八年級生物下冊 第七單元 第一章 第一節(jié) 環(huán)境對生物的影響教案2 （新版）冀教版

八年級生物下冊第七單元第一章第一節(jié)環(huán)境對生物的影響教案2（新版）冀教版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于冀教版八年級生物下冊第七單元第一章第一節(jié)《環(huán)境對生物的影響》。本節(jié)課主要內(nèi)容如下：

1.環(huán)境因素的分類：非生物因素和生物因素。

2.非生物因素對生物的影響：光、溫度、水、空氣、土壤等。

3.生物因素對生物的影響：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。

4.生物對環(huán)境的適應和影響：生物適應環(huán)境的具體實例，如北極熊的白色、綠草對陽光的利用等；生物對環(huán)境的影響，如植物的蒸騰作用增加空氣濕度等。

5.生態(tài)環(huán)境的保護：人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，如污染、破壞等；生態(tài)環(huán)境的保護意義和措施，如植樹造林、減少污染等。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.生命觀念：通過本節(jié)課的學習，讓學生理解環(huán)境因素對生物的影響，建立生物與環(huán)境相互作用的觀念。

2.科學思維：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，能夠運用所學的知識解釋生活中的生物現(xiàn)象。

3.科學探究：培養(yǎng)學生觀察、實驗、分析數(shù)據(jù)的能力，讓學生能夠通過實踐活動，體驗科學探究的過程。

4.社會責任：培養(yǎng)學生關愛生態(tài)環(huán)境的意識，認識到生態(tài)環(huán)境保護的重要性，從而在日常生活中能夠積極參與生態(tài)環(huán)境保護活動。重點難點及解決辦法重點：

1.環(huán)境因素的分類及其對生物的影響。

2.生物對環(huán)境的適應和影響的具體實例。

3.生態(tài)環(huán)境的保護意義和措施。

難點：

1.理解生物與環(huán)境之間的相互作用機制。

2.分析實際生活中復雜的生物現(xiàn)象，提煉出環(huán)境因素的影響。

3.提出針對性的生態(tài)環(huán)境保護措施。

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等多媒體資料，生動展示環(huán)境因素對生物的影響，增強學生的直觀感受。

2.組織學生進行小組討論，分析實際生活中的生物現(xiàn)象，引導學生自主發(fā)現(xiàn)環(huán)境因素的影響。

3.設計實踐活動，如生態(tài)環(huán)境調(diào)查、植樹造林等，讓學生親身體驗生態(tài)環(huán)境保護的重要性。

4.針對學生的疑惑，進行啟發(fā)式教學，引導學生深入思考生物與環(huán)境的關系，逐步突破難點。

5.結(jié)合時事熱點，如生態(tài)環(huán)境污染事件，引導學生關注生態(tài)環(huán)境問題，提高他們的社會責任感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《八年級生物下冊第七單元第一章第一節(jié)環(huán)境對生物的影響教案2（新版）冀教版》，以便學生能夠跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：為了更直觀地展示環(huán)境因素對生物的影響，準備了一系列與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括不同環(huán)境中生物的生存狀況、非生物因素如光、溫度、水對生物的影響、生物因素如捕食關系、競爭關系的實例等。通過這些資源的展示，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及一些實驗，如觀察植物的蒸騰作用、調(diào)查生態(tài)環(huán)境等。因此，需要準備實驗所需的器材，如顯微鏡、植物樣本、生態(tài)環(huán)境調(diào)查工具等。在實驗前，要確保實驗器材的完整性和安全性，避免學生在實驗過程中受傷或器材損壞。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾?。在教室中設置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和實驗操作。此外，還可以布置一些展板，展示與本節(jié)課相關的知識，如環(huán)境因素的分類、生物對環(huán)境的適應實例等，幫助學生更好地學習和理解。

5.教學課件：制作精美的教學課件，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容、知識點和實例。通過課件的展示，引導學生逐步深入學習，提高學生的學習興趣和效果。

6.學習任務單：為了幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，設計一份學習任務單，其中包含本節(jié)課的主要知識點、實例和問題。學生可以通過完成學習任務單，鞏固所學知識，提高學習效果。

7.課后作業(yè)：布置一份與本節(jié)課內(nèi)容相關的課后作業(yè)，包括一些練習題和實踐任務。通過完成課后作業(yè)，學生可以進一步鞏固和運用所學知識，提高學習的深度和廣度。教學流程1.導入新課（5分鐘）

a.利用多媒體展示一些生態(tài)環(huán)境的圖片，如森林、湖泊、草原等，引導學生關注環(huán)境與生物之間的關系。

b.提問：“你們認為環(huán)境對生物有什么影響？”讓學生分享自己的觀點和實例。

c.宣布本節(jié)課的主題：“環(huán)境對生物的影響”，引發(fā)學生的興趣和思考。

2.新課講授（15分鐘）

a.介紹環(huán)境因素的分類：非生物因素和生物因素。

i.非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等。

ii.生物因素：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。

b.分析非生物因素對生物的影響，如光決定植物的生理和分布，溫度影響生物的分布和生長等。

c.講解生物因素對生物的影響，如捕食關系中的食物鏈、競爭關系中的資源爭奪等。

3.實踐活動（10分鐘）

a.觀察植物的蒸騰作用，讓學生親身體驗環(huán)境因素對生物的影響。

b.調(diào)查周邊生態(tài)環(huán)境，了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，提出保護措施。

c.分析實際生活中的生物現(xiàn)象，如捕食關系、競爭關系等，讓學生運用所學知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

a.討論生態(tài)環(huán)境問題的原因和解決辦法，培養(yǎng)學生關愛生態(tài)環(huán)境的意識。

b.分享自己身邊的生態(tài)環(huán)境保護和生物多樣性維護的實例，激發(fā)學生的社會責任感。

c.探討如何將所學知識應用到實際生活中，提高學生的實踐能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

a.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境因素對生物的影響。

b.強調(diào)生態(tài)環(huán)境保護的重要性，提醒學生關注生態(tài)環(huán)境問題。

c.鼓勵學生在日常生活中積極參與生態(tài)環(huán)境保護活動，做一個有責任感的公民。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源

a.環(huán)境因素對生物的影響：可以介紹一些具體的實例，如高山植物的分布、沙漠生物的適應等，幫助學生更好地理解非生物因素對生物的影響。

b.生物因素對生物的影響：可以舉例說明捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等生物因素對生物的影響，如狼與羊、草與草等。

c.生態(tài)環(huán)境的保護：可以介紹一些生態(tài)環(huán)境保護的成功案例，如植樹造林、減少污染等，讓學生了解生態(tài)環(huán)境保護的重要性和方法。

2.拓展建議

a.學生可以利用網(wǎng)絡資源，查找一些與本節(jié)課相關的資料，如環(huán)境因素對生物的影響、生物因素對生物的影響等，加深對知識點的理解。

b.學生可以觀看一些與本節(jié)課相關的視頻，如生態(tài)環(huán)境的破壞與保護、生物之間的相互關系等，增強學習的直觀性。

c.學生可以參與一些與生態(tài)環(huán)境保護相關的實踐活動，如植樹造林、減少污染等，提高自己的社會責任感和實踐能力。

d.學生可以進行一些小組討論，分享自己身邊的生態(tài)環(huán)境保護和生物多樣性維護的實例，互相學習和交流。

e.學生可以閱讀一些與生態(tài)環(huán)境和生物多樣性相關的書籍，如《大自然的秘密》、《生命的奇跡》等，拓寬自己的知識面。板書設計1.環(huán)境因素的分類及其對生物的影響

-非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等

-生物因素：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等

2.生物對環(huán)境的適應和影響

-生物適應環(huán)境：如北極熊的白色、綠草對陽光的利用等

-生物對環(huán)境的影響：如植物的蒸騰作用增加空氣濕度等

3.生態(tài)環(huán)境的保護

-生態(tài)環(huán)境保護的意義：保護生物多樣性、維持生態(tài)平衡、保障人類生存等

-生態(tài)環(huán)境保護的措施：植樹造林、減少污染、保護野生動植物等

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢圆捎脠D示、圖表、圖片等形式，使板書更具吸引力。例如，可以設計一張生態(tài)環(huán)境的圖片，旁邊標注各種環(huán)境因素對生物的影響；或者設計一張表格，列出生物適應環(huán)境的實例，讓學生通過觀察和對比，更好地理解和記憶。典型例題講解八、典型例題講解

例題1：光對生物的影響

題目：為什么植物需要陽光？

答案：陽光是植物進行光合作用的能量來源，沒有陽光植物無法生長。

解析：此題考查學生對光作為非生物因素對生物影響的理解。

例題2：溫度對生物的影響

題目：為什么高山植物的種類會隨著海拔的升高而減少？

答案：因為海拔越高，溫度越低，植物的種類和數(shù)量會隨之減少。

解析：此題考查學生對溫度作為非生物因素對生物影響的理解。

例題3：水對生物的影響

題目：為什么沙漠中的植物種類稀少？

答案：沙漠地區(qū)水分稀缺，植物種類和數(shù)量都會因為缺水而減少。

解析：此題考查學生對水作