2025年小升初語文總復(fù)習(xí)：句子改寫（附答案解析）

2025年小升初語文總復(fù)習(xí)：句子改寫

選擇題（共3小題）

1.（2024?青神縣）下面按要求改寫的句子，不正確的一項是（）

A.“天空的星星一閃一閃的?！备臑閿M人句：“天空的星星快活地眨著眼睛?！?/p>

B.“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！笨s句為：“我看到了臉。”

C.“老漢冷冷地說：'可以退黨，到我這兒報名。'”改成轉(zhuǎn)述句：“老漢冷冷地說，可以退黨，到他那

兒報名?！?/p>

D.這的確是個美好快樂的日子。改成反問句：這難道是美好快樂的日子嗎？

2.（2024?柳林縣）聯(lián)歡會主持人在寫主持稿的時候想模仿“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的表達,

修改“六年的時間過得很快”這句話，下面修改符合要求的一項是（）

A.六年的時間像落葉一樣急急忙忙跑走了。

B.六年，兩千多個日日夜夜就這樣溜走了。

C.六年的時光眨眼間就溜走了。

D.六年的時光怎么不是說走就走呢？

3.（2024?江門）下列句式變換中，有錯誤的一項是（）

A.他這一聲吼，差點把大家嚇到了。改為夸張句是：他這一聲吼，差點把大家的膽都嚇破了。

B.難道我付出的努力還不夠嗎？改為陳述句是：我付出的努力還不夠。

C.我的眼睛在一排排書中急切地尋找我需要的那一本。調(diào)換詞序意思不變是：在一排排書中，我的眼

睛急切地尋找我需要的那一本。

D.王老師對我說：“如果你的父母不來，我就送你回家?！备臑檗D(zhuǎn)述句是：王老師對我說，如果我的父

母不來，他就送我回家。

二.語言表達（共17小題）

4.（2024?碑林區(qū)）按要求改寫句子。

（1）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？"（改成間接引語）

（2）這山中的一切，哪一個不是我的朋友？（改為陳述句）

5.（2024?碑林區(qū)）改寫畫線句子，使它和上句構(gòu)成對偶句。

春到黃花滿山，徑幽香遠；秋天一來花草樹木就變得十分蕭條，稀疏了，天顯得十分高遠，水更加

清澈。

改寫：___________________

6.（2024?冷水灘區(qū)）我會按要求寫句子。

（1）這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？（改為陳述句）

（2）爸爸對我說：“我擔心到了那邊你會忘記了中文。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）心情不同時，我們對周圍的事物的感受也會有所不同。請你通過對相同事物的描寫，表現(xiàn)出自己

不同的心情

（學(xué)習(xí)進步，老師表揚了我）走在放學(xué)的路上，

（沒有考好，擔心媽媽批評我）走在放學(xué)的路上，

7.（2024?樟樹市）按要求改寫句子。

（1）父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

（3）老人叫住了我，問：“是我打擾了你嗎？"（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。（改為反問句）

（5）能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。（修改病句）

8.（2024?固始縣）按要求寫句子。

（1）提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢？（改為陳述句）

（2）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍，是革命的隊伍。（縮寫句子）

（3）幾年后，當我再拿起那首詩，必須承認父親是對的。（改為雙重否定句）

（4）萬里長城是歷史上偉大的奇跡。（改為感嘆句）

（5）聽了她的演講，同學(xué)們的掌聲把屋頂都快震塌了。（仿寫句子）

9.（2024?河源）按要求完成下面的句子練習(xí)。

（1）從飛機上看，地上的房子好小。（改為夸張句）

（2）低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮努力。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）

（3）通過“中國肝膽外科之父”吳孟超的努力，使中國第一例肝臟外科手術(shù)順利完成了。（修改病句后

寫在橫線上）

10.（2024?沈丘縣）按要求改寫句子。

（1）沿著這條路走，能到達學(xué)校。（改為反問句）

（2）雪后的大地被一輪紅日照得很耀眼。（改為“把”字句）

（3）早上，媽媽再三叮囑：“今天是畢業(yè)考試，你一定要認真、仔細?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（4）人們都說我們的學(xué)校是一個花園式的學(xué)校。（改為雙重否定句）

11.（2024?商水縣）按要求完成句子練習(xí)。

（1）許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。（改為"把"字）

（2）北京的春節(jié)，不能少了臘八粥的味道。（改為反問句）

（3）看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改為陳述句）

（4）這的確是美好快樂的日子。（改為雙重否定句）

（5）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（選取一種情感，運用相同的修辭手法寫一句話）

12.（2024?固原）按要求寫句子。

（1）真理誕生于一百個問號之后。（改為反問句）

（2）父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴峻態(tài)度。（修改病句）

（3）根據(jù)“包袱”的不同含義寫句子。

A.布做的包：__________________

B.某種負擔：_______________________

（4）王老師對小紅說：“這件事情你冤枉了小強”。（改為轉(zhuǎn)述句）

13.（2024?云龍縣）按要求改寫句子。

（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人嘆為觀止。（改為雙重否定句）

（2）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。（仿寫句子,

用上排比、擬人的手法）

（3）一株株高大的玉蘭樹上，五彩繽紛的白玉蘭花開得正艷。（修改病句）

（4）心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。請圍繞“風(fēng)吹在臉上”

這一情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫一句話。

心情“好”：_______________________

心情“不好”：_______________________

14.（2024?望奎縣）按要求完成下面各題。

（1）所到之處，人們?yōu)楣媚飩儍?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。（改為雙重否定句）

（2）晌午的太陽光熱辣地照射著整片樹林。（縮句）

（3）爸爸說，他正為那件事操心。他擔心我會漸漸忘記了中文。（改為直接陳述句）

（4）日子很快就過去了。（改為夸張句）

（5）樹如果能自己找水源，長成參天大樹還成問題嗎？（改為陳述句）

15.（2024?南海區(qū)）按要求改寫句子。

（1）董存瑞跑到連長身邊，堅決地對連長說：“連長，我去炸掉暗堡！”（改成轉(zhuǎn)述句）

（2）突擊隊奮不顧身，箭一般穿過熊熊大火，跟敵人展開了猛烈的搏斗。（修改病句）

（3）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，改正錯的。我們這個隊伍一定會興旺起來。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（4）仿照例子，從下面詞語選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

喧鬧興奮悲傷害怕緊張

16.（2024?寧津縣）小學(xué)生涯即將結(jié)束，但畢業(yè)不是青春的散場，作為活動籌備人員，請你按要求完成以

下任務(wù)。

（1）你能別踩踏草坪嗎？（改為祈使句，使語氣更堅決）

（2）賽場上的運動健兒們拼搏著、追趕著，場面令人熱血沸騰。（改為感嘆句，使情感更強烈）

（3）請你仿照例句，補全句子。

例句：青春是藍色的，像深邃的海洋，充滿著無限的遐

；，，。

（4）請你任選一位老師，根據(jù)他/她所教學(xué)科的特點，仿照示例寫一句感謝語。（至少使用1種修辭手

法）

示例：加減乘除，算不盡您為我們付出的心血！我們對您的感謝，就像一條射線。只有起點，沒有終點。

（數(shù)學(xué)老師）

17.（2024?連山區(qū)）按要求寫句子。

（1）爸爸說：“我擔心你會漸漸忘記了中文。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。（改為雙重否定句）

18.（2024?韓城市）按要求寫句子。

（1）沒有革命先輩的流血犧牲，不會有我們今天的幸福生活。（改為反問句）

（2）姐姐說：“你說得對，我就這樣做?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）請以“望著窗外的雨景”為情境，就心情“好”這種狀態(tài)寫幾句話。

19.（2024?惠來縣）按要求完成下列各題。

（1）像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。（改為反問句）

（2）陳醫(yī)生看好了孩子的病。（改為“把”字句）

（3）一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）

（5）《為人民服務(wù)》的作者是偉大領(lǐng)袖毛澤東寫的。（原句上修改病句）

20.（2024?扶風(fēng)縣）按要求寫句子。

①李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，不會懼怕反動派。（改為反問句）

②姐姐對我說：“我在我們學(xué)校借的《哈利波特》先借給你看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

③按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多大概在臘月初旬就開始了。（修改病句）

④他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（仿照例句，寫一句表現(xiàn)“安靜”的句子）

2025年小升初語文總復(fù)習(xí)：句子改寫

參考答案與試題解析

一.選擇題（共3小題）

1.（2024?青神縣）下面按要求改寫的句子，不正確的一項是（）

A.“天空的星星一閃一閃的?！备臑閿M人句：“天空的星星快活地眨著眼睛。”

B.“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！笨s句為：“我看到了臉?！?/p>

C.“老漢冷冷地說：’可以退黨，到我這兒報名。'”改成轉(zhuǎn)述句：“老漢冷冷地說，可以退黨，到他那

兒報名?！?/p>

D.這的確是個美好快樂的日子。改成反問句：這難道是美好快樂的日子嗎？

【答案】D

【分析】考查了句子的改寫和縮寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句

型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，應(yīng)為：這難道不是個美好快樂的日子嗎？

故選：D。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

2.（2024?柳林縣）聯(lián)歡會主持人在寫主持稿的時候想模仿“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的表達,

修改“六年的時間過得很快”這句話，下面修改符合要求的一項是（）

A.六年的時間像落葉一樣急急忙忙跑走了。

B.六年，兩千多個日日夜夜就這樣溜走了。

C.六年的時光眨眼間就溜走了。

D.六年的時光怎么不是說走就走呢？

【答案】C

【分析】考查了句子的改寫、夸張。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的

特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”用了夸張的修辭手法。

A、把“時間”比作“落葉”，用了比喻的手法。

B、沒用修辭手法。

C、“眨眼間”用了夸張的修辭手法。

D、用了反問的修辭。

故選：Co

【點評】需要在學(xué)習(xí)中及時積累，熟練掌握各種句式的基本特點。

3.（2024?江門）下列句式變換中，有錯誤的一項是（）

A.他這一聲吼，差點把大家嚇到了。改為夸張句是：他這一聲吼，差點把大家的膽都嚇破了。

B.難道我付出的努力還不夠嗎？改為陳述句是：我付出的努力還不夠。

C.我的眼睛在一排排書中急切地尋找我需要的那一本。調(diào)換詞序意思不變是：在一排排書中，我的眼

睛急切地尋找我需要的那一本。

D.王老師對我說：“如果你的父母不來，我就送你回家改為轉(zhuǎn)述句是：王老師對我說，如果我的父

母不來，他就送我回家。

【答案】B

【分析】本題考查句子的改寫，作答時不要改變句子的原意。

【解答】A、C、D正確。

B.錯誤，難道我付出的努力還不夠嗎？改為陳述句是：我付出的努力夠多。

故選：Bo

【點評】這種題型是小學(xué)語文考試常見的題型，平時要加強練習(xí)，掌握答題技巧。

二.語言表達（共17小題）

4.（2024?碑林區(qū)）按要求改寫句子。

（1）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？"（改成間接引語）

老人叫住了我，說，是她打擾了我嗎？

（2）這山中的一切，哪一個不是我的朋友？（改為陳述句）

這山中的一切，都是我的朋友。

【答案】（1）老人叫住了我，說，是她打擾了我嗎？

（2）這山中的一切，都是我的朋友。

【分析】考查了句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，

在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】（1）把引號里的“我”改為“她"，“你”改為“我”，去掉引號，冒號變逗號。

（2）把“哪一個不”改為“都”，結(jié)尾用句號。

故答案為：

（1）老人叫住了我，說，是她打擾了我嗎？

（2）這山中的一切，都是我的朋友。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

5.（2024?碑林區(qū)）改寫畫線句子，使它和上句構(gòu)成對偶句。

春到黃花滿山，徑幽香遠；秋天一來花草樹木就變得十分蕭條，稀疏了，天顯得十分高遠，水更加

清澈。

改寫：秋來草木蕭條，天高水清。

【答案】秋來草木蕭條，天高水清。

【分析】考查了句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，

在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】“春到”對“秋來”，“黃花滿山”對“草木蕭條”，“徑幽香遠”對“天高水清”。

故答案為：

秋來草木蕭條，天高水清。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

6.（2024?冷水灘區(qū)）我會按要求寫句子。

（1）這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？（改為陳述句）

這時候天快晚了，你還過岡，是白白送了自家性命。

（2）爸爸對我說：“我擔心到了那邊你會忘記了中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

爸爸對我說，他擔心到了那邊我會忘記了中文。

（3）心情不同時，我們對周圍的事物的感受也會有所不同。請你通過對相同事物的描寫，表現(xiàn)出自己

不同的心情

（學(xué)習(xí)進步，老師表揚了我）走在放學(xué)的路上，走在放學(xué)的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑,

樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。

（沒有考好，擔心媽媽批評我）走在放學(xué)的路上，走在放學(xué)的路上，一片片樹葉泛著光，它也向我翻

著白眼，風(fēng)吹過來，“嘩、嘩、嘩……”該死的樹葉也嘲笑我。

【答案】（1）這時候天快晚了，你還過岡，是白白送了自家性命。

（2）爸爸對我說，他擔心到了那邊我會忘記了中文。

(3)走在放學(xué)的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好

像也在為我高興。

走在放學(xué)的路上，一片片樹葉泛著光，它也向我翻著白眼，風(fēng)吹過來，“嘩、嘩、嘩……”該死的樹葉

也嘲笑我。

【分析】考查了句子的改寫、情景寫話。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句

型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)本題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。將“豈不”改為“是"，問號改為句號，故改為：這

時候天快晚了，你還過岡，是白白送了自家性命。

(2)本題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。改寫時，把說話內(nèi)容中的“我”改為“他。再把冒號

改為逗號，去掉前、后引號即可。句子改寫為：爸爸對我說，他擔心到了那邊我會忘記了中文。

(3)本題考查情景寫話。結(jié)合所給語境，想象“走在放學(xué)回家的路上”為情境，(學(xué)習(xí)進步，老師表揚

了我)的時候，心情是高興的，美好的；(沒有考好，擔心媽媽批評我)時，心情是難過的，沮喪的；

就心情“好”和“不好”時所看到的和感受到的不同，組織語言表達出來。

故答案為：

(1)這時候天快晚了，你還過岡，是白白送了自家性命。

(2)爸爸對我說，他擔心到了那邊我會忘記了中文。

(3)走在放學(xué)的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好

像也在為我高興。

走在放學(xué)的路上，一片片樹葉泛著光，它也向我翻著白眼，風(fēng)吹過來，“嘩、嘩、嘩……”該死的樹葉

也嘲笑我。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

7.(2024?樟樹市)按要求改寫句子。

(1)父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！?改為轉(zhuǎn)述句)

父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。

(2)世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？(改為陳述句)

世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。

(3)老人叫住了我，問：“是我打擾了你嗎？"(改為轉(zhuǎn)述句)

老人叫住了我問，是他打擾了我嗎？

(4)見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。(改為反問句)

見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，難道是憑空產(chǎn)生的嗎？

(5)能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。(修改病句)

幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

【答案】(1)父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。

(2)世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。

(3)老人叫住了我問，是他打擾了我嗎？

(4)見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，難道是憑空產(chǎn)生的嗎？

(5)幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

【分析】考查了句子的改寫、修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句

型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改為轉(zhuǎn)述句。把引號中的“我”改為“他”，冒號改為逗號，去掉引號。

(2)考查了改為陳述句。把“還有”改為“沒有”，去掉“呢"，問號改為句號。

(3)考查了改為轉(zhuǎn)述句。把引號中的“我”改為“他”，“你”改為“我”，去掉逗號、引號，問號改為

逗號。、

(4)考查了改為反問句。把“不”改為“難道”，加上“嗎”，句號改為問號。

(5)考查了修改病句，詞語搭配不合理，去掉“能否”。

故答案為：

(1)父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。

(2)世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。

(3)老人叫住了我問，是他打擾了我嗎？

(4)見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，難道是憑空產(chǎn)生的嗎？

(5)幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

8.(2024?固始縣)按要求寫句子。

(1)提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢？(改為陳述句)

提到臘八粥，誰的嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺。

(2)我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍，是革命的隊伍。(縮寫句子)

共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍，是隊伍。

(3)幾年后，當我再拿起那首詩，必須承認父親是對的。(改為雙重否定句)

幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。

(4)萬里長城是歷史上偉大的奇跡。(改為感嘆句)

萬里長城真是歷史上偉大的奇跡啊！

(5)聽了她的演講，同學(xué)們的掌聲把屋頂都快震塌了。(仿寫句子)

他餓極了，端起碗狼吞虎咽，恨不得吃下一頭牛。

【答案】(1)提到臘八粥，誰的嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺。

(2)共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍，是隊伍

(3)幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。

(4)萬里長城真是歷史上偉大的奇跡啊！

(5)他餓極了，端起碗狼吞虎咽，恨不得吃下一頭牛。

【分析】考查了句子的改寫、仿寫句子和縮寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要

熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改寫句子。把“誰不是……呢”改為“誰的”，結(jié)尾用句號。

(2)考查了縮寫句子。去掉修飾語“我們的”“共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的”“革命的”。

(3)考查了改寫句子。把“必須”改為“不得不”。

(4)考查了改寫句子。添加“真……啊”，結(jié)尾用感嘆號。

(5)考查了仿寫句子。例句是夸張句，仿寫時注意。

故答案為：

(1)提到臘八粥，誰的嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺。

(2)共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍，是隊伍

(3)幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。

(4)萬里長城真是歷史上偉大的奇跡啊！

(5)他餓極了，端起碗狼吞虎咽，恨不得吃下一頭牛。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

9.(2024?河源)按要求完成下面的句子練習(xí)。

(1)從飛機上看，地上的房子好小。(改為夸張句)

從飛機上看，地上的房子像螞蟻一樣。

(2)低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮努力。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)

與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神發(fā)奮努力。

（3）通過“中國肝膽外科之父”吳孟超的努力，使中國第一例肝臟外科手術(shù)順利完成了。（修改病句后

寫在橫線上）

通過“中國肝膽外科之父”吳孟超的努力，中國第一例肝臟外科手術(shù)順利完成了。

【答案】（1）從飛機上看，地上的房子像螞蟻一樣。

（2）與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神發(fā)奮努力。

（3）通過“中國肝膽外科之父”吳孟超的努力，中國第一例肝臟外科手術(shù)順利完成了。

【分析】考查了句子的改寫、關(guān)聯(lián)詞、修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟

悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】（1）考查了改為夸張句?？鋸埦渚褪前咽挛锟浯蠡蚩s小，把“地上的房子”縮小即可。

（2）考查了關(guān)聯(lián)詞?！暗皖^唉聲嘆氣”與“振作精神發(fā)奮努力”表示選擇關(guān)系，根據(jù)語義可用“與其……

不如……”連接。

（3）考查了修改病句。缺少主語，去掉“通過”或“使二

故答案為：

（1）從飛機上看，地上的房子像螞蟻一樣。

（2）與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神發(fā)奮努力。

（3）通過“中國肝膽外科之父”吳孟超的努力，中國第一例肝臟外科手術(shù)順利完成了。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

10.（2024?沈丘縣）按要求改寫句子。

（1）沿著這條路走，能到達學(xué)校。（改為反問句）

沿著這條路走，難道不能到達學(xué)校嗎？

（2）雪后的大地被一輪紅日照得很耀眼。（改為“把”字句）

一輪紅日把雪后的大地照得很耀眼。

（3）早上，媽媽再三叮囑：“今天是畢業(yè)考試，你一定要認真、仔細?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

早上，媽媽再三叮囑，今天是畢業(yè)考試，讓我一定要認真、仔細。

（4）人們都說我們的學(xué)校是一個花園式的學(xué)校。（改為雙重否定句）

沒有人不說我們的學(xué)校是一個花園式的學(xué)校。

【答案】（1）沿著這條路走，難道不能到達學(xué)校嗎？

（2）一輪紅日把雪后的大地照得很耀眼。

（3）早上，媽媽再三叮囑，今天是畢業(yè)考試，讓我一定要認真、仔細。

(4)沒有人們不說我們的學(xué)校是一個花園式的學(xué)校。

【分析】考查了句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，

在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)本題考查改寫句子。句子中可以加“難道不”“嗎”，句號改為問號。

(2)本題考查“被”字句改為“把”字句?！鞍选弊志?主動者+把+被動者+動作部分?！氨弧弊志涓?/p>

“把”字句：首先需要將“被動者”和“主動者”調(diào)換位置，接著把“被”換成“把”字。本句主動者

是“一輪紅日”，被動者是“雪后的大地”，動作部分是“照得很耀眼”。綜上所述，改為“把”字句應(yīng)

為：一輪紅日把雪后的大地照得很耀眼。

(3)本題考查改為轉(zhuǎn)述句。去掉引號，冒號改成逗號，“你”改為“我。在“我”前面加上“讓”，確

保語意通順。即：早上，媽媽再三叮囑，今天是畢業(yè)考試，讓我一定要認真、仔細。

(4)本題考查了改為雙重否定句。改為雙重否定句，首先要把雙重否定詞加在句子合適的位置上，其

次要熟記雙重否定詞，選擇合適的否定詞，把一定、肯定、會等詞替換或者刪掉，加上雙重否定詞。把

“人們”改為否定的“沒有人”，把“都說”改為否定的“不說”。故改為：沒有人不說我們的學(xué)校是一

個花園式的學(xué)校。

故答案為：

(1)沿著這條路走，難道不能到達學(xué)校嗎？

(2)一輪紅日把雪后的大地照得很耀眼。

(3)早上，媽媽再三叮囑，今天是畢業(yè)考試，讓我一定要認真、仔細。

(4)沒有人們不說我們的學(xué)校是一個花園式的學(xué)校。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

11.(2024?商水縣)按要求完成句子練習(xí)。

(1)許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。(改為“把”字)

咆哮的江水把許多涉水過江的百姓吞噬。

(2)北京的春節(jié)，不能少了臘八粥的味道。(改為反問句)

北京的春節(jié)，怎能少了臘八粥的味道？

(3)看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？(改為陳述句)

看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。

(4)這的確是美好快樂的日子。(改為雙重否定句)

這不能不說是美好快樂的日子。

(5)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。(選取一種情感，運用相同的修辭手法寫一句話)

看到爸爸手中的大玩偶，我高興得一蹦三尺高。

【答案】(1)咆哮的江水把許多涉水過江的百姓吞噬。

(2)北京的春節(jié)，怎能少了臘八粥的味道？

(3)看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。

(4)這不能不說是美好快樂的日子。

(5)看到爸爸手中的大玩偶，我高興得一蹦三尺高。

【分析】考查了句子的改寫、句子仿寫、修辭手法。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要

熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)本題考查被字句把字句的轉(zhuǎn)換。把字句=主動者+把+被動者+動作成分。本題主動者是“咆

哮的江水”，被動者是“許多涉水過江的百姓”，動作成分是“吞噬”。即：咆哮的江水把許多涉水過江

的百姓吞噬。

(2)本題考查陳述句改反問句。把陳述句改為反問句的方法是：將句中的肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸?/p>

詞改為肯定詞，在句中加上反問語氣詞(怎、怎能、怎么、難道等)，在句末加疑問助詞(呢、嗎等)，

句末的句號改為問號。本題把“不能”改為“能。加上“怎。句號改為問號。改為：北京的春節(jié)，怎

能少了臘八粥的味道？

(3)本題考查改為陳述句。改為陳述句的方法：首先把反問詞“難道……嗎”去掉，把句中表示肯定

的詞“還能”改為否定的詞“不能”，把句末的問號改為句號。即：看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什

么法來反抗。

(4)本題考查肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)換?？隙ň涓碾p重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：”……

非……不可”“沒有……不……”"……不能不……””……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意

思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標點符號。本題可以把肯定詞“的確”

改為否定詞“不可能不”，改為：這不可能不是美好快樂的日子。

(5)本題考查仿寫句子?！跋驳每煲l(fā)瘋了”運用了夸張的修辭手法，所以寫句子時也要用夸張的手法,

并且要表達出一種情感。例如：選取“高興”這種情感，用夸張的手法造句為：過年時，收到紅包的孩

子們高興得一跳三尺高。

故答案為：

(1)咆哮的江水把許多涉水過江的百姓吞噬。

(2)北京的春節(jié)，怎能少了臘八粥的味道？

(3)看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。

(4)這不能不說是美好快樂的日子。

(5)看到爸爸手中的大玩偶，我高興得一蹦三尺高。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

12.(2024?固原)按要求寫句子。

(1)真理誕生于一百個問號之后。(改為反問句)

難道真理不是誕生于一百個問號之后嗎？

(2)父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴峻態(tài)度。(修改病句)

父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度。

(3)根據(jù)“包袱”的不同含義寫句子。

A.布做的包：這個包袱能裝很多東西。

B.某種負擔：你不要有思想包袱，努力了就好。

(4)王老師對小紅說：“這件事情你冤枉了小強”。(改為轉(zhuǎn)述句)

王老師對小紅說，這件事情小紅冤枉了小強。

【答案】(1)難道真理不是誕生于一百個問號之后嗎？

(2)父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度。

(3)A這個包袱能裝很多東西；

B你不要有思想包袱，努力了就好；

(4)王老師對小紅說，這件事情小紅冤枉了小強。

【分析】考查了句子的改寫、多義詞、造句、修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我

們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改為反問句。在句首加上“難道”，在“誕生”前面加上“不是”，句尾加上“嗎”,

句號改為問號。

(2)考查了修改病句。“經(jīng)常”“慣有”重復(fù)羅素，去掉“經(jīng)常”。

(3)造句，用“包袱”的不同意思寫句子即可。

(4)考查改為轉(zhuǎn)述句。把冒號改為逗號，引號去掉，“你”改為“小紅”。

故答案為：

(1)難道真理不是誕生于一百個問號之后嗎？

(2)父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度。

(3)A這個包袱能裝很多東西；

B你不要有思想包袱，努力了就好；

(4)王老師對小紅說，這件事情小紅冤枉了小強。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

13.(2024?云龍縣)按要求改寫句子。

(1)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人嘆為觀止。(改為雙重否定句)

這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人嘆為觀止。

(2)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。(仿寫句子，

用上排比、擬人的手法)

春天到了，花兒露出了笑臉，小草探出了頭，鳥兒在樹上高興地歌唱。

(3)一株株高大的玉蘭樹上，五彩繽紛的白玉蘭花開得正艷。(修改病句)

一株株高大的玉蘭樹上，白玉蘭花開得正艷。

(4)心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。請圍繞“風(fēng)吹在臉上”

這一情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫一句話。

心情“好”：輕柔的風(fēng)吹在臉上，如同細語般溫柔，讓人心曠神怡，仿佛連空氣都充滿了甜蜜與自由。

心情“不好”:冷冽的風(fēng)無情地刮過臉頰，帶著刺骨的寒意，讓本就沉重的心情更加煩悶，仿佛連風(fēng)

都在嘲笑我的不幸。

【答案】(1)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人嘆為觀止。(2)春天到了，花兒露

出了笑臉，小草探出了頭，鳥兒在樹上高興地歌唱。(3)一株株高大的玉蘭樹上，白玉蘭花開得正艷。

(4)輕柔的風(fēng)吹在臉上，如同細語般溫柔，讓人心曠神怡，仿佛連空氣都充滿了甜蜜與自由。冷冽的

風(fēng)無情地刮過臉頰，帶著刺骨的寒意，讓本就沉重的心情更加煩悶，仿佛連風(fēng)都在嘲笑我的不幸。

【分析】考查了句子的改寫、句子仿寫、修改病句、情景寫話。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這

要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改為雙重否定句。在“令人”前面加上“不得不”。

(2)考查了句子仿寫。例句的每個分句都用了擬人的修辭手法，三個相似的分句組成排比句。仿寫句

子時，注意句式的仿寫。

(3)考查了修改病句。前后矛盾，把“五彩繽紛的”去掉。

(4)考查了情景寫話。圍繞“風(fēng)吹在臉上”寫話，寫出不同的感受，表達不同的心情。

故答案為：

(1)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人嘆為觀止。

(2)春天到了，花兒露出了笑臉，小草探出了頭，鳥兒在樹上高興地歌唱。

(3)一株株高大的玉蘭樹上，白玉蘭花開得正艷。

(4)輕柔的風(fēng)吹在臉上，如同細語般溫柔，讓人心曠神怡，仿佛連空氣都充滿了甜蜜與自由。

冷冽的風(fēng)無情地刮過臉頰，帶著刺骨的寒意，讓本就沉重的心情更加煩悶，仿佛連風(fēng)都在嘲笑我的不幸。

【點評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

14.(2024?望奎縣)按要求完成下面各題。

(1)所到之處，人們?yōu)楣媚飩儍?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。(改為雙重否定句)

所到之處，沒有人不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。

(2)晌午的太陽光熱辣地照射著整片樹林。(縮句)

太陽光照射著樹林。

(3)爸爸說，他正為那件事操心。他擔心我會漸漸忘記了中文。(改為直接陳述句)

爸爸說：“我正為這件事操心。我擔心你會漸漸忘記了中文?！?/p>

(4)日子很快就過去了。(改為夸張句)

日子像流水很快就過去了。

(5)樹如果能自己找水源，長成參天大樹還成問題嗎？(改為陳述句)

樹如果能自己找水源，長成參天大樹不成問題。

【答案】(1)所到之處，沒有人不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。

(2)太陽光照射著樹林。

(3)爸爸說：“我正為這件事操心。我擔心你會漸漸忘記了中文?！?/p>

(4)日子像流水很快就過去了。

(5)樹如果能自己找水源，長成參天大樹不成問題。

【分析】考查了句子的改寫和縮寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句

型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改寫句子。把“人們”改為“沒有人不”。

(2)考查了縮寫句子。去掉修飾語“晌午的”“熱辣地”“整片”。

(3)考查了改寫句子。把后面兩個分句放進引號，把“他”改為“我”，“我”改為“你”，“說”的后

面用冒號?！澳恰备臑椤斑@”。

(4)考查了改寫句子。添加“像流水”。

(5)考查了改寫句子。把“還成問題嗎”改為“不成問題”，結(jié)尾用句號。

故答案為：

(1)所到之處，沒有人不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。

(2)太陽光照射著樹林。

(3)爸爸說：“我正為這件事操心。我擔心你會漸漸忘記了中文?！?/p>

(4)日子像流水很快就過去了。

(5)樹如果能自己找水源，長成參天大樹不成問題。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

15.(2024?南海區(qū))按要求改寫句子。

(1)董存瑞跑到連長身邊，堅決地對連長說：“連長，我去炸掉暗堡！”(改成轉(zhuǎn)述句)

董存瑞跑到連長身邊，堅決地對連長說，他去炸掉暗堡！

(2)突擊隊奮不顧身，箭一般穿過熊熊大火，跟敵人展開了猛烈的搏斗。(修改病句)

突擊隊奮不顧身，箭一般穿過熊熊大火，跟敵人展開了激烈的搏斗。

(3)我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，改正錯的。我們這個隊伍一定會興旺起來。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

如果我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

(4)仿照例子，從下面詞語選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

喧鬧興奮悲傷害怕緊張

教室里喧鬧得我耳朵都快震聾了。

【答案】(1)董存瑞跑到連長身邊，堅決地對連長說，他去炸掉暗堡！

(2)突擊隊奮不顧身，箭一般穿過熊熊大火，跟敵人展開了激烈的搏斗。

(3)如果我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

(4)教室里喧鬧得我耳朵都快震聾了。

【分析】考查了句子的改寫、關(guān)聯(lián)詞、仿寫句子和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要

求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】(1)考查了改寫句子。把引號里的“連長”去掉，把“我”改為“他"，去掉引號，冒號變逗

號。

(2)考查了修改病句?！懊土摇卞e誤，應(yīng)為“激烈”。

(3)考查了關(guān)聯(lián)詞。分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果……就……”相連，中間用逗號。

(4)考查了仿寫句子。例句是夸張句，仿寫時注意。

故答案為：

（1）董存瑞跑到連長身邊，堅決地對連長說，他去炸掉暗堡！

（2）突擊隊奮不顧身，箭一般穿過熊熊大火，跟敵人展開了激烈的搏斗。

（3）如果我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

（4）教室里喧鬧得我耳朵都快震聾了。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

16.（2024?寧津縣）小學(xué)生涯即將結(jié)束，但畢業(yè)不是青春的散場，作為活動籌備人員，請你按要求完成以

下任務(wù)。

（1）你能別踩踏草坪嗎？（改為祈使句，使語氣更堅決）你不要踩踏草坪。

（2）賽場上的運動健兒們拼搏著、追趕著，場面令人熱血沸騰。（改為感嘆句，使情感更強烈）賽

場上的運動健兒們拼搏著、追趕著，場面真令人熱血沸騰??！

（3）請你仿照例句，補全句子。

例句：青春是藍色的，像深邃的海洋，充滿著無限的遐想；青春是紅色的，像燃燒的火把，

散發(fā)著理想的光芒。

（4）請你任選一位老師，根據(jù)他/她所教學(xué)科的特點，仿照示例寫一句感謝語。（至少使用1種修辭手

法）

示例：加減乘除，算不盡您為我們付出的心血！我們對您的感謝，就像一條射線。只有起點，沒有終點。

（數(shù)學(xué)老師）

詩詞歌賦，道不盡您對我們的恩情。我們對您的感激之情，恰似一江春水，綿延不絕。（語文老師）

【答案】（1）你不要踩踏草坪。

（2）賽場上的運動健兒們拼搏著、追趕著，場面真令人熱血沸騰啊！

（3）青春是紅色的像燃燒的火把散發(fā)著理想的光芒；

（4）詩詞歌賦，道不盡您對我們的恩情。我們對您的感激之情，恰似一江春水，綿延不絕。（語文老師）

【分析】考查了句子的改寫、仿寫句子和修辭手法。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要

熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】（1）考查了改寫句子。把“能別……嗎”改為“不要”，結(jié)尾用句號。

（2）考查了改寫句子。添加“真……啊”，結(jié)尾用感嘆號。

（3）考查了仿寫句子。例句形式為“青春是……色的，像……，……”，仿寫時注意。

（4）考查了修辭手法和仿寫句子。用一種修辭寫出對某一科老師的贊美之情即可。

故答案為：

(1)你不要踩踏草坪。

(2)賽場上的運動健兒們拼搏著、追趕著，場面真令人熱血沸騰啊！

(3)青春是紅色的像燃燒的火把散發(fā)著理想的光芒；

(4)詩詞歌賦，道不盡您對我們的恩情。我們對您的感激之情，恰似一江春水，綿延不絕。(語文老師)

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特

點。

17.(2024?連山區(qū))按要求寫句子。

(1)爸爸說：“我擔心你會漸漸忘記了中文。”(改為轉(zhuǎn)述句)

爸爸說，他擔心我漸漸忘記了中文。

(2)我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。(改為雙重否定句)

我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。

【答案】(1)爸爸說，他擔心我漸漸忘記了中文。

(2)我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。

【分析】本題考查句子的改寫，作答時不要改變句子原意。

【解答】(1)考查轉(zhuǎn)述句的改寫。去掉冒號、引號，“說”后面加逗號，“我”改為“他”“你”改為“我”。

即：爸爸說，他擔心我漸漸忘記了中文。

(2)考查雙重否定句的改寫。把“只好”改為“不得不”。

即：我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。

故答案為：

(1)爸爸說，他擔心我漸漸忘記了中文。

(2)我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。

【點評】這種題型是小學(xué)語文考試常見的題型，平時要加強練習(xí)，掌握答題技巧。

18.(2024?韓城市)按要求寫句子。

(1)沒有革命先輩的流血犧牲，不會有我們今天的幸福生活。(改為反問句)

沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？

(2)姐姐說：“你說得對，我就這樣做?！?改為轉(zhuǎn)述句)

姐姐說，我說得對，她就這樣做。

(3)請以“望著窗外的雨景”為情境，就心情“好”這種狀態(tài)寫幾句話。

聽到這個好消息，我望著窗外的雨景，仿佛小雨也是來給我慶賀的。

【答案】(1)沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？

(2)姐姐說，我說得對，她就這樣做。

(3)聽到這個好消息，我望著窗外的雨景，仿佛小雨也是來給我慶賀的。

【分析】考查了句子的改寫和情景寫話。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我