2021年江蘇無錫中考滿分作文《請讓我來》14

2021年江蘇無錫中考滿分作文【中考真題】當核試驗出現(xiàn)故障時，鄧稼先挺身而出；當疫情肆虐時，鐘南山義無反顧，奔赴武漢；當村民世世代代被困于山崖一隅時，毛相林勇挑重擔，帶領(lǐng)大家脫貧致富。在成長過程中，當遇到困難時，你迎上前去，主動擔當；當他人需要你時，你伸出援手，展現(xiàn)真誠……以《請讓我來》為題，寫一篇文章。要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。請讓我來夕陽將天空染得通紅，如同少女臉頰上的一抹紅暈。“嘀——36.7攝氏度?！斌w溫計響起，我看一眼屏幕上的數(shù)字，低頭做記錄。那天，班主任右手捧著一疊單子，左手拿一支測溫槍走進教室，環(huán)顧全班:“哪位同學愿意擔任本學期的義務(wù)測溫員?”大家面面相覷，最后一個學期學業(yè)繁重，誰會有這個閑工夫啊?我偷偷看向四周，有些人已經(jīng)把頭埋到了書堆后面。班主任的眼光，慢慢地掃向那幾個班干部....“我愿意!”隨著這簡短的話語，我高舉起手;大家抬起頭，目光都聚焦到我的身上。大家有些驚訝地看著我一個文靜、靦腆的人，突然爆發(fā)了?臉有些發(fā)燙。但我心里明白，三年了，無論班級什么活動，似乎自己都沒有份兒，或是無緣。這次，我不應該錯過！昂首挺胸，接過沉甸甸的測溫槍。從那天起，我便成為班級的測溫員。于是，每天傍晚，我便一手拿著測溫槍，一手拿著記錄表，在教室里開始行使我的“權(quán)力”。教室里很安靜，大家都在埋頭疾書，只有“沙沙沙”的寫字聲。我走到第一位同學的桌旁，伸手輕輕敲了敲她的桌角，她愣了一下，停下手中的筆，與我對視，眉眼彎彎。我舉槍，靠近她的額頭?！班帧?6.5攝氏度。”我讀表，低頭記錄。測溫槍的聲音規(guī)律而有節(jié)奏地在教室響起，別有--種情味和韻調(diào)，我很享受這美妙的聲音。下一個，我照舊敲敲桌角。他沒有把額頭湊過來，而是微笑著，遞給我一張紙巾。我愣了一下，這時才意識到自己額頭、脖頸兒都沁出了汗水。接過紙巾，擦了擦汗。天氣并不熱，但測溫過半，也有點累了。我輕輕說了聲“謝謝”，也回之以微笑。心中涌動起一股暖流，只覺得自己的默默付出，也無比值得。一天又一天，一周再一周，一本表格逐漸填滿，我心里，也裝得滿滿當當。我從未后悔當初的選擇，雖然少了些許學習的時間，但我覺得，自己在這個集體中擔起了一份責任，也有了自己的價值。和抗疫一線的醫(yī)護人員相比，測溫，真算不了什么事兒，但我依舊為自己驕傲。“請讓我來!”我拿著測溫槍，在夕陽的懷抱中，擔起自已的責任！【名師解題】2021年江蘇無錫的中考作文題為命題作文題?！罢堊屛襾怼边@個題目包含四個字：“請”是請求的意思，“讓”是允許的意思，“我”是“讓”的賓語，“來”是做的意思?！罢堊屛襾怼笨赡苁请p方的口語對話，也可能是一句口號。具體可以這樣立意：在“請讓我來”之后加上一個動詞，如“請讓我來說”“請讓我來唱”“請讓我來表演”等。另外，也可以突破常規(guī)，如對父母說“請讓我來”，表達自己獨立的意愿?！久}透視】2021年無錫市的中考作文題目是“請讓我來”，與去年“風從這邊來”相比，更接地氣，不偏不怪，通俗親切，平易近人，具體實在。從題目內(nèi)涵來看，也體現(xiàn)了對高考作文和時代精神的積極呼應?！罢堊屛襾怼?，這是日常生活中常見的一句口頭語。體現(xiàn)了“我”的主動作為，挺身而出，責任擔當，理解關(guān)心，獨立自主等。責任擔當，應當是作文題目的核心立意，彰顯了時代的精神和召喚，凸現(xiàn)了“立德樹人”的教育原則。從無錫中考這幾年的題目來看，依然注重考查學生的成長素養(yǎng)、能力和品質(zhì)，但已不再局限于學生本身的生活經(jīng)歷、學校家庭、讀書考試等，這就要求我們應積極引導學生關(guān)注生活、關(guān)注時代。生活是寫作的源泉，時代是寫作的靈魂，無錫中考作文題，可以說是一種回歸，是在引導學生寫真作文，是一個非常不錯的導向?！罢堊屛襾怼弊鍪裁矗繌睦斫怅P(guān)心角度而言，“請讓我來”陪伴你，“請讓我來”鼓勵你，“請讓我來”擁抱你……從責任擔當?shù)慕嵌榷?，“請讓我來”幫助你，“請讓我來”守護你，“請讓我來”為你承擔……從獨立自主的角度而言，“請讓我來”選擇，“請讓我來”決定我的未來，“請讓我來”嘗試，接受挑戰(zhàn)、考驗……總而言之，從無錫中考作文一貫注重考查學生成長的角度而言，學生平時會經(jīng)常寫到這類母題作文，對比并不感到陌生，套作的門檻相對較低，只不過題材上會顯得相對雷同、老套、平庸。也就是說，要出新出彩，相對較難。要獲得高分，在切合題意的基礎(chǔ)上，語言表達仍是一個重要得分點。當然，從上述審題立意的角度而言，要以寫“我”的故事為主。但這樣思路往往比較局限，畢竟學生的生活兩點一線，單一簡單。但是從理解關(guān)心和責任擔當?shù)慕嵌榷?，仍可寫別人的故事，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫我鼓勵你，守護你，為你承擔，敬佩你……也未嘗不可。如果我們把題目中的“我”，不僅僅理解為第一人稱的“我”，把“請讓我來”理解為文中寫作對象的一句話，那就變成了寫別人的故事，然后再寫到我因此而受到的成長啟迪。這樣選材就要寬泛靈活很多，可以把筆觸伸向廣闊火熱的生活。構(gòu)思要盡可能巧妙，避免平鋪直敘?？梢詮男∈氯胧郑孕∫姶?，體現(xiàn)價值觀、審美觀。考生還要充分調(diào)動自己的語文知識，運用一定的技巧讓文章有起伏變化，如用設(shè)疑、欲揚先抑等手法切入，或采取倒敘結(jié)構(gòu)，都可以增強閱讀趣味?！窘馕觥看祟}是一道材料加全命題作文。要寫好這篇文章，首先要理解材料所蘊含的內(nèi)核。材料所列舉的三位人物，他們都是在危急關(guān)頭或是面對群眾的困難時挺身而出，勇于擔當，去拯救或成全人民。這是一種勇于奉獻、犧牲小我的英雄主義精神，值得我們敬仰與學習。從題目來看，“請讓我來”體現(xiàn)了一種擔當、一種挺身而出的勇氣。題目中的“我”可以是自己，也可以是作文所要描述的其他人物。寫作時，可以聯(lián)系平時的生活實際，寫寫生活中勇于擔當、真誠伸出援手的人物事跡，也可以對這一類事例發(fā)表議論。【構(gòu)思角度提示】1、請讓“我”來演。班級要選幾名同學在學校的文藝節(jié)上表演話劇《白雪公主》,壞王后這個角色大家都不喜歡，沒人愿意演。考慮再三，“我”主動對老師說“請讓我來演”。之后，“我”利用課余時間反復練習，終于把壞王后演得惟妙惟肖。2、請讓“我”來做。當國家、社會、學校、班級或家庭需要我們來做某些事的時候，我