公開課教案教學(xué)設(shè)計課件蘇教初中語文八上《古詩四首》課件-(二)

古詩四首《春望》《泊秦淮》《十一月四日風(fēng)雨大作》《過零丁洋》平聲：平聲仄聲：上、去、入現(xiàn)代漢語：陰平、陽平、上聲、去聲“一三五不論，二四六分明”五言：仄仄平平仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平七言：平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平中國是一個詩的國度，自《詩經(jīng)》起，經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清，到現(xiàn)在，將這些詩堆疊排列起來就像那蜿蜒起伏的長城，讀這些詩就像長城那樣綿延不絕。詩歌是情感的產(chǎn)物，不同的地點，不同的時間……都會產(chǎn)生不同的心情，創(chuàng)造出不同的詩篇。今天就讓我們來踏尋古人的足跡，推測名人心情，欣賞名作之境界。作者簡介杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，盛唐大詩人，號稱“詩圣”。原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。杜牧（公元803－853年），字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫。大和二年進士，授宏文館校書郎。多年在外地任幕僚，后歷任監(jiān)察御史，史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職，最終官至中書舍人。晚唐杰出詩人，尤以七言絕句著稱。擅長文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。作者簡介

陸游（1125-1210），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人。南宋愛國詩人。

文天祥（1236—1283）南宋大臣，文學(xué)家。字履善，又字宋瑞，號文山，吉州吉水（今屬江西）人。寶佑進士第一。恭宗德佑元（1275），元兵東下，他組織義軍入衛(wèi)京都臨安（杭州），次年任右丞相，出使元軍議和，被扣留。后于鎮(zhèn)江脫險，至福建與張士杰、陸秀夫等堅持抗元，不久兵敗被俘。他迭經(jīng)威逼利誘，始終不屈。于至元十九年十二月初九日（1283年1月9日）被殺。后謚信國公。春望唐?杜甫合作探究展示唐杜甫春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。創(chuàng)作背景本詩屬五言律律詩，作于至德二年757年，當(dāng)時杜甫46歲，他羈居在淪陷后的長安?！驹姼枳⑨尅块L安淪陷國家破碎，只有山河依舊，春天來了城空人稀，草木茂密深沉。感傷國事面對繁花，難禁涕淚四濺，親人離散鳥鳴驚心，反覺增加離恨。立春以來戰(zhàn)火頻連，已經(jīng)蔓延三月，身在異鄉(xiāng)音訊難得，家信抵值萬金。愁緒纏繞搔頭思考，白發(fā)越搔越短，頭發(fā)脫落既短又少，簡直不能插簪。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。泊秦淮唐?杜牧合作探究展示本詩選自《樊川文集》

《泊秦淮》是杜牧游金陵，夜泊秦淮時所作。流經(jīng)成內(nèi)的秦淮河兩岸，從六朝以來，一直是權(quán)貴富豪縱情聲色、尋歡作樂的地方。詩人泊舟于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，借古諷今，寫下了這篇的七絕，抨擊那些沉湎酒色、不理朝政的上層人物，表達了詩人對國家命運的關(guān)懷和憂憤。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。兩個“籠”字將煙、水、月、沙四者和諧地融合在起，描繪了一幅極其淡雅的水邊夜色，營造了柔和幽靜、迷蒙冷寂的氣氛。在夜晚時分，將船停在秦淮河邊，這河畔為燈紅酒綠之地。精讀品析商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

《后庭花》乃亡國之音。說“商女”不知亡國之恨而唱亡國之音，表面上是斥責(zé)“商女”，實際上是批評縱情聲色、醉生夢死的頹靡世風(fēng)，批評沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者。小結(jié)：這首詩于情景交融的意境中，形象而典型地表現(xiàn)了晚唐的時代氣氛，使人從陳后主的荒淫亡國聯(lián)想到江河日下的晚唐的命運，委婉含蓄的表達了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮，對世道的憤慨。全詩內(nèi)容深厚，感情深沉，意味無窮，引人深思。十一月四日風(fēng)雨大作宋?陸游合作探究展示十一月四日風(fēng)雨大作

僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。理解詩意

年老力衰，只能在荒僻的小村里僵臥著，但是壯懷猶在，還希望為國家到邊疆去效力呢。夜深了，大風(fēng)雨的聲音，激起無限的思緒，為了拯救國家，連夢境也是騎著鐵馬奔向北方去啊。

全詩寫出作者至老不衰的愛國豪情。過零丁洋宋?文天祥合作探究展示

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，

干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，

身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，

零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，

留取丹心照汗青?！咀⑨尅浚浩鹨唤?jīng)：靠精通一種經(jīng)書，通過考試做官。零?。汗驴?。丹心：紅心。汗青：史冊。精讀品析品析鑒賞這首詩重在領(lǐng)會詩人的思想感情，可引導(dǎo)學(xué)生就以下問題展開討論：詩人怎樣表達國家面臨危亡的沉痛心情？怎樣把個人的遭際和民族的命運聯(lián)系在一起？生活的理想，就是為了理想的生活。

--張聞天賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正