山東省陽(yáng)谷縣第二中學(xué)教科版（2019）高中信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計(jì)：1.1 我們身邊的數(shù)據(jù)

山東省陽(yáng)谷縣第二中學(xué)教科版（2019）高中信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計(jì)：1.1我們身邊的數(shù)據(jù)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中信息技術(shù)必修一

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省陽(yáng)谷縣第二中學(xué)高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞教科版高中信息技術(shù)必修一第1.1節(jié)“我們身邊的數(shù)據(jù)”展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)據(jù)的概念、來(lái)源以及數(shù)據(jù)在生活中的重要作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維與創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)“我們身邊的數(shù)據(jù)”，學(xué)生將能夠識(shí)別和意識(shí)到日常生活中數(shù)據(jù)的價(jià)值和作用，提升運(yùn)用數(shù)據(jù)解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)計(jì)算思維，通過(guò)分析、處理數(shù)據(jù)來(lái)形成解決問(wèn)題的策略；同時(shí)激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，探索運(yùn)用信息技術(shù)手段對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本使用以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，通常對(duì)身邊的數(shù)據(jù)感興趣，愿意探索數(shù)據(jù)背后的信息。他們的學(xué)習(xí)能力各不相同，有的學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯思維和動(dòng)手操作能力，而有的學(xué)生可能在理論理解和實(shí)踐操作上稍顯薄弱。在風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式和探究式的學(xué)習(xí)方式，對(duì)案例分析和實(shí)際問(wèn)題解決較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對(duì)數(shù)據(jù)概念的理解可能不夠深入，需要通過(guò)實(shí)例來(lái)具體化。

-數(shù)據(jù)處理和分析的技能尚不成熟，需要通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)提高。

-在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到技術(shù)難題，如數(shù)據(jù)收集、整理和呈現(xiàn)的工具使用。

-需要培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)從大量信息中篩選和提煉有效數(shù)據(jù)。

-將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中可能存在一定的難度，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)資源-教科版高中信息技術(shù)必修一教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-數(shù)據(jù)分析軟件（如Excel）

-實(shí)際數(shù)據(jù)案例（如班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、氣象數(shù)據(jù)等）

-教學(xué)PPT

-在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)（用于課后討論和資料共享）

-互動(dòng)式教學(xué)工具（如在線(xiàn)投票、問(wèn)答系統(tǒng)）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組同學(xué)們熟悉的校園生活數(shù)據(jù)（如：圖書(shū)館借閱排行榜、食堂最受歡迎的菜品投票結(jié)果等）來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

-提出引導(dǎo)性問(wèn)題：“你們能從這些數(shù)據(jù)中看出什么信息？數(shù)據(jù)在生活中有哪些作用？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“我們身邊的數(shù)據(jù)”。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師使用PPT介紹數(shù)據(jù)的概念、數(shù)據(jù)的重要性以及數(shù)據(jù)的基本類(lèi)型。

-通過(guò)實(shí)例講解數(shù)據(jù)收集、處理和分析的方法，如使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和圖表制作。

-教師展示幾個(gè)實(shí)際的數(shù)據(jù)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)據(jù)在決策中的作用。

-學(xué)生跟隨教師的步驟，在電腦上實(shí)踐操作，嘗試使用Excel對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師給出一個(gè)新的數(shù)據(jù)集，要求學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)據(jù)的整理和分析，繪制相應(yīng)的圖表。

-學(xué)生分組討論，互相檢查分析結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-各組選代表展示分析結(jié)果，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)，教師給出反饋。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息？信息又能如何幫助我們做出決策？”

-學(xué)生思考后回答，教師引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)據(jù)到信息的轉(zhuǎn)化過(guò)程及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-教師通過(guò)在線(xiàn)投票系統(tǒng)讓學(xué)生選出本節(jié)課印象最深刻的內(nèi)容，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果并討論。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展（用時(shí)3分鐘）

-教師提出一個(gè)與生活緊密相關(guān)的數(shù)據(jù)問(wèn)題，如：“如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)規(guī)劃一次旅行？”

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，教師選取幾個(gè)有代表性的方案進(jìn)行全班分享。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)分析和信息素養(yǎng)在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性。

6.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)2分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)在生活中的重要作用。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集一組個(gè)人感興趣的數(shù)據(jù)，下節(jié)課分享數(shù)據(jù)分析成果。

-教師提醒學(xué)生在日常生活中注意數(shù)據(jù)的收集和分析，提高信息素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)的基本概念，掌握數(shù)據(jù)收集、處理和分析的基本方法。通過(guò)課堂實(shí)例和實(shí)際操作，他們能夠運(yùn)用Excel等工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，制作圖表，從而更直觀(guān)地理解數(shù)據(jù)背后的信息。

2.技能提升：學(xué)生在課堂練習(xí)中提高了動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)了如何從生活中收集數(shù)據(jù)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析。這有助于他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)和工作中更好地處理和分析信息。

3.思維發(fā)展：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息意識(shí)得到增強(qiáng)，他們開(kāi)始意識(shí)到數(shù)據(jù)在決策過(guò)程中的重要性。計(jì)算思維得到鍛煉，能夠從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成解決問(wèn)題的策略。

4.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時(shí)嘗試不同的方法和角度，激發(fā)了自己的創(chuàng)新意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用，為解決實(shí)際問(wèn)題提供了新的思路。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析和信息技術(shù)的興趣得到提升，他們?cè)谡n堂討論和練習(xí)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)。

6.問(wèn)題解決能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)規(guī)劃旅行、優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃等。這有助于提高他們的問(wèn)題解決能力和決策能力。

7.信息素養(yǎng)：學(xué)生在收集、處理和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中，提高了自己的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了如何從大量信息中篩選和提煉有效數(shù)據(jù)，增強(qiáng)了信息識(shí)別和判斷能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生通過(guò)分組合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，有效溝通，共同完成任務(wù)。七、課后作業(yè)1.數(shù)據(jù)收集與分析報(bào)告

-題目：選擇一個(gè)你感興趣的主題（如：校園飲食習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間分配等），收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并撰寫(xiě)一份數(shù)據(jù)分析報(bào)告。報(bào)告中需包含數(shù)據(jù)的收集方法、處理過(guò)程、分析結(jié)果以及你的結(jié)論和建議。

-示例答案：小明選擇了“校園飲食習(xí)慣”作為主題，收集了同學(xué)們的午餐選擇數(shù)據(jù)。他使用問(wèn)卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，整理后發(fā)現(xiàn)，超過(guò)60%的同學(xué)選擇在校內(nèi)食堂用餐，其中最受歡迎的菜品是炒青菜和紅燒肉。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，小明得出結(jié)論：食堂應(yīng)增加健康菜品，以滿(mǎn)足更多同學(xué)的需求。

2.數(shù)據(jù)圖表繪制

-題目：使用Excel繪制一張反映你家庭月度開(kāi)支情況的餅圖。

-示例答案：小華繪制了一張餅圖，顯示了她家庭一個(gè)月內(nèi)的開(kāi)支情況。餅圖中，食品支出占比最大，為40%，其次是住宿費(fèi)用，占比30%，交通費(fèi)用占比15%，其他開(kāi)銷(xiāo)占比15%。通過(guò)圖表，小華直觀(guān)地了解到了家庭支出的主要部分。

3.數(shù)據(jù)信息提煉

-題目：閱讀以下數(shù)據(jù)信息，提煉出關(guān)鍵信息，并寫(xiě)出你的感悟。

-數(shù)據(jù)信息：某城市近五年高考錄取率分別為：85%，87%，89%，92%，95%。

-示例答案：關(guān)鍵信息：該城市高考錄取率逐年上升。感悟：這表明該城市的教育質(zhì)量在不斷提高，更多的學(xué)生能夠進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。

4.數(shù)據(jù)分析應(yīng)用

-題目：假設(shè)你是學(xué)校圖書(shū)館的管理員，圖書(shū)館想要了解學(xué)生的借閱習(xí)慣，你會(huì)如何設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集方案？請(qǐng)描述你的方案，并預(yù)測(cè)可能的分析結(jié)果。

-示例答案：我會(huì)設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生每周的借閱次數(shù)、借閱的書(shū)籍類(lèi)型等信息。通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)，我預(yù)測(cè)可以了解到哪些書(shū)籍類(lèi)型更受歡迎，學(xué)生的借閱高峰時(shí)段等，從而優(yōu)化圖書(shū)館的服務(wù)。

5.數(shù)據(jù)決策制定

-題目：你是學(xué)校學(xué)生會(huì)的一員，學(xué)生會(huì)計(jì)劃舉辦一次校園文化節(jié)，你需要收集哪些數(shù)據(jù)來(lái)幫助制定活動(dòng)方案？請(qǐng)列出數(shù)據(jù)類(lèi)型，并說(shuō)明如何利用這些數(shù)據(jù)。

-示例答案：我會(huì)收集以下數(shù)據(jù)類(lèi)型：學(xué)生的興趣愛(ài)好調(diào)查、歷屆文化節(jié)參與人數(shù)、活動(dòng)預(yù)算等。通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)，我可以確定活動(dòng)的主題、預(yù)計(jì)參與人數(shù)，以及制定合理的預(yù)算計(jì)劃，確保文化節(jié)的順利進(jìn)行。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。

-學(xué)生在電腦操作練習(xí)中表現(xiàn)出較好的動(dòng)手能力，能夠按照教師的要求完成數(shù)據(jù)整理和分析任務(wù)。

-學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)，能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論成果展示環(huán)節(jié)，能夠清晰地表達(dá)自己的分析思路和結(jié)論。

-小組間的互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀(guān)地評(píng)價(jià)他人的成果，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

-教師對(duì)小組討論成果進(jìn)行總結(jié)，指出各小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，能夠正確回答大部分問(wèn)題，顯示出對(duì)新知識(shí)的掌握。

-測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生在數(shù)據(jù)分析和處理方面還存在一些不足，需要加強(qiáng)練習(xí)。

-教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生提交的課后作業(yè)，大部分能夠達(dá)到預(yù)期要求，展現(xiàn)出較好的獨(dú)立分析能力。

-作業(yè)中存在一些共性問(wèn)題，如數(shù)據(jù)收集方法不夠科學(xué)、分析深度不夠等，需要在課堂上進(jìn)行針對(duì)性講解。

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師認(rèn)為學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，整體表現(xiàn)較好，對(duì)新知識(shí)有較高的興趣和積極性。

-教師指出學(xué)生在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，需要加強(qiáng)邏輯思維能力和實(shí)際操作能力。

-教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要有意識(shí)地收集和分析數(shù)據(jù)，提高自己的信息素養(yǎng)。

-教師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課繼續(xù)努力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)的概念與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)據(jù)的定義、數(shù)據(jù)類(lèi)型、數(shù)據(jù)的重要性

-重點(diǎn)詞：信息、數(shù)據(jù)、量化、決策支持

-重點(diǎn)句：數(shù)據(jù)是信息的載體，有效的數(shù)據(jù)分析能夠支持決策制定