天津市五年級語文下冊期末復(fù)習試題（含答案）

【語文】天津市五年級下冊期末復(fù)習試題(含答案)

1.結(jié)合語境，將漢字寫美觀。

(春眠不覺xi&o()處處聞ti(鳥。)夜來風雨聲，花lu“肉多少？

(我們伴著春風s6ng(成經(jīng)d詢n(),品味語言的mei()力；我們迎著春雨duAn

lian(由體，ti宜o()望遠山的m詢o(宏，xiang(愛自然的新奇！

(ci(母手中線，游子身上衣。臨行密密f6ng(),意k6ng(越遲歸。誰言寸草心，報

得三春huR>

(生活中，我們得到母親的he(涉與關(guān)注，我們在母親的biWnce()中jiAnkang()

成長，我們感恩母親，一定不負韶華！

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()

A.垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃

B.負荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山

D.火眼金晴精衛(wèi)填海望梅止渴騰云駕霧

3.下列加點詞語運用不正確的一項是()

A.拔河比賽即將開始，我們班的參賽隊員摩拳擦掌，等待一搏。

B.生命的精彩在于奮斗，作為新時代的少年要勇于探索，迎風遠航，不可養(yǎng)尊處優(yōu)，奔

涌吧，后浪！

C.張爺爺平時生活簡樸，他把節(jié)省下來的錢都捐給了貧困山區(qū)的孩子。

D.聽說田忌賽馬贏了齊威王，門客們都忍俊不禁地笑了起來。

4.下列句子中沒有語病的一項是()

A老師講的知識我全懂了。

B.有很多同志感動得流下了激動的眼淚。

C.我們班人數(shù)是全校最多的班級。

D.為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應(yīng)該好好訂正這道題。

5.下列句子沒有語病的一項是()

A.暑假期間，杭州各影院準備上映20多部古今中外的新影片。

B.夏天的驪山，真是我們納涼避暑，休閑娛樂的好季節(jié)。

C.為了防止疫情大規(guī)模擴散，各級政府都及時采取了措施。

D.《母雞》的作者是被譽為人民藝術(shù)家”的老舍寫的。

6.句子中的標點使用完全正確的一項是()

A.我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。

B.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良、很討人喜歡。

C.山洪過后，人們出工收工趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。

D.朋友送了我?guī)變孕秳⒑m小傳》、《卓婭和舒拉的故事》、《古麗雅的道路》…,

7.下面這段話，排列順序正確的一組是()

①鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，廢氣從鼻孔噴出來，形成了一股水柱，

就像花園里的噴泉一樣。

②不同種類的鯨，噴潮”的水柱也不一樣。

③有經(jīng)驗的漁民根據(jù)水柱就可以判斷鯨的種類和大小。

④鯨用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。

⑤它在海面上吸足了氣，再潛入水中，每隔一定的時間，呼吸一次，也就噴潮”一次。

⑥須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。

A.④①⑤②⑥③B.④①⑤⑥②③

C.①⑤②⑥③④D.①⑤⑥②③④

8.按要求完成句段練習。

（1）照樣子，仿寫句子。

例：這個體操運動員在高低杠上的動作靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。云朵在天空

飄蕩,就像o

（2）從下列情景中選擇一個情景，通過動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)自己當時的心情。

①給爸爸過生日②班級合唱比賽獲得第一名③得知最好的同學要轉(zhuǎn)學的消息

（3）修改錯誤。

三國演義是中國四大古典名著，在世界文化史上也享有勝名。書中塑造了諸葛亮、曹操和

眾多人物形象，內(nèi)容精彩，讓人讀了愛不失手。

9.按要求填空。

（1）跟隨課文，我們感受童真童趣。他們勤勞懂事，童孫未解供耕織，”；

他們調(diào)皮可愛，敲成玉磬穿林響，他們自在悠閑，牧童歸去橫牛

背，"；他們充滿智慧，孔指以示兒曰：此是君家果。'兒應(yīng)聲答曰：

一'。"課外，我還積累了描寫兒童的詩句：”———

（2）跟隨課文，我們認識了很多人物?！毒瓣枌芬徽n武松打虎”的情節(jié)中，主要通過動

作描寫，刻畫了武松的形象?！端且豢猛γ摰臉洹分饕獋?cè)重于對人物的

描寫，表現(xiàn)了祥子的結(jié)實硬棒。軍神”指的是（誰），課文中對沃克醫(yī)生的描寫，

實際上是為了o

（3）跟隨課文，我們體會拳拳愛國之心。王昌齡在《從軍行》中，抒發(fā)了保家衛(wèi)國的壯志

豪情：“——一"；陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感中，表達了渴

望朝廷收復(fù)失地的心愿：""；杜甫在《聞官軍收河南河北》

中，流露出朝廷收復(fù)失地的喜悅：“L

（4）跟隨課文，我們懂得了很多道理。失,不可同世而立?！逼渲校?/p>

玄”的意思是?！蹲韵嗝堋愤@個故事告訴我們：。為非作歹

的人，最終沒有好下場，正如（左傳》中所說：,必自斃。

10.根據(jù)要求填空。

（1）詩中有情，有“煙花三月下?lián)P州”的送別情，有霄海長云暗雪山，

”的思鄉(xiāng)情；詩中有志，有黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”的視死如歸之志，有

“—何須馬革裹尸還”的捐軀報國之志；詩中有趣，有簟孫未解供耕織，

”的天真童趣，也有“.短笛無腔信口吹”的怡然自得之趣。

（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說：君子，小人。”做人

還要樹立底線意識，因為人有恥，。”

閱讀短文，完成練習。

鶯

【文段1】雀形目翁科的1亞科。本亞科鳥類體形短小或中等；嘴形尖細，有時微具缺

刻；體羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多。共61屬345種，中國有19屬83種。是舊

大陸①著名的鳴禽，僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過白令海峽，到達阿拉斯加，但

冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。

①舊大陸：指在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前，歐洲認識的世界，包括歐洲、亞洲和非洲（全體

被稱為非洲一歐亞或世界島）。與此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸。

——《中國大百科全書?生物學》

【文段2】在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、

好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅?！B雀布滿大地各個角落，到

處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影?！L的羽毛暗淡而缺少光

彩；除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色……它們居住

在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青五等的菜田里，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里

玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。

11、文段1運用了、的說明方法。

12、文段1中寫道體羽大都為純色”，聯(lián)系以上文段，我知道鶯的體羽顏色大都是

13、閱讀以上語段，判斷下面說法是否正確。正確的打“「錯誤的打“X”

①鶯都會越過白令海峽、到達阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。（）

②鶯是世界島著名的鳴禽、它們的叫聲歡暢，透出喜悅。（）

14、這兩段介紹鶯的說明文語段語言風格各有什么特點？你喜歡哪一種呢？請聯(lián)系語段中

的有關(guān)詞句說明理由。

文段1語言風格特點：文段2語言風格特點：

喜歡的理由：__________________________________________________________

文言文閱讀。

鐘氏之子

鐘毓（何）、鐘會少有個譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yao）日：“可令二子

來！”于是敕（chi）見①。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？"毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶②，

汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對日：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗（li）栗，汗不敢出。”

【注釋】①敕見：下命令召見。②戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶：畏懼的樣子。與后面的“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗”意思相

近。

15、根據(jù)上下文，猜測下面句中加點字險”的意思。（填序號）

令：①使、讓；②酒令；③古代官名：縣令；④時節(jié)：時令：⑤美好：⑥敬辭，用于稱呼

對方的親屬。

鐘毓、鐘會少有個譽：可令二子來：

16、文中共出現(xiàn)了（）個人。（填序號）

A.兩B.三C.四D.五

17、同樣面對魏文帝，鐘毓和鐘會的回答分別是怎樣的？用:”畫出相關(guān)語句。

18、你覺得鐘氏二子的回答妙在哪里？

19、讀了這則文言文，你覺得鐘氏二子是怎樣的孩子?

20、閱讀短文，完成練習。

一片綠葉的回憶

王云鳳

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有許多事情像樹根一樣牢牢地扎在人們的心

±o每當我翻看紀念冊，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深懷念起我的啟蒙

老師葉老師。

我的童年時期，是在一個讓我難忘的小山村度過的。葉老師是我童年最好的引路人。那

時，葉老師才20歲，文靜少語，但卻喜歡和我說話。葉老師喜歡我，我也敬重她。

葉老師喜歡綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽。一次，我和葉老師在野外散

步，我看見她低頭撿起一片寬大的綠葉?！叭~老師，你為什么這么喜歡綠葉？"我不禁問

道。葉老師給我講述了一個動人的故事。一位小姑娘患了重病，覺得自己馬上就要死了。

她望著外面的常春藤說：“常春藤上最后一片葉子落下的時候我就要離開人間了?！边@件

事被一位年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雪交加的夜晚，抱病畫了一片碧綠的葉子，

把它牢牢地扎在常春藤上。此后不久，老畫家盜（ke）然長逝，而那位小姑娘卻從此堅強

地活了下來。聽著葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜歡綠葉的真正原因。

后來，我離鄉(xiāng)來津。分手時，葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一片葉子

吧?！比~老師會心地笑了，她笑得那么甜。

去年教師節(jié)的時候，我特意去看望葉老師，她顯得有些老了，但比以前開朗健談。她見到

我非常高興，我也有點兒舍不得離開她。臨別時，她送給我一張非常精美的小卡片，上面

鑲嵌著一片綠葉，綠葉下面抄寫著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，

讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙遜的。

此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏著葉老師的一片心。

（有改動）

20、聯(lián)系上下文理解詞語。

造然長逝：__________

謙遜：__________

21、仔細閱讀短文第3自然段，下面的分析與其內(nèi)容相符合的是（）（多選）

A.葉老師喜歡綠葉，熱愛教育事業(yè)，是一位性格謙遜的好老師

B.葉老師給我”講了一個動人的故事，使我”悟出了她喜歡綠葉的真正原因

C.畫家畫的碧綠的葉子，給了生病的小姑娘生活的信心，挽救了小姑娘的生命

D.一位小姑娘患了重病，這位小姑娘就是作者我

22、老畫家在風雨之夜做了什么？他為什么這樣做？

23、點題，就是用簡要的話把文章或談話的中心意思說出來。請你從文中找出點題的句

子，寫在下面的橫線上。

24、課文的開頭和結(jié)尾在文章中起什么作用？這樣寫有什么好處？

14.習作。

題目：他（她）哭了

提示：回想一下，當時發(fā)生了什么事？把這件事的前因后果寫下來，特別要把這個人當時

的表現(xiàn)寫具體，反映出他（她）的內(nèi)心活動，人物特點突出，表達真情實感，字數(shù)在400

字以上。

1.曉啼落誦典魅鍛煉眺渺享慈縫恐暉呵鞭

策健康

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，

看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意啼、魅、煉、慈、鞭、健”

容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.C

【解析】C

【詳解】本題考查字形易錯字。

選項A的詞語巧舌如黃”書寫錯誤，應(yīng)為巧舌如簧"：舌頭靈巧，能言善辯，形容能說會

道，善于狡辯。簧：樂器里振動發(fā)聲的薄片。

選項B的詞語究壁歸趙”書寫錯誤，應(yīng)為完璧歸趙”：比喻把原物完好地歸還本人。臉

聲屏氣”書寫錯誤，應(yīng)為斂聲屏氣”：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。

選項D的詞語臾眼金晴”書寫錯誤，應(yīng)為臾眼金睛”：原指《西游記》中孫悟空能識別妖

魔鬼怪的眼睛；后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)巍?/p>

選項C的詞語沒有錯別字。故選C。

3.D

【解析】D

本題考查詞語的運用。

可以在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境分析加點詞語使用是否正確。

A.摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。該詞語使用正

確。

B.養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。該詞語使用正確。

C.簡樸：樸素簡單。該詞語使用正確。

D.忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。該詞語使用不正確，意思與句子中笑了起來“有重復(fù)，

可將其改為情不自禁”。

4.A

【解析】A

本題考查學生病句辨析能力。

病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，

搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達合不合事理；最后再從語

言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析，辨析出病句。

A正確。

B有誤，病句中“感動”與“激動”意思重復(fù)了，去掉“感動得”或者“激動的”即可。

C有誤，病句中“人數(shù)是……班級”搭配不當，去掉“班級”即可。

D有誤，病句中“避免”與“不”意思重復(fù)，刪去任意一個即可。

故選：A,

5.C

【解析】C

【詳解】本題考查病句辨析。

選項A有語病，告今中外“運用不當，應(yīng)改為中外

選項B有語病，搭配不當，可改為：夏天的驪山，真是我們納涼避暑，休閑娛樂的好地

方?；蛘呤牵后P山的夏天，真是我們納涼避暑，休閑娛樂的好季節(jié)。

選項C沒有語病。

選項D有語病，句式雜糅，“…的作者'’和“…寫?的”混淆在一起?？梢愿臑椋骸赌鸽u》的

作者是被譽為人民藝術(shù)家”的老舍?；蛘呤牵骸赌鸽u》是被譽為人民藝術(shù)家”的老舍寫

的。

6.C

【解析】C

【詳解】考查對標點運用的辨析。標點符號包括點號和標號兩大類。

常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號。

常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、

專名號。

A項有誤，賣種“翻地“播種“澆水”是并列關(guān)系的詞語，中間加頓號。

B項有誤，松鼠是一種漂亮的小動物”是一句話中間的停頓，后面加逗號，馴良”后面加逗

號，松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡”是一句話中間的停頓，后面加

逗號。

C項正確。

D項有誤，書名號中間去掉頓號，因為連續(xù)列舉書名，用了書名號，不再添加頓號。

7.A

【解析】A

【詳解】略

8.一團團的棉花糖，看得我口水都要流出來了得知最好的同學要轉(zhuǎn)學的消息，他隨

即一怔，目光暗淡下來，低垂著頭，一臉不悅，不停地喃喃自語：怎么這么突

然……”《三國演義》是中國古典小說四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名。書中

塑造了諸葛亮、曹操等眾多人物形象，內(nèi)容精彩，讓人愛不釋手。

【詳解】此題考查的是句子有關(guān)知識。

(1)考查的是仿寫句子。

根據(jù)句子：這個體操運動員在高低杠上的動作靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行?！X

知，該句子運用了比喻的修辭手法，所謂的學匕喻”是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有

相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，如：用牖花糖”來說明云朵”的特點，如：云朵

在天空飄蕩，就像一團團的棉花糖，看得我口水都要流出來了。

（2）本題考查的是學生進行想象寫話的能力。

完成時要注意理解詞語的含義，結(jié)合題目的要求，進行合理的寫話。從情境中選擇一個，

通過動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)自己的當時心理活動即可，如：得知最好的同學要轉(zhuǎn)學的

消息，他隨即一怔，目光暗淡下來，低垂著頭，一臉不悅，不停地喃喃自語：怎么這么突

（3）本題考查的是修改病句。

1.書的名稱要加書名號，將W國演義”加上書名號。

2.成分殘缺，將告典小說的四大名著”改成四大名著之一”。

3.錯字，將享有勝名”改成享有盛名

4.意思重復(fù)，將曹操和”改成曹操等”

5.錯字，將愛不失手”改成愛不釋手”

9.也傍桑陰學種瓜忽作玻璃碎地聲短笛無腔信口吹未聞孔雀是夫子家禽路人

借問遙招手怕得魚驚不應(yīng)人勇武機敏外貌劉伯承從側(cè)面烘托劉伯承堅韌不拔

的意志黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里南望王師又一年卻看

妻子愁何在漫卷詩書喜欲狂不可陷之盾與無不陷之矛存在說話做事要前后相應(yīng)，

不能互相矛盾多行不義

10.故人西辭黃鶴樓孤城遙望玉門關(guān)不破樓蘭終不還青山處處埋忠骨也傍桑

陰學種瓜牧童歸去橫牛背坦蕩蕩長戚戚則能有所不為

【詳解】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫，要對學過的詩歌內(nèi)容及時鞏固復(fù)習，不要寫

錯別字，不要寫混相關(guān)內(nèi)容即可。

11、列數(shù)字作比較

12、同一種顏色

13、XX

14、語言簡明準確、條理分明生動、形象、趣味性我喜歡文段2,通過敘述和描寫

的方式，寫出來鶯科小鳥的特點。

【分析】

11、考查說明方法。

結(jié)合共61屬345種，中國有19屬83種。'可知運用了列數(shù)字的說明方法。與此相區(qū)

別，新大陸主要指美洲大陸”可知這是把新大陸和舊大路進行比較，運用了作比較的說明方

法。

12、考查文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多'可知純色指的是只有一種顏色。

13、考查文章內(nèi)容理解。

①錯誤，結(jié)合文段1可知僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過白令海峽，到達阿拉斯

加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。

②錯誤，鶯是舊大陸著名的鳴禽。

14、考查賞析文章的寫作特點。

文段1通過列舉數(shù)據(jù)，比較新舊大陸的不同，簡明準確、條理分明地介紹了鶯的有關(guān)信

息。文段2語言更加生動形象，寫出了鶯科小鳥惹人喜愛的特點。

選擇自己喜歡的選段，說說喜歡的理由。

比如：我喜歡文段1,因為文段1科普性強，語言表達嚴謹、科學。

C

【解析】15、⑤①

16、C

17、戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。

1卷_聰明在既回答魏文帝的問題，又不失禮貌，冒汗不冒汗都表達畏懼和尊敬。

19、兩個孩子思維敏捷、聰明機智，懂事有禮。

【分析】

參考譯文：鐘毓、鐘會小的時候就有美好的聲譽，十三歲的時候，魏文帝聽說后，對他們

的父親鐘繇說：能讓你的兩個兒子來讓我見見嗎？”于是他們奉皇帝的命令進見。鐘毓臉

上有汗，皇帝問他：你臉上為什么會出汗？”鐘毓回答說：我見到您，感到緊張，所以出

了很多汗?！盎实塾謫栫姇耗悄銥槭裁床怀龊?？“鐘會回答說：我因為見到您而緊張，連

汗也不敢出?！?/p>

15、本題主要考查解釋字詞的意思。

鐘毓、鐘會少有令譽”意思：鐘毓、鐘會小的時候就有美好的聲譽。令：美好。

可令二子來”意思：能讓你的兩個兒子來讓我見見嗎？令：使、讓。

16、本題主要考查對內(nèi)容的理解。

文中出現(xiàn)的人物有：鐘毓、鐘會、魏文帝、他們的父親，一共四個人。

17、考查了對短文內(nèi)容的掌握情況。

鐘毓、鐘會兩兄弟進見魏文帝，面對魏文帝的提問，鐘毓回答說：我見到您，感到緊張，

所以出了很多汗?！盎实塾謫栫姇耗悄銥槭裁床怀龊?？“鐘會回答說：我因為見到您而緊

張，連汗也不敢出”。用原文回答就是：鐘毓曰：戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。"鐘會曰：戰(zhàn)戰(zhàn)

栗栗，汗不敢出?！?/p>

18、考查了對人物語言的評價。

面對魏文帝，鐘毓和鐘會的表現(xiàn)各不相同，鐘毓戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”，鐘會戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，

汗不敢出“。我覺得鐘氏兒子的回答妙在他們用夸張的語言回答了皇帝的問話，描述出了自

己因拜見皇帝而緊張的情形。

19、此題考查的是人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格

從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學

會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。鐘會：兩個孩子機智、大膽的人，在某些關(guān)鍵時刻，機智

的頭腦，大膽有勇氣的決策確實能峰回路轉(zhuǎn)。

20、A

【解析】20、突然死去，文中指老畫家突然去世。謙虛，不自大，不虛夸。文中指葉

老師跟綠葉一樣謙遜。

21、ABC

22、畫了一片碧綠的葉子，把它牢牢地扎在常青藤上。他想鼓勵患了重病的小女孩要敢、

頑強地活下去。

23、每當我翻看紀念冊看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深懷念起我的啟蒙老

師葉老師。

24、首尾呼應(yīng)。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)更加完整。深化了主題，使讀者對文章內(nèi)容的理解更加

透徹。

【解析】

20、本題考查理解詞語。

潼然長逝，指忽然去世。結(jié)合此后不久，老畫家造然長逝，而那位小姑娘卻從此堅強地活

了下來“理解詞語即可。

謙遜，意思是謙虛、不浮夸，不自大或不虛夸。結(jié)合臨別時，她送給我一張非常精美的小

卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下面抄寫著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)

是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙遜的“理解詞語即可。

21、本題考查文章內(nèi)容理解。

第3自然段通過葉老師所講的故事：畫家畫的碧綠的葉子，給了生病的小姑娘生活的信

心，挽救了小姑娘的生命，向讀者揭示了葉老師喜歡綠葉的原因。根據(jù)第三段內(nèi)容，可知

BC正確。結(jié)合第四段內(nèi)容，可知A項正確，故本題選ABC

22、此題考查文