中心醫(yī)院健康教育工作制度

第第頁中心醫(yī)院健康教育工作制度泗洪縣中心醫(yī)院健康教育工作制度一、健康教育人員工作職責(zé)：導(dǎo)醫(yī)員：解答病人就診疑問，做好病人就診引導(dǎo)工作，向病人或其家屬發(fā)放相關(guān)健康教育宣傳資料；門診護(hù)士：引導(dǎo)病人依照就醫(yī)程序正確就診，解答病人的各種疑問，向病人或其家屬發(fā)放相關(guān)健康教育宣傳資料，引導(dǎo)病人觀看醫(yī)院健康教育視屏；門診醫(yī)生：對病人進(jìn)行口頭健康教育，為病人開出相應(yīng)的健康教育處方；病區(qū)醫(yī)生：對住院病人針對性地訂立健康教育計(jì)劃，在查房時(shí)，針對不同的病人開展多種形式的健康教育，并實(shí)施行為干涉；責(zé)任護(hù)士：住院責(zé)任護(hù)士在主管醫(yī)生的引導(dǎo)下針對不同病人做好相應(yīng)的入院、住院、出院健康教育，并實(shí)施行為干涉；醫(yī)技崗位人員：向病人做好檢驗(yàn)檢查中應(yīng)注意的事項(xiàng)等健康教育工作；藥劑崗位人員：向病人或家屬做好服藥注意事項(xiàng)等健康教育工作；掛號收費(fèi)工作崗位人員：告知病人就診地方，準(zhǔn)確地讓病人到相應(yīng)科室就診；其他崗位醫(yī)務(wù)人員依據(jù)自身崗位特點(diǎn)，及時(shí)有效地開展相關(guān)健康教育工作。二、健康教育培訓(xùn)考核制度：健康教育培訓(xùn)納入連續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理，醫(yī)院應(yīng)定期分批組織各科室健教骨干參加縣級、市級、省級或國家級健康教育專業(yè)培訓(xùn)；醫(yī)務(wù)人員每年必需至少參加由本院舉辦的健康教育專業(yè)理論培訓(xùn)講座一次，系統(tǒng)學(xué)習(xí)健康教育及相關(guān)學(xué)科的基本理論和方法，以提高自身健康教育專業(yè)水平；醫(yī)院組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容必需包含健康教育理論與技能等；醫(yī)院應(yīng)在培訓(xùn)時(shí)對被培訓(xùn)對象進(jìn)行健康教育理論與技能掌握情況的測試。三、健康教育宣傳資料管理制度：各科按要求編寫常見病的內(nèi)容，健康教育科（室）統(tǒng)一審核；健康教育科（室）統(tǒng)一印制；健康教育科（室）統(tǒng)一存放，各科室到健康教育科（室）領(lǐng)取相關(guān)健康教育宣傳資料；各科室做好發(fā)放記錄，健康教育科負(fù)責(zé)全院健康教育資料發(fā)放匯總工作。首次就診的慢性病患者，醫(yī)師必需向其發(fā)放健康教育處方，健康教育處方有發(fā)放醫(yī)師的簽名，病歷上也有記載。在候診區(qū)、輸液區(qū)、住院病區(qū)設(shè)置健康教育資料架，放置健康教育小冊子、折頁、報(bào)刊、圖書等供病人及其家屬取閱，住院病人至少有1份健康教育資料。四、健康教育工作信息管理制度：應(yīng)按健康教育與健康促進(jìn)規(guī)范化管理要求，嚴(yán)格按檔案分類標(biāo)準(zhǔn)收集整理歸檔；醫(yī)院應(yīng)按要求收集匯總各科室的健康教育工作信息，及時(shí)向縣衛(wèi)生局健康教育機(jī)構(gòu)上報(bào)健康教育計(jì)劃、總結(jié)，宣傳日活動報(bào)表，季度、年度報(bào)表，突發(fā)性公共衛(wèi)生事件工作報(bào)表等；健康教育宣傳資料按統(tǒng)一規(guī)定的格式，縮小分類入檔，以年度裝訂成冊保管。五、健康教育工作評價(jià)：醫(yī)院可以利用座談會、問卷調(diào)查、個(gè)人訪談、日常健康教育信息資料的匯總分析等方法對全院或各科的健康教育工作項(xiàng)目效果、病人及家屬健康教育效果、本院職工健康教育效果等進(jìn)行評價(jià)。醫(yī)院對全院健康教育工作每年至少進(jìn)行1次綜合性評價(jià)，各業(yè)務(wù)科室依據(jù)各科情況及時(shí)對?？撇∪俗龊孟鄳?yīng)的健康教育評價(jià)工作。六、健康教育考核和獎(jiǎng)懲：醫(yī)院健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)依照《泗洪縣衛(wèi)生局健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)》每年對各科室進(jìn)行一次考核。將考核結(jié)果作為醫(yī)院年終考核先進(jìn)科室的一項(xiàng)緊要指標(biāo)。對工作表現(xiàn)出色的科室、個(gè)人進(jìn)行稱贊和嘉獎(jiǎng)。對工作開展不到位，成效不明顯的科室和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批判。篇2:泰州試驗(yàn)中學(xué)健康教育工作制度州泰試驗(yàn)中學(xué)健康教育工作制度1.建立健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。2.健康教育工作人員定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期例會。3.校醫(yī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要聽健康教育課。4.每學(xué)期初要訂立健康教育工作計(jì)劃，學(xué)期末要有健康教育工作總結(jié)。5.健康教育工作要規(guī)范化、檔案化管理。6.健康教育老師位專職老師或校醫(yī)擔(dān)負(fù)，并具有確定的教學(xué)本領(lǐng)。7.保證健康教育課的開課率，課表中布置的健康教育課不能被隨便占用。8.重視學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理咨詢室。篇3:泰州試驗(yàn)中學(xué)心理健康教育工作制度州泰試驗(yàn)中學(xué)心理健康教育工作制度1.心理教育和輔導(dǎo)都要本著為學(xué)生的健康發(fā)展為目的，科學(xué)的給學(xué)生以教育、引導(dǎo)和心理支持。2.每學(xué)期初訂立計(jì)劃，學(xué)期末對相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。3.做好平常宣傳教育工作，不定期地開展講座。4.心理輔導(dǎo)老師必需經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。5.樂觀組織老師培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍心理素養(yǎng)和心理教育理論水平。6.心理輔導(dǎo)面向全體學(xué)生把以心理發(fā)展為目的的群體教育與有特殊問題的個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。7.依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、心理需求開展相應(yīng)的豐富多彩心理教育活動。8、心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和