中原。

雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。。從詩中可以領(lǐng)會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深

沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當時漢民族必然要光復(fù)舊

物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。題目是《示兒》，相當于遺囑。在短短的篇幅中，

詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動人心！濃濃的愛國之情躍然紙上。

"死去元知萬事空"，"元知"，本來就知道，是一個通假字；"萬事空"，是說人死后萬事

萬物都可無牽無掛了。但從詩人的情感流向來看，有著更加重要的一面，“元知萬事空”這話

看來平常，但就全詩來說非常重要。它不但表現(xiàn)了詩人生死所戀，死無所畏的生死觀，更重

要的是為下文的"但悲”起到了有力的反襯作用。"元"、"空"二字更加強勁有力，反襯出詩人

那種"不見九州同"則死不瞑目的心情。

"但悲不見九州同"描寫詩人的悲愴心境。此句詩意是詩人向兒子們交代他至死也無法排

除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。這一句中的"悲"

字是句眼,詩人臨終前悲愴的不是個人生死,而是沒有看見祖國的統(tǒng)一。表明自己心有不甘，

因為“不見九州同"。"悲"引擢文盟字深刻反映了詩人內(nèi)心的悲哀、遺憾之情。

"王師北定中原日"，詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩人雖然

沉痛，但并未絕望。詩人堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，光復(fù)失地。有了這一句，

詩的情調(diào)便由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂。

"家祭無忘告乃翁"，情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己已經(jīng)看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望

寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把"北定中原"的喜訊告訴你的

父親。表達的詩人堅定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報國之情,

從中受到感染，加深熱愛祖國的情感。

27.燈殘詩盡滅燈暗坐28.V

V

29.對友人關(guān)切、思念

【分析】27.本題考查詩句內(nèi)容的理解與概括。

"把君詩卷燈前讀”意思是拿著你的詩卷在燈前看；"詩盡燈殘?zhí)煳疵?意思是詩讀完了燈

也快滅了而天還沒有亮；"眼痛滅燈猶暗坐”意思是看詩看到眼睛痛，熄滅了燈還在黑暗中坐

著。

這首絕句，四句中前三句用"燈"字。詩人以這個燈字作為一根穿起一串明珠的彩線，在

節(jié)律上形成一句緊連一句的效果，使感情層層加深：掌燈夜讀，足見思念之切；讀至燈殘,

說明思念之久；滅燈暗坐，表明思念之深之苦。這首詩前三句連用"燈"字，創(chuàng)設(shè)出"燈前讀

詩，，、"詩盡燈殘，，“滅燈暗坐，，三個場景。這樣寫創(chuàng)造了一種黑夜中凄清的環(huán)境，思念中凄苦

的心情，貶謫中凄涼的人生的意境。

28.本題考查古詩內(nèi)容的理解與分析。

(1)本題敘述正確。詩的最后一句“逆風吹浪打船聲"意思是逆風吹著浪花拍打著小船。

"風""浪"既指江上的大風大浪，又指險惡的社會現(xiàn)實。

這句詩運用了雙關(guān)、比喻的手法。作者描繪了一幅富有象征意義的圖畫，悲中見憤，熔

公義私憤于一爐，感情復(fù)雜，容量極大，充滿了悲憤不平的感情。一方面，"逆風吹浪打船

聲"，是詩人在舟中雨夜讀詩時的真實情境，一方面又是以驚風駭浪喻指險惡莫測的政治風

浪，隱喻著因與摯友同時橫遭不測的心靈呼號，也蘊含著與志同道合的摯友在逆境中相互撫

慰的心情。

(2)本題敘述正確。凄苦，是這首小詩的基調(diào)。這種凄苦之情，通過"燈殘"、"詩盡"、

"眼痛"、"暗坐"這些詞語所展示的環(huán)境、氛圍、色彩，已經(jīng)渲染得十分濃烈了，對讀者形成

一種沉重的壓力。至！J"眼痛滅燈猶暗坐"，壓力簡直大到了超過人所能忍受的程度。突然又傳

來一陣陣"逆風吹浪打船聲"，像塞馬悲鳴，胡笳嗚咽，一起卷入讀者的耳里、心中。這聲音

里，充滿了悲憤不平的感情。

29.本題考查古詩所表達的思想情感。

這首小詩，字面上"讀君詩"，主題是"憶斯人"，又由"斯人"的遭際飄零，轉(zhuǎn)見自己"同是

天涯淪落人”的感慨，詩境一轉(zhuǎn)一深，一深一痛。"眼痛滅燈猶暗坐”，已經(jīng)讀了大半夜了，

天也快要亮了，詩人還要"暗坐"，不肯就寢。讀者自然而然要想到：由于想念微之，更想起

壞人當?shù)?，朝政日非，因而，滿腔洶涌澎湃的感情，使得他無法安枕。此刻，他兀坐在一個

小船內(nèi)。船下江中，不斷翻卷起狂風巨浪；心頭眼底，像突然展現(xiàn)一幅大千世界色彩黯淡的

畫圖。這風浪，變成了"逆風吹浪打船聲"；這是一幅富有象征意義的畫圖，悲中見憤，熔公

義私情于一爐，感情復(fù)雜，容量極大。詩人創(chuàng)造一種黑暗中凄清的環(huán)境，表達了對同遭貶謫

的摯友深切的懷念之情。

30.陸游31.B32.不見九州同王師北定中原日家祭無忘告乃翁33.指

詩人報國壯志未酬，仍心存遺恨。34.至死不忘收復(fù)中原，完成祖國統(tǒng)一的情懷。

【分析】30.本題考查字詞解釋。

譯文：原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。當大宋

軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

乃翁：你們的父親，指陸游自己。

31.本題考查字詞解釋。

結(jié)合古詩譯文，可知王師：指南宋朝廷的軍隊。

32.本題考查詩詞名句理解。

"但悲不見九州同"描寫詩人的悲愴心境。此句詩意是詩人向兒子們交代他至死也無法排

除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。這一句中的"悲"

字是句眼,詩人臨終前悲愴的不是個人生死,而是沒有看見祖國的統(tǒng)一。表明自己心有不甘，

因為“不見九州同"。"悲"引擢文盟字深刻反映了詩人內(nèi)心的悲哀、遺憾之情。

"王師北定中原日"，詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩人雖然

沉痛，但并未絕望。詩人堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，光復(fù)失地。有了這一句，

詩的情調(diào)便由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂。

"家祭無忘告乃翁"，情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己已經(jīng)看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望

寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把"北定中原"的喜訊告訴你的

父親。表達的詩人堅定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報國之情，

從中受到感染，加深熱愛祖國的情感。

33.本題考查內(nèi)容理解。

南宋陸游的《十一月四日風雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹

雨，鐵馬冰河入夢來。

同陸游的許多愛國詩篇一樣，這首詩充滿愛國豪情，大氣磅礴，風格悲壯。

"尚思為國戍輪臺"的意思是：心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。

"萬事空"，是說人死后萬事萬物都可無牽無掛了。但從詩人的情感流向來看，有著更加

重要的一面，“元知萬事空"這話看來平常，但就全詩來說非常重要。它不但表現(xiàn)了詩人生死

所戀，死無所畏的生死觀，更重要的是為下文的"但悲”起到了有力的反襯作用。

"萬事空”指的是詩人報國壯志未酬，仍心存遺恨。

34.本題考查體會思想感情。

此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中原。

雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領(lǐng)會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、

熱烈、真摯！也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當時漢民族必然要光復(fù)舊物的

信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。題目是《示兒》，相當于遺囑。在短短的篇幅中，詩人

披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動人心！濃濃的愛國之情躍然紙上。

35.B36.清泉石上流明月松間照37.B

【分析】35.考查對詩句停頓劃分。要結(jié)合古詩的含義進行劃分。

"明月松間照，清泉石上流。"意思是：皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上

宗濱淌流。B斷句正確。

36.考查信息提取能力。

注意第一個填空找出運用"動態(tài)描寫"的詩句，動態(tài)描寫：指描寫對象（景物或人物）在

運動中的狀態(tài)。本詩中動態(tài)描寫的句子是：清泉石上流。句意是：清清泉水在山石上宗濱淌

流。

第二個填空找出"靜態(tài)描寫"的詩句，靜態(tài)描寫：是指對于處于靜止狀態(tài)的景物之描寫。

本詩中靜態(tài)描寫的句子是：明月松間照。句意是：皎皎明月從松隙間灑下清光。

37.考查對詩句的理解。

本句的意思是：明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。

選項B內(nèi)容既符合詩句的含義，又加入了豐富的描寫，使詩句內(nèi)容豐富生動，給人以身

臨其境之感，讓詩句更有美感，更符合要求。

38.漂泊在外的人/遠離家鄉(xiāng)的人?；貋?，回家。39.此題為開放式題，只要

學(xué)生能圍繞"母愛”展開敘述，言之有理即可。

【分析】38.本題考查的是字詞解釋，結(jié)合詩句的語境進行分析和積累。

本題中"游子身上衣"意思是為遠行的兒子趕制身上的衣衫。所以“游子”的意思是漂泊在

外的人/遠離家鄉(xiāng)的人。

本題中"意恐遲遲歸”意思是怕的是兒子回來得晚衣服破損。所以"歸"的意思是回來，回

家。

39.本題考查的是對詩歌內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合詩句的內(nèi)容進行分析，結(jié)合自己的實際生活進行理解。寫出自己對這首詩的理解即

可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。

40.黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還41.在荒涼的沙漠里，戰(zhàn)斗繁多，將士身經(jīng)百

戰(zhàn)，連身上的鐵鐵甲都磨破了，但是只要邊患還沒肅清，就決不解甲還鄉(xiāng)

【分析】40.本題考查古詩的識記。

本題出自唐代王昌齡的《從軍行七首?其四》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉

門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

41.本題考查詩句的理解與分析。

"黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。"二句，對戍邊將士的戰(zhàn)斗生活與胸懷襟抱作了集

中概括的表現(xiàn)和抒寫。意思是說，在荒涼的沙漠里，戰(zhàn)斗繁多，將士身經(jīng)百戰(zhàn)，連身上的鐵

盔鐵甲都磨破了，但是只要邊患還沒有肅清，就決不解甲還鄉(xiāng)。

42.銀燭/秋光/冷畫屏，輕羅/小扇/撲流螢。43.銀燭流螢44.牛郎織女45.C

【分析】42.本題考查詩句節(jié)奏劃分。

劃分節(jié)奏時應(yīng)聯(lián)系句意，根據(jù)主、謂、賓來劃分；句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；

利用對文意的理解來確定停頓。劃好之后再仔細地讀一讀，看是否順口、順暢，意義是否相

對完整。

"銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。"意思是在秋夜里燭光映照著畫屏，手拿著小羅扇

撲打螢火蟲。節(jié)奏劃分為：銀燭/秋光/冷畫屏，輕羅/小扇/撲流螢。

43.本題考查提取關(guān)鍵信息。

"銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。"意思是在秋夜里燭光映照著畫屏，手拿著小羅扇

撲打螢火蟲。"銀燭"的意思是銀色而精美的蠟燭。"流螢”指飛動的螢火蟲。由此可知詩中描

寫的時間是夜晚。

44.本題考查詩句內(nèi)容的理解。

"臥看牽?？椗恰钡囊馑际庆o坐寢宮凝視牛郎織女星，與之有關(guān)的故事是《牛郎織女》，

民間傳說，織女是天帝的孫女，嫁與牽牛，每年七夕渡河與他相會一次，有鵲為橋。

45.本題考查古詩的鑒賞。

這首詩寫失意宮女生活的孤寂幽怨。首句寫秋景，用一"冷"字，暗示寒秋氣氛，又襯出

主人公內(nèi)心的孤凄。二句寫借撲螢以打發(fā)時光，排遣愁緒。三句寫夜深仍不能眠，以待臨幸，

以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羨慕牽?？椗?，抒發(fā)心中悲苦。所以這首詩表達的是一

種孤寂的情感。選C。

46.laishixunpian47.同"原”，本來。旅店。停止。48.當大宋軍

隊收復(fù)了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭時下萬別忘把這好消息告訴你們的父

親！49.聽聞朝廷北伐徹底失敗的消息不能收復(fù)中原忘了國難，茍且偷安，尋

歡作樂的南宋統(tǒng)治階級他們把杭州當成了都城汴州，不思進取，過著荀且偷安的生

活渴望收復(fù)中原對當政者不思收復(fù)失地的激憤以及對國家命運的擔

憂50.VxV

【分析】46.本題主要考查對字音的識記。

熏：xM氣味或煙氣接觸物品，引申為長期接觸的人或事物對品行、習(xí)慣的影響：熏染。

xun(煤氣)使人窒息中毒。

47.本題主要考查對字詞的解釋。

(1)元：同"原"，本來。

(2)邸：旅店。

(3)休：停止。

48.考查了解釋詩句的意思。

"王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！币馑迹寒敶笏诬婈犑諒?fù)了中原失地的那一天到來

之時，你們舉行家祭時下萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

49.本題主要考查對內(nèi)容的理解。

(1)從“在陸游85歲時，當他聽聞朝廷北伐徹底失敗的消息后受到沉重的打擊，從此

一病不起。公元1210年除夕，陸游病逝”可知，陸游重病的原因是聽聞朝廷北伐徹底失敗的

消息，臨終前他悲的是不能收復(fù)中原。

(2)從"皇帝的兒子趙構(gòu)逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。北宋滅亡之后，南宋皇帝

宋高宗消極抗金，天天尋歡作樂，過著茍且偷安的生活，都城臨安呈現(xiàn)出了虛假繁榮。"可

知，詩中"游人"是指忘了國難，茍且偷安，尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級，這個稱呼非常貼切，

因為他們把杭州當成了都城汴州，不思進取，過著荀且偷安的生活。

(3)《示兒》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首詩，是詩人的絕筆。此詩傳達出詩人臨終時

復(fù)雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，

既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。