八年級英語下冊期末復(fù)習(xí)：語法（知識點專練）

20232024年八年級英語仁愛版下冊期末復(fù)習(xí)

專題三語法（知識點+專練）

【重要語法歸納】

（一）

一、連系動詞的種類

連系動詞也叫系動詞，是表示主語“是什么”或“怎么樣”的詞。它本身有

詞義，但不能單獨作謂語，后面必須跟表語，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)來說明主語

的狀況、性質(zhì)、特征等。主要有：be,bee,get,turn9grow,look,feel,seem,

sound,taste,smell,appear等。常見的連系動詞可分為五種。

1.狀態(tài)系動詞：只有be一詞。

例如：Iamusedtogoingaboutalone.我習(xí)慣于獨來獨往。

2.持續(xù)系動詞：表示主語繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度，主要有keep,

remain,stay,rest,lie,stando

例如：Ihopeyou'llstayhealthy.我希望你身體好。

Healwayskeptsilentatmeeting.他開會時總保持沉默。

Thedoorremainedclosed.門仍然關(guān)著。

3.表像系動詞：表示“看起來好像”，主要有seem,appear,look等。

例如：Helookstired.他看起來很累。

Heseems（tobe）quitehappy.他好像很快活。

Heappearedquitewell.他顯得身體相當(dāng)好。

4.感官系動詞：表示“……起來”，有feel（摸起來，感覺），smell（聞起

來），sound（聽起來），taste（嘗起來，吃起來）等。

例如：Thiskindofclothfeelsverysoft.這種布摸起來很軟。

Theylookedverytired.他們看起來很累。

Itsoundsagoodidea.這聽起來是個好主意。

Thisfoodtastesgood.這食物嘗起來不錯。

5.變化系動詞：表示主語變成什么樣，即表示從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀

態(tài)。主要有bee,grow,turn,fall,get,go,e,runo

例如：Hebecamemadafterthat.自那之后，他瘋了。

Shehasgrownthinnerandthinner.她越來越瘦了。

Whenshesawthis,sheturnedred.她看到這，臉紅了。

Severalpeoplefellillaftereatingunhealthyfood.幾個人吃了不衛(wèi)生的食

物后生病了。Shewentpaleatthenews.聽到這消息，她的臉色變得蒼

白。

二、連系動詞的基本用法。L連系動詞后通常可接形容詞作表語，一

般不接副詞。

例如：HisEnglishseemsverygood.

但是，有時連系動詞后也可接副詞作表語，不過這主要限于in,on,off,

out,away,

2.關(guān)于連系動詞后接不定式：（1）連系動詞be后根據(jù)情況可自由地

接不定式作表語：

例如：Mydreamistobeascientist.我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家。

（2）seem,appear,get,grow,e等連系動詞后也可接不定式（尤其是tobe）

作表語：

例如：Shealwaysseemstobesad.她常常顯得很憂傷。

Sheappearstohavemanyfriends.她好像有很多朋友。

【溫馨提示】若所接不定式為tobe,通?？梢允÷?。不過，若其后接

的是表語形容詞，則tobe通常不宜省略。

（二）

一、原因狀語從句

原因狀語從句表示主句所發(fā)生的原因或理由。通常由because,as,since等詞引導(dǎo)。

例如：BecauseIlostmycellphone,Ididn'tcallyouyesterday.

因為我丟了，所以昨天沒有給你打。

1.because語氣最強，用于回答why的提問，從句可放于句首，也可放句尾，想

強調(diào)什么，就把什么放在句首。e.g.

例如:Hedidn'tetoschoolbecausehewasill.

他沒去上學(xué)，是因為他病了。

2.as和since語氣較弱，用來表示非常明顯的原因或者對方已經(jīng)了解的原因，

引導(dǎo)的從句一般要放在句首。

例如：Asheknewnothingaboutthematter,hekeptquietduringthemeeting.

因為他對此事一無所知，所以在會上什么也沒說。

Sincewehavenomoney,wecan'tbuyit.

既然我們沒有錢，就不能買它。

3.for表示的原因不是直接原因，而是多種情況的推測，是一種補充說明，因此

for引導(dǎo)的分句一般不放在句首，屬并列句。

例如：Heworemoreclothes,foritwascold.

因為天氣很冷，他多穿了些衣服。

二、形容詞副詞的同級比較結(jié)構(gòu)：

L肯定句的句式結(jié)構(gòu)。

人+60+25+形容詞/副詞原級+25+：8:表示A、B兩者比較程度相同，即“A和B

一樣……二

例如:Thisfilmisasinterestingasthatone.

這部電影和那部電影一樣有趣。

例如：Dianasingsassweetlyashersister.

戴安娜唱得和她姐姐一樣甜美。

2.否定句的句式結(jié)構(gòu)。

A+be+not+as/so+形容詞/副詞原級+as+B:表示A、B兩者程度不同,即“A不如

B那么……二

例如：Springisnotas/socoldaswinter.

春天不像冬天那么冷。

例如：Shedidn'tsingso/aswellthatnightassheusuallydoes.

那天晚上她沒有平常唱得那么好。

3.表示倍數(shù)，如“一半/兩倍/三倍/四倍/……”相當(dāng)于“half/twice/threetimes/four

times/...+as形容詞或副詞原級+as...”結(jié)構(gòu)。e.g.

例如：Theroomistwiceaslargeasthatone.

這個房間是那個房間的兩倍大。

例如：Theplaneflewtentimesashighasthekite.

那架飛機的飛行高度是那只風(fēng)箏的十倍。

（三）

六種基本句型：

1.主語+謂語（不及物動詞）-S+VI

2.主語+謂語（及物動詞）+賓語-S+VT+O

3.主語+系動詞+表演—S+V+P

4.主語+謂語（及物動詞）+間賓+直賓-s+vt+IO+DO

5.主語+謂語（及物動詞）+賓語+補語―S+V+O+C

（四）

動詞不定式

一、動詞不定式含義

動詞不定式其構(gòu)成形式為“to+動詞原形”，to為動詞不定式的符號，本身沒有詞

義，有時還可以省略，但還保留著動詞的若干特征。動詞不定式可以連同它的附

屬成分一起組成不定式短語。因此，動詞不定式具有三大特點：

1.沒有人稱和數(shù)的變化，在句子中不能單獨作謂語；

2.動詞不定式仍保留動詞的特點，可以有自己的賓語和狀語；

3.動詞不定式具有名詞、形容詞和副詞的特征，因此在句中可以作主語、表語、

賓語、賓語補足語、定語和狀語。

二、動詞不定式的用法

1.動詞不定式作主語一般表示具體的某次動作。

Tolearnalanguagewellisn'taneasything.學(xué)會一門語

言不是一件容易的事情。

【注意】動詞不定式作主語時，可以用先行詞it作形式主語，而將不定式真正的

主語置于后面。

Todomoreexerciseisverynecessaryeveryday.

=ItIfsverynecessarytodomoreexerciseeveryday.

每天多做運動是很有必要的。

【拓展】It's+adj.+(for/ofsb.)+todosth.

It'simpossibleforustofinishtheheavytaskinsuchashorttime.

我們在這么短的時間里完成這么繁重的任務(wù)是不可能的。

【溫馨提示】如果句子中作表語的形容詞表示事物的性質(zhì)，如important,necessary,

possible,easy,difficult,hard,heavy等，用for引出；如果句中的形容詞表示人的特

征、品德或意愿，如kind,honest,careless,lazy,stupid,clever,foolish,polite,bad等，

則用of引出。

2.It?s+名詞(或名詞短語)(apleasure,apity,apleasantthing,one'sduty,an

honor,ashame,agoodplace,noeasyjob...)+todosth.

Ifsapitytomisstheearlybus.

惋惜的是錯過了早班車。

3.動詞不定式作表語。動詞不定式常表示將來的動作，主語常常是表示意向、

打算、計劃的詞。如wish,dream,idea,task,purpose,duty,job等。

Mydreamistobeeapilotinthefuture.

我的夢想就是將來當(dāng)一名飛行員。

4.動詞不定式作賓語。

能跟動詞不定式作賓語的動詞有：afford,agree,ask,begin,choose,decide,expect,

fail,hope,hate,learn,like,manage,mean,offer,plan,prepare,promise,refuse,want

等如：

WeagreetogotoBeijingbyplane.我們答應(yīng)乘飛機去北京。

【溫馨提示】用作賓語的不定式后面如有補語，可用it作形式賓語，把不定式放

到句子的后部。在這種用法中，常見的動詞有find,think,feel,make,consider,

believe等。

Ifounditverydifficulttofallasleepinthenoisyroom.

我覺得在這個吵鬧的房間里睡覺很困難。

5.動詞不定式作賓語補足語。

不定式作賓語補足語時，跟在某些及物動詞的賓語之后，對賓語作進一步的補充

說明，并與該賓語構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系。這類及物動詞常見的有：advise,allow,

ask,beg,cause,consider,encourage,feel,force,find,hear,invite,let,make,mean,

notice,order,require,teach,tell,watch,warn,watch等。

Mr.LioftenteacheshisJapanesefriendstocookChinesefood.

李先生經(jīng)常教他的日本朋友做中國食物。

【溫馨提示】在某些使役動詞后，如make,let,have等和表示感覺的動詞，如see,

watch,notice,hear,feel等，作賓語補足語的不定式須不帶0。

Hisparentsmakehimdotoomuchhomeworkeveryday.

他的父母讓他每天做大量作業(yè)。

IsawMissGreenwalkintotheclassroomjustnow.我剛才看見格林老師走進教室

了。

6.動詞不定式作狀語。不定式用作狀語主要表示目的、結(jié)果和原因，也可以表

示條件、方式或比較。

(1)用作目的狀語

Hewenttoseehisteacherthismorning.今天上午他去看望他的老師了。

(2)用作結(jié)果狀語

Thepolicesearchedtheroomtofindnothing.警察搜查這個房間，什么也沒有找到。

Theiceisthickenoughtowalkon.冰很厚，能夠在上面行走。

（3）用作原因狀語

rmsorrytohearyourmotherisill.聽到你媽媽生病了

我很難過。

7.動詞不定式作定語。常位于被修飾的名詞（短語）

之后，說明被修飾詞的特征。

Canyoueupwithagoodwaytodealwiththis

problem?你們能想出處理這個問題的好辦法嗎?

8.動詞不定式可以和疑問代詞who,what,which及疑

問副詞when,how,where等連用，構(gòu)成不定式短語，在句

子中作主語、賓語、表語等。

Idon'tknowwhattosay.我不知道說什么。

9.動詞不定式的否定形式。

不定式的否定式通常是將否定詞not或never置于不定式之前，即構(gòu)成nottodo

或nevertodo。

Hetoldmenottoopenthedoor.他讓我別開門。

【溫馨提示】不帶to的不定式就直接在動詞原形前面加上not。如：

Theteachermadeusnotplayputergamesinclass.老

師讓我們不要在課堂上玩游戲。

（五）

時間狀語從句

在復(fù)合句中，由時間連接詞引導(dǎo)的狀語從句叫做時間狀語從句。時間狀語

從句通常由when,while,as,after,before,since,until,assoonas等詞引導(dǎo)。

一、when、while和as的用法與區(qū)別

三者都表示“當(dāng)……時候”，需要注意的是：

1.when引導(dǎo)的時間狀語從句中，用動詞的一般現(xiàn)在時表將來。

Mr.SmithwillcallyouupwhenhearrivesinBeijing.

當(dāng)史密斯先生到達(dá)北京時，他將給你打。

2.when也能表示“正在這時”。

Iwaswalkinginthepark,whenitbegantorain.

我正在公園里散步，這時天開始下雨了。

3.與進行時連用時,when相當(dāng)于while或as0

When/While/AsJanewasplayingtheviolin,Iwalkedinquietly.當(dāng)簡在拉

小提琴時，我悄悄地走進了。

4.as引導(dǎo)時間狀語從句時表示“當(dāng)……時；一邊……一邊……”，側(cè)重表示兩

個動作同時發(fā)生。

Theboyjumpsashegoesalong.那個男孩邊走邊跳。

二、由before和after引導(dǎo)的時間狀語從句用法

before意為“在……之前”，根據(jù)具體語境還可意為“還沒來得及/還沒有……

就……；……才……”等。

after表示主句動作發(fā)生在從句動作之后。

WearrivedtheretwodaysbeforeChristmas.我們在圣誕節(jié)前兩天到了那兒。

Beforeheknewit,hispieceofmeathadfallenintothewater.他還沒有醒

悟過來，那塊肉已經(jīng)掉進水里了。

Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.

你仔細(xì)考慮過以后，告訴我你是怎樣決定的。

三、assoonas引導(dǎo)的時間狀語從句用法

assoonas意為“一……就”，表將來要發(fā)生的動作，遵循“主將從現(xiàn)”的原則；

表示兩個緊接著發(fā)生的動作，主從句都用一般過去時。

Assoonassheestotheparty,wewillgiveherabigsurprise.

她一來參加晚會，我們就給她一個大驚喜。（現(xiàn)在）

Assoonashegottothestation,thetrainleft.

他一到達(dá)火車站，火車就離開了。（過去）

四、until引導(dǎo)的時間狀語從句用法

1.在含有until引導(dǎo)的時間狀語從句中，如果主句的謂語動詞是延續(xù)性動詞,

如：work,live,stay,study,play,wait等,那么這個主句常用肯定式,

表示動作一直延續(xù)到until所表示的時間為止。until可意為"直到……為止”。

rilworkuntilhetellsmetostop,我會一直工作到他叫我停下來為止。

2.在含有until引導(dǎo)的時間狀語從句中，如果主句的謂語動詞是非持續(xù)性動

詞，如：e,go,leave,begin,start,finish等,那么這個主句常要用否定

式,表示某一動作到until所表示的時間才發(fā)生。即not...until...意為“直

到……才……二如：

Shedidn'tgotobeduntilshefinishedherhomework.直到做完作業(yè)，她才

去睡覺。

（六）

賓語從句（I）

在句子中起到賓語作用的從句叫做賓語從句。賓語從句是名詞性從句的一種，在

主從復(fù)合句中充當(dāng)賓語，一般位于及物動詞、介詞或復(fù)合謂語之后。賓語從句一

般分為三類：動詞的賓語從句，介詞的賓語從句和形容詞的賓語從句。學(xué)好賓語

從句，首先掌握以下兩個要點。

一、that引導(dǎo)的賓語從句（在非正式場合that可以省略）

that在從句中沒有實在意思，只起到連接作用。

Shesaid(that)shewastoobusytogotoyourconcert.

她說她太忙了而不能參加你的音樂會。

NoonetoldJack(that)therewouldbeaclassmeetingthenextday.

沒有人告訴杰克第二天有班會。

LittleTomwasafraid(that)hecouldn'tpasstheexam.

小湯米擔(dān)心這次考試不及格。

【拓展1］可跟that從句做賓語的動詞有：say,think,wish,hope,imagine,wonder,

know,believe,agree,explain,feel,suggest,hear,mean,notice等。

【拓展2］當(dāng)主句謂語動詞是think,believe,suppose,expect等詞,而賓語從句的

意思是否定時，常把否定轉(zhuǎn)移至主句表示。

Idon'tthink(that)hecangiveaspeechatthemeeting.

我認(rèn)為他不會在會上發(fā)言的。

二、賓語從句的時態(tài)

L主句是一般現(xiàn)在時，從句根據(jù)實際情況使用任何時態(tài)。

Theworkersays(that)heworksfromMondaytoFriday.

那名工人說他從周一至周五上班。(從句是一般現(xiàn)在時)

Johnsays(that)hewillleaveamessageonhisdesk.

約翰說要在他桌子上留個便條。(從句是一般將來時)

2.主句是過去時態(tài)，從句須用過去時態(tài)的某種形式。

Hetoldmethathedidn'tgotothelibraryyesterday.

他告訴我他昨天沒去圖書館。(從句是一般過去時)

Hesaid(that)hewasplayingfootballatthattime.

他說他那時在踢足球。(從句是過去進行時)

3.當(dāng)賓語從句表示的是一個客觀真理或者事實時，即使主句是過去時，從句也用

一般現(xiàn)在時態(tài)。

Theteachertoldus(that)nothingisdifficultifweputourheartsintoit.

老師告訴我們世上無難事,只怕有心人。

（八）

賓語從句（二）

1.賓語從句的第二種類型由if或whether連接詞引導(dǎo)，語序要用陳述句語序，意

思是

“是否”“是不是”。

例如：Idon'tknowif/whetheritisfinetomorrow.（語序必須是陳述句的）

Idon'tknowif/whetherhe'lle.（賓語從句用將來時態(tài)）

A比較:Ifheestomorrow,letmeknow.（條件狀語從句用現(xiàn)在時態(tài)）

△注:if引導(dǎo)狀語從句，譯為“如果”；引導(dǎo)賓語從句，譯為“是否”，等同于whethero

當(dāng)賓語從句后面有ornot時，一般用whether,不用if。

2.掌握并懂得正確應(yīng)用Itis+adj.+todosth..句型

Itis+adj.+todosth.句型中it是形式主語，真正的主語是動詞不定式。通常若主

語太長，為避免頭重腳輕，可用it作形式主語，將動詞不定式后置。

例如：ItisnecessarytostudyEnglishhard.

（九）

副詞的比較級和最高級

一、副詞的比較級

比較級表示的是兩個人或物中“一個比另一個更……”，也可用于兩部分之

間的比較。

1.句型:A+動詞+副詞的比較級+than+B,意為“A做某事比B更……二

Hisbrotherworkedharderthanhe/him.

他的兄弟工作比他更努力。

2.說明“和B比起來,更喜歡A”,用like（s）AbetterthanB句型。

Shelikesdancingbetterthansinging.與唱歌相比，她更喜歡跳舞。

3.表示“..不如...."用less+原級+than結(jié)構(gòu)。

Hestudieslesscarefullythanhissister.他不如他的妹妹學(xué)習(xí)認(rèn)真。

4.不與其他事物相比，表示本身程度的改變，用“比較級+and+比較級”，意

為“越來越……

Hestudiesharderandharder.他學(xué)習(xí)越來越努力了。

5.表示一方隨著另一方程度變化時,用"the+比較級,the+比較級結(jié)構(gòu)”，意

為“越....就越……

Theharderyouwork,themoreyouget.越努力，收獲就越多。

6.表示“幾倍于……時”，用倍數(shù)+as...as來表示,也可用倍數(shù)+比較級

+than...來表示。

Thiskindofplanefliestwiceasfastasthatkind.

這種飛機的速度比那種快一倍。

也可說成:Thiskindofplanefliestwicefasterthanthatkind.

7.用much,far,still,even,alot,abit等副詞來修飾副詞的比較級時，表示程

度，放在比較級之前。

Hedidevenworsethanbefore.他做得甚至比以前更糟。

二、副詞的最高級

1.三者或三者以上之中的“最”，副詞的最高級。副詞最高級前的the可省略，

常見的結(jié)構(gòu)為：A+動詞+(the)副詞的最高級+of/in/among...。

LiLeicametoschool(the)latestinhisclassyesterday.

昨天李磊是班中最晚到校的。

2.用比較級的形式表達(dá)最高級的含義。這類句型常見的結(jié)構(gòu)為：比較級

+than+（anyother+單數(shù)名詞/alltheother+復(fù)數(shù)名詞/anyoneelse/anyofthe

other+復(fù)數(shù)名詞）。

Bobrunsfasterthananyoneelseinourschool.鮑勃是我們學(xué)校跑得最快的。

3.最高級可被序數(shù)詞以及much,byfar,nearly,almost等修飾,表示程度。

Shestudiesalmostthehardestinherclass.在班上她學(xué)習(xí)幾乎最努力。

（十）

結(jié)果狀語從句的從句是用來補充說明主句中謂語動詞發(fā)生的結(jié)果的，一般

位于主句之后。常用來連接結(jié)果狀語從句的連接有：so...that...,such...that...,

sothat等o

一、so…that…意為“如此...以至于....”，so是副詞，后接形容詞或副

詞。其常見的結(jié)構(gòu)用法有：

1、so+adj.+that從句。

Ifssodifficultaquestionthatnoneofuscananswerit.

那是一個很難的問題，我們沒有一個人能回答。

2.so+adv.+that從句。

TheboyransofastthatIcouldn'tcatchupwithhim.

那孩子跑得如此快以至于我沒趕上他。

3.somany/much/few/little…that從句。so與表示數(shù)量的代詞many,few,

much,little等連用是常見固定搭配，不能換用such的對應(yīng)結(jié)構(gòu)。

so+many/few（+復(fù)數(shù)名詞）+that從句。

TheyaskedsomanyquestionsthatIcouldn^answerallofthem.他們問了許許

多多問題，我無法回答所有問題。

Hehassofewfriendsthathislifeislonely.他的朋友很少，因此他的生活非常

孤單。

so+much/little(+不可數(shù)名詞)+that從句。與many/few一樣，much/little

有時作定語，后接不可數(shù)名詞，但有時直接用作表語，后面不再接其他成

分。如：

ThereissomuchthatIcan'teatup.太多了，我吃不完。

Sheissolittlethatshecan'tgotoschool.她太小了，不能去上學(xué)。

二、such…that.??與so.??that…不同的是：such…that…中的such后接的是名

詞。其常見的結(jié)構(gòu)有：

1.such+a/an+adj.+單數(shù)可數(shù)名詞+that從句。如：

It'ssuchacolddaythatIhavetostayathome.是如此寒冷的一天以至于我得

呆在家。

2.such+adj.+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞+that從句。如：

Hetoldussuchfunnystoriesthatwealllaughed.他對我們講了那么些有趣的

故事，我們?nèi)脊笮Α?/p>

3.such+adj.+不可數(shù)名詞+that從句。如：

IfssuchniceweatherthatI'dliketogotothebeach.天氣如此之好，我想去海

灘。

［溫馨提示】：so...that…和such...that…中的that在口語中有時可省略。如：

I'msobusy(that)Ihavenotimetowritealetter.我很忙,連寫信的時間都沒

有。

Itwassuchabeautifulnight(that)Iwantedtogooutforawalk.夜色如止匕之美，

我真想出去走走。

【拓展】so…that…句型可與too...to…或…enoughto…句型相互轉(zhuǎn)換。如：

TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.=Theboxistooheavyformeto

carry.這箱子太重了，我扛不動。

Billwassobravethathesavedtheboyinthewater.

=Billwasbraveenoughtosavetheboyinthewater.

比爾很勇敢，挽救了水中的男孩。

三、sothat引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，意為“因此，以至于"。如：

Heworriedsothathecouldn'tsleep.他急得睡不著。

【拓展】s。that也可引導(dǎo)目的狀語從句，意為“為了，以便“。如：

IalwaysgetupearlysothatIcancatchthefirstbus.我總

是早起，以便能夠趕上首班車。

（4""—■）

賓語從句in

特殊疑問句引導(dǎo)賓語從句的“五要素”

要素一：在引導(dǎo)詞上，要將疑問代詞who/whose/what/which或疑問副詞

when/where/why/how變?yōu)檫B接代詞或連接副詞，來引導(dǎo)賓語從句。如：

Whosebikeisthis?Canyoutellme?

—>Canyoutellmewhosebikethisis?你能告訴我這是誰的自行車？

要素二：賓語從句的時態(tài)應(yīng)與主句的時態(tài)保持一致。

Whenwillthetrainarriveattherailwaystation?Heaskedme.

—>Heaskedmewhenthetrainwouldarriveattherailwaystation.

他問火車什么時候到達(dá)火車站。

【溫馨提示】特殊疑問句變?yōu)橘e語從句后，句末用問號還是用句號完全取

決于主句的句式：如主句為陳述句、祈使句，句末就用句號；如主句是疑

問句，句末就用問號。

考點探究

Idon'tknowwhentheconcertwillstarttonight.我不知道音樂會今晚什么時

候開始。

Doyouknowwhentheconcertwillstarttonight?你知道音樂會今晚什么時

候開始？

要素三：特殊疑問句在賓語從句中，其語序上要改為陳述句語序。

Whichsubjectdoyoulikebest?Heaskedme.

—>HeaskedmewhichsubjectIlikedbest.他問我最喜歡哪門學(xué)科。

【溫馨提示】疑問句中主語之前的助動詞若是do/does/did,變?yōu)橘e語從

句時，要先將其去掉，謂語動詞再根據(jù)時態(tài)作相應(yīng)的變化。

Whydidyouetothepartylateyesterday?Canyoutellme?

—>Canyoutellmewhyyoucametothepartylateyesterday?

你能告訴我你昨天為什么參加晚會遲到了？

要素四：特殊疑問詞在句中作主語，變?yōu)橘e語從句時語序不變（時態(tài)應(yīng)作

相應(yīng)變化）。

Whocananswerthequestion?Theteacherasked.

.Theteacheraskedwhocouldanswerthequestion.老師問誰能回答這個問

題。

要素五：特殊疑問句在賓語從句中，要是主從句人稱一致，一般可將賓語

從句復(fù)合句改為簡單句。如：

IwonderhowIcansendanemailtoyou.

一Iwonderhowtosendanemailtoyou.我想知道如何給你發(fā)個電子郵件。

（十二）

賓語從句IV

一、賓語從句中的時態(tài)

主句中的謂語動詞是一般現(xiàn)在時，賓語從句中的時態(tài)不受影響。主句中的

謂語動詞是一般過去時，賓語從句則使用相應(yīng)的過去時態(tài)。

e.g.Ithinkthatlcansellnewspapers.

我想我可以賣報紙。

IthinkIshouldhaveatalkwithher.

我想我應(yīng)該和她談一談。

Iheardyouhadabadcold.我聽說你得了重感冒。

【注意】

1.如果賓語從句所表達(dá)的內(nèi)容是客觀真理和客觀事實，從句中動詞的時態(tài)不

受主句中謂語動詞時態(tài)的限制。

e.g.Theteachersaidthattheearthmovesroundthesun.

老師說地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

2.當(dāng)動詞所表示的狀態(tài)或動作在引述時仍在繼續(xù)，從句中動詞的時態(tài)不受主

句中謂語動詞時態(tài)的限制。

e.g.Shealsosaidmanyfamousmodelsaregoingtheretomodeltheclothes.

她還說很多名模將會去那里進行時裝表演。

Shesaidthattheshowstartsat10:30tomorrowmorning.她說時裝秀明早十

點半開始。

Hesaidheisforty.他說他四十歲了。

二、學(xué)習(xí)賓語從句還應(yīng)注意以下幾點

1.當(dāng)賓語從句跟在動詞think,believe,suppose,expect等表示“想，相信，認(rèn)

為”等的動詞后邊時，如果從句是否定含義，則不用否定形式，而將主句謂

語動詞think等變?yōu)榉穸ㄐ问?，即“否定前移”?/p>

e.g.Idon'tthinkyouareright.我想你是不對的。

Idon'tbelievehecanfinishtheworkontime.

我認(rèn)為他不能按時完成工作。

2.在think,believe,imagine,suppose,guess,hope等動詞以及I'mafraid等后,

可用so代替一個肯定的賓語從句，用not代替一個否定的賓語從句。

e.g.一Doyoubelievehewille?你相信他會來嗎?

一Ibelieveso.我相信會。

一Idon'tbelieveso.(或Ibelievenot.)我相信不會。

3.許多帶復(fù)合賓語的句子中，that引導(dǎo)的賓語從句經(jīng)常移到句子后面，而且

用it作形式賓語。

e.g.Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone.

我們認(rèn)為他對每一個人都說謊是錯誤的。

Wethoughtitapitythatshemissedthechance.

我們認(rèn)為她錯過這個機會是一個遺憾。

【專題訓(xùn)練】

(-)

1.Wecan'tgoouttheheavyrain.

A.insteadB.because

C.insteadofD.becauseof

2.Annwillnotbeableyourbirthdaypartybecauseshehasatemperature.

A.toetoB.eto

C.esD.toe

3.Shehellototheteacherswhenshesawthem.

A.toldB.said

C.talkedD.spoke

4.LiHongspentalotoftimeonEnglishandshepassedtheEnglishexam.

A.bytheendB.intheend

C-ontheendD.attheend

5.一Guesswhat!MoreandmoreforeignersarebeinginChineseculture.

一Really?I'mverygladtohearthis.

A.interestedB.bored

C,interestingD.boring

（二）

1.一Theweatherisgettingworse.

一Yes.Itseemslater.

A.israiningB.torain

C.befineD.berainy

2.-Wouldyouliketogoshoppingwithme?

.Let'sgo.

A.Yes,pleaseB.No,thanks

C.Yes,FdlovetoD.Sorry

3.——HereisatickettoAvatar.,youhadbetternotbelate.

一Thankyou.Iwon't.

A.BythewayB.Ofcourse

C.What*smoreD.Intheend

4.一I'msorryforwhatIsaid.Theymayhurtyour.

—Notatall.

A.bodyB.feelings

C,headD.ideas

5.一Youlooktired.What'swrong?

-Ididn'tsleepwell.Itwastoonoisy.

A.SoB.But

C.IfD.Because

（三）

1.Ifweare____agoodmood,wewillbemoreactive.

A.inB.to

C.atD.on

2.LinTaodidn'twinthegame.But__hedidhisbest.

A.anywayB.anything

C-anybodyD,anywhere

3.一Illnessusually____ourfeelings.

一Yes.Icoughandfeelveryupsettoday.

A.makesB.sends

C.affectsD.carries

4.一Ifyoueat____richfoodanddo___sports,youcankeepfit.

一OK,thankyou.

A.little；manyB.less；more

C.fewer；moreD.few；many

5,一Ialwaysget____beforeatest.

一Don'tbeworried.Takeiteasy.

A.nervousB.help

C.excitedD,relaxed

（四）

1.TheforeignvisitorsarelookingforwardtoBeijingOperaatHaidian

Theater.

A.watchB.watchesC.watching

2.TheywilldecidewhetherthemovieTheSoundofMusicatthecinema.

A.seeB.toseeC.seeing

3.Ifyourparentsdosomethingwrong,youcanbravelytelltheminaway.

A.properB.loudC.soft

4.一ThoughMikeisboy,hecansaymanywords.

一Howclever!

A.anoneyearoldB.aoneyearoldC.anoneyearold

5.Ourplanewillatsix.Pleasemeetusattheairport.

A.landB.fallC.drop

（五）

1.-isitfromheretothemuseum?

一It'sabout20minutes1ride.

A.HowoftenB.HowfarC.Whattime

2.——MrJohnsonspendsalotoftimegoingontripseveryyear.

——That'strue.Heisamanwithmanytravel.

A.lightsB.rolesC.experiences

3.一Don'twatchyourphonewhengoingdownstairs.Becarefulofthe

Ouch!

一Oh,I'msorry.Ionyourfoot.

A.steps;steppedB.step;stepC.step;stepped

4.一IsawJackwalkvery.Whathappenedtohim?

一Hefelloffhisbikeandhurthisrightlegyesterday.

A.safelyB.happilyC.slowly

5.一FishisapopulardishforChinesepeople,especiallyontheeveofChineseNew

Year.

一Yes,it'sforus.

A.memorialB.meaningfulC.proper

（六）

1.WhenIfirstlearnedEnglish,IwasafraidofEnglishwithothers.

A.speakB.speaksC.speakingD.spoke

2.Mr.Wangusedtotowork,butnowhegetsusedtotowork.

A.drive;rideB.drive;riding

C.driving;rideD.driving;riding

3.Wewenttheforestsandarrivedatasmallvillage.

A.throughB.acrossC,overD.by

4.Jackisalittle____thanPeter.

A.strongB.strongerC.strongestD.the

strongest

5.-Wellgohikingifit___raintomorrow.

一Thatwouldbefine.

A.isn'tB.won'tC.don'tD.doesn't

（七）

1.Wearegoingto___afoodfestivalto____moneyforthechildreninpoorareas.

A.held;giveB.have;giveC.held;raiseD,make;

raise

2.Hedrovetoofastlastnight.________,hehitatree.

A.SuchasB.AsaresultC.AssoonasD.Infact

3.Wearegoingto—_____afoodfestivalto________moneyforthechildrenin

poorareas.

A.hold;giveB.have;giveC.hod;raiseD.make;

raise

4.Blackbreadisfrom

A.RussianB.theRussianC.RussiaD.the

Russia

5.Ithink____wellraisealotofmoneybyholdingafoodfestival.

A.thisB.whichC.thatD.What

（八）

1.It'simpolite______laughatothersinourcountry.

A.toB.forC.ontoD.with

2.InlastEnglishexam,IdidthanLiLei.

A.goodB.wellC.betterD.best

3.Irememberedoffthelightlastnight,butitwasstillon.

A.turningB.toturnC.turnedD.turn

4.Idon'tknow_______ornotthefilmissuitableforchildren.

A.ifB.whetherC.weatherD.which

5.Pleasethehamandgreenonionsfinely,thenaddthemtothebread.

A.cutupB.cutintoC.cutinD.cutoff

（九）

1.NotonlyyoubutalsoIinterestedintheEnglishsongYesterdayOnceMore.

A.amB.areC.wasD.were

2.一Whynotgototherestaurantonfoot?

一Ittakesme____time.

A.toolittleB.toomuchC-muchtooD.many

3.Iwillsendthefoodtoyouroffice____twentyminutes.

A.atB.onC.laterD.in

4.Mariacleansherroom____tokeepit____.

A.regular;neatB.regularly;neat

C.regular;neatlyD.regularly;neatly

5.Thisbookisveryinteresting,soitisworth_

A.readB.readingC.toreadD.beread

（九）

1.Asthesaying,"Youarewhatyouwear."

A.esB.goesC.tellsD.says

2.一Howwilltheboysthemselves?

一Well,theyllsportswear.

A.dress;putonB.puton;wearC.dress;wearD.wear;

dress

3.Iwanttobuyashirt,butIdidn'tknowintheshop.

A.whattochooseB.whenIchoose

C.whichtochooseD.wheretochoose

4.Ithinkit'sveryimportantyoupeoplechoosesuitable

clothing.

A.of;tohelpB.for;tohelpC.of;helpD.for;

help

5.一____________shoeswouldyouliketobuy?

—39.

A.HowlongB.WhatsizeC.HowwideD.What

color

6.一Whydidn'tyouanswermyphonelastnight?

一Oh,Iamsorry.Iwaspreparing__________myEnglishexamatthattime.

A.toB.forC.onD.in

7.Iwanttobuyascarf__________Iwilllookmorebeautiful.

A.becauseB.sothatC.thoughD.soas

8.goingshoppingthisSunday?

A.WhynotB.Whydon'tC.HowaboutD.Shall

we

9.Hewastiredhecouldnotgoonwalking.

A.too,toB.such,thatC.so,thatD.such;

as

10.Hedressedhimselfquicklyheputhisshoesonthewrongfeet.

A.so...asB.such...thatC.so...thatD.sothat

(4)

1.Is__________veryimportantthatpeopleprotectplantsandanimals?

A.theyB.heC.thereD.it

2.一UncleWang,whatdoyouwearwhenyou__________specialtasks?

-Weusuallywearplainclothes.

A.carryoffB.carryupC.carryoutD.carry

over

3.Mr.Blackisawriterateacher.

A.assoonasB.aswellasC.aslongasD.asfar

as

4.-Whydoyouwearuniform?

——Becausetheuniformcangooddiscipline.

A.showB.giveC.seeD.look

for

5.Differentpeoplesaydifferentwordsdifferentreasons.

A.onB.forC.asD.at

6.——Canyoutelluswearinthegym?

——Sportsshoes,ofcourse.

A.whatshouldweB.whatweshould

C.whereshouldweD.whereweshould

7.——Canyoutellme?

一Sure.At3:00p.m.

A.whenthemeetingwillbeginB.whenwillthemeetingbegan

C-themeetingwillwhenbeginD.themeetingwhenwillbegin

8.一Mom,shallwegotothebeachnextweek?

—Ittheweather.

A.carriesoutB.dependsonC.livesonD.holds

on

9.Theteachertoldusthattheeartharoundthesun.

A.movedB.movingC.movesDis

moving

10.一IthinkmathsismoreimportantthanEnglish.

一ButIreal