植物生長素及其生理作用-2025年高考生物一輪復(fù)習(xí)（新人教新高考）

第36講植物生長素及其生理作用

課標(biāo)內(nèi)容概述科學(xué)家經(jīng)過不斷地探索，發(fā)現(xiàn)了植物生長素，并揭示了它在調(diào)節(jié)

植物生長時表現(xiàn)出低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長的特性。

考點一植物生長素的發(fā)現(xiàn)

「基礎(chǔ)，精細(xì)梳理夯實必備知識

1.達(dá)爾文實驗

②

錫箔

斯一②不生長、不彎曲，③直立生長，①④彎

國向光源生長

①^②對照說明胚芽鞘生長和向光彎

年y曲與尖端有關(guān)

的、⑤與④對照，說明胚芽鞘感受光刺激部

位為尖端，而不是尖端下面的一段

4?\在里側(cè)比照射下，尖端產(chǎn)生的某種“影

（笑）響”傳遞到下部伸長區(qū)時，造成直龍面

￥比向光面生長快

2.鮑森?詹森實驗

胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響

*口件瓊脂片今；推骨可以透過瓊脂片傳遞給

口一1U一山下部

＞換用點用片呢?

提醒從對照實驗設(shè)計的單一變量原則角度分析，該實驗的不足之處在于沒有形

成單一變量，無法排除瓊脂片可能導(dǎo)致胚芽鞘生長的結(jié)論。

3.拜爾實驗

胚芽鞘的彎曲生長是因為

尖端產(chǎn)生的影響在其下部

分布不均勻造成的

①該實驗要在黑暗中進(jìn)行,目的是排除光照可

能對實驗結(jié)果造成的干擾

②該實驗的不足之處是無法證明尖端是否產(chǎn)

生某種化學(xué)物質(zhì)

4.溫特實驗

彎向

瓊

ann放實驗也作為對照，排除瓊脂

塊

脂

實

驗?zāi)λ_埃對尖端胚芽鞘生長

對

的

組

：

側(cè)的影響

對溫好咳驗之前的虎驗揩

不

生

對

照d②

長

不

組

=一論進(jìn)行描述不能上現(xiàn)

：

彎

曲"生長表"，巴能說"筋響”"

注：表示含生長素的推、人證明尖端確實產(chǎn)生不某

6瓊脂塊

衛(wèi)生種促進(jìn)生長的物質(zhì)并

口表示不含生長素J

口的瓊脂塊將其命名為里素/

1巧學(xué)助記〉

若令放不串要光

.生態(tài)素的產(chǎn)生部位:胚芽鞘的尖端

自/發(fā)揮作用部位：尖端下面的一段

胚芽鞘感光部位：胚芽鞘尖端

進(jìn)'生長素的作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長生長

'胚芽鞘彎曲原因：生長素分布不均勻，

導(dǎo)致生長不均勻

5.植物激素的概念

"一、一定美植物自身產(chǎn)生的，要

仁生)-鯉生與植物生長詞予利相區(qū)分

1--

冊-從產(chǎn)生部位運送到作用部位

(gffl)-對植物的生長發(fā)育有顯著影響

微量有機物

6.生長素的合成、分布和運輸

合成原料:色氨酸

主要合成部位:芽、幼嫩的叱和發(fā)育中的虹

；相對集中地分布在生殳回盛的部分，如胚芽；

奈上鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發(fā)育中?

的種子和果實等處；

橫向運輸：在一些細(xì)胞分裂特

別旺盛的部位，受外界某些刺

.激（如單側(cè)光、重力等）的影響

下發(fā)生

極性運輸：在胚芽鞘、芽、幼葉、

幼根等幼嫩組織中，生長素只

能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)

由；運輸方式為主動運輸

?非極性運輸：在成熟組織中，生

長素可通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極

性運輸

【考點速覽?診斷】

⑴溫特（F.W.Went）證明胚芽鞘產(chǎn)生促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)未采用同位素標(biāo)記法。

（2020?江蘇卷,20D改編）（J）

（2）生長素的極性運輸需ATP水解提供能量。（2019?天津卷，2B改編）（J）

（3）植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素。（2015?全國卷I,2A）（J）

（4）成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運輸。（2015?全國卷I,2B）（V）

L疑難”精準(zhǔn)突破強化關(guān)鍵能力

【情境推理?探究】

L生長素的化學(xué)本質(zhì)是什么？是否是蛋白質(zhì)類物質(zhì)O

提示生長素的化學(xué)本質(zhì)是呻喋乙酸，不是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

2.取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖

端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，

并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得至Ua\b，兩組胚芽鞘。

然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a，組胚芽鞘向光彎曲生長，b，組胚芽鞘無彎曲生長，其

原因是

Q口一單側(cè)光-----Q0一單側(cè)光

提示生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，a，組尖端的生長素能向胚芽

鞘基部運輸，b，組尖端的生長素不能

【重點難點?透析】

1.植物向光性的原因分析

尖端（能感光，單側(cè)光照射后，背

光二生長素可橫向上光面生長素含量

運輸）1多,生長快

/]I[尖端以下（不感光,

/___\生長素只可縱向向

I'下運輸）

解釋1：單側(cè)光照射下,向光面的生長素橫向運輸，向背光面轉(zhuǎn)移。

解釋2：單側(cè)光照射下,向光面的生長素被分解。

解釋3：單側(cè)光照射下,抑制生長的物質(zhì)分布不均勻。

若解釋1正確，則a?d四個瓊脂塊中生長素的含量關(guān)系為c>a=b>do

若解釋2正確，則a?d四個瓊脂塊中生長素的含量關(guān)系為c=a=b>d。

若解釋3正確，則a?d四個瓊脂塊中生長素的含量關(guān)系為a=b=c=do

2.不同處理條件下植物向性運動的結(jié)果分析

:'圖解條件，i相關(guān)結(jié)果，

V

①直立生長

②向光彎曲生長

①直立生長

②向光（小孔）

彎曲生長

①向右側(cè)彎曲生長

②直立生長

③向光彎曲生長

④向光彎曲生長

①直立生長

②向左側(cè)彎曲生長

①②③

③④瓊脂塊中IAA的

含量：a=b+c,b>c

⑤向右側(cè)彎曲生長

④⑤

①直立生長

②向光彎曲生長

*筆「M①W②E③④B③向小孔彎曲生長

為盆轉(zhuǎn)盒轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)④莖朝向盤心生長，

根背離盤心生長

①②中IAA含量及

作用：

（Da=b,c=d,者B促

進(jìn)生長

②a<b,c<d,a、c、

d促進(jìn)生長，b抑制

生長

梯用系列濃度梯度的生得出促進(jìn)生根的最

度

長素溶液處理枝條適宜生長素濃度

類

提醒瓊脂不能感光，不會阻斷生長素的運輸和傳遞，而云母片、玻璃片等則會

阻斷生長素的運輸。在失重狀態(tài)下，尖端只發(fā)生極性運輸，因此順“尖”而長。

［方法技巧］“二看法”判斷植物的向性生長

【

彎

曲

方

向

一

斷

典例J精廿深研提升學(xué)科素養(yǎng)

考向1結(jié)合生長素發(fā)現(xiàn)過程的實驗，考查科學(xué)探究能力

1.（2023?廣東珠海調(diào)研）下列關(guān)于植物生長素的科學(xué)發(fā)現(xiàn)史，敘述錯誤的是（）

A.達(dá)爾文的實驗提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影

響”

B.鮑森?詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片

C.拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造

成的

D.溫特的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)—嗎|睬乙酸引起的

答案D

解析溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲生長的影響確實是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名

為生長素，但并未揭示其本質(zhì)，D錯誤。

2.（2023?西安高新一中調(diào)研）如圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程中達(dá)爾文實驗和溫特實驗的

示意圖。下列關(guān)于實驗的敘X述正確的是（）

心

A.圖1實驗中單側(cè)光強度和時間是無關(guān)變量，是否表現(xiàn)出向光性為因變量

B.由圖1實驗得出的結(jié)論是尖端產(chǎn)生的生長素向下運輸，促進(jìn)尖端下部生長

C.圖2實驗自變量是瓊脂塊是否與尖端接觸，因變量為是否表現(xiàn)出向光性

D.圖2實驗證明了尖端能產(chǎn)生促進(jìn)其下部生長的物質(zhì)即叫口朵乙酸

答案A

解析圖1為達(dá)爾文實驗，單側(cè)光的強度和時間是無關(guān)變量，遮光部位是自變量,

是否表現(xiàn)出向光性為因變量，A正確；圖1實驗的結(jié)論是感受單側(cè)光的部位是胚

芽鞘的尖端，尖端可能向下面的伸長區(qū)傳遞了某種“影響”，促進(jìn)尖端下部生長,

B錯誤；圖2為溫特實驗，因變量為胚芽鞘是否彎曲生長，C錯誤；溫特命名促

進(jìn)生長的物質(zhì)為生長素，但未揭示其本質(zhì)，D錯誤。

考向2結(jié)合生長素的合成、分布和運輸，考查科學(xué)思維

3.（2023?太原五中質(zhì)檢）下列有關(guān)生長素的說法，正確的是（）

A.生長素在植物體內(nèi)只能極性運輸，不能非極性運輸

B.生長素由專門的器官產(chǎn)生，作用于特定的靶細(xì)胞或靶器官

C.生長素和靶細(xì)胞的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)

D.高濃度生長素能抑制種子形成，從而形成無子果實

答案C

解析生長素在成熟組織的韌皮部中可以進(jìn)行非極性運輸，A錯誤；植物體內(nèi)沒

有產(chǎn)生激素的專門器官，是由植物的特定部位產(chǎn)生的，B錯誤；生長素與靶細(xì)胞

的受體結(jié)合，影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)，C正確；生長素作為信息分子，其作用

具有低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長的特性，適宜濃度的生長素可促進(jìn)果實的

發(fā)育，形成無子果實，D錯誤。

4.（2022?六安示范高中檢測）科學(xué)家曾經(jīng)在人的尿液中發(fā)現(xiàn)了嗎|口朵乙酸，下列有關(guān)

說法正確的是（）

A.人體內(nèi)有將色氨酸催化成吧口朵乙酸的酶

B.根的嗎|口朵乙酸主要由地上部分運輸而來

C.合成生長素的腺體分布于幼嫩的芽、葉等部位

D.阿口朵丁酸是植物生長調(diào)節(jié)劑，不屬于生長素

答案B

解析人體內(nèi)沒有將色氨酸催化成呷I喋乙酸的酶，A錯誤；生長素的主要合成部

位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，不是腺體，C錯誤；呻喋丁酸屬于植物體內(nèi)

天然存在的一種激素，不是植物生長調(diào)節(jié)劑，D錯誤。

考向3結(jié)合植物生長的方向，考查分析和判斷能力

5.（2023?陜西西安聯(lián)考）取長度相同的幼苗，實驗裝置如下圖甲所示，給予光照，

在不同時間測定胚芽鞘伸長的長度，結(jié)果如下圖乙。若不考慮光照對生長素合成

與分解的影響，能正確表示對照組、實驗組背光面和實驗組向光面胚芽鞘伸長長

度的曲線依次是（）

甲乙

A.③②①B.①②③

C.②①③D.②③①

答案C

解析分析題圖：胚芽鞘尖端是感光部位，對照組尖端被不透光帽遮住，不能感

光，因此直立生長，實驗組給予單側(cè)光照射，單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長素由

向光面運向背光面，使背光面生長素多，長得快，而向光面生長素少，長得慢。

由以上分析可知，對照組的胚芽鞘伸長長度應(yīng)介于實驗組向光面與背光面之間，

即曲線②；背光面生長快，對應(yīng)曲線①，向光面生長素濃度低于背光面，生長慢,

對應(yīng)曲線③。

6.（2023?黑龍江哈爾濱模擬）用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如下圖所示實驗，一

段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（）

A.②⑤⑦B.①②③⑤⑧

C.①③④⑥⑦D.②⑤⑧

答案D

解析①a、b生長素濃度相同，故直立生長；②向右彎曲生長；③直立生長;

④直立生長；⑤向右彎曲生長；⑥不生長也不彎曲；⑦只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn)單

側(cè)光不影響生長素的分布，直立生長；⑧向小孔方向彎曲生長。

考點二生長素的生理作用及特點

「基礎(chǔ),精細(xì)梳理夯實必備知識

1.生長素的生理作用

不催化細(xì)胞代謝，也不為細(xì)胞提供能量,

（作用）-而是給細(xì)胞位達(dá)信且，起調(diào)節(jié)細(xì)胞生命

史沙活動的作用

\M\促進(jìn)細(xì)胞伸長生長、誘導(dǎo)細(xì)胞分

仔而尿平|也等作用

牒呈影響器官的生長、發(fā)育

洛斯生長素與生長素特異性愛隹結(jié)合，引發(fā)

（機理1-細(xì)胞發(fā)生一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程,進(jìn)而誘

導(dǎo)特定基因的表達(dá),從而產(chǎn)生效應(yīng)

2.生長素的作用特點：低濃度促進(jìn)生長，高濃度捶制生氐。

抑制生長W不生長（只是生長慢于對照組）

華!」另生長,濃度價于/點,

*!膽

州/\--二二1則林現(xiàn)為生長春的僅遺

藍(lán)

半----------------V—1作用多高吁■/點,則林現(xiàn)

室

尋、二二二一七生長事的抑制作用

°生長素濃度/（mol?L-】）

典型實例——頂端優(yōu)勢

理性長素濃度低，促進(jìn)生長

側(cè)一一,運方

-S+-1

牙-輸向

生長素濃度圓，且側(cè)芽對生長

.素較敏感，生長受到抑制

3.生長素生理作用曲線分析

（1）同一植物不同器官對生長素敏感程度曲線分析

僅迸根、，本生

長的最住濃度同一植株的不同器官時

半,次.生長重的敏■感強皮不同,

科

/'7敏?感強度為根＞“荽

盤

X月j?:

以

③C'點過根、茅美科?作

一

用，討蘇美為不僅迸也

半

4H塞

WO10ToiOY10-610-410-2

力生長素濃度/（mol工-1）

①4'點打根階不僅或②B'點對極及抑制作用，對

也不與札丹才和荽茅美為不保遂也不叫軋時

美僅迸作用冬昊促遺作用

(2)不同植物對生長素敏感程度曲線分析

邛

劃雙子葉單子葉

討生長常的敏感性:

*!

晅雙子葉檀物子葉

聿植物./色濃皮的生

長者可用于除去單

卅

子年農(nóng)作物中的雙

羲

S子j左*

生長素濃度/(mol?LT)

4.植物莖的背地性和根的向地性

⑴表現(xiàn)

極性運橫向運

曹鬻根/輸方向芽輸方向

(重力方向)

(重力方向口腐抑制)4”點7氤促進(jìn))

形態(tài)學(xué)上端出祥’形態(tài)學(xué)上端

(2)原因

重力方向刺激

淀粉體沿重力方向沉降

影響生長素運輸

生長素沿重力刺激方向不對稱分布

淀粉；

I/根部莖部

平衡石；近地側(cè)濃度>近地側(cè)濃度>

假說；遠(yuǎn)地側(cè)濃度遠(yuǎn)地側(cè)濃度

抑制|促進(jìn)促進(jìn)|促進(jìn)

近地側(cè)生一空？學(xué)生>遠(yuǎn)地側(cè)

長速度<遠(yuǎn)地側(cè)長速度

根向地生長莖背地生長

【考點速覽?診斷】

(1)在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官。(2021?全國甲卷,

3D)(X)

提示根對生長素最敏感。

(2)頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素既可促進(jìn)也可抑制生長。(2021?北京卷，10A)(J)

(3)幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同。(2015?全國卷I,2C)(X)

提示幼嫩細(xì)胞對生長素的敏感程度高，成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度低。

(4)用生長素類調(diào)節(jié)劑處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄。(2015?山東卷，

1D改編)(X)

提示用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，染色體不加倍，不能獲得多倍體番

茄。

r■疑難-精準(zhǔn)突破強化關(guān)鍵能力

【情境推理?探究】

1.由圖可知，促進(jìn)豌豆幼苗莖切段生長最適生長素的濃度范圍是

(rng-L-1),若該實驗是探究豌豆幼苗莖切段最適濃度的預(yù)實驗，則

做該預(yù)實驗的目的是_________________________________________________

生長素濃度/(mg-L-1)

提示200?600預(yù)實驗可為進(jìn)一步實驗摸索條件，也可用于檢驗實驗設(shè)計的科

學(xué)性和可行性

2.某同學(xué)用兩個未知的不同濃度(G和的生長素溶液做實驗，測得去尖端的燕

麥胚芽鞘的彎曲角度(圖1)的值分別為怎、的，且關(guān)系為怎=的。為了進(jìn)一步比較

G和Cy的大小，該同學(xué)用去根尖的燕麥胚根做了圖2所示的實驗，結(jié)果胚根向

右彎曲生長，則Q(填“大于”或“小于”)Cv，判斷依據(jù)是

含C,濃度

含濃度

a生長素的

生長素的

瓊脂塊

瓊脂塊

去根尖的

燕麥胚根

圖2

提示大于與胚芽鞘相比，胚根對生長素更敏感，胚根向右側(cè)彎曲生長，說明

右側(cè)生長素濃度相對較高，抑制了該側(cè)的生長

3.某同學(xué)用綠豆種子為實驗材料，研究生長素對芽的影響。他只配制了甲、乙兩

種不同濃度的生長素溶液，兩組效果相同且都為促進(jìn)作用。該同學(xué)有一失誤，忘

記了標(biāo)記生長素溶液濃度的高低。請依據(jù)科學(xué)家的實驗結(jié)果和該同學(xué)的實驗，想

一個最簡單的辦法將兩種生長素濃度的高低區(qū)別開來，并說明理由。

提示測量并計算綠豆幼根的平均長度，較長者對應(yīng)的濃度為低濃度，另一種為

高濃度。對芽促進(jìn)作用效果相同的兩種生長素濃度，對根會出現(xiàn)低濃度促進(jìn)和高

濃度抑制的作用效果

期"適C邂研__________提升學(xué)科素養(yǎng)

考向1圍繞生長素的生理作用及特點，考查科學(xué)思維

1.（2021?重慶卷，18）新中國成立初期，我國學(xué)者巧妙地運用長瘤的番茄幼苗研究

了生長素的分布及鋅對生長素的影響，取樣部位及結(jié)果見下表。據(jù)此分析，下列

敘述錯誤的是（）

生長素含量/（|ig,kg-1）

取樣部分

對照組低鋅組

*T-①②

泊③①莖尖12.53.3

中⑤②莖的上部3.72.5

③瘤上方的莖部4.82.9

④長瘤的莖部7.93.7

⑤瘤26.55.3

A.部位①與部位②的生長素運輸方向有差異

B.部位③含量較高的生長素會促進(jìn)該部位側(cè)芽生長

C.因部位⑤的存在，部位④生長素含量高于部位③

D.對照組生長素含量明顯高于低鋅組，表明鋅有利于生長素合成

答案B

解析部位①為莖尖，生長素的運輸方式是極性運輸，只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)?/p>

形態(tài)學(xué)下端，但部位②莖的上部還存在非極性運輸，所以部位①和部位②生長素

運輸方向有差異，A正確；植物的芽對生長素敏感，生長素含量高會抑制側(cè)芽的

生長，B錯誤；由表格可知，部位⑤瘤的生長素含量為26.5（pig，kg-1）,遠(yuǎn)大于其

他部位，瘤距離部位④較近，使④的生長素含量高于稍遠(yuǎn)處的部位③，C正確；

低鋅組生長素含量均低于對照組，故鋅可能利于生長素合成，D正確。

2.（2023?長沙調(diào)研）圖甲表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，圖乙表示將盆

栽植物橫放時植物的生長狀況。下列分析錯誤的是（）

A.甲圖曲線表明生長素既可促進(jìn)生長，也可抑制生長，尸點對應(yīng)生長素濃度為最

適濃度

B.用不同濃度的生長素溶液處理桿插枝條，生根數(shù)量一定不同

C.乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素的生理作用的特點

D.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機理相似

答案B

解析生長素既可促進(jìn)生長，也可抑制生長，尸點對應(yīng)的濃度促進(jìn)效果最明顯，

說明尸點對應(yīng)的濃度為最適濃度，A正確；用不同濃度的生長素溶液處理桿插枝

條，生根數(shù)量可能相同，如位于最適濃度兩側(cè)對應(yīng)的濃度，B錯誤；根向地生長

的原因是近地側(cè)高濃度抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)低濃度促進(jìn)生長，體現(xiàn)了生長素生理作

用特點，C正確；乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用均是促進(jìn)

生長，作用機理相似，D正確。

名師解讀

生長素促進(jìn)生長的原理為促進(jìn)細(xì)胞的“縱向伸長”，從而使體積變大，而不像細(xì)

胞分裂素那樣促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目的增多。如下圖中背光面之所以長得快，就是因為其

背光面細(xì)胞比向光面“更伸長”。

重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)

1.（2021?全國甲卷，3）生長素具有促進(jìn)植物生長等多種生理功能。下列與生長素

有關(guān)的敘述，錯誤的是（）

A.植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除

B.頂芽產(chǎn)生的生長素可以運到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長

C.生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長

D.在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官

答案D

解析植物生長的“頂端優(yōu)勢”是指頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)竭_(dá)側(cè)芽部位

并積累，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，抑制側(cè)芽生長，從而表現(xiàn)出頂芽優(yōu)先于

側(cè)芽生長的現(xiàn)象。摘除頂芽后，側(cè)芽部位的生長素濃度逐漸降低到適宜的濃度，

頂端優(yōu)勢解除，A、B正確；高濃度生長素通過促進(jìn)乙烯的合成從而抑制植物的

生長，是通過調(diào)節(jié)與乙烯合成有關(guān)的基因的表達(dá)來實現(xiàn)的，C正確；同種植物的

根、芽、莖幾種器官中，根對生長素最敏感，莖對生長素最不敏感，D錯誤。

2.（2022?廣東卷，2）我國自古“以農(nóng)立國”，經(jīng)過悠久歲月的積累，形成了豐富

的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)體系。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，與植物生長調(diào)節(jié)劑使用直接相關(guān)的

是（）

A.秸稈還田B.間作套種

C.水旱輪作D.尿泥促根

答案D

解析農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中秸稈還田有利于提高土壤的儲碳量，該過程主要是利用了

物質(zhì)循環(huán)的特點，與植物生長調(diào)節(jié)劑無直接關(guān)系，A不符合題意；采用間作、套

種的措施可以提高作物產(chǎn)量，其原理是保證作物葉片充分接收陽光，提高光能利

用率，與植物生長調(diào)節(jié)劑無直接關(guān)系，B不符合題意；水旱輪作改變了生態(tài)環(huán)境

和食物鏈，使害蟲難以生存，能減少病蟲害的發(fā)生，與植物生長調(diào)節(jié)劑無直接關(guān)

系，C不符合題意；尿液中含有丐|喋乙酸，可促進(jìn)植物生根，與植物生長調(diào)節(jié)劑

使用直接相關(guān)，D符合題意。

3.（2021?福建卷，14）煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)作物。當(dāng)煙草長出足夠葉片時打

頂（摘去頂部花蕾）是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會萌動生長，消耗營養(yǎng)，

需要多次人工抹芽（摘除側(cè)芽）以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費時費力。可以采

取打頂后涂抹生長素的方法替代人工抹芽。科研人員探究打頂后涂抹生長素對煙

草上部葉片生長的影響，實驗結(jié)果如圖所示。

0

U

I

3

)

、

樹

眼

如

玄

>

下列分析錯誤的是（）

A.打頂后涂抹的生長素進(jìn)入煙草后，可向下運輸

B.打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運

C.打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)

D.打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率

答案B

解析生長素的運輸方向是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，生長素涂抹處為形態(tài)學(xué)

上端，因此打頂后涂抹的生長素進(jìn)入煙草后，可向下運輸，A正確；由題意可知,

打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質(zhì)量，因此該措施利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部

葉片轉(zhuǎn)運，B錯誤；由題意可知，打頂涂抹生長素能抑制側(cè)芽萌動，相當(dāng)于建立

人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)，C正確；由題意和圖示可知，打頂后涂抹生長素與

不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率，D正確。

4.（2021?湖北卷，6）月季在我國享有“花中皇后”的美譽。為了建立月季某新品

種的快速繁殖體系，以芽體為外植體，在MS培養(yǎng)基中添加不同濃度的6-BA和

IBA進(jìn)行芽體增殖實驗，芽分化率（％）結(jié)果如表。

IBA/(mgL-1)

6-BA/(mgL1)

0.10.20.30.40.5

1.03163584941

2.04095766950

3.03775645441

4.02535313025

5.08211284

關(guān)于上述實驗，下列敘述錯誤的是()

A.6-BA濃度大于4.0(mg1-1)時，芽分化率明顯降低

B.6-BA與IBA的比例為10：1時芽分化率均高于其他比例

C.在培養(yǎng)基中同時添加適量的6-BA和IBA,可促進(jìn)芽分化

D.2.0(mg-L-1)6-BA和0.2(mg-L-1)IBA是實驗處理中芽分化的最佳組合

答案B

解析由表中數(shù)據(jù)可看出，當(dāng)6-BA濃度大于4.0(mg1-1)時，在不同濃度的IBA

條件下，芽的分化率都明顯降低，A正確；當(dāng)6-BA的濃度為l.O(mgl-i)、IBA

的濃度為1)時，6-BA與IBA的比例為10：1,此時芽的分化率(31%)

小于6-BA的濃度為l.O(mg-L-1),IBA的濃度為0.2(mg]r)時(6-BA與IBA的

比例為5：1)芽的分化率(63%),B錯誤；分析可知，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著

6-BA和IBA濃度增加，芽分化率均提高，故在培養(yǎng)基中同時添加適量的6-BA

和IBA,可促進(jìn)芽分化，C正確；當(dāng)6-BA的濃度為2.0(mg1-1)、IBA的濃度為

O.2(mg-L-1)0f,芽分化率(95%)明顯高于其他組合，D正確。

5.(2019?全國卷n,29)某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組,

按如圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽

鞘切段的一側(cè)，一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度(a角)，測得數(shù)據(jù)如表,

據(jù)此回答問題。

光一)胚芽鞘生葉康

」瓊脂塊包片

左右

甲乙

分組乙

甲

瓊脂塊左右

a角/度20.49.09.1

⑴生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴?/p>

(2)圖中a角形成的原因是

（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊

所引起的a角，原因是________________________________________________

O

答案（1）從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端

（2）瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于

右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成a角

（3）乙左、右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的

含量

解析（1）植物生長素的極性運輸是指生長素從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運

輸。（2）將含有生長素的瓊脂塊置于去掉頂端的胚芽鞘的左側(cè)，瓊脂塊中的生長

素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，由于生長素在去頂胚芽鞘左、右兩側(cè)的不均勻分布，

胚芽鞘彎向放置瓊脂塊的對側(cè)生長，形成a角。（3）乙組中胚芽鞘頂端被云母片阻

隔，光照處理后，生長素不能進(jìn)行橫向運輸，左、右兩側(cè)瓊脂塊中收集到的生長

素的量基本相等且小于甲組中瓊脂塊所收集的生長素的量，所以乙組中左、右兩

側(cè)的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的a角。

限時強化練

（時間：30分鐘）

【對點強化】

考點一植物生長素的發(fā)現(xiàn)

1.（2023?許昌高中調(diào)研）下列有關(guān)生長素的敘述，錯誤的是（）

A.合成部位的生長素含量往往低于積累部位的生長素含量

B.植物莖尖細(xì)胞可以利用色氨酸合成生長素

C.生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

D.胚芽鞘尖端合成生長素與光照有關(guān)

答案D

解析植物各部位生長素含量不同，通常是合成部位（積累部位，如頂芽〈側(cè)芽，

A正確；生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，

色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，B、C正確；胚芽鞘尖端合成生長素與

光照無關(guān)，光照、重力等因素只是影響生長素的分布，D錯誤。

2.（2023?江蘇徐州質(zhì)檢）如圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程的相關(guān)實驗，下列敘述錯誤的是

()

圖1圖2圖3圖4

A.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對圖1中植物向光性的研究

B.圖2取自達(dá)爾文的實驗，可證明植物的感光部位位于胚芽鞘的尖端

C.圖3取自鮑森?詹森的實驗，可證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響能透過瓊脂片傳遞

給下部

D.圖4取自溫特的實驗，可證明造成胚芽鞘彎曲生長的生長素是嗎|噪乙酸

答案D

解析生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對圖1中植物向光性的研究，A正確；圖2取自達(dá)

爾文的實驗，兩組相互對照可證明植物的感光部位位于胚芽鞘的尖端，B正確；

圖3取自鮑森?詹森的實驗，用瓊脂片將胚芽鞘尖端與尖端下部的伸長區(qū)隔開后，

胚芽鞘仍向光彎曲生長，可證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響能透過瓊脂片傳遞給下

部，C正確；圖4取自溫特的實驗，溫特通過實驗證明造成胚芽鞘彎曲生長的確

實是一種化學(xué)物質(zhì)，并將其命名為生長素，生長素是口引喋乙酸這一結(jié)論不是溫特

證明的，D錯誤。

3.（2023?西安市模擬）經(jīng)過一代又一代科學(xué)家的探索，最終通過實驗證明胚芽鞘彎

曲生長是某種化學(xué)物質(zhì)引起的。下列有關(guān)溫特實驗的敘述，錯誤的是（）

A.鮑森?詹森的實驗啟發(fā)溫特用瓊脂塊收集某種化學(xué)物質(zhì)

B.與拜爾的實驗不同，溫特的實驗可以在光照條件下進(jìn)行

C.設(shè)置空白對照組可以排除瓊脂塊本身對實驗結(jié)果的影響

D.溫特發(fā)現(xiàn)單側(cè)光下胚芽鞘伸長區(qū)兩側(cè)弓|噪乙酸分布不均

答案D

解析鮑森?詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片，鮑森?詹森的

實驗啟發(fā)溫特用瓊脂塊收集某種化學(xué)物質(zhì)，A正確；拜爾切去胚芽鞘尖端并將尖

端放回切面的一側(cè)，在黑暗中生長一段時間，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對側(cè)生長，

與拜爾的實驗不同，溫特實驗用的是切去了尖端的胚芽鞘，胚芽鞘的尖端感光，

故溫特的實驗可以在光照條件下進(jìn)行，B正確；溫特未能提取、鑒定出生長素的

化學(xué)本質(zhì)，D錯誤。

4.（2023?江西九江質(zhì)檢）如圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的系列實驗（“一”表示光照

方向），下列敘述錯誤的是（）

④⑤⑥⑦蟲⑧

V.________________ZK____________________/

（云母片）（瓊脂片）勻速旋轉(zhuǎn)

A.a、b的生長素含量相等，胚芽鞘①將直立生長

B.胚芽鞘②將向右側(cè)彎曲生長，胚芽鞘③將直立生長

C.胚芽鞘④⑥直立生長，胚芽鞘⑤向右彎曲生長

D.裝置⑦和⑧中植株都會向暗箱開孔處彎曲生長

答案D

解析圖中胚芽鞘尖端勻速旋轉(zhuǎn)處理后，a、b瓊脂塊上生長素的含量相等，故

胚芽鞘①直立生長，A正確；由于含生長素的瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘②的

左側(cè)，因此胚芽鞘②出現(xiàn)彎向右側(cè)生長的現(xiàn)象；用錫箔小帽罩住胚芽鞘③的尖端，

尖端不能感受單側(cè)光刺激，故胚芽鞘出現(xiàn)直立生長的現(xiàn)象，B正確；胚芽鞘④尖

端的中間插入云母片，阻礙了生長素的橫向運輸，故胚芽鞘出現(xiàn)直立生長的現(xiàn)象；

胚芽鞘⑤尖端下方的一側(cè)插入云母片，阻斷了這一側(cè)生長素向下運輸，因此胚芽

鞘出現(xiàn)向右彎曲生長的現(xiàn)象；胚芽鞘⑥的尖端以下插入瓊脂片，光源從上豎直照

射，胚芽鞘出現(xiàn)直立生長的現(xiàn)象，C正確；裝置⑦中暗箱不動，花盆勻速旋轉(zhuǎn)，

故裝置⑦中植株出現(xiàn)直立生長的現(xiàn)象；裝置⑧勻速旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致植株出現(xiàn)彎向小孔

生長的現(xiàn)象，D錯誤。

考點二生長素的生理作用及特點

5.（2023?湖北部分重點中學(xué)聯(lián)考）圖1表示芽的生長與生長素濃度的關(guān)系，圖2表

示根的生長與生長素濃度的關(guān)系。下列敘述錯誤的是（）

生長1cm所需時間促進(jìn)生長

C\D

生長素濃度生長素

A.若圖1中Z點表示植株頂芽的生長狀況，則B點可表示該植株側(cè)芽部位的生

長狀況

B.圖2中C、。點的作用效果不同

C.圖2中P點可表示幼苗橫放時根近地側(cè)生長素的作用

D.圖2中E點的生長素濃度對植物根的生長沒有促進(jìn)作用

答案B

解析具有頂芽的植株，頂芽產(chǎn)生的生長素可積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽生長緩慢,

若圖1中Z點表示植株頂芽的生長狀況，則8點可表示該植株側(cè)芽部位的生長

狀況，A正確；圖2中C、。點的作用效果相同，都體現(xiàn)了生長素促進(jìn)根生長的

作用，B錯誤；圖2中P點對應(yīng)的生長素濃度對根的生長起抑制作用，而幼苗橫

放時，根近地側(cè)生長素濃度高，表現(xiàn)為抑制作用，因此圖2中尸點可表示幼苗

橫放時根近地側(cè)生長素的作用，C正確；圖2中E點的生長素濃度對植物根的生

長表現(xiàn)為既不促進(jìn)也不抑制，D正確。

6.（2023?河北冀州中學(xué)）科學(xué)家在用向日葵研究植物的向光性時發(fā)現(xiàn)，向日葵因單

側(cè)光照射而彎曲生長時，向光面和背光面的生長素含量基本相同。下列有關(guān)解釋

不合理的是（）

A.單側(cè)光照射未引起向日葵植物體內(nèi)生長素的橫向運輸

B.向日葵的向光彎曲生長可能是單側(cè)光引起某種抑制物分布不均勻造成的

C.生長素對向日葵生命活動的調(diào)節(jié)是其生命活動調(diào)節(jié)的方式之一

D.結(jié)合頂端優(yōu)勢可知，高濃度的生長素不會抑制向日葵的生長

答案D

解析向日葵因單側(cè)光照射而彎曲生長時，向光面和背光面的生長素含量基本相

同，說明在向日葵植物體內(nèi)生長素的分布是均勻的，單側(cè)光照射未引起向日葵植

物體內(nèi)生長素的橫向運輸，A合理；單側(cè)光照射向日葵，其向光面和背光面的生

長素含量基本相同，因此可能是單側(cè)光引起了某種抑制物在其向光面分布多，在

其背光面分布少，進(jìn)而引起植物向光彎曲生長，B合理；生長素對向日葵的生命

活動調(diào)節(jié)是向日葵的生命活動調(diào)節(jié)方式之一，C合理；頂端優(yōu)勢是指頂芽產(chǎn)生的

生長素向下運輸，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，因而抑制側(cè)芽的生長，因此高

濃度的生長素也會抑制向日葵的生長，D不合理。

7.（2023?河南九師聯(lián)盟）將豌豆黃化幼苗頂芽下段切取2cm,將其中1cm從中間

縱剖開。已知幼莖內(nèi)部薄壁細(xì)胞吸水能力大于外側(cè)表皮細(xì)胞。實驗組頂芽下段用

濃度為10ppm的生長素溶液處理，對照組用清水處理，一段時間后，頂芽下段

形狀如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）

nrk1對照組

實驗組

A.對照組莖段內(nèi)側(cè)的薄壁細(xì)胞的長度可能大于實驗組

B.實驗所用的生長素溶液的濃度必須為最適濃度

C.生長素對莖段內(nèi)側(cè)的薄壁細(xì)胞生長無