側(cè)向助跑跳高 教學(xué)設(shè)計(jì)體育四年級(jí)下冊(cè)

側(cè)向助跑跳高教學(xué)設(shè)計(jì)體育四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：側(cè)向助跑跳高

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（下冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授學(xué)生側(cè)向助跑跳高的基本技巧，通過(guò)實(shí)踐操作和講解，讓學(xué)生掌握正確的助跑、起跳、落地動(dòng)作，提高跳躍能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德核心素養(yǎng)。通過(guò)側(cè)向助跑跳高的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重他人，形成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的體育精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握側(cè)向助跑跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括助跑路線、起跳點(diǎn)和起跳角度的選擇。

②培養(yǎng)學(xué)生正確的落地姿勢(shì)，確保安全性和減少運(yùn)動(dòng)傷害。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①確保學(xué)生在助跑過(guò)程中保持正確的身體姿勢(shì)和節(jié)奏，避免因姿勢(shì)不正確導(dǎo)致的跳躍效果不佳。

②幫助學(xué)生理解和掌握起跳時(shí)腿部力量的合理分配，以及如何通過(guò)腰腹力量來(lái)完成跳躍動(dòng)作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：體育場(chǎng)地、跳高器材（跳高桿、海綿墊）、運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋

-課程平臺(tái)：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動(dòng)作示范圖片

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體講解、比賽模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)側(cè)向助跑跳高的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道跳高運(yùn)動(dòng)嗎？它有哪些不同的跳高方式？”

展示一些關(guān)于跳高的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受跳高的魅力和不同技巧。

簡(jiǎn)短介紹側(cè)向助跑跳高的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.側(cè)向助跑跳高基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解側(cè)向助跑跳高的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解側(cè)向助跑跳高的定義，包括其助跑路線、起跳點(diǎn)和起跳角度的選擇。

詳細(xì)介紹側(cè)向助跑跳高的組成部分或功能，使用動(dòng)作示范圖片幫助學(xué)生理解。

3.側(cè)向助跑跳高案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解側(cè)向助跑跳高的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的側(cè)向助跑跳高案例進(jìn)行分析，包括不同年級(jí)學(xué)生的跳高視頻。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、動(dòng)作特點(diǎn)和技巧，讓學(xué)生全面了解側(cè)向助跑跳高的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際運(yùn)動(dòng)的影響，以及如何應(yīng)用側(cè)向助跑跳高技巧提高跳躍能力。

小組討論：讓學(xué)生分組討論側(cè)向助跑跳高的改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的訓(xùn)練方法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與側(cè)向助跑跳高相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如助跑技巧、起跳姿勢(shì)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和觀察。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)側(cè)向助跑跳高的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案，可輔以動(dòng)作示范。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流和深入理解。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向，如技巧的細(xì)節(jié)處理、安全注意事項(xiàng)等。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)側(cè)向助跑跳高的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括側(cè)向助跑跳高的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)側(cè)向助跑跳高在提高跳躍能力、增強(qiáng)身體素質(zhì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于側(cè)向助跑跳高技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在下一節(jié)課中實(shí)踐所學(xué)技巧。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指南》：本書(shū)詳細(xì)介紹了田徑運(yùn)動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)訓(xùn)練方法，包括跳高運(yùn)動(dòng)的技巧和訓(xùn)練策略，適合學(xué)生深入了解側(cè)向助跑跳高的訓(xùn)練原理。

-《青少年田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練手冊(cè)》：針對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員的生理和心理特點(diǎn)，提供了系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃和練習(xí)方法，有助于學(xué)生更好地掌握側(cè)向助跑跳高技巧。

-《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》：本書(shū)從生理學(xué)角度分析了運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的影響，包括肌肉力量、耐力、協(xié)調(diào)性等方面的變化，幫助學(xué)生理解跳高運(yùn)動(dòng)中的生理機(jī)制。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀跳高運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，分析他們的助跑路線、起跳技巧和落地姿勢(shì)，對(duì)比自己的動(dòng)作，找出差距并嘗試改進(jìn)。

-閱讀有關(guān)跳高運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)的文章，了解跳高運(yùn)動(dòng)在不同國(guó)家和地區(qū)的普及情況和技術(shù)發(fā)展。

-參與社區(qū)或?qū)W校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，親身體驗(yàn)跳高運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-設(shè)計(jì)一份個(gè)人跳高訓(xùn)練計(jì)劃，包括每周的訓(xùn)練次數(shù)、強(qiáng)度、練習(xí)內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)，記錄訓(xùn)練過(guò)程中的進(jìn)步和遇到的問(wèn)題，定期評(píng)估訓(xùn)練效果。

-探究跳高運(yùn)動(dòng)中的物理學(xué)原理，如力學(xué)、動(dòng)力學(xué)和能量轉(zhuǎn)換等，理解跳高運(yùn)動(dòng)中的科學(xué)道理。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期討論跳高技巧、訓(xùn)練方法和個(gè)人心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的跳高教學(xué)視頻、論壇討論和訓(xùn)練資料，拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度。

-參加體育夏令營(yíng)或田徑訓(xùn)練班，接受專(zhuān)業(yè)教練的指導(dǎo)，提高跳高運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平。

-在日常生活中，注意觀察和學(xué)習(xí)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的跳躍技巧，嘗試將不同的跳躍原理和技術(shù)應(yīng)用到側(cè)向助跑跳高中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-側(cè)向助跑跳高的技術(shù)要領(lǐng)：包括助跑的節(jié)奏、起跳點(diǎn)的選擇、起跳角度的掌握。

-跳高運(yùn)動(dòng)中的安全常識(shí)：如何避免運(yùn)動(dòng)傷害，正確的落地姿勢(shì)和落地區(qū)域的選擇。

②教學(xué)重點(diǎn)詞：

-助跑：強(qiáng)調(diào)快速而平穩(wěn)的助跑，為起跳提供足夠的動(dòng)力。

-起跳：關(guān)注起跳時(shí)的腿部分解動(dòng)作，包括膝關(guān)節(jié)的彎曲和腰腹力量的運(yùn)用。

-落地：強(qiáng)調(diào)緩沖和穩(wěn)定性，確保安全落地。

③教學(xué)重點(diǎn)句：

-“在側(cè)向助跑跳高中，助跑的節(jié)奏和起跳點(diǎn)的選擇是關(guān)鍵?！?/p>

-“正確的起跳動(dòng)作可以最大化跳躍高度，同時(shí)減少受傷風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>

-“落地時(shí)，正確的姿勢(shì)和緩沖技巧能夠保護(hù)運(yùn)動(dòng)員免受傷害?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)側(cè)向助跑跳高技術(shù)要領(lǐng)的理解程度，如助跑的節(jié)奏、起跳點(diǎn)的選擇、起跳角度的掌握等。

①觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，包括助跑姿勢(shì)、起跳動(dòng)作和落地姿勢(shì)是否正確。

②通過(guò)測(cè)試學(xué)生跳躍的高度和遠(yuǎn)度，評(píng)估他們的實(shí)際操作能力。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：在觀察和測(cè)試過(guò)程中，教師應(yīng)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范、技術(shù)不熟練等問(wèn)題。

-解決問(wèn)題：針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，耐心糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，指導(dǎo)他們掌握正確的跳高技巧。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生提交的關(guān)于側(cè)向助跑跳高的作業(yè)，包括書(shū)面報(bào)告、訓(xùn)練計(jì)劃等，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握和應(yīng)用。

①點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，提供具體的點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需