冀美版七上美 8繪畫中的空間 教案

冀美版七上美8繪畫中的空間教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀美版七年級(jí)上冊(cè)第八課《繪畫中的空間》，主要教授學(xué)生如何運(yùn)用透視原理、重疊、遮擋等方法在繪畫中表現(xiàn)空間感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)繪畫技能有關(guān)，如線條、形狀、色彩等。教材中提到的透視原理、重疊、遮擋等表現(xiàn)空間的方法，是學(xué)生在之前學(xué)習(xí)繪畫過(guò)程中未曾系統(tǒng)接觸過(guò)的，但與他們的實(shí)際繪畫經(jīng)驗(yàn)相符合，有助于提高學(xué)生繪畫作品的空間表現(xiàn)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：1.空間感知能力，通過(guò)觀察和分析生活中的空間關(guān)系，提升在繪畫中表現(xiàn)空間感的能力；2.創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本繪畫技能的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的空間繪畫作品；3.美學(xué)鑒賞能力，通過(guò)對(duì)空間表現(xiàn)技巧的欣賞與評(píng)價(jià)，提高學(xué)生審美水平，培養(yǎng)正確的審美觀念。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)方面已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，掌握了基本的線條、形狀和色彩運(yùn)用。在能力上，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫創(chuàng)作，但空間表現(xiàn)能力尚顯不足，對(duì)透視原理的理解和運(yùn)用還不夠熟練。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察力、想象力以及創(chuàng)新思維正在逐步發(fā)展，但需要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步激發(fā)。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問(wèn)題，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)空間表現(xiàn)技巧的學(xué)習(xí)和掌握。

學(xué)生對(duì)繪畫有較高的興趣，但面對(duì)空間表現(xiàn)這一較為復(fù)雜的課題，可能會(huì)感到一定的難度和挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重個(gè)體差異，引導(dǎo)每位學(xué)生都能在繪畫中實(shí)現(xiàn)空間感的表達(dá)。四、教學(xué)資源-冀美版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材

-畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料

-透視原理教學(xué)視頻

-空間表現(xiàn)優(yōu)秀作品圖片集

-互動(dòng)式白板或投影儀

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-美術(shù)教室環(huán)境布置

-學(xué)生作品展示板五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)冀美版七年級(jí)上冊(cè)第八課《繪畫中的空間》。請(qǐng)大家先觀察一下我們周圍的環(huán)境，你能發(fā)現(xiàn)哪些空間感的表現(xiàn)呢？

2.非常好，大家觀察得都很仔細(xì)。接下來(lái)，我們就來(lái)探討如何在繪畫中表現(xiàn)空間感。

二、新課講解

1.首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)透視原理。請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到第8課的內(nèi)容。透視原理是繪畫中表現(xiàn)空間感的重要方法，它包括一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視和三點(diǎn)透視。我們先來(lái)了解一點(diǎn)透視的基本概念和繪制方法。

-現(xiàn)在，我會(huì)在黑板上展示一點(diǎn)透視的繪制過(guò)程，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察。

-（演示完畢）同學(xué)們，你們能理解一點(diǎn)透視的原理了嗎？請(qǐng)嘗試在紙上繪制一個(gè)一點(diǎn)透視的圖形。

2.接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)重疊和遮擋的表現(xiàn)方法。在繪畫中，當(dāng)物體相互重疊時(shí)，被遮擋的物體部分會(huì)顯得更遠(yuǎn)，這就是空間感的一種表現(xiàn)。

-請(qǐng)大家拿出一張畫紙，嘗試?yán)L制兩個(gè)相互重疊的物體，注意表現(xiàn)它們的遠(yuǎn)近關(guān)系。

3.然后，我們學(xué)習(xí)如何運(yùn)用明暗對(duì)比來(lái)表現(xiàn)空間感。明暗對(duì)比可以讓物體產(chǎn)生立體感，進(jìn)而表現(xiàn)出空間深度。

-我會(huì)在黑板上展示一個(gè)簡(jiǎn)單的明暗對(duì)比示例，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。

-（演示完畢）現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出一張畫紙，嘗試?yán)L制一個(gè)有明暗對(duì)比的物體，注意觀察它在空間中的表現(xiàn)。

三、課堂實(shí)踐

1.下面，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)踐練習(xí)。請(qǐng)大家拿出一張畫紙，根據(jù)我提供的場(chǎng)景，嘗試運(yùn)用今天學(xué)到的空間表現(xiàn)方法，繪制一幅空間感強(qiáng)的作品。

-在這個(gè)練習(xí)中，你可以選擇一點(diǎn)透視、重疊、遮擋或明暗對(duì)比等表現(xiàn)方法。

-我會(huì)在旁邊指導(dǎo)大家，如果有任何問(wèn)題，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。

2.（學(xué)生在繪制過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品提出建議和指導(dǎo)）

-同學(xué)們，你們的作品都很棒！在繪制過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

-確保透視關(guān)系正確，避免出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤。

-合理安排物體的大小和位置，以表現(xiàn)空間深度。

-注意明暗對(duì)比的運(yùn)用，讓作品更具立體感。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家把作品展示在黑板上。我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)大家積極發(fā)表意見(jiàn)，共同進(jìn)步。

-（學(xué)生展示作品，老師引導(dǎo)評(píng)價(jià)）

-同學(xué)們，你們的作品都有各自的特點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)谠u(píng)價(jià)時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

-作品的空間感表現(xiàn)是否明顯。

-作品的繪制技巧是否熟練。

-作品的創(chuàng)意和想象力是否豐富。

2.（學(xué)生評(píng)價(jià)完畢，老師總結(jié)評(píng)價(jià)）

-非常感謝大家的積極參與和評(píng)價(jià)。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我們可以看到大家的空間表現(xiàn)能力有了明顯的提升。希望大家在今后的繪畫創(chuàng)作中，能夠更加熟練地運(yùn)用這些技巧。

五、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何在繪畫中表現(xiàn)空間感，包括透視原理、重疊、遮擋和明暗對(duì)比等表現(xiàn)方法。希望大家能夠把這些方法運(yùn)用到自己的繪畫創(chuàng)作中，提高作品的空間表現(xiàn)力。

2.在下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫中的其他技巧。請(qǐng)大家預(yù)習(xí)教材，做好充分的準(zhǔn)備。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請(qǐng)大家根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅表現(xiàn)空間感的作品，可以選擇一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視或三點(diǎn)透視。

2.在作品完成后，請(qǐng)拍攝照片并發(fā)送到課程群，以便大家相互學(xué)習(xí)和交流。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了透視原理：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視和三點(diǎn)透視的基本概念，并在實(shí)際繪畫中運(yùn)用這些原理來(lái)表現(xiàn)空間感。他們?cè)谧鳂I(yè)中展示出了對(duì)透視關(guān)系的正確把握，作品中的物體布局合理，空間感強(qiáng)。

2.提升了空間表現(xiàn)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)重疊和遮擋的表現(xiàn)方法后，能夠在繪畫中有效地運(yùn)用這些技巧，使作品中的物體呈現(xiàn)出前后關(guān)系，增強(qiáng)了作品的空間深度。他們的作品在空間表現(xiàn)上有了明顯的進(jìn)步，物體之間的層次感更加清晰。

3.理解了明暗對(duì)比的重要性：通過(guò)學(xué)習(xí)明暗對(duì)比在空間表現(xiàn)中的應(yīng)用，學(xué)生能夠通過(guò)明暗變化來(lái)塑造物體的立體感，使作品更具立體效果。他們?cè)谧髌分羞\(yùn)用明暗對(duì)比，使物體的質(zhì)感和體積感得到了很好的表現(xiàn)。

4.增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力：在課堂實(shí)踐中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的空間繪畫作品。他們的作品在創(chuàng)意和想象力上有了很大的提升，展現(xiàn)出了各自獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

5.提高了審美水平：通過(guò)對(duì)空間表現(xiàn)技巧的欣賞與評(píng)價(jià)，學(xué)生提高了自己的審美水平，能夠識(shí)別和欣賞優(yōu)秀作品中的空間表現(xiàn)。他們?cè)谠u(píng)價(jià)他人作品時(shí)，能夠從空間表現(xiàn)的角度出發(fā)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

6.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、積極思考、勤奮練習(xí)的良好習(xí)慣。他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論和實(shí)踐，課后主動(dòng)完成作業(yè)，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

7.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在課堂實(shí)踐和作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《繪畫中的空間》這節(jié)課之后，我進(jìn)行了深入的反思，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮了以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)透視原理的理解程度。通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)透視的概念仍然有些模糊，尤其是在繪制兩點(diǎn)和三點(diǎn)透視時(shí)，他們難以準(zhǔn)確把握物體的比例和空間關(guān)系。

2.學(xué)生在實(shí)際繪畫中應(yīng)用空間表現(xiàn)技巧的能力。雖然學(xué)生在課堂練習(xí)中嘗試了不同的空間表現(xiàn)方法，但在作品展示時(shí)，一些作品的空間感仍然不夠強(qiáng)烈，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我注意到在課堂實(shí)踐中，一些學(xué)生對(duì)繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，但也有一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄冇X(jué)得繪畫難度較大或者對(duì)空間表現(xiàn)的概念不夠理解。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)透視原理的教學(xué)。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)增加一些互動(dòng)性更強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，比如小組討論和合作繪制透視圖形，以幫助學(xué)生更好地理解透視原理。同時(shí)，我還會(huì)準(zhǔn)備一些輔助工具，如透視線模板，以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地繪制透視圖形。

2.提供更多的實(shí)例和指導(dǎo)。我會(huì)收集一些優(yōu)秀的空間表現(xiàn)作品，通過(guò)展示和分析這些作品，讓學(xué)生更直觀地理解空間感的表達(dá)。此外，我會(huì)在課堂上提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫中的具體問(wèn)題。

3.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我計(jì)劃在教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。對(duì)于難度較大的內(nèi)容，我會(huì)提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生逐步掌握。

4.創(chuàng)設(shè)更加互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)和分享自己的作品，同時(shí)也會(huì)組織一些小型的展覽和評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并從中獲得反饋和鼓勵(lì)。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。我計(jì)劃在每個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后，進(jìn)行一次教學(xué)評(píng)估，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以此作為改進(jìn)