安徽省六安市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省六安市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

yìlì

yángyì

yāo

qiú

yāoqǐng

zhùzhái

2、填空題（每題2分共5題）1）.下列句子分別反映了人物的什么性格？請你寫一寫。

（1）鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”

雨來的性格：______

（2）扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來他在什么地方！”

扁鼻子軍官的性格：______2）.填空題。

（1）大美中國，風(fēng)景如畫。有凌寒開放的梅花，“______，__________”；有梅子、杏子飽滿的美好鄉(xiāng)村，“______，______”；有安靜的敬亭山，“______，______”；

（2）《周易》中“______，______?！备嬖V我們君子應(yīng)該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓。

（3）冰心通過回憶______、______、______這三個永不漫滅的情境，表達了______。3）.同學(xué)們，本學(xué)期我們已經(jīng)閱讀了紅色經(jīng)典《小英雄雨來》，相信你對雨來已經(jīng)有了一定的了解。

15.我們先來一個快問快答小游戲吧。雨來最擅長的事情是______，這個特長后期可是幫了他大忙呢；雨來去劉家橋報信，救出的同志是______，他可真是救了位大人物；雨來最后參加了______，雨來終于實現(xiàn)了自己的心愿！4）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

讀書節(jié)即將到來，校園里被書籍zhuāngshì_______一新。讀書屋的wūyán_______下，聚集了許多“小書蟲”。他們xūyào_______收集很多書，來一起分享閱讀的快樂。閱讀可以讓眼神變得ruìlì_______，可以帶領(lǐng)我們穿梭于時空suìdào_______，可以欣賞滿天的fánxīng_______、ménglóng_______的月光，可以聆聽héxié_______的聲音，可以獲得心靈的wèijiè_______。5）.在雨來的成長過程中，遇到了很多人。哪個人對雨來的成長影響比較大？這個人具有怎樣的品質(zhì)？

人物：______

人物品質(zhì)：_________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．過是溪。（這）B．博學(xué)多通。（通過）C．白發(fā)誰家翁媼？（老婦）D．只留清氣滿乾坤。（天地間）2）.下列動物和它的“家”搭配有誤的一項是（

）A．豬圈雞窩B．狗洞馬廄C．虎穴鳥巢3）.請從下列小題中找出加點字解釋不正確的一項，將序號填在括號里。（

）A．溺而不返（淹沒）B．天下奇觀（觀賞）C．隨遇而安（順從）D．醉臥沙場（戰(zhàn)場）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來。（仿寫設(shè)問句）

____________________________________________

2．周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（縮寫句子）

____________________________________________

3．但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）

____________________________________________

4．這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。（仿寫比喻句）

____________________________________________

5．中國巡警不為中國同胞主持公道的行為讓人氣憤。（改為反問句）

____________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩連線。

秦時明月漢時關(guān)

萬水千山只等閑

獨憐幽草澗邊生

江楓漁火對愁眠

七八個星天外

萬里長征人未還

紅軍不怕遠征難

上有黃鸝深樹鳴

月落烏啼霜滿天

兩三點雨山前2）.搭配詞語，用線連一連。

漫長的

建筑

指揮

前線

舒適的

花朵

奔赴

星空

大膽的

生活

觀看

戰(zhàn)斗

雄偉的

嚴冬

眺望

大海

凋零的

幻想

仰望

日出6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理通順，標(biāo)明序號。

________這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。2）.排列順序。

()羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

()這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

()在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

()那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

()在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)蘇聯(lián)作家米伊林的《十萬個為什么》，判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．衣服并不會產(chǎn)生熱量，是人產(chǎn)生的熱量溫暖了衣服。(

)

2．面包里的每一個小孔都是二氧化碳氣泡跑出來時留下的痕跡。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。白樺①在我的窗前，

③在朦朧的寂靜中有一棵白樺，

玉立著這棵白樺，仿佛涂上銀霜，

在燦燦的金暉里披了一身雪花。

閃著晶亮的雪花。②毛草茸的枝頭，

④白樺四周徜徉著雪繡的花邊瀟灑，

姍姍來遲的朝霞，串串花穩(wěn)齊綻，

它向白雪皚皚的樹枝潔白的流蘇如畫。

又抹一層銀色的光華。1．結(jié)合詩句，寫出下列詞語的意思。

玉立：__________________

徜徉：__________________

2．對第二小節(jié)的詩句理解不正確的一項是（

）A．“瀟灑”原本形容人自然大方，這里寫出了雪枝的獨特風(fēng)韻。B．“串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫”是說積雪的樹枝如花穗、流蘇般美麗。C．詩句用富有韻律感和節(jié)奏感的語言寫出了白樺的動態(tài)美。3．“晶亮的雪花、白雪皚皚的樹枝、銀色的光華”描寫了白樺的

變化。A．形態(tài)B．色澤C．環(huán)境D．距離4．讀完全詩，白樺給你留下了怎樣的印象？

_____________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作能力

題目：我喜歡____________提示：可以寫你喜歡的一種植物、動物，一處景物或一項活動，一個人或一個物件……要求：寫作時，先把題目補充完整，再寫清楚你喜歡的理由，真實地表達自己的情感，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①1870年3月17日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到根西島這條航線。大海上夜色正濃，煙霧彌漫。船長站在駕駛室里，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號”。乘客們都進入了夢鄉(xiāng)……②霧越來越濃了，輪船駛出南安普敦河后，來到茫茫大海上，距離埃居伊山脈估計有十五海里。輪船緩緩行駛著。這時大約凌晨四點鐘。③周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。1．“彌”讀作_________，我能寫出它的兩個形近字__________、___________再分別組詞為(

)(

)。

2．選段中環(huán)境描寫的作用是（

）。A．襯托海景的美麗。B．渲染了故事的悲劇氣氛。C．顯示船長在霧中行駛。3．“大海上夜色正濃，薄霧彌漫”“霧越來越濃了”“周圍一片漆黑”這些環(huán)境描寫勾勒出災(zāi)難降臨前最黑暗時刻的突出特征：_______________________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的讀音或漢字，在下面畫“——”。

依賴（lài

nài）

唉聲嘆氣（āi

ài）

自（豪

毫）

逃避（pì

bì）

不堪其擾（yōu

rǎo）

（拔

撥）打2）.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。

卜算（bǔbo）

看門（kānkàn）

血脈（mòmài）

沖刷（chōngchòng）

重荷（héhè）

效率（lǜhuài）

徜徉（tǎngcháng）

污水（wūkuī）

雪屑（xièxuè）12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。（照樣子，仿寫句子。）

___________________

（2）照樣子，選一種情況，寫一組連續(xù)的動作。

他勇敢地抓住窗框，兩只腳用力地蹬著車廂，攀上了窗口。

蝴蝶飛舞

爺爺澆花

小男孩