《想北平》優(yōu)教課件

想北平第三專題情境導入學習目標整體感知研讀課文課文小結21345布置作業(yè)6情境導入

在人類情感世界的錦囊里，有一顆由甜蜜、溫馨和苦澀凝結成的珍寶，就是鄉(xiāng)情。一條曲曲彎彎的小路，一株遍身疤痕的老槐樹，一聲熟悉的吆喝，一陣紅棗米粥的香氣，都是引發(fā)游子鄉(xiāng)情的催化劑。人在江湖，身在旅途，精神與心靈的歸宿卻永遠指向生養(yǎng)你的那片故土。老舍的《想北平》，就是對鄉(xiāng)情最精妙的詮釋。學習目標1．研讀課文，學習本文以情馭景的寫作手法，訓練學生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。2．了解散文襯托手法，學習作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情。解讀老舍的閑雅品性和平民意識。3．體會作者對北平簡明而親切的愛，進而體味現(xiàn)代化北京之美，愛上這座有著悠久歷史文化內蘊的古都。作者簡介老舍(1899—1966)，中國作家。滿族，北京人，原名舒慶春，字舍予。1899年生于北京西城舒姓的貧寒家庭，滿族。1930年由英回國后任齊魯大學、青島大學教授。1938年任中華全國文藝界抗敵協(xié)會理事兼總務部整體感知主任，主持文協(xié)日常工作。1946年應邀赴美國講學一年，期滿后旅居美國從事創(chuàng)作。中華人民共和國成立后不久應召回國，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席等。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。作品大多取材于城市下層市民生活，愛憎分明，有強烈的正義感。人物性格鮮明，細節(jié)刻畫真實。能純熟地駕馭語言，善于準確運用北京話來表現(xiàn)人物、描寫事件，使作品具有濃郁的地方色彩和強烈的生活氣息。老舍以諷刺幽默的風格，贏得了人民的喜愛，被授予“人民藝術家”的稱號。這篇散文寫于1936年，作者當時并不在北平，而是在山東的青島。那時日本帝國主義已經加緊了對中國的侵略，喪權辱國的《何梅協(xié)定》的簽訂，適應日本侵略需要的“冀察政務委員會”的成立，都說明華北告急，北平告急。作為一個熱愛北平的愛國知識分子，面對當時的形勢，他憂心如焚，思念家鄉(xiāng)之情，較平日更為強烈，老舍決定寫出“我的北平”，寫出他與故鄉(xiāng)親如母子的關系。于是就創(chuàng)作出了這篇真情流露的《想北平》。寫作背景解題作者為什么不用“寫，愛”，而用了“想”？

1.當時作者不在北平。用“想”表現(xiàn)出時間與空間的距離感。

2.“想”帶著作者強烈的主觀情感，而“寫”可能只是客觀地描寫，最多只是驚嘆，贊美?！跋搿弊志桶凳境鲎髡卟粌H要描述北平，而且要把自己對北平的“愛”與讀者分享。強調對故鄉(xiāng)的思念。第一部分(第1段)：交代了寫北平的視角。第二部分(第2～7段)：寫對北平特殊的愛及北平的特點。第三部分(第8段)：寫對北平復雜的感情。文章結構合作探究研讀課文一、怎樣的愛？二、“愛”什么？三、怎么寫“愛”？

第1節(jié)：“我的北平”第2節(jié)：可是,我真愛北平.這個愛幾乎是要說而說不出的?！薄拔抑異郾逼揭步踹@個。”“我所愛的北平不是……而是整個兒與我的心靈相黏合的一段歷史……都積湊到一塊，每一小的事件中有個我，我的每一思念中有個北平，這只有說不出而已?！钡?節(jié)：“我將永遠道不出我的愛，一種像由音樂與圖畫所引起的愛?！薄翱墒俏艺f不出來?！币弧⒃鯓拥膼?？二、“愛”什么？環(huán)境：動中有靜布置：自然合理物產：貼近自然真想念北平呀！北平的特點（愛北平的理由）我真愛北平，深愛和思念但說不出來。（深、切）①作者出身貧寒，更加熟悉這一切，也有更深的情感。

②他有一顆平常心，追求平淡，恬靜，有濃厚的平民意識。

③日常平凡的點滴事物反映他與北平的親密，對北平感情的深厚，作者真正融入了北平生活，深入到了它的血肉肌膚之中。北平有那么多的名勝古跡，作者為什么不寫，卻只寫了一些平凡的點滴事物和和平民的日常生活呢？三、怎么寫“愛”？用普通事物入題，寫出自己的獨特感受，主觀情感。“可是，我真愛北平。這個愛幾乎是想說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。在我想作一件討她老人家喜歡的事情的時候，我獨自微微的笑著；在我想到她的健康而不放心的時候，我欲落淚。”1.運用“類比”的寫作方法。愛北平愛母親類比深沉熾熱的愛2.運用“對比、襯托”的修辭手法。巴黎北平歷史都城太熱鬧太空曠寂苦、疲乏復雜而有個邊際也有熱鬧，但動中有靜舒適、踏實、安全動中有靜巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調得多，可是比上北平來還差點兒。2.運用“對比、襯托”的修辭手法。布局合理北平在人為之中顯出自然，幾乎是什么地方既不擠得慌，又不太僻靜：最小的胡同里的房子也有院子與樹；最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠。①真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉。3.運用“比喻”的修辭手法。③青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩一般的美麗。②面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂的坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。①面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂的坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。4.運用“細節(jié)”描寫。③果子有不