溝通與禮儀課程思政建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)+已立項(xiàng)_第1頁(yè)
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溝通與禮儀》課程思政建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)+2)教學(xué)手段基礎(chǔ)2)第3-8周：通過(guò)案例分析、角色扮演、小組討論等多3)第9-12周：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)，例如組織一次企3)學(xué)院能夠加強(qiáng)對(duì)課程思政建設(shè)的關(guān)注和支持，提高教4)本課程的教學(xué)模式和教學(xué)手段能夠?yàn)槠渌n程的教學(xué)近三年來(lái)，我的教學(xué)評(píng)價(jià)表現(xiàn)良好。在2017-2018學(xué)年至2019-2020學(xué)年的四個(gè)學(xué)期中，我的評(píng)教成績(jī)一直保持在較高水平。這得益于我對(duì)教學(xué)過(guò)程的認(rèn)真負(fù)責(zé)和不斷改進(jìn)，以及學(xué)的實(shí)指導(dǎo)任務(wù)。近三年來(lái)，我共指導(dǎo)了26名學(xué)生完成實(shí)任務(wù)。在教學(xué)內(nèi)容選擇與建設(shè)安排方面，本課程采用了潤(rùn)物細(xì)兩部分研究?jī)?nèi)容的無(wú)縫銜接。同時(shí)，本課程采用了以小帶大”的。我們需要了解這些元素，以幫助我們更好在2022年1月1日前，課程團(tuán)隊(duì)完成了考核方案的第一次修改，并在2022年5月1日前完成了第二次修改。在禮儀項(xiàng)目不少于3個(gè)，購(gòu)物車(chē)分值不少于6分。資源內(nèi)容不存在政治性、思想性、科學(xué)性和規(guī)此外，

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