福建省泉州市永春第二中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷

永春二中2024秋初三第一次月考化學(xué)試卷（考試時(shí)間：60分鐘；滿分：100分）★友情提示：所以答案都必須寫在答題卡相應(yīng)位置上第Ⅰ卷選擇題第Ⅰ卷共10題，每小題3分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確。1．2023年4月24日是第八個(gè)“中國航天日”，今年的主題是“格物致知，叩問蒼穹”。下列有關(guān)航天的課題屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是A．“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星軌道的計(jì)算B．“祝融號(hào)”火星車與“天問一號(hào)”火星探測器之向的信息傳遞C．“神舟十四號(hào)”載人飛船與天和核心艙對(duì)接D．發(fā)射“神舟”系列飛船的火箭所需新型燃料的研制與生產(chǎn)2．下列化學(xué)儀器對(duì)應(yīng)的名稱書寫不正確的是A．滴瓶 B．椎形瓶C．坩堝鉗 D．藥匙3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．自來水 B．液態(tài)氧 C．食醋D．水泥砂漿4．下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是A．碳+氧氣二氧化碳B．石蠟+氧氣水十二氧化碳C．氧化汞汞+氧氣D．氫氣+氧化銅銅+水5．“操作千萬條，安全第一條”。下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是A．添加酒精 B．轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿C．聞氣體 D．處理廢酸6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味氣體D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光7．某同學(xué)制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱

②試管外壁潮濕

③試管口沒有略向下傾斜

④忘了加催化劑

⑤收集完氧氣先撤酒精燈

⑥集氣瓶中水未灌滿A．全部 B．除④外 C．除⑥外 D．①②③⑤8．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是A．金剛石硬度大﹣切割玻璃B．氧氣能助燃﹣?zhàn)魅剂螩．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣D．稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色光﹣?zhàn)髂藓鐭?．氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室通常采用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是A．檢查氣密性 B．裝入固體C．制備氣體 D．收集NH310．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，反應(yīng)過程中兩種固體的質(zhì)量隨時(shí)間的變化如下圖。下列說法正確的是A．高錳酸鉀可作為氯酸鉀分解時(shí)的催化劑 B．沒有催化劑氯酸鉀無法分解C．加入高錳酸鉀后產(chǎn)生的氧氣更快、更多 D．反應(yīng)結(jié)束后固體完全消失第Ⅱ卷選擇題第Ⅱ卷共7題，共70分。11．（8分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障。請(qǐng)回答下列問題：(1)取用8.0mL稀硫酸，量取時(shí)視線應(yīng)與保持水平。(2)膠頭滴管使用后未經(jīng)清洗就吸取其他試劑，會(huì)導(dǎo)致；取液后的膠頭滴管，應(yīng)保持橡膠帽在上，如果平放或倒置，造成的后果是(答一點(diǎn)即可)。(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入。(4)在實(shí)驗(yàn)室取用塊狀固體應(yīng)用；若沒有說明用量液體一般取用mL，給試管中的液體加熱時(shí)，要用夾持，而且液體不能超過試管容積的三分之一，試管口不能。12．（6分）化學(xué)的學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)化學(xué)符號(hào)，會(huì)使用符號(hào)是學(xué)好化學(xué)的保障。(1)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。①鈉元素；②氯元素。(2)根據(jù)事實(shí)，寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式或者符號(hào)表達(dá)式：①鎂條在氧氣中燃燒：；②鐵絲在氧氣中燃燒：。13．（6分）空氣是一種寶貴的資源，下圖是工業(yè)上制氧氣的簡易流程：（1）工業(yè)上制氧氣的方法是：___________________________，整個(gè)過程是屬于______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（2）氮?dú)獾姆悬c(diǎn)為-196℃，氧氣的沸點(diǎn)為-183℃，在蒸發(fā)的過程中先被蒸發(fā)出來是______（填化學(xué)符號(hào)）。（3）這樣制得的氧氣是______（填“純凈物”或“混合物”）。（4）任何物質(zhì)我們都要辯證地看待，氧氣既有有利的一面，也有有害的一面，請(qǐng)各寫出一點(diǎn)。有利的一面：_______________________，有害的一面：_______________________。14．（12分）為測定空氣中氧氣含量，化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（1）第一小組先仿照課本如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①紅磷燃燒時(shí)，可觀察到產(chǎn)生大量的______。該實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)過量，目的是___________________________________。②紅磷燃燒停止，冷卻到室溫后，打開止水夾，可觀察到燒杯中的水會(huì)回流進(jìn)入集氣瓶，水位大約上升到刻度______處。③請(qǐng)寫出紅磷燃燒的文字或者符號(hào)表達(dá)式為___________________________。（2）第二小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了小小的改進(jìn)并取得成功，裝置如圖2所示：①其中放大鏡作用是_________________________________；②請(qǐng)指出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：___________________________。（3）第三小組利用圖3所示裝置測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)也取得成功?！緦?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好?！緦?shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖連好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。【現(xiàn)象分析】①足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體______（填“支持”或“不支持”）燃燒。②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到氣球的變化是_____________________。③待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：a、注射器中的水自動(dòng)噴出來；b、當(dāng)注射器中的水還剩下約_________mL時(shí)停止往下流?！镜贸鼋Y(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的_________。【反思與交流】以上三個(gè)小組測定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置不同，但原理相同。其原理是利用化學(xué)反應(yīng)消耗密閉容器內(nèi)的氧氣而不產(chǎn)生其他氣體，導(dǎo)致密閉容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，部分水回流到密閉容器內(nèi)。上圖中，燒杯或注射器中水的作用是_____________________。15．（10分）化學(xué)興趣小組利用下列裝置探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取。請(qǐng)你認(rèn)真思考后回答：實(shí)驗(yàn)Ⅰ、小組甲探究用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)記錄補(bǔ)充完整。（1）連接好儀器，先檢查裝置的氣密性。用藥匙取少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口_______________，其理由是______________________________；而后固定裝置（如圖D），加熱試管，用排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到__________________________________時(shí)，開始收集（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字或者符號(hào)表達(dá)式是_________________________。（3）收集氧氣還可以選擇裝置E，其理由是_____________________________。如果要檢驗(yàn)用該方法制得的氧氣是否集滿，其方法是______________________________。（4）裝置G也可以用于排空氣法收集氧氣，收集時(shí)，氧氣應(yīng)從管______通入（填“a”或“b”）。實(shí)驗(yàn)Ⅱ、小組乙探究用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。（5）裝置A中，儀器①的名稱是____________，選擇的發(fā)生裝置可以是A或B或C，請(qǐng)說明一下B裝置的優(yōu)點(diǎn)：__________________________________。16．（16分）活動(dòng)探究：蠟燭燃燒的探究甲乙兩小組按下圖所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體【提出問題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn)，得知無色液滴是水(H2O)，但黑色固體是什么呢？【猜想】小芳同學(xué)猜想黑色固體的主要成分是碳，小勇同學(xué)猜想是二氧化碳，你認(rèn)為哪位同學(xué)猜想合理___________，理由是_______________________?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】利用下圖所示裝置，甲、乙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲組取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱。黑色固體燃燒，不劇烈，發(fā)出_______光，b中溶液變渾濁。乙組取少量該黑色固體于a中，通入______，點(diǎn)燃酒精燈加熱。黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁?！痉治雠c結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止通入氣體，后續(xù)操作的應(yīng)是。A.先熄滅酒精燈，停止加熱，再移走有澄清石灰水的試管B.先移走澄清石灰水的試管，再熄滅酒精燈停止加熱。(2)b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了____________。【反思】(1)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知：蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣(少量)→一氧化碳+水；……由此推測乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是。(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有(填字母序號(hào))。A.碳、氫和氧三種元素B.碳和氧兩種元素C.碳和氫兩種元素17．（12分）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)1：驗(yàn)證二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑。(1)過氧化氫分解的文字或者符號(hào)表達(dá)式為。(2)實(shí)驗(yàn)Ⅳ稱得的固體質(zhì)量為g。(3)證明二氧化錳能加快過氧化氫分解速率的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。實(shí)驗(yàn)2：探究催化劑種類和質(zhì)量對(duì)過氧化氫分解的催化效果的影響?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】稱取催化劑置于三頸瓶中，塞緊膠塞，用注射器將3mL5%過氧化氫溶液快速注入。測定氧氣濃度達(dá)到最高值時(shí)所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)記錄如表：序號(hào)初始溫度/℃催化劑種類催化劑質(zhì)量/g氧氣濃度達(dá)到最高值時(shí)所用時(shí)間/s①30二氧化錳0.038②30氯化鐵0.0332③30氯化鐵0.0429