北京團(tuán)結(jié)湖第三中學(xué)2021年高三語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析

北京團(tuán)結(jié)湖第三中學(xué)2021年高三語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列各題。青萍端木蕻良我的窗前有幾片青萍，它被養(yǎng)在一個(gè)磁州窯的缽子里，在陽(yáng)光映照下，它在不斷地孳生著……它是來(lái)自徐霞客生長(zhǎng)的地方：江陰馬鎮(zhèn)勝水橋畔。徐霞客家門(mén)前有一灣清水，水上有一座石橋，陽(yáng)光把橋影就映照在這浮在水面碧綠的青萍上。我一定要帶走這青萍的綠色，這青萍，是徐霞客親眼看過(guò)的。這位偉大的旅行家，卓越的地理學(xué)家，每次出游，或是從遠(yuǎn)方歸來(lái)，都得從這橋上走過(guò)，他的身影，隨著橋影也映落在這青萍上了。到處都有水，到處都有青萍。但是，這座小石橋下的青萍是不尋常的。因?yàn)?，只有它，才能?zhǔn)確地記錄著徐霞客在哪一天離開(kāi)家門(mén)，徐霞客在哪一天又回來(lái)的。正是這位徐霞客，他有水的活力，他有青萍的生機(jī)。我從小就仰慕他。在我跨進(jìn)七十歲的前夕，來(lái)到他故居的門(mén)前，我仿佛親眼看到當(dāng)年的徐霞客走過(guò)這座橋去，而恰恰是他的影子，印落在這一片青萍上面。我看見(jiàn)這青萍，完全忘記我行動(dòng)不便了，拄著手杖，蹣跚地下到水塘邊，便伸手去撈取青萍，可是夠不著，我便用手杖把兒把它勾了過(guò)來(lái)，青萍隨著一些漂浮植物來(lái)到了岸邊。我們還要訪問(wèn)好幾個(gè)城市，在路上還要花費(fèi)將近一個(gè)月的時(shí)光。但是，我們就是要把它帶回北京去。在汽車(chē)上，是不能把青萍放在水里的，隨著車(chē)身的顛動(dòng)，水會(huì)晃出來(lái)的。因此，在又要上路的清晨，耀群就把青萍從茶杯中取出來(lái)，放在打濕了的手絹里面輕輕包好，裝進(jìn)塑料袋，放在手提包的最上面，決不許任何東西擠壓它。待到一住進(jìn)旅館，頭一樣事就是把青萍取出來(lái)放進(jìn)盛著清水的杯中養(yǎng)著。要是我們不在屋中，便趕緊叮囑服務(wù)員同志，千萬(wàn)不要把它當(dāng)作廢茶倒掉。只要住下來(lái)，我便每天偷偷地為放在茶杯內(nèi)的青萍換清水。但是，青萍并不體諒這份兒好心，它好像是越來(lái)越少了。待到我們離開(kāi)杭州的時(shí)候，玻璃杯中的綠色全都不見(jiàn)了，只有一團(tuán)像干枯蘑菇色的東西。我拿出放大鏡來(lái)看，也找不出一點(diǎn)點(diǎn)有生命的綠色了。耀群不知是為了安慰我，還是她有什么起死回生的絕招兒，并不像往常那樣干脆地主張丟掉算了，而是命令我絕對(duì)不許再換水，仍然在又要上路的清晨，用濕手絹輕輕將它包好，放在提包內(nèi)任什么也侵犯不到的地方。到了地方住下后，也仍然首先將它取出，放在杯中養(yǎng)起來(lái)，更著重地叮囑服務(wù)員同志，千萬(wàn)不要把它當(dāng)作茶根倒掉。并把它放在窗臺(tái)上，使它盡量能受到陽(yáng)光……一天兩天過(guò)去了，三天四天過(guò)去了，我們從杭州乘長(zhǎng)途汽車(chē)到了蘇州，又從蘇州乘火車(chē)到了上海，杯中并沒(méi)有什么變化，我每次看到的，仍然是那朵干蘑菇，每次都使我感到的并不是愉快……在上海的第三天清晨，耀群照例也去向杯中觀看，突然，她歡叫起來(lái)。我連忙起身趕了過(guò)去。她歡叫著：“看！綠的！是綠的！青萍又活了！”我急忙取了放大鏡來(lái)看，在鏡子的凸面下，有一個(gè)綠色寫(xiě)的“人”字，雖然只有一片，而且是極小的一片，但它是青萍！耀群勝利了！她又一次叮囑我，再不要為它換新水。是的，這青萍已經(jīng)不是徐霞客當(dāng)年的青萍了。但它代表的生機(jī)，代表著徐霞客的生機(jī)，卻比當(dāng)年更加旺盛，它可以在任何地方表現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)在，不但徐霞客舊居前塘中的青萍，不是當(dāng)年的青萍了，就是我們從江陰帶回來(lái)的青萍，也已經(jīng)不是彼時(shí)的青萍了，它已經(jīng)孳生繁殖，它蘊(yùn)育著的生機(jī)，卻因?yàn)殒苌姆泵?，反而更顯得旺盛。徐霞客門(mén)前勝水橋下的青萍，已經(jīng)不知經(jīng)過(guò)多少代了，但它內(nèi)含著徐霞客不朽的生機(jī)，也正和窗前瓷缽里的青萍一樣，遠(yuǎn)隔千里，相映成趣。水到處都有的，青萍也是到處都有的，青萍把燦爛的陽(yáng)光，巧妙地織成綠色，把陽(yáng)光里的熱，轉(zhuǎn)化成為綠色。綠色，可以說(shuō)是生命的本色。每當(dāng)我寫(xiě)作疲倦時(shí)，便向窗外看去，看到青萍的綠色，不但趕走了我的疲倦，仿佛在我心靈深處，更增添了無(wú)限的生機(jī)。（選自《中國(guó)散文鑒賞文庫(kù)》，有刪節(jié)）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)篇直接切入題目，舉全文之綱，描寫(xiě)窗前青萍的勃勃生機(jī)，借以引出從徐霞客故鄉(xiāng)護(hù)持幾片青萍來(lái)京的艱辛歷程。B.文章于細(xì)微之處蘊(yùn)含真情，用手杖勾撈青萍、一路精心照顧、發(fā)現(xiàn)青萍重新泛綠等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，勾勒出了“我”的情感軌跡。C.文章構(gòu)思精巧，采用層層深入的結(jié)構(gòu)方式，撈萍、養(yǎng)萍、護(hù)萍環(huán)環(huán)相扣，并運(yùn)用托物言志的手法，主題表現(xiàn)深刻。D.文章以窗前青萍入筆和收束，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，感情真摯，讓讀者真切地感受到了“綠”是生命的本色。5.文中“青萍”的內(nèi)蘊(yùn)十分豐富，請(qǐng)結(jié)合全文理解其含意。6.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用短句的語(yǔ)言形式，新穎獨(dú)特，請(qǐng)賞析其作用。參考答案：4.C

5.①突出生命的堅(jiān)韌旺盛，展現(xiàn)出一種樸實(shí)的品質(zhì)。②象征活力與生機(jī)，展現(xiàn)出對(duì)徐霞客的仰慕。③表達(dá)對(duì)生命的思考，突出積極頑強(qiáng)的生命藝術(shù)。

6.句式短促，展現(xiàn)出一種驚奇與喜悅，展現(xiàn)出的是一種生命的頑強(qiáng)和作者的贊美。句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，突顯出一種音樂(lè)之美。【4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。本題中，C項(xiàng)，“采用層層深入的結(jié)構(gòu)方式”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，文章從眼前的青萍寫(xiě)起，再選取撈萍、養(yǎng)萍、護(hù)萍等生活片斷連綴成篇，不是“層層深入的結(jié)構(gòu)方式”。故選C。【5題詳解】本題考查標(biāo)題內(nèi)涵作用的鑒賞能力。解答這類(lèi)題目，首先要審清楚題干的要求，如本題“文中‘青萍’的內(nèi)蘊(yùn)十分豐富，請(qǐng)結(jié)合全文理解其含意”，然后把握標(biāo)題的命名方式，其表面意思和深層意思，有沒(méi)有象征意，同時(shí)還要把握文本標(biāo)題的作用，如貫穿全文，起線索作，概括文本主要事件，點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)，烘托人物的思想性格，突顯人物形象，揭示文本主旨，深化主題，從給讀者的帶來(lái)的感受角度來(lái)說(shuō)，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動(dòng)的作用。從文中來(lái)看，本文以物象“青萍”為題，“青萍”首先指這植物本身，從其象征意義來(lái)看，“青萍”象征生命的堅(jiān)韌、旺盛、樸實(shí)，不嬌貴，“青萍”也象征充滿(mǎn)生機(jī)與活力的徐霞客，寄托了作者對(duì)徐霞客的仰慕之情；“青萍”還寄托著我對(duì)生命的思考，即使生命即將走向盡頭，也應(yīng)以積極頑強(qiáng)的態(tài)度繼續(xù)生長(zhǎng)。6題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的基本能力。解答這類(lèi)題目，首先要審清楚題干的要求，如本題“文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用短句的語(yǔ)言形式，新穎獨(dú)特，請(qǐng)賞析其作用”，題干給出了鑒賞的角度，即“短句”，這是從句式的角度來(lái)賞析其效果，接著考生就要思考短句的一般作用，再結(jié)合文本分析其在表情達(dá)意上的效果，除此之外，考生理解句子的時(shí)候，還要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，結(jié)合上下文段、手法，挖掘出它們的語(yǔ)境意義。從文中來(lái)看，“看！綠的！是綠的！青萍又活了！”這四個(gè)短句語(yǔ)勢(shì)急速，表現(xiàn)出耀群看到青萍重生的驚奇與喜悅。四個(gè)短句連續(xù)感嘆，突出表現(xiàn)了作者對(duì)青萍頑強(qiáng)生命力的贊美之情。四個(gè)短句短促有力，節(jié)奏感強(qiáng)，具有音韻美?！军c(diǎn)睛】解答標(biāo)題類(lèi)題目，一般從如下角度思考。首先是標(biāo)題本身，點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，分析標(biāo)題本身的語(yǔ)言特點(diǎn)，多體現(xiàn)為使用某種修辭手法的標(biāo)題；分析標(biāo)題本身的意境特點(diǎn)。然后分析情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，統(tǒng)領(lǐng)全篇，概括主要故事情節(jié)，是文章的線索，或串起文章的哪些情節(jié)，或見(jiàn)證記錄了什么事件的發(fā)展變化，或?qū)懥耸裁磁c這個(gè)物象有關(guān)的經(jīng)歷。接著是內(nèi)容主旨方面，作者借標(biāo)題表達(dá)某種態(tài)度，標(biāo)題是文中主人公某種精神品質(zhì)的載體，標(biāo)題比喻或象征某種形象，標(biāo)題揭示了某種精神或哲理，突出了某種主旨，升華了主題。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表達(dá)效果方面，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，渲染營(yíng)造了某種氛圍，標(biāo)題與文中某個(gè)內(nèi)容相呼應(yīng)，或與文中什么內(nèi)容形成對(duì)比。2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）距離安曉斯接到兒子從那座大城市打來(lái)的電話，張叔和張嬸就沒(méi)睡好過(guò)。兒媳生了個(gè)大胖孫子，這在農(nóng)家可是大事。說(shuō)啥也得去看看我們那大胖孫子。張叔和張嬸沒(méi)事就嘮叨這話題。兒子張暉真爭(zhēng)氣。大學(xué)畢業(yè)后，順利在城市找到了一份不錯(cuò)的工作。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)城市很大，距離張叔和張嬸有五百多公里。工作了一年多時(shí)間，兒子就報(bào)喜來(lái)了。說(shuō)在那個(gè)城市找了個(gè)對(duì)象，叫楚雪，家里就她一個(gè)女兒，條件很不錯(cuò)。張叔就說(shuō)，那我和你媽去看看，替你把把關(guān)。張暉就說(shuō)爸媽你們別來(lái)了，這么遠(yuǎn)的路，回頭我?guī)乩霞乙惶?。張叔和張嬸就一直等啊等，到底沒(méi)等來(lái)。終于等來(lái)消息了。是兒子準(zhǔn)備結(jié)婚的消息。張叔和張嬸就告訴兒子準(zhǔn)備去一趟。兒子說(shuō)，爸媽你們別來(lái)了，回頭我?guī)乩霞乙惶撕昧恕＿€有，把咱家的舊房子拆了再蓋一次，人家是城里的姑娘，回去也得有個(gè)干干凈凈的地方不是?從此，張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。張叔還一咬牙，賣(mài)了豬糶了糧食，就拆了舊房蓋了新房，還更換了所有的家具。兒子電話來(lái)了，說(shuō)結(jié)婚就不回去了，楚雪家把啥東西都準(zhǔn)備好了，房子、車(chē)子也都買(mǎi)好了，不用咱家花錢(qián)。張叔不聽(tīng)，那咋行，咱必須得拿點(diǎn)錢(qián)。兩天后兒子打來(lái)電話，楚雪家把在地下停車(chē)場(chǎng)買(mǎi)車(chē)位的事讓給咱了，爸媽你們就寄五萬(wàn)元錢(qián)好了。后來(lái)，張叔和張嬸才知道，他們花五萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)的車(chē)位，實(shí)際上就是用白漆畫(huà)的一個(gè)長(zhǎng)方形框。兒子終于打來(lái)電話，說(shuō)結(jié)婚日子定下了。楚雪家里人說(shuō)，路太遠(yuǎn)，爸媽你們就別過(guò)來(lái)了。結(jié)過(guò)婚，我抽時(shí)間帶楚雪回去一趟。張叔和張嬸就在家里等。每天，老兩口除了干農(nóng)活兒，回到家就開(kāi)始收拾房間，掃啊擦啊，雖然累點(diǎn)，可是心里很高興。兒子終于又來(lái)電話了，怎么坐車(chē)，怎么出站，在哪等，都一一記下了。坐在火車(chē)上，張叔和張嬸興奮得沒(méi)法說(shuō)，張嬸就提醒張叔，別忘了那倆紅包，聽(tīng)著火車(chē)上來(lái)回吆喝的賣(mài)飯聲，他們只是喝一口從家里帶來(lái)的涼開(kāi)水。下了車(chē)，兒子已經(jīng)在出站口等了。到了一家賓館。張叔說(shuō)，咱不住這里，我和你媽就在你那住一夜，看看孩子就走。兒子的雙眼就濕濕的。飯后，張叔和張嬸就和兒子一起去看孫子。進(jìn)了門(mén)，張叔和張嬸就看見(jiàn)一個(gè)衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人。親家，都來(lái)了。很親熱的聲音。楚雪，快來(lái)，你爸媽來(lái)了。還是那個(gè)女人的聲音。張叔和張嬸就知道一定是親家母了。換了拖鞋，兒子就拉著張叔和張嬸在一個(gè)紫光燈下照了一會(huì)。有了孩子，我們從外面回來(lái)都要照一會(huì)兒，殺菌效果很好的。還是那個(gè)女人親熱的聲音。坐下來(lái)喝茶的時(shí)候，張叔就拿出那兩個(gè)紅包來(lái)。張嬸就說(shuō)，楚雪啊，這是給你的，10001元，在咱農(nóng)村老家叫萬(wàn)里挑一。這是給孩子的，8800元，咱老家叫寶貝蛋蛋。別嫌少，是爸媽的一點(diǎn)心意。閑聊了一會(huì)，張叔和張嬸就提出想看看孩子。親家母就說(shuō)，好不容易哄睡了，腳步輕點(diǎn)兒，咱去看看。輕輕地推開(kāi)臥室的門(mén)，張叔和張嬸就看見(jiàn)一個(gè)罩著粉紅色蚊帳的嬰兒車(chē)。距離一米遠(yuǎn)時(shí)，張嬸想上前抱抱孫子，親家母就拉住張嬸說(shuō)，咱今天就不抱了呵，就看看。哄孩子睡著不容易。張叔和張嬸就隔著那個(gè)粉紅色的小蚊帳，在朦朦朧朧中看見(jiàn)了孫子紅樸樸的小臉蛋兒。第二天一大早，哭了一夜的張叔和張嬸就來(lái)到了火車(chē)站。離開(kāi)賓館時(shí)，張叔沒(méi)有告訴兒子。他把兒子交的押金留在了服務(wù)臺(tái)，自己結(jié)算了房費(fèi)。張叔對(duì)張嬸說(shuō)，看出來(lái)咱兒子有多難了吧。張嬸流著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。哎，老頭子，我眼神兒不好，你到底看清楚咱孫子沒(méi)有?張叔沒(méi)說(shuō)話，大把的淚涌了出來(lái)。

（選自《小說(shuō)選刊》2013年第11期）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．張叔和張嬸每天嘮叨要去看孫子，這既表明了對(duì)孫子的牽掛，對(duì)晚輩的疼愛(ài)，也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想。B．兒子說(shuō)在城里找了個(gè)對(duì)象，是獨(dú)生女，家里條件不錯(cuò)，這些話為后文的故事情節(jié)做了鋪墊，為寫(xiě)“距離”埋下伏筆。C．小張結(jié)婚前后，幾次拒絕父母的探望，聲稱(chēng)要回家看看，并要求翻蓋新房，實(shí)際這都是小張的借口，他并不真想回去。D．張叔和張嬸的親家一一衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人，從骨子里就沒(méi)看得起張叔張嬸，小市民的庸俗心態(tài)比較重。E．小說(shuō)結(jié)尾，張叔和張嬸的眼淚令人心碎，小說(shuō)安排這樣的結(jié)尾，既感動(dòng)了讀者又巧妙地暗扣了題目，發(fā)人深省。（2）小說(shuō)開(kāi)篇就寫(xiě)“接到兒子從那座大城市打來(lái)的電話，張叔和張嬸就沒(méi)睡好過(guò)?！边@樣寫(xiě)有什么作用?（6分）答：

（3）張叔和張嬸有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：

（4）小說(shuō)的題目叫“距離”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)劚疚姆从沉四男┓矫娴木嚯x?（8分）答：

參考答案：（1）答E給3分，B給2分，A給1分，答CD不給分。（A“也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想”依據(jù)不足；C“實(shí)際這都是小張的借口，他并不真想回去”錯(cuò)；D“從骨子里就沒(méi)看得起張叔張嬸”沒(méi)有依據(jù)。）（2）①突出了張叔張嬸渴望見(jiàn)到孫子的心情。（2分）②引出下面的故事情節(jié)。（2分）③激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2分）（3）①疼愛(ài)兒子。多次準(zhǔn)備，盼望孩子回家；處處為兒子著想。②勤勞。張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。③節(jié)儉。他們只是喝一口從家里帶來(lái)的涼開(kāi)水。④講禮數(shù)。兒子結(jié)婚時(shí)，張叔強(qiáng)調(diào)“咱必須得拿點(diǎn)錢(qián)”；張嬸提醒張叔，別忘了那倆紅包。⑤寬厚（寬容、忍讓?zhuān)?。想?jiàn)孫子，沒(méi)有真切的見(jiàn)到，卻不責(zé)備，有淚自己流。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）（4）①小說(shuō)的人物分別在城市和農(nóng)村，地域上有距離。②小說(shuō)中小張的家庭和妻子家庭的經(jīng)濟(jì)條件有距離。③以張叔和張嬸為代表的農(nóng)民和妻子家為代表的城里人有精神和文化上的距離。④小張和父母，妻子和公婆，親家之間有親情上的距離。（每點(diǎn)2分）3.閱讀下面的文字，完成后面題。（9分）莊子是中國(guó)犬儒主義的創(chuàng)始人，莊子的“自由精神”混合了犬儒精神而顯得俗不可耐。在今天的中國(guó)倡導(dǎo)莊子精神實(shí)在不是時(shí)候?！肚f子》的“自由精神”似乎早為大家公認(rèn)，其高蹈超越、想象之奇絕，可謂前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者。但我要補(bǔ)充的是：《莊子》中還有大量犬儒主義言論，體現(xiàn)了一種非常糟糕的鴕鳥(niǎo)智慧和烏龜哲學(xué)。莊子一方面大罵世俗，一方面又反復(fù)說(shuō)要“不譴是非而與世俗處”，也就是說(shuō)，不要去管什么是非，要無(wú)條件地和世俗世界好好相處；一方面大談“不為物役”，但另一方面又告誡人們要“與物周游”、“與物為春”。莊子一方面是大膽想象，神游于九天之上，另一方面則奉行“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的現(xiàn)實(shí)主義策略。莊子的想象更多地體現(xiàn)在玄空的神游上，在實(shí)際行為上卻認(rèn)同價(jià)值顛倒的現(xiàn)實(shí)世界。他的“游”也只是不觸及現(xiàn)實(shí)的“神游”而已。其實(shí)這看似矛盾的兩個(gè)方面的結(jié)合才是完整的莊子，它們共同組成了犬儒式的人生態(tài)度。所謂“犬儒主義”，指的是個(gè)體與社會(huì)之間的一種畸形關(guān)系。“犬儒主義”一般認(rèn)為是蘇格拉底的弟子安提斯泰尼所創(chuàng)，另一人物第歐根尼則因?yàn)樽≡谀就袄锏墓之愋袨?，而成為有名的犬儒主義者。當(dāng)時(shí)奉行這一主義的哲學(xué)家或思想家，他們的舉止言談、生活態(tài)度與狗的某些特征很相似，旁若無(wú)人、放浪形骸。以后，人們一般認(rèn)為犬儒主義是一種對(duì)文化價(jià)值的對(duì)抗精神，一種深刻的懷疑，它認(rèn)為世界是不值得嚴(yán)肅對(duì)待的，不妨游戲之。到了現(xiàn)代，犬儒主義的含義發(fā)生了一定的變化，但是其對(duì)于世界的不信任和拒絕的態(tài)度沒(méi)有變，犬儒主義雖然對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，但是又拒絕參與社會(huì)世界，或遁入孤獨(dú)和內(nèi)閉，或轉(zhuǎn)向任誕的審美主義，而其骨子里則是虛無(wú)主義。他們對(duì)于世界保持了清醒的距離意識(shí)，但是卻不敢或不愿與之正面對(duì)抗，而以一種嬉笑怒罵、冷嘲熱諷的處理態(tài)度來(lái)曲折地表達(dá)自己的不滿(mǎn)和妥協(xié)混合的矛盾立場(chǎng)。犬儒主義不僅僅表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的黑暗，或者現(xiàn)實(shí)世界中道德的顛倒和價(jià)值的真空狀態(tài)，更是人們對(duì)于這種顛倒和真空狀態(tài)的麻木、接受乃至積極認(rèn)同。犬儒主義者即使在心里也不再堅(jiān)持起碼的是非美丑觀念，不但對(duì)現(xiàn)實(shí)不抱希望，而且對(duì)未來(lái)也不抱希望。犬儒主義的核心是懷疑一切，不但懷疑現(xiàn)實(shí)，而且也懷疑改變現(xiàn)實(shí)的可能性。也就是說(shuō)犬儒主義是一種深刻的虛無(wú)主義。這種虛無(wú)主義有可能表現(xiàn)為死氣沉沉、一潭死水，也可能表現(xiàn)為裝瘋賣(mài)傻、裝神弄鬼。犬儒主義常常出現(xiàn)在社會(huì)黑暗、絕望感彌漫的歷史時(shí)期。這個(gè)時(shí)候的突出特點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)世界的無(wú)奈和想象世界的高蹈，兩者相互強(qiáng)化。在這個(gè)意義上，大概莊子的確算得上是當(dāng)今中國(guó)精神界的導(dǎo)師，它應(yīng)和了當(dāng)今中國(guó)的普遍的社會(huì)冷漠，試圖通過(guò)內(nèi)心的所謂“寧?kù)o”來(lái)掩蓋現(xiàn)實(shí)生活中的無(wú)奈。在目前中國(guó)的情況下，莊子人生哲學(xué)的流行所導(dǎo)致的只能是全社會(huì)的犬儒主義，它或許能夠培育出一批不問(wèn)世事的逍遙派，卻永遠(yuǎn)不可能培養(yǎng)出積極參與的現(xiàn)代公民。這難道是我們需要的嗎？8．文中“看似矛盾的兩個(gè)方面”所指的內(nèi)容，最正確的一項(xiàng)是

（

）A．自由精神／現(xiàn)實(shí)主義策略

B．大罵世俗／和世界好好相處C．不為物役／與物周游

D．玄空的神游／價(jià)值顛倒的現(xiàn)實(shí)世界9．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．犬儒主義對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，但是又拒絕參與社會(huì)世界，或遁入孤獨(dú)和內(nèi)閉，或轉(zhuǎn)向任誕的審美主義，在目前的國(guó)情下我們要旗幟鮮明地反對(duì)。B．犬儒主義的核心是懷疑一切，懷疑現(xiàn)實(shí)，甚至也懷疑改變現(xiàn)實(shí)的可能性，即便起碼的是非美丑觀念也不再堅(jiān)持。C．應(yīng)和了當(dāng)今中國(guó)的普遍的社會(huì)冷漠，通過(guò)內(nèi)心的所謂“寧?kù)o”來(lái)掩蓋現(xiàn)實(shí)生活中的無(wú)奈，所以莊子已成為當(dāng)今中國(guó)精神界的導(dǎo)師。D．在現(xiàn)實(shí)世界的無(wú)奈和想象世界的高蹈，而且兩者相互強(qiáng)化的時(shí)期，“莊子”的流行只能導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)的犬儒主義，不能培養(yǎng)出積極參與的現(xiàn)代公民。10．作者認(rèn)為“《莊子》中還有大量犬儒主義言論，體現(xiàn)了一種非常糟糕的鴕鳥(niǎo)智慧和烏龜哲學(xué)”，結(jié)合原文，請(qǐng)概括“鴕鳥(niǎo)智慧和烏龜哲學(xué)”的特點(diǎn)。（不超過(guò)12個(gè)字）（3分）參考答案：8．A9．C10．（3分）不滿(mǎn)社會(huì)卻又屈從社會(huì)（意思答對(duì)即可）8．試題分析：解答此題，要先從文本中找到“看似矛盾的兩個(gè)方面”所在的語(yǔ)段，然后從這句話的前面語(yǔ)句附近找答案。A項(xiàng)是總概性觀點(diǎn)，其余三項(xiàng)都是A項(xiàng)的分說(shuō)。所以選A。考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。9．試題分析：此題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)文意的理解，將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行比較分析，C項(xiàng)，“莊子已成為了當(dāng)今中國(guó)精神世界的導(dǎo)師”絕對(duì)化。所以選C?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。10．

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成4-7題。嚴(yán)光字子陵，一名遵，會(huì)稽余姚人也。少有高名，與光武同游學(xué)。及光武即位，乃變名姓，隱身不見(jiàn)。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國(guó)上言：“有一男子，披羊裘釣澤中?！钡垡善涔猓藗浒曹?chē)玄纁①，遣使聘之。三反而后至。舍于北軍，給床褥，太官朝夕進(jìn)膳。司徒侯霸與光素舊，遣使奉書(shū)。使人因謂光曰：“公聞先生至，區(qū)區(qū)欲即詣造，迫于典司②，是以不獲。愿因日暮，自屈語(yǔ)言?！惫獠淮?，乃投札與之，口授曰：“君房足下：位至鼎足，甚善。懷仁輔義天下悅，阿諛順旨要領(lǐng)絕?！卑缘脮?shū)，封奏之。帝笑曰：“狂奴故態(tài)也?！避?chē)駕即日幸其館。光臥不起，帝即其臥所，撫光腹曰：“咄咄，子陵，不可相助為理邪？”光又眠不應(yīng)，良久，乃張目熟視，曰：“昔唐堯著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升輿嘆息而去。復(fù)引光入，論道舊故，相對(duì)累日。帝從容問(wèn)光曰：“朕何如昔時(shí)？”對(duì)曰：“陛下差增于往。”因共偃臥，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星③犯御坐③甚急。帝笑曰：“朕故人嚴(yán)子陵共臥耳。”除為諫議大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其釣處為嚴(yán)陵瀨焉。建武十七年，復(fù)特征，不至。年八十，終于家。帝傷惜之,詔下郡縣賜錢(qián)百萬(wàn)、谷千斛。

[注]①玄纁：黑紅色兩種染料，這里指布帛。②典司：主管，主管部門(mén)。③客星：外來(lái)的星座。④御坐：皇帝的星座。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A.帝思其賢，乃令以物色訪之。

物色：尋找B.我竟不能下汝邪

下：使……屈于之下C.除為諫議大夫，不屈。

除：任命，授職D.建武十七年，復(fù)特征，不至。

特征：特別征召5．下列各組句子中，都直接表示嚴(yán)光“淡泊名利”的一項(xiàng)是（3分）①及光武即位，乃變名姓，隱身不見(jiàn)

②遣使聘之，三反而后至

③因共偃臥，光以足加帝腹上

④于是升輿嘆息而去⑤復(fù)引光入，論道舊故，相對(duì)累日

⑥除為諫議大夫，不屈，乃耕于富春山A．①②④

B．③④⑤

C．①②⑥

D．③⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．嚴(yán)光淡泊名利，曾與劉秀一同游學(xué)，劉秀即位后，嚴(yán)光隱姓埋名，避至他鄉(xiāng)，后隱于富春山耕讀垂釣，終身不仕。B．嚴(yán)光提出“懷仁輔義天下悅，阿諛順旨要領(lǐng)絕”的主張，可以說(shuō)是一個(gè)具有見(jiàn)識(shí)的人。C．嚴(yán)光性格剛直，當(dāng)光武帝問(wèn)他自己和以前比怎么樣時(shí)，他直言不諱地說(shuō)光武帝比以前差一些，光武帝沒(méi)有計(jì)較他的不遜。D．嚴(yán)光還具有“不屈于帝王”的意識(shí)，他沒(méi)有依從光武帝的意旨，堅(jiān)決不出來(lái)做官，這在封建士大夫中是難能可貴的。7．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）懷仁輔義天下悅，阿諛順旨要領(lǐng)絕。（3分）

（2）公聞先生至，區(qū)區(qū)欲即詣造，迫于典司，是以不獲。（4分）

（3）帝從容問(wèn)光曰：“朕何如昔時(shí)？”對(duì)曰：“陛下差增于往?！保?分）

參考答案：4．A．物色：形貌特征。5．C（注意是直接表示）．

6．C（差增的意思應(yīng)該是“稍稍高大了一點(diǎn)”，“光武帝沒(méi)有計(jì)較他的不遜”選文沒(méi)有明確的表述。7.（1）(3分)懷著仁心輔助大義，天下人都高興，一味阿諛皇帝的意旨就應(yīng)該處死。（2）（4分)侯公聽(tīng)說(shuō)先生到了，本想立刻誠(chéng)懇地來(lái)拜訪，迫于主管的事務(wù)繁雜，因此不能親自來(lái)。（3）（3分）光武帝隨口問(wèn)嚴(yán)光：“我比起以前怎么樣？”嚴(yán)光回答說(shuō)：“陛下比過(guò)去稍稍高大了一點(diǎn)?！?.閱讀下面的文言文，完成8—11題。登西臺(tái)慟哭記謝

翱①始，故人唐宰相魯公②開(kāi)府南服，余以布衣從戎。明年，別公漳水湄。后明年，公以事過(guò)張睢陽(yáng)廟及顏杲卿所嘗往來(lái)處，悲歌慷慨，卒不負(fù)其言而從之游。今其詩(shī)具在，可考也。余恨死無(wú)以藉手見(jiàn)公，而獨(dú)記別時(shí)語(yǔ)，每一動(dòng)念，即于夢(mèng)中尋之?；蛏剿亻浚茘共菽?，與所別之處及其時(shí)適相類(lèi)，則徘徊顧盼，悲不敢泣。又后三年，過(guò)姑蘇。姑蘇，公初開(kāi)府舊治也，望夫差之臺(tái)而始哭公焉。又后四年，而哭之于越臺(tái)。又后五年及今，而哭于子陵之臺(tái)。先是一日，與友人甲、乙若丙約，越宿而集。午，雨未止，買(mǎi)榜③江涘。登岸，謁子陵祠；憩祠旁僧舍，毀垣枯甃，如入墟墓。還，與榜人治祭具。須臾，雨止，登西臺(tái)，設(shè)主于荒亭隅；再拜，跪伏，祝畢，號(hào)而慟者三，復(fù)再拜，起。又念余弱冠時(shí)，往來(lái)必謁拜祠下。其始至也，侍先君焉。今余且老，江山人物，眷焉若失。復(fù)東望，泣拜不已。有云從南來(lái)，氣薄林木，若相助以悲者。乃以竹如意擊石，作楚歌招之曰：“魂朝往兮何極？莫?dú)w來(lái)兮關(guān)塞黑。”歌闋，竹石俱碎，于是相向感唶。復(fù)登東臺(tái)，撫蒼石，還憩于榜中。榜人始驚余哭，云：“適有邏舟之過(guò)也，盍移諸？”遂移榜中流，舉酒相屬，各為詩(shī)以寄所思。薄暮，雪作風(fēng)凜，不可留，登岸宿乙家。夜復(fù)賦詩(shī)懷古。明日，益風(fēng)雪，別甲于江，余與丙獨(dú)歸。行三十里，又越宿乃至。其后，甲以書(shū)及別詩(shī)來(lái)，言是日風(fēng)帆怒駛，逾久而后濟(jì)，既濟(jì)，疑有神陰相，以著茲游之偉。余曰：“嗚呼！阮步兵④死，空山無(wú)哭聲且千年矣！若神之助，固不可知。然茲游亦良偉，其為文詞，因以達(dá)意，亦誠(chéng)可悲已！”

（有刪改）注：①謝翱：南宋末散文家、詩(shī)人。1276年文天祥起兵，他率兵投效。文天祥被俘遇難，他不仕元，漫游兩浙以終。②唐宰相魯公：明謂唐顏真卿，實(shí)指文天祥。③買(mǎi)榜：雇船。④阮步兵：阮籍。8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．還，與榜人治祭具

治：治理B．薄暮，雪作風(fēng)凜

?。浩冉麮．言是日風(fēng)帆怒駛

怒：迅猛D．既濟(jì)，疑有神陰相

相：幫助9．下列語(yǔ)句編為四組，全都能直接表明作者對(duì)文天祥緬懷之情的一組是（

）①悲歌慷慨，卒不負(fù)其言而從之游

②每一動(dòng)念，即于夢(mèng)中尋之③設(shè)主于荒亭隅；再拜，跪伏

④歌闋，竹石俱碎，于是相向感唶⑤又念余弱冠時(shí)，往來(lái)必謁拜祠下

⑥舉酒相屬，各為詩(shī)以寄所思A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．③⑤⑥10．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章在哭祭文天祥時(shí)，并未明示被祭者是誰(shuí)，而是托言唐宰相魯公；也未明示同登西臺(tái)者是誰(shuí)，僅以“甲乙丙”稱(chēng)代。B．作者最初到子陵祠瞻拜是年輕時(shí)陪先父一起來(lái)的，如今他自己也將老了，江山雖在而人事全非，有一種若有所失的感覺(jué)。

C．文章描繪了作者在西臺(tái)上用竹如意擊石，作楚歌招魂，撫摸蒼石的悲壯場(chǎng)面，傳達(dá)出祭奠文天祥的濃烈的哀傷。D．文章以“哭”字貫穿全篇，不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的“三哭”，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者心中的悲慟由來(lái)已久，難以抑制。11．（1）把第三大題文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）①適有邏舟之過(guò)也，盍移諸？（3分）譯文：

②然茲游亦良偉，其為文詞，因以達(dá)意，亦誠(chéng)可悲已！（4分）譯文：

（2）用斜線（/）給下面文言文中加波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）范仲淹二歲而孤，母更適長(zhǎng)山朱氏。少有志操，既長(zhǎng)，知其世家，乃感泣辭母，去之應(yīng)天府，依戚同文學(xué)。晝夜不息冬月憊甚以水沃面食不給至以糜粥繼之人不能堪仲淹不苦也。舉進(jìn)士第，為廣德軍司理參軍，迎其母歸養(yǎng)。

（選自《宋史·范仲淹傳》）參考答案：8．A（治：置辦）9．C（①是文天祥的行為；⑤是我年輕時(shí)對(duì)嚴(yán)子陵的懷念。）10．C（撫摸蒼石不是在西臺(tái)上的細(xì)節(jié)。）11．（1）①剛才有巡邏船經(jīng)過(guò)，（我們）何不移舟（到別處）呢？（3分）②但這次聚游確實(shí)是件壯舉，我們僅能賦詩(shī)作文來(lái)表達(dá)情懷，也實(shí)在是很可悲的?。?分）（2）晝夜不息/冬月憊甚/以水沃面/食不給/至以糜粥繼之/人不能堪/仲淹不苦也（每處0.5分）【參考譯文】早先我的老朋友唐宰相魯郡公在南劍州地方設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)，我以普通老百姓身份投軍在他麾下。第二年，在漳江邊上與他分手。又過(guò)了一年，公因事路過(guò)張睢陽(yáng)廟和顏杲卿駐軍處常山一帶，慷慨悲歌，后來(lái)終于沒(méi)有辜負(fù)自己的諾言，追隨諸先烈游于黃泉。如今他的遺詩(shī)都留在人間，可以為證。我自恨一死之后只能空著兩手與魯郡公相見(jiàn)于地下，幸而還偏偏記得與他分別時(shí)的言語(yǔ)，每當(dāng)想到這些情景時(shí)，就會(huì)在夢(mèng)中重溫一遍。有時(shí)遇到山水林池臺(tái)榭及云霞草木，與我們分手時(shí)的地方以及節(jié)令情狀恰巧相像時(shí)，就令我徘徊流連仔細(xì)察看，悲痛異常卻不敢哭泣。又過(guò)了三年，我經(jīng)過(guò)姑蘇，姑蘇是公早年辦公的府治所在地，對(duì)著姑蘇臺(tái)第一次為魯郡公痛哭。又四年之后，我再次在越王臺(tái)哭他。又過(guò)了五年即今天，我在嚴(yán)子陵釣臺(tái)又大哭。昨天，我與友人甲、乙及丙相約第二天聚會(huì)。中午，雨還沒(méi)停，我們?cè)诮吂土藯l船，然后上岸，瞻仰嚴(yán)子陵祠堂，又在祠堂旁邊僧房?jī)?nèi)休息。只見(jiàn)壞墻枯井，好像進(jìn)入墳?zāi)巩?dāng)中?；氐酱校c船夫一道置辦了祭祀用具。過(guò)了一會(huì)，雨停下，我們登上西臺(tái)，在荒亭角上安放了牌位，然后下拜，跪下行禮。祝誦完畢后，又大哭三聲，然后再下拜，起立。這時(shí)我又想起自己年輕時(shí)，經(jīng)過(guò)這里一定要來(lái)祠堂瞻拜。起初來(lái)的時(shí)候，是跟隨先父一起來(lái)的。如今我也快要老了，面對(duì)山河大地，風(fēng)云人物，依戀不舍，如有所失。于是又對(duì)著東方哭拜不止。這時(shí)，有云從南邊飄來(lái)，云氣罩住了林木，好像加重了悲哀的氣氛。我用竹如意敲著石塊，制作了楚歌來(lái)招他的魂，歌詞是：“魂靈啊，你早上要飛往何方？晚上歸來(lái)時(shí)，關(guān)塞一片昏黑?！备璁?，竹如意與石塊俱已碎裂了，于是大家就相對(duì)著感嘆唏噓。我們又登上東臺(tái)，把青石撫摸一遍（不忍離去），然后回到船中休息。船夫方才因我痛哭過(guò)而感到驚奇，說(shuō)：“剛才有巡邏船經(jīng)過(guò)，我們何不移舟別處呢？”于是就搖船到河中心，舉杯相勸，各自作詩(shī)來(lái)寄托自己的哀思。傍晚，雪飛風(fēng)寒，舟中不可久留，就上岸住到乙家。夜里又寫(xiě)詩(shī)懷古。到了第二天，風(fēng)雪更大了，我就與甲在江邊分手，僅與丙兩人一同歸去。走了三十里，又隔了一夜才到家。這以后，甲寄來(lái)書(shū)信與賦別的詩(shī)歌，信中說(shuō)：“這天風(fēng)急浪高，船夫拼命搖櫓，耽擱了很久才渡過(guò)河。過(guò)河之后，真疑心有神靈在暗中相助，以顯示這次聚游的偉觀?！蔽艺f(shuō)：“唉！自從阮籍死后，空山之中已有千余年沒(méi)有哭聲了。這事是否有神靈相助當(dāng)然不能確知。但這次聚游確實(shí)是件壯舉，我們僅能賦詩(shī)作文來(lái)表達(dá)情懷，也實(shí)在是很可悲的！”

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略6.閱讀下面的文言文，完成小題。韓文，字貫道，成化二年舉進(jìn)士，除工科給事中。出為湖廣右參議。中貴督太和山，千沒(méi)公費(fèi)。文力遏之，以其羨易粟萬(wàn)石，備振貸。九溪土酋與鄰境爭(zhēng)地相攻，文往諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書(shū)。歲侵，米價(jià)翔踴。文請(qǐng)預(yù)發(fā)軍餉三月，戶(hù)部難之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之?！蹦税l(fā)廩十六萬(wàn)石，米價(jià)為平。明年召拜戶(hù)部尚書(shū)。文凝厚雍粹，居常抑抑。至臨大事，剛斷無(wú)所撓。武宗即位，賞賚及山陵、大婚諸費(fèi)，需銀百八十萬(wàn)兩有奇，部帑不給。文請(qǐng)先發(fā)承運(yùn)庫(kù)，詔不許。文言：“帑藏虛，賞賚自京邊軍士外，請(qǐng)分別給銀鈔，稍益以?xún)?nèi)庫(kù)及內(nèi)府錢(qián)，并暫借勛戚賜莊田稅，而敕承運(yùn)庫(kù)內(nèi)官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急費(fèi)?！迸f制，監(jiān)局、倉(cāng)庫(kù)內(nèi)官不過(guò)二三人，后漸添注，或一倉(cāng)十余人，文力請(qǐng)裁汰。淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭(zhēng)乃止。文司國(guó)計(jì)二年，力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝狗馬鷹兔歌舞角抵不親萬(wàn)幾文每退朝對(duì)僚屬語(yǔ)及輒泣下郎中李夢(mèng)陽(yáng)進(jìn)曰：“公誠(chéng)及此時(shí)率大臣固爭(zhēng)，去‘八虎’易易耳。”文捋須昂肩，毅然改容曰：“善?？v事勿濟(jì)，吾年足死矣，不死不足報(bào)國(guó)。”即偕諸大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。瑾恨文甚，日令人伺文過(guò)。逾月，有以偽銀輸內(nèi)庫(kù)者，遂以為文罪。詔降一級(jí)致仕，瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數(shù)月始釋?zhuān)P米千石輸大同。尋復(fù)罰米者再，家業(yè)蕩然。瑾誅，復(fù)官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。（節(jié)選自《明史·韓文傳》4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）（3分）A．以其羨易粟萬(wàn)石，備振貸

振：救濟(jì)。B．救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之

當(dāng)：承擔(dān)。C．至臨大事，剛斷無(wú)所撓

臨：面對(duì)。D．核所積金銀，著之籍

著：彰顯。5．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文每退朝/對(duì)僚屬語(yǔ)及/輒泣下/B．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文每退朝/對(duì)僚屬/語(yǔ)及輒泣下/C．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文每退朝/對(duì)僚屬語(yǔ)及/輒泣下/D．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文每退朝/對(duì)僚屬/語(yǔ)及輒泣下/6．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．韓文為官清正，關(guān)注民眾生活，他在湖廣，妥善處理九溪士酋與臨境爭(zhēng)第一事；擔(dān)任南京兵部尚書(shū)時(shí)，年成歉收，他開(kāi)倉(cāng)取糧十六萬(wàn)石，平抑米價(jià)。B．韓文剛正不屈，敢于奏議國(guó)事，武宗繼位，諸項(xiàng)費(fèi)用供給不足，他不顧非議，一再提出自己看法；有關(guān)機(jī)構(gòu)冗員漸增，他援引成例，著手壓縮編制。C．韓文疾惡如仇，盡力遏制權(quán)幸，宦官劉瑾等每日引誘皇上沉溺于聲色狗馬，不理政事，他采用李夢(mèng)陽(yáng)的建議，冒死諫諍，打擊了劉瑾等的囂張氣焰。D．韓文剛者易析，飽受政敵陷害，劉瑾以遺失部籍作為罪名，逮捕韓文，釋放后又兩次罰米，使他傾家蕩產(chǎn)；直到劉瑾被誅后，韓文才復(fù)官而后退休。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭(zhēng)乃止。（2）即偕諸大臣伏闕上書(shū)，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。參考答案：4．D5．C6．B7．（1）淳安公主受賜田地有三百頃，又想強(qiáng)奪任丘百姓的產(chǎn)業(yè)，因韓文竭力抗?fàn)幉抛屵@事停止下來(lái)。（關(guān)鍵詞：賜、復(fù)、民業(yè)、力爭(zhēng)各1分，句意1分）（2）韓文當(dāng)即與各位大臣一道拜伏在金鑾寶殿給皇帝上書(shū)，奏章遞入皇宮，皇帝震驚哭泣吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼。（關(guān)鍵詞：偕、伏闕、入、不食各1分，句意1分）4．試題分析：此類(lèi)題目一定要在答題時(shí)把實(shí)詞放回到原文中進(jìn)行結(jié)合具體語(yǔ)境和上下文來(lái)理解。D著：登記、記載。推斷文言實(shí)詞的方法：（1）記憶解詞法。識(shí)記是理解的基礎(chǔ)，課本出現(xiàn)的常用文言文實(shí)詞的基本詞義一定要牢記，在考試過(guò)程中才能將知識(shí)遷移，轉(zhuǎn)化為能力。（2）語(yǔ)境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個(gè)義項(xiàng)只有在語(yǔ)境中才能得到過(guò)濾，沒(méi)有語(yǔ)境，有時(shí)便無(wú)法分析詞的含義。推斷詞語(yǔ)含義，要結(jié)合句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，有時(shí)甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語(yǔ)言環(huán)境。另外，文言實(shí)詞重點(diǎn)還在于平時(shí)的分類(lèi)積累、記憶，以上方法只能是同學(xué)們?cè)谟洃洸焕?、拿捏不?zhǔn)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。5．試題分析：解答此題，可先整體閱讀文段，弄懂其大意是韓文對(duì)劉瑾等人的不滿(mǎn)，文段先寫(xiě)劉瑾等人引導(dǎo)皇帝沉溺聲色犬馬的行為，接著寫(xiě)韓文對(duì)這些行為的不滿(mǎn)。于是據(jù)此理解斷句?？键c(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。6．試題分析：B“他不顧非議，一再提出自己看法”錯(cuò)，原文并沒(méi)說(shuō)對(duì)他的非議，于屬無(wú)中生有。解答此類(lèi)題的思路是：先抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。再把選項(xiàng)放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。7．111.Com]試題分析：此類(lèi)題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。翻譯文言文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)語(yǔ)法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實(shí)語(yǔ)法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類(lèi)活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中由一個(gè)雙音詞來(lái)表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語(yǔ)講究語(yǔ)言的工整對(duì)仗。文言文中整句較多，駢偶常見(jiàn)。在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，出于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，往往具有相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。（4）語(yǔ)境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語(yǔ)境。考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B【參考譯文】韓文，字貫道，成化二年考中進(jìn)士，授予工科給事中官職。后出任湖廣右參議。中貴人督太和山，侵吞公款。韓文竭力制止，并用余錢(qián)換萬(wàn)石米，用來(lái)防備賑貸災(zāi)荒。九溪土司與鄰境部落因爭(zhēng)奪土地相互攻打，韓玄前往訓(xùn)諭，交戰(zhàn)雙方都表示服從。弘治十六年被任命為南京兵部尚書(shū)。此年收成不好，米價(jià)高漲。韓文請(qǐng)求預(yù)先發(fā)放三個(gè)月的軍餉，戶(hù)部認(rèn)為有困難。韓文說(shuō)：“救災(zāi)如救火，如有罪責(zé)，我親自承擔(dān)?！庇谑谴蜷_(kāi)糧倉(cāng)發(fā)放十六萬(wàn)石糧食，米價(jià)恢復(fù)正常。第二年被征召任命為戶(hù)部尚書(shū)。韓文為人凝重敦厚，和藹純粹，平時(shí)謹(jǐn)慎謙虛。而到面臨大事，堅(jiān)決果斷無(wú)人能阻撓。武宗即位，賞賜及修建皇家陵墓、完成大婚的各項(xiàng)費(fèi)用，需要銀兩一百八十多萬(wàn)兩，國(guó)庫(kù)無(wú)力供給。韓文請(qǐng)求先啟用承運(yùn)庫(kù)，皇帝下詔不允許。韓文說(shuō)：“國(guó)庫(kù)空虛，賞賜除京邊軍士以外，請(qǐng)分別給銀鈔，略加一些內(nèi)庫(kù)及內(nèi)府錢(qián)，并暫時(shí)借用勛臣外戚賜莊的田稅，然后下令承運(yùn)庫(kù)內(nèi)官核實(shí)庫(kù)內(nèi)儲(chǔ)積的金銀數(shù)目，附上名冊(cè)，并全部取消各種不急需的開(kāi)支。”按舊有規(guī)定，監(jiān)局、倉(cāng)庫(kù)內(nèi)官不能超過(guò)二三人，后來(lái)逐漸增加，有的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)就十多人，韓文竭力請(qǐng)求裁員淘汰。淳安公主被賞賜三百頃土地，又想奪取任丘百姓的田產(chǎn)，韓文竭力抗?fàn)幉磐Ｖ埂ｍn文掌管?chē)?guó)家經(jīng)濟(jì)兩年，竭力遏制權(quán)貴幸臣，這些人非常憎恨他。而這時(shí)青宮原有宦官劉瑾等八人號(hào)稱(chēng)“八虎”，天天引誘皇帝逐狗跑馬、放鷹獵兔、鶯歌燕舞、沉迷角抵，不理朝政。韓文每次退朝，對(duì)同僚談及此事，便傷心落淚。郎中李夢(mèng)陽(yáng)進(jìn)言說(shuō)：“您如果在此時(shí)率領(lǐng)大臣堅(jiān)決抗?fàn)?，除去‘八虎’也很容易的?！表n文捋須挺胸，毅然改變?nèi)萆f(shuō)：“好！縱使對(duì)事情沒(méi)有幫助，我這個(gè)年紀(jì)死也無(wú)憾了，不死不足以報(bào)效國(guó)家?！庇谑琴赏T大臣拜伏于宮闕下向皇帝上書(shū)奏事，，奏疏進(jìn)入皇宮后，皇帝震驚，哭泣不能進(jìn)食，劉瑾等人非?？謶?。劉瑾特別恨韓文，天天派人探察韓文的過(guò)失。過(guò)了一個(gè)月，有人把假銀輸入內(nèi)庫(kù)，就把它作為韓文的罪狀?；实巯略t降一級(jí)退休。但劉瑾的恨意沒(méi)有停止，以遺失戶(hù)籍檔案作為罪名，逮捕韓文，下詔入了獄。好幾個(gè)月才釋放出來(lái)，罰米一千石輸送到大同。不久又再次罰米，家產(chǎn)蕩然無(wú)存。劉瑾被誅殺，才給韓文恢復(fù)官職，退休。嘉靖五年去世，享年八十六歲。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.將下面的一段話整合成一個(gè)單句，給“清明節(jié)”下定義。（不超過(guò)45字）（6分）清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天。中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書(shū)》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬(wàn)物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬(wàn)物皆顯，因此得名?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”之說(shuō)。清明節(jié)是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日，傳統(tǒng)活動(dòng)為掃墓。清明節(jié)是

參考答案：清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一的一個(gè)大約始于周代、在仲春與暮春之交以掃墓活動(dòng)祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。8.有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同實(shí)施了中日韓美四國(guó)