北師大版 二年級(jí)下冊(cè)心理健康 第三十二課 學(xué)會(huì)合作-團(tuán)結(jié)力量大｜教案

北師大版二年級(jí)下冊(cè)心理健康第三十二課學(xué)會(huì)合作-團(tuán)結(jié)力量大｜教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北師大版二年級(jí)下冊(cè)心理健康第三十二課學(xué)會(huì)合作-團(tuán)結(jié)力量大｜教案課程基本信息1.課程名稱：北師大版二年級(jí)下冊(cè)心理健康第三十二課學(xué)會(huì)合作-團(tuán)結(jié)力量大

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過參與互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作，感受團(tuán)結(jié)力量大的道理。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生掌握合作的方法和技巧，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往核心素養(yǎng)，具體包括：1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊(duì)成員，共同完成任務(wù)；2）提升學(xué)生的人際溝通能力，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)表達(dá)自我觀點(diǎn)，理解他人立場(chǎng)，有效解決問題；3）增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，通過自主參與合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則，承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣。通過這些活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)集體生活，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)基本的合作概念有了一定的認(rèn)識(shí)，如分享、輪流等簡(jiǎn)單合作行為。他們?cè)谌粘５挠螒蚝突顒?dòng)中已經(jīng)有過一些合作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的基本規(guī)則有初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。他們善于通過游戲和故事來學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)形象生動(dòng)的教學(xué)方式更感興趣。在能力上，他們具備基本的聽說能力，能夠參與小組討論，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解團(tuán)隊(duì)合作更深層次的意義上可能會(huì)遇到困難，比如理解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的作用和重要性。

-在實(shí)際操作中，可能會(huì)因?yàn)閭€(gè)人意愿和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不一致而產(chǎn)生沖突。

-學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹ε率』虿槐唤蛹{而猶豫參與合作活動(dòng)。

-部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人意見上存在障礙，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)案例、互動(dòng)式教學(xué)應(yīng)用

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲“搭積木”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作的重要性，引發(fā)他們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作主題的興趣。

-回顧舊知：詢問學(xué)生之前在游戲中或生活中遇到的合作經(jīng)歷，讓他們分享團(tuán)隊(duì)合作帶來的積極感受和遇到的問題。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹團(tuán)隊(duì)合作的概念，解釋團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的角色和作用，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

-舉例說明：講述一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作成功的故事，如“螞蟻搬家”，讓學(xué)生理解合作的力量。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論團(tuán)隊(duì)合作的好處和可能遇到的困難。

-角色扮演：讓學(xué)生通過角色扮演的方式模擬團(tuán)隊(duì)合作解決實(shí)際問題的場(chǎng)景。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-小組合作任務(wù)：給學(xué)生一個(gè)具體的任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)小型舞臺(tái)劇，要求學(xué)生分工合作完成。

-每個(gè)小組需要確定角色、編寫劇本、分配任務(wù)，并在全班面前展示。

-教師指導(dǎo)：

-觀察學(xué)生合作過程，提供必要的建議和幫助。

-引導(dǎo)學(xué)生反思合作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)意見。

-總結(jié)學(xué)生在合作中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并給予肯定和鼓勵(lì)。

4.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生分享：讓學(xué)生分享在合作過程中的感受和收獲。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)合作中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-布置作業(yè)：布置一個(gè)與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的小作文，讓學(xué)生進(jìn)一步思考團(tuán)隊(duì)合作的意義。

5.課后延伸（不計(jì)時(shí)）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索團(tuán)隊(duì)合作的其他方面，如家庭作業(yè)中提到的團(tuán)隊(duì)合作故事，讓學(xué)生在家庭中嘗試實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《團(tuán)隊(duì)合作的力量》、《兒童團(tuán)隊(duì)合作的故事》等，這些書籍提供了更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的理論和實(shí)踐案例。

-視頻資源：搜集一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作成功案例的視頻，如《變形計(jì)》中的團(tuán)隊(duì)合作片段、《荒野求生》中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作場(chǎng)景等。

-游戲資源：設(shè)計(jì)或?qū)ふ乙恍﹫F(tuán)隊(duì)合作主題的游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，通過游戲讓學(xué)生更直觀地體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍，了解團(tuán)隊(duì)合作在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和效果，增強(qiáng)理論認(rèn)識(shí)。

-觀看視頻：讓學(xué)生觀看團(tuán)隊(duì)合作主題的視頻，分析視頻中的團(tuán)隊(duì)合作行為，討論其成功或失敗的原因。

-游戲體驗(yàn)：組織學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)合作游戲，通過游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作技巧。

-實(shí)踐參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的實(shí)踐活動(dòng)，將課堂上學(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，通過家庭活動(dòng)如烹飪、整理房間等，讓孩子在家庭中也實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作。

-主題討論：定期組織主題討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷，討論團(tuán)隊(duì)合作中的問題和解決方法。

-小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，針對(duì)團(tuán)隊(duì)合作中的某一主題進(jìn)行深入研究，如團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力等，并撰寫研究報(bào)告。

-角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同團(tuán)隊(duì)合作場(chǎng)景，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。

-成長(zhǎng)記錄：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷，定期反思和總結(jié)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①團(tuán)隊(duì)合作的概念與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作定義、團(tuán)隊(duì)成員角色、合作的目標(biāo)與意義

-重點(diǎn)詞語：協(xié)作、互助、共享、目標(biāo)導(dǎo)向

-重點(diǎn)句子：團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的有效途徑。

②團(tuán)隊(duì)合作的基本原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溝通與交流、分工與責(zé)任、信任與支持、沖突解決

-重點(diǎn)詞語：溝通、分工、信任、協(xié)商

-重點(diǎn)句子：有效的溝通是團(tuán)隊(duì)合作成功的關(guān)鍵。

③團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作在生活中的應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作的游戲與活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作的問題與對(duì)策

-重點(diǎn)詞語：實(shí)踐、應(yīng)用、策略、反思

-重點(diǎn)句子：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)F(tuán)隊(duì)合作的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括發(fā)言次數(shù)、互動(dòng)質(zhì)量、專注程度等。

-記錄學(xué)生在團(tuán)隊(duì)游戲和角色扮演中的表現(xiàn)，如是否能夠積極溝通、有效協(xié)作、尊重他人意見等。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估各小組在討論過程中的合作效果，包括分工是否合理、討論是否深入、成果是否具有創(chuàng)新性等。

-讓各小組匯報(bào)討論成果，評(píng)價(jià)其邏輯性、完整性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。

-測(cè)試題目應(yīng)涵蓋團(tuán)隊(duì)合作的基本原則、實(shí)踐技巧以及解決合作中遇到問題的策略。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估其理解和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)的能力。

-通過作業(yè)反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給予積極的肯定和具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中展現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力等給予特別表揚(yáng)。

-提供個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和提升空間，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膱F(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮更大的作用。

6.家長(zhǎng)反饋：

-與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在課堂內(nèi)外的表現(xiàn)，特別是團(tuán)隊(duì)合作方面的進(jìn)步。

-征求家長(zhǎng)對(duì)孩子團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)的建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

7.教學(xué)反思：

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，反思教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的有效性。

-調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。

8.持續(xù)改進(jìn)：

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定后續(xù)教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化。

-定期跟蹤學(xué)生的進(jìn)步，確保教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的持續(xù)性和有效性。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)這堂關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的心理健康課后，我特別重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)，因?yàn)樗軒椭以u(píng)估教學(xué)效果，識(shí)別并改進(jìn)教學(xué)中的不足。

首先，我設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動(dòng)，讓學(xué)生在課程結(jié)束后填寫一個(gè)簡(jiǎn)短的反饋問卷。問卷內(nèi)容包括他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面的收獲、在活動(dòng)中遇到的問題以及他們對(duì)教學(xué)方式的看法。通過這種方式，我可以直接了解到學(xué)生的真實(shí)感受和學(xué)習(xí)效果。

在收集了學(xué)生的反饋后，我發(fā)現(xiàn)雖然大部分學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深的理解，但仍有部分學(xué)生在實(shí)際操作中遇到困難。例如，有學(xué)生提到在小組討論時(shí)，他們很難達(dá)成共識(shí)，或者有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)感到不自在。

針對(duì)這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)言，提高他們的表達(dá)能力和自信心。我計(jì)劃通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何有效地溝通和協(xié)作。

2.提供更多指導(dǎo)：我會(huì)為那些在團(tuán)隊(duì)合作中遇到困難的學(xué)生提供更多的個(gè)別指導(dǎo)。這不僅包括解答他們的疑問，還包括幫助他們建立自信，鼓勵(lì)他們積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

3.優(yōu)化教學(xué)資源：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)資源，比如增加一些更貼近學(xué)生生活的團(tuán)隊(duì)合作案例，或者設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性和趣味性的團(tuán)隊(duì)合作游戲。

4.強(qiáng)化反饋機(jī)制：我會(huì)建立一個(gè)更加系統(tǒng)的反饋機(jī)制，不僅在課程結(jié)束后收集學(xué)生的反饋，還會(huì)在課程進(jìn)行中定期收集學(xué)生的意見和建議，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃將這些改進(jìn)措施付諸實(shí)踐。我相信，通過不斷反思和調(diào)整，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的重要性，從而提高他們的社會(huì)交往能力。同時(shí)，我也期待看到學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，這將是對(duì)我教學(xué)工作最大的肯定。典型例題講解例題一：小明和小紅在搭積木，小明想搭一個(gè)城堡，小紅想搭一個(gè)飛機(jī)。他們應(yīng)該如何合作才能完成這兩個(gè)作品？

答案：小明和小紅可以先討論他們的想法，然后決定一起搭一個(gè)既有城堡又有飛機(jī)的場(chǎng)景。他們可以分工合作，小明負(fù)責(zé)搭城堡部分，小紅負(fù)責(zé)搭飛機(jī)部分，最后將兩部分結(jié)合起來，形成一個(gè)完整的作品。

例題二：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，小華發(fā)現(xiàn)自己的想法總是被忽視，他感到很沮喪。小華應(yīng)該如何做才能讓自己的想法被團(tuán)隊(duì)成員聽到？

答案：小華可以嘗試以下方法：1）在合適的時(shí)機(jī)表達(dá)自己的觀點(diǎn)；2）用積極的方式提出建議；3）主動(dòng)傾聽他人的意見，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候回應(yīng)；4）如果感到自己的意見沒有被重視，可以私下與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或成員溝通，尋求幫助。

例題三：一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)遇到了困難，成員們意見分歧，無法達(dá)成一致。作為團(tuán)隊(duì)的一員，你應(yīng)該怎么做？

答案：作為團(tuán)隊(duì)的一員，可以采取以下措施：1）冷靜分析問題，找出分歧的根源；2）組織一次團(tuán)隊(duì)會(huì)議，讓每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法；3）嘗試找到一個(gè)折中方案，滿足多數(shù)成員的需求；4）如果必要，可以尋求外部幫助或咨詢專家的意見。

例題四：你的團(tuán)隊(duì)正在準(zhǔn)備一個(gè)匯報(bào)演出，但是時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，你應(yīng)該如何分配任務(wù)以確保演出順利進(jìn)行？

答案：作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，可以這樣做：1）評(píng)估每個(gè)成員的能力和特