安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，做到規(guī)范、端正、美觀。

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

____________2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩文填空。

（1）中國詩詞四季皆美：“兒童急走追黃蝶，______?！笔谴喝蘸⑼顫娭?；“______，麥花雪白菜花稀。”是夏日色彩繽紛之美；“寒雨連江夜入?yún)?，______?！笔乔锶账蛣e情感之美；“已是懸崖百丈冰，______?！笔嵌彰坊ㄆ犯裰?。

（2）詩人常常借詩歌表達(dá)自己堅貞的品格：“不要人夸好顏色，______?！?/p>

（3）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累了“______，老來方知讀書遲”的讀書名言。

（4）老師常常教育我們要自強(qiáng)自立，正如《周易》中說的“天行健，______。”

（5）詩和音樂一樣，______。2）.根據(jù)提示寫詩文。

（1）端午假期回鄉(xiāng)下老家，村中非常寂靜，只見蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去，這讓我想起了范成大的詩句：“____________，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”

（2）小宇愛玩手機(jī)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。媽媽勸他說少年時要珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，有所作為，不要“少年不知勤學(xué)苦，____________”。

（3）在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了許多優(yōu)秀的人物。有“囊螢______”“以夜______”地刻苦讀書的車胤，有“逢老媼方磨鐵杵”后“還卒業(yè)”的詩仙______，有______的哈爾威船長，有______的巨人……他們都給我留下了深刻的印象。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容補(bǔ)全短語或句子。

（1）家貧不常得油，夏月則練囊____________，____________。（用原文回答）

（2）詩中有情：“洛陽親友如相問，____________?！眰鬟_(dá)了詩人王昌齡堅持操守的信念；“不要人夸好顏色，____________。”表達(dá)了詩人王冕不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操；“____________，____________？”詩人羅隱借勤勞的蜜蜂表達(dá)了對勞動人民的同情。

（3）在本冊語文書中，我們認(rèn)識了可愛的小動物：有____________的大貓，有____________的小貓，有____________的白鵝。我們也認(rèn)識了令人敬佩的英雄：有____________的雨來，有____________的黃繼光，有____________的哈爾威船長。

（4）當(dāng)我在生活中遇到困難想抱怨時，媽媽就會用《論語》中的“____________，____________”來告誡我。當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時，老師會用“____________，學(xué)海無涯苦作舟”來勉勵我。4）.看拼音，寫詞語。

jiànkāng

tǎoyàn

jièshào

(

)

(

)

(

)

yōulǜ

mǐnjié

bàozhà

(

)

(

)

(

)5）.看拼音，寫詞語。

qīngtíng()shèntòu()

shūcài()

jìngjiè()jiànkāng()

fánxīng

()yōulǜ()suìdào

()kuíhuā()xū

yào()3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)你對對聯(lián)的理解，“一徑竹陰云滿地”的下聯(lián)是（）A．一枝紅杏出墻來B．近水遙山皆有情C．青草池塘彩燕飛D．半簾空影月籠紗2）.《寶葫蘆的秘密》一文中，王葆得到寶葫蘆的第一個愿望是

。A．變出房子B．變出魚C．變出雞蛋3）.下列說法中錯誤的一項是（）A．“心中的風(fēng)雨來了”這里的“風(fēng)雨”指的是生活中的坎坷和挫折。B．讀著“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”這些溫情的詩句，我體會到了詩歌中真摯的情感。C．“突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”這句話只運(yùn)用了擬人的修辭手法。D．從“溪水在溫風(fēng)中暈皺”中，我感受到了詩歌語言表達(dá)的獨(dú)特。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面的句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

蝴蝶飛舞

爸爸放風(fēng)箏

________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.畫出詞語正確的解釋。

搖搖欲墜

又多又密（多指小東西）

半明半昧

形容非常危險，就要掉下來或垮下來

密密麻麻

一會兒明亮，一會兒昏暗2）.古詩或諺語連連看。

空山不見人

不肯過江東

一場秋雨一場寒

露似真珠月似弓

返景入深林

死亦為鬼雄

八月里來雁門開

半江瑟瑟半江紅

生當(dāng)作人杰

復(fù)照青苔上

一道殘陽鋪水中

雁兒腳上帶雙來

至今思項羽

但聞人語響

可憐九月初三夜

十場秋雨要穿棉

橫看成嶺側(cè)成峰

只緣身在此山中

秦時明月漢時關(guān)

欲飲琵琶馬上催

梅雪爭春未肯降

雪卻輸梅一段香

醉臥沙場君莫笑

不教胡馬度陰山

不識廬山真面目

遠(yuǎn)近高低各不同

但使龍城飛將在

古來征戰(zhàn)幾人回

梅須遜雪三分白

騷人擱筆費(fèi)評章

葡萄美酒夜光杯

萬里長征人未還6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

(

)沙皇質(zhì)問詩人，為什么不鞠躬致敬？

(

)謝甫琴科是烏克蘭杰出的詩人。

(

)沙皇來到時，大家都向沙皇深深鞠躬。

(

)獨(dú)有謝甫琴科站立不動。

(

)一天，沙皇召見詩人來到皇宮。

(

)詩人答道：“陛下，是您要見我，我若像他們一樣彎腰，您又怎能看見我？”2）.給下列句子排順序

()一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。

()那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。

()校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。

()說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。

()說它高大，一點(diǎn)兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.冰心原名謝婉瑩，她是著名的兒童文學(xué)家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀清平樂?村居

低小，

青青草。醉里吳音

，白發(fā)

？大兒

，中兒

。最喜小兒

，溪頭

。1．把這首詞補(bǔ)充完整。

2．填空。

這首詞的作者是________代詞人________。全詞以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的畫，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的__________和小兒子的_______，題目中“清平樂”是________名。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示

疫情防控期間，同學(xué)們居家學(xué)習(xí)。哪些人或事給你留下了較深的印象？請你選擇下面的一個人，給他（她）寫一封信，把你現(xiàn)在想對他（她）說的話有條理地表達(dá)出來。注意做到書信格式正確，內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫整潔。

老師

爸爸（或媽媽）

抗疫的醫(yī)護(hù)工作者或社區(qū)工作者10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.故事分享會材料一：茅盾《天窗》節(jié)選晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。材料二：季羨林《我的童年》節(jié)選我出生以后，家境仍然是異常艱苦。一年吃白面的次數(shù)有限，平常只能吃紅高粱面餅子；沒有錢買鹽，把鹽堿地上的土掃起來，在鍋里煮水，用來腌咸菜；什么香油，根本見不到。一年到底，就吃這種咸菜。有一年夏天，母親把一小籃麥粒磨成面粉，貼了一鍋白面餅子。我大概是吃出味道來了，吃完了飯以后，我又偷了一塊吃，讓母親看到了，趕著我要打。我當(dāng)時是赤條條渾身一絲不掛，我逃到房后，往水坑里一跳。從這一串加點(diǎn)的動作中，母親沒有法子下來捉我，我就站在水中把剩下的我感受到了▲白面餅子盡情地享受了。從這一串加點(diǎn)的動作中，我感受到了______________________1．讀材料二，批注自己的感受。

2．讀著兩位作家筆下的童年成長故事，同學(xué)們提出了很多問題。我們嘗試解決。成長加油卡不懂的問題問題1：材料一中的“慰藉”是什么意思？問題2：他們筆下的“成長”，有什么共同點(diǎn)？問題3：我們是新時代的少年，還需要讀茅盾、季羨林等作家的成長故事嗎？解決問題（1）我可以聯(lián)系上下文解答問題1，對“慰藉”一詞，理解不正確的一項是(

)

A．小小的天窗豐富了孩子們的生活，治愈了他們的疾病。

B．小小的天窗放飛了孩子們的心靈，讓他們的想象張開了翅膀。

C．小小的天窗讓孩子們感受到大自然的神奇，不再感到無聊。

D．小小的天窗讓孩子不被現(xiàn)實生活所困，看到更闊達(dá)、更神奇的世界。（2）我抓住關(guān)鍵詞句體會了文章的情感，發(fā)現(xiàn)作家筆下的童年成長有這些共同點(diǎn)()（多選題）

A．兩位作者都展現(xiàn)了兒童對于生活中美好事物的向往。

B．兩位作者筆下的童年帶給他們的全是痛苦的回憶。

C．兩位作者對他們的童年生活都是懷念的。

D．兩位作者筆下的童年往事，充滿了童趣。（3）我可以聯(lián)系自己的生活實際，對問題3發(fā)表看法。

__________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.玲玲準(zhǔn)備出一張以“善思善問”為主題的手抄報，她想使用下面一些資料，其中不合適的一項是(

)。（填序號）

①好問則裕，自用則小。

②為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。

③機(jī)不可失，時不再來。2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的音或字。

骨髓（suǐsuì）

扁鵲（biǎnpiān）

蔡桓侯（hòuhóu）

拜見（bàipài）

紀(jì)昌（jì

jǐ）

蔡桓侯（huánhé