2024秋一年級道德與法治上冊 第3課 走看校園去教案 鄂教版

2024秋一年級道德與法治上冊第3課走，看校園去教案鄂教版主備人備課成員教學內(nèi)容《2024秋一年級道德與法治上冊第3課走，看校園去》鄂教版，主要包括以下內(nèi)容：

1.認識校園環(huán)境，了解學校的基本設(shè)施和功能分區(qū)；

2.學習遵守校園規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣；

3.學會與同學、老師友好相處，尊重他人；

4.了解學校的安全知識，提高安全意識；

5.培養(yǎng)愛護校園環(huán)境、公共財物的意識；

6.通過參觀校園，培養(yǎng)學生觀察、表達、合作的能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的校園環(huán)境意識，使其能自覺關(guān)注并愛護校園環(huán)境，形成良好的公德心；

2.增強學生的規(guī)則意識，使其理解并遵守校園規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣；

3.提高學生的社交能力，學會與同學、老師友好相處，尊重他人，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；

4.增進學生的安全意識，使其掌握基本的安全知識，具備自我保護能力；

5.培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力，通過參觀校園活動，激發(fā)學生的探究興趣和思考能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：一年級學生在入學前已經(jīng)初步了解學校的基本環(huán)境，如教室、操場等。同時，他們在幼兒園階段學習了基本的社交禮儀，如排隊、禮貌用語等，為本課的學習打下了一定基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對校園環(huán)境有探索欲望。他們喜歡互動、游戲式的學習方式，動手操作能力和觀察能力較強。此外，學生的個性差異較大，有的善于表達，有的較為內(nèi)向。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，學生的規(guī)則意識和安全意識較弱，可能對校園規(guī)則和安全知識掌握不足。在參觀校園過程中，學生可能會遇到方向辨別困難、合作交流不暢等問題。此外，部分學生可能因為害羞、緊張等原因，不敢主動與同學、老師交流，影響學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：

-學校校園環(huán)境：教學樓、操場、花壇、功能區(qū)等；

-教學器材：校園平面圖、指示牌、安全標識等。

2.軟件資源：

-課程PPT；

-校園規(guī)則和安全知識手冊；

-參觀校園任務(wù)單；

-互動游戲軟件。

3.課程平臺：

-課堂教學平臺；

-班級群交流平臺。

4.信息化資源：

-電子白板；

-電腦、平板等移動學習設(shè)備；

-網(wǎng)絡(luò)資源：校園風光圖片、視頻等。

5.教學手段：

-探索活動：分組參觀校園，完成任務(wù)單；

-小組討論：分享參觀體驗，交流校園規(guī)則和安全知識；

-情景模擬：模擬校園場景，進行角色扮演；

-游戲互動：設(shè)計相關(guān)游戲，增強學生學習興趣。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對校園環(huán)境的興趣，為新課學習做好鋪墊。

過程：教師通過展示校園風光圖片，引導(dǎo)學生關(guān)注校園環(huán)境，提出問題：“你們對學校有什么了解？”，讓學生分享自己的觀察和感受，為新課學習營造氛圍。

2.新課學習（10分鐘）

目標：讓學生了解校園環(huán)境，認識學校的基本設(shè)施和功能分區(qū)。

過程：教師帶領(lǐng)學生閱讀教材，講解校園的各個部分，并結(jié)合校園平面圖進行展示。同時，介紹學校規(guī)則和安全知識，讓學生了解并遵守。

3.實踐活動（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的觀察力、表達能力和團隊協(xié)作能力。

過程：將學生分成小組，每組發(fā)放任務(wù)單，讓學生分組參觀校園，完成任務(wù)單上的觀察和描述任務(wù)。在活動過程中，鼓勵學生積極與同學、老師交流，共同完成任務(wù)。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：加深學生對校園規(guī)則和安全知識的理解，提高合作交流能力。

過程：學生回到教室后，進行小組討論，分享參觀體驗，交流校園規(guī)則和安全知識。教師巡回指導(dǎo)，解答學生疑問，引導(dǎo)他們深入思考。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鞏固所學知識，提高學生的表達能力和自信心。

過程：每組選取代表進行展示，分享參觀成果和感受。教師對學生的展示進行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)，強調(diào)校園規(guī)則和安全知識的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強化學生的規(guī)則意識和安全意識。

過程：教師引導(dǎo)學生總結(jié)本節(jié)課的收獲，回顧校園規(guī)則和安全知識。通過簡短的語言進行總結(jié)，強調(diào)遵守規(guī)則、愛護校園環(huán)境的重要性，為本節(jié)課畫上圓滿句號。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學生校園安全手冊》：詳細介紹校園安全知識，幫助學生提高安全意識。

-《校園環(huán)境保護指南》：介紹如何愛護校園環(huán)境，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

-《校園規(guī)則我知道》：以圖文并茂的形式，生動講解校園規(guī)則，便于學生理解和遵守。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生采訪家人、朋友，了解他們小時候的學校生活，對比現(xiàn)在學校生活的變化，培養(yǎng)學生珍惜當下、感恩過去的情感。

-組織學生課后觀察校園環(huán)境，發(fā)現(xiàn)校園中的美好事物，學會欣賞和愛護校園。

-鼓勵學生與家長一起制定家庭版的校園規(guī)則，培養(yǎng)他們在生活中遵守規(guī)則的意識。

知識點拓展：

-校園文化：了解學校的校訓、校歌、?；盏?，深入認識學校的文化底蘊。

-校園歷史：探究學校的歷史沿革，了解學校的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生熱愛學校的情感。

-安全教育：學習火災(zāi)、地震等緊急情況下的自救自護方法，提高學生的安全素養(yǎng)。

-環(huán)保教育：了解環(huán)保知識，學會垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保行為，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。教學反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學過程中，我采用了參觀校園、小組討論等多種教學方法，旨在讓學生在實踐中學習，增強他們的親身體驗。從整個教學過程來看，學生在參與度、互動交流方面表現(xiàn)良好，對新知識的接受程度也比較高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學策略上，我意識到對于一年級的學生來說，直觀、形象的教學手段更能吸引他們的注意力。在今后的教學中，我應(yīng)繼續(xù)豐富教學手段，如運用多媒體、實物展示等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。此外，對于課堂管理方面，我需要加強對學生注意力的調(diào)控，適時調(diào)整教學節(jié)奏，確保教學活動有序進行。

在學生知識、技能、情感態(tài)度方面的收獲上，本節(jié)課學生們對校園環(huán)境有了更深入的了解，對校園規(guī)則和安全知識有了進一步的認識。他們在小組合作中學會了傾聽、交流、分享，提高了團隊協(xié)作能力。同時，通過實踐活動，學生們對學校產(chǎn)生了更深厚的感情，這無疑對他們今后的學習生活具有重要意義。

然而，教學中仍存在一些問題和不足。例如，部分學生在小組討論中較為被動，不夠積極參與；個別學生在參觀校園時，對任務(wù)單上的觀察點關(guān)注不夠細致。針對這些問題，我將在今后的教學中加大引導(dǎo)力度，鼓勵學生主動參與，提高他們的學習積極性。

改進措施和建議如下：

1.在小組活動中，注重培養(yǎng)學生主動參與、積極思考的習慣，提高他們的合作能力。

2.針對學生的個性差異，因材施教，關(guān)注每一個學生的成長和發(fā)展。

3.加強課堂評價，及時給予學生反饋，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。

4.定期組織類似的活動，讓學生在實踐中不斷鞏固所學知識，提高綜合素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請你畫一畫學校的平面圖，并標注出你在學校最喜歡的地方。

答案：學生根據(jù)自己對學校的了解，畫出學校平面圖，并標注出自己喜歡的區(qū)域，例如圖書館、操場等。

2.列舉出你在校園里看到的三個安全標識，并簡要說明它們的作用。

答案：如緊急出口標識、消防器材標識、注意安全標識等，分別說明它們提醒人們在緊急情況下如何行動，保障安全。

3.與家長一起討論，制定一個家庭版的校園規(guī)則，至少包括三條。

答案：如保持安靜、愛護公共財物、禮貌待人等，家長和學生共同商定，并在家中實踐。

4.寫一篇關(guān)于校園的小短文，描述你眼中的校園環(huán)境。

答案：學生通過短文形式表達對校園環(huán)境的觀察和感受