統(tǒng)編版語文七年級上冊 第6課《散步》知識點(diǎn)梳理

《散步》重要知識點(diǎn)總結(jié)

一、知人論世

莫懷戚，中國作家。其作品貼近生活，情感真摯細(xì)膩。

二、概括內(nèi)容

文章講述了一家三代人在初春的田野上散步的故事?！拔摇焙推?/p>

子、母親、兒子一同散步，在走大路還是走小路的分歧上，“我”最

終決定順從母親走大路，而母親又為了滿足孫子走小路的愿望，一家

人在小路上和諧前行。

三、人物形象

1.“我”

孝順：在散步過程中，面對母親和兒子的不同需求，“我”首先

考慮母親，體現(xiàn)了孝順。

有責(zé)任感：作為一家之主，在分歧面前做出恰當(dāng)?shù)臎Q定，承擔(dān)起

家庭的責(zé)任。

2.母親

慈愛：理解兒子和孫子，為了孫子改變自己的想法。

善解人意：聽從兒子的安排，不固執(zhí)己見。

3.妻子

溫柔賢惠：默默支持“我”的決定，在整個(gè)散步過程中，與家人

相處融洽。

4.兒子

天真可愛：對外面的世界充滿好奇，在走大路還是走小路的問題

上有自己的想法。

四、寫作手法

1.細(xì)節(jié)描寫

對人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)進(jìn)行細(xì)致描寫。

“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意”，通過母親的動(dòng)作和神

態(tài)，表現(xiàn)出母親對孫子的疼愛。

“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”，通過

“蹲”“背”等動(dòng)作，展現(xiàn)了一家人之間的親情。

2.以小見大

通過一次普通的散步，展現(xiàn)了家庭中的親情、責(zé)任和生命的傳承。

看似平凡的小事，卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。

3.景物描寫

文中對初春田野的描寫，”這南方初春的田野，大塊小塊的新綠

隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕

咕地起著水泡”，為故事營造了溫馨美好的氛圍，也象征著生命的蓬

勃與希望。

4,對比手法

在走大路和走小路的選擇上，形成了母親和兒子不同需求的對比,

突出了“我”在家庭中的協(xié)調(diào)作用和面臨抉擇時(shí)的內(nèi)心掙扎。

五、主題思想

1.歌頌了親情的溫暖和家庭的和諧。文章通過一家人散步的故事，

展現(xiàn)了家庭成員之間相互關(guān)愛、相互理解的親情，表達(dá)了對家庭幸福

的向往和珍惜。

2.強(qiáng)調(diào)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！拔摇弊鳛橐患抑?，在面對分歧時(shí)做出正確

的決定，體現(xiàn)了對家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，也暗示了在生活中，每

個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，為家庭的和諧幸福貢獻(xiàn)力量。

3.引發(fā)對生命和人生的思考。散步的過程也是對生命的一種體驗(yàn)，

文中的老人、中年人和孩子代表了生命的不同階段，通過他們的互動(dòng)，

引發(fā)人們對生命的傳承和人生意義的思考。

六、重點(diǎn)語句賞析

1.“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！?/p>

賞析：這句話通過對比“我”和母親在不同時(shí)期的關(guān)系，表現(xiàn)了生命

的輪回和親情的傳承。小時(shí)候“我”聽母親的話，現(xiàn)在母親聽“我”

的話，體現(xiàn)了母子之間深厚的感情。

2.“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！?/p>

賞析：“熬”字形象地寫出了母親度過嚴(yán)冬的艱難，也表達(dá)了“我”

對母親的擔(dān)憂和心疼。同時(shí)，也暗示了母親的生命在歲月的磨礪中變

得更加堅(jiān)韌。

3.“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的

同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！?/p>

賞析：這句話寓意深刻，“我”和妻子背上分別背著母親和兒子，象

征著家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！罢麄€(gè)世界”意味著家庭是人生中最重要的

支撐，表達(dá)了對家庭的珍視和對生命的敬畏。

七、重點(diǎn)段落賞析

后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順；我的兒子要走小路，

小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽

從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子

呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一

個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終

不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：‘走大

路?！?/p>

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：'還是走小路吧。'她的

眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波

粼粼的魚塘。'我走不過去的地方，你就背著我。‘母親對我說。

問題一：請分析“我”在面對分歧時(shí)的心理變化過程。

答案：“我”一開始感到責(zé)任重大，因?yàn)橐谀赣H和兒子的不同

需求中做出選擇，體現(xiàn)了“我”對家庭的責(zé)任感。接著“我”想兩全

辦法卻找不出，想拆散一家人又不愿意，表現(xiàn)出“我”的糾結(jié)與矛盾。

最后決定委屈兒子走大路，反映出“我”的理智與孝順，在權(quán)衡之后

做出的選擇。

解析：通過對“我”心理變化的分析，可以看出“我”在家庭中

承擔(dān)著重要的角色，既要考慮母親的感受，又要照顧兒子的需求，展

現(xiàn)了“我”作為一家之主的擔(dān)當(dāng)。

問題二：母親為什么會(huì)改變主意選擇走小路？

答案：母親疼愛孫子，在聽到“我”決定走大路后，摸摸孫兒的

小腦瓜變了主意。她希望滿足孫子走小路的愿望，體現(xiàn)了母親的慈愛

和善解人意。

解析：母親的這一行為進(jìn)一步凸顯了家庭中長輩對晚輩的關(guān)愛,

也反映出家庭成員之間相互理解、相互包容的關(guān)系。

問題三：這段內(nèi)容中的景物描寫有什么作用？

答案：文中“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水

波粼粼的魚塘