3.2探究風(fēng)力作用與地貌的關(guān)系-以敦煌風(fēng)成地貌為例課件高中地理魯教版（2019）必修一

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)一次理論與實(shí)驗(yàn)的碰撞之旅探究風(fēng)力作用與地貌的關(guān)系-以敦煌風(fēng)成地貌為例

自然地理實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1、探究風(fēng)力作用與地貌形成之間的關(guān)系2、培養(yǎng)觀察地理事物、分析地理數(shù)據(jù)，提煉地理規(guī)律的能力。3、激發(fā)學(xué)習(xí)地理興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和合作意識(shí)閱讀教材內(nèi)容并觀察教材中的圖片，自主完成下列問(wèn)題。1、什么是風(fēng)蝕作用？它包括哪兩種類型？2、寫出風(fēng)蝕地貌的概念及主要類型？3、寫出風(fēng)積地貌的概念及主要表現(xiàn)形式？

自主初探風(fēng)蝕作用：地面物質(zhì)在風(fēng)力作用下脫離原地。它主要包括吹蝕作用和磨蝕作用兩種。風(fēng)蝕地貌：由風(fēng)蝕作用形成的地表形態(tài)。主要類型：風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇、雅丹地貌等。風(fēng)積地貌：風(fēng)中挾帶的沙粒，在風(fēng)速降低時(shí)沉降在地面所形成的各種地表形態(tài)。主要表現(xiàn)形式：沙丘。風(fēng)蝕地貌活動(dòng)：左邊這些圖片你能說(shuō)出它們的名稱，并向大家描述它們的景觀特征嗎？它們有什么共同點(diǎn)？

風(fēng)蝕地貌特點(diǎn)：頂平，身陡風(fēng)蝕蘑菇特點(diǎn)：頭大身小風(fēng)蝕柱

特點(diǎn)：孤立的石柱風(fēng)蝕城堡，又稱“魔鬼城”。有些雅丹地貌因其形似城堡，在風(fēng)流動(dòng)的過(guò)程中，風(fēng)與其中地形相互擠壓摩擦發(fā)出凜冽風(fēng)聲，在夜間，被形容為魔鬼嚎叫，故名“魔鬼城”。雅丹地貌：廣義指干旱區(qū)的風(fēng)蝕地貌，狹義指風(fēng)蝕作用形成的壟槽相間的地貌。壟槽的延伸方向與風(fēng)向平行。風(fēng)積地貌新月形沙丘縱向沙壟金字塔沙丘【合作探究1】風(fēng)力作用實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)用具】疏松的沙土、透明玻璃凹槽、不同功率的吹風(fēng)機(jī)一個(gè)。【實(shí)驗(yàn)步驟】環(huán)節(jié)一：觀察風(fēng)對(duì)沙土的作用效果具體操作：打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)調(diào)至低檔位對(duì)準(zhǔn)裝有沙土的玻璃凹槽吹風(fēng)，觀察風(fēng)力作用對(duì)沙土的影響。環(huán)節(jié)二：觀察不同風(fēng)力大小對(duì)沙土的作用效果具體操作：將吹風(fēng)機(jī)由環(huán)節(jié)一中的低檔位調(diào)制高檔位，持續(xù)對(duì)玻璃凹槽內(nèi)的沙土吹風(fēng)，觀察沙土在不同風(fēng)力作用下出現(xiàn)的變化。環(huán)節(jié)三：觀察沉積顆粒的排列特點(diǎn)具體操作：觀察環(huán)節(jié)二中凹槽內(nèi)自風(fēng)源至外圍方向沉積物顆粒排列特點(diǎn)。【探究活動(dòng)2】風(fēng)成地貌的形成原因AB材料一：觀察我國(guó)西北地區(qū)風(fēng)成地貌景觀圖，探究下列問(wèn)題。1.結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)，完成下表。地貌名稱形成過(guò)程AB風(fēng)蝕蘑菇沙丘風(fēng)沙對(duì)巖石磨蝕受高度限制，一定高度以上，氣流攜帶沙量少，磨蝕弱，近地面沙量多，磨蝕強(qiáng)。風(fēng)攜帶沙粒在風(fēng)速降低時(shí)沉積而形成的丘狀地貌?！竞献魈骄?】沙丘的形態(tài)與風(fēng)向的關(guān)系分析圖B景觀的形態(tài)特點(diǎn)，并說(shuō)明在野外怎樣利用沙丘形態(tài)來(lái)判斷當(dāng)?shù)氐闹鲗?dǎo)風(fēng)向。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：觀察障礙物附近沙丘的形成具體操作：在一個(gè)放有沙土的玻璃凹槽的另一端設(shè)置障礙物，一名同學(xué)手持吹風(fēng)機(jī)對(duì)準(zhǔn)沙土持續(xù)吹風(fēng)，其他同學(xué)觀察障礙物附近沙丘的形成過(guò)程，并觀察沙丘坡度陡緩形態(tài)與風(fēng)向的關(guān)系。B利用沙丘的坡度陡緩來(lái)確定風(fēng)向判斷風(fēng)向方法：在野外，可以找出沙丘緩坡，判斷當(dāng)?shù)氐氖⑿酗L(fēng)向?！竞献魈骄?】風(fēng)成地貌的形成條件【實(shí)驗(yàn)用具】濕泥、干土、植被、透明玻璃凹槽、不同功率的吹風(fēng)機(jī)一個(gè)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】環(huán)節(jié)一：觀察風(fēng)對(duì)濕泥的作用效果具體操作：打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)調(diào)至高檔位對(duì)準(zhǔn)裝有濕泥的玻璃凹槽吹風(fēng)，觀察風(fēng)力作用對(duì)濕泥的影響。環(huán)節(jié)二：觀察風(fēng)對(duì)干土的作用效果具體操作：打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)調(diào)至高檔位對(duì)準(zhǔn)裝有干土的玻璃凹槽吹風(fēng)，觀察風(fēng)力作用對(duì)干土的影響。環(huán)節(jié)三：觀察風(fēng)對(duì)覆蓋有植被的干土的作用效果具體操作：打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)調(diào)至高檔位對(duì)準(zhǔn)裝有覆蓋有植被的干土的玻璃凹槽吹風(fēng)，觀察風(fēng)力作用對(duì)干土的影響?！竞献魈骄?】風(fēng)成地貌的形成條件請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果和教材中相關(guān)資料，說(shuō)明敦煌為什么風(fēng)成地貌典型。（1）氣候條件：氣候干旱，降水稀少，蒸發(fā)大，多大風(fēng)天氣，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，光照時(shí)間長(zhǎng)，氣溫日較差和年較差大。（2）巖石條件：由于氣候條件，導(dǎo)致風(fēng)化作用強(qiáng)烈，巖石破碎。（3）生物條件：植被稀少，對(duì)風(fēng)的阻擋小，風(fēng)力大；植被稀少導(dǎo)致土壤疏松。（4）水分條件：地表徑流少。土壤的粘稠性低易被風(fēng)揚(yáng)起。水分少，導(dǎo)致植被少。（5）人類活動(dòng)：正：人類不合理放牧、開(kāi)墾和砍樵，植被破壞反：人工種樹和在沙丘上用麥稈鋪設(shè)格狀沙障實(shí)驗(yàn)之反思人地協(xié)調(diào)，人沙共存侵蝕地貌堆積地貌沙丘風(fēng)蝕雅丹風(fēng)蝕蘑菇風(fēng)蝕柱風(fēng)力作用干旱、半干旱地區(qū)實(shí)驗(yàn)小結(jié)--風(fēng)成地貌風(fēng)蝕壟風(fēng)蝕城堡雅丹地貌的分布及形成條件沙丘形態(tài)新月形沙丘的風(fēng)向與坡度風(fēng)成地貌的形成條件人地協(xié)調(diào)、人沙共生的理念課堂練習(xí)黃土高原的形成也屬于風(fēng)成地貌。亞洲東部季風(fēng)區(qū)強(qiáng)大的冬季風(fēng)來(lái)源于中高緯內(nèi)陸地區(qū)，即西伯利亞和蒙古高原一帶，風(fēng)中攜帶的大量沙塵沉積，形成了現(xiàn)在的黃土高原。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下圖“黃土高原地區(qū)黃土顆粒粗細(xì)分布”，分析我國(guó)黃土高原地區(qū)的黃土顆粒為什么會(huì)呈現(xiàn)出這種規(guī)律性的變化。