《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號(hào)燈

同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？

誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？

你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？

老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。

人行橫道是專門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。

非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容:

圖形工具的綜合運(yùn)用

教學(xué)目的：

1、通過(guò)討論、交流，學(xué)會(huì)分析圖形的特點(diǎn)及組成。

2、能靈活運(yùn)用所學(xué)的圖形及修改工具繪制交通標(biāo)志。

3、認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，了解其含義，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

繪畫(huà)工具的靈活運(yùn)用

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)圖形元素的分析判斷及繪畫(huà)工具的靈活運(yùn)用

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

第一課時(shí)：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，最近我們學(xué)校周圍都在拆遷，很多樓房都變成了廢墟，樓房拆遷下來(lái)的很多建筑垃圾都堆放在學(xué)校周圍，所以同學(xué)們每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，都要注意安全。同時(shí)在我們學(xué)校大巷口豎起了一塊交通指示牌，指示牌是這樣的。

提問(wèn)：有同學(xué)知道這個(gè)交通標(biāo)志表示什么含義嗎？

師：為了保證同學(xué)們的安全，同時(shí)保持路面通暢，交警大隊(duì)規(guī)定我們學(xué)校大巷口在同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間段，禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)胛覀兊男ｉT(mén)口的巷子，這個(gè)就是“禁止駛?cè)搿睒?biāo)志。

今天。就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，并試著來(lái)畫(huà)一畫(huà)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們更多地來(lái)了解一些交通安全知識(shí)，好嗎？

二、新授

1、畫(huà)“禁止駛?cè)搿睒?biāo)志

先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察一下這個(gè)標(biāo)志。如果我們要把它畫(huà)下來(lái)，要用到哪些圖形工具？誰(shuí)能來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下繪畫(huà)的過(guò)程？

請(qǐng)學(xué)生試著畫(huà)一畫(huà)

思考：怎樣能將長(zhǎng)方形正正好好地畫(huà)在圓形的正中間？

過(guò)渡：雖然規(guī)定了機(jī)動(dòng)車禁止駛?cè)?，但還是有一些小汽車，包括一些同學(xué)的’家長(zhǎng)不顧交通標(biāo)志的指示，違規(guī)開(kāi)進(jìn)了我們校門(mén)口的小巷，同學(xué)們覺(jué)得這種行為怎么樣？

所以我們要?jiǎng)褡栉覀兊陌职謰寢?，不要違反交通法規(guī)。

2、畫(huà)“減速讓行”及“限制速度”標(biāo)志

師：像我們校門(mén)口這么窄的巷子蘇州還有很多。機(jī)動(dòng)車通行時(shí)，很容易撞到行人，所以進(jìn)過(guò)這些小路的汽車通常都會(huì)放慢行駛速度，同時(shí)，交警大隊(duì)也會(huì)相應(yīng)地提供這樣的標(biāo)志告誡機(jī)動(dòng)車駕駛員。

提問(wèn)：有同學(xué)能猜出這；兩個(gè)標(biāo)志的名稱嗎？

如果要畫(huà)“減速讓行”標(biāo)志，需要用到哪些圖形工具呢？

如果要畫(huà)“速度限制”標(biāo)志，又需要用到哪些圖形工具呢？

強(qiáng)調(diào)：用文字工具輸入漢字時(shí)，注意字體要用“黑體”，設(shè)置“加粗”

學(xué)生選擇“減速讓行”或者“速度限制”標(biāo)志畫(huà)一畫(huà)

提問(wèn)：你是怎么把“讓”字放入紅三角的正中間的？

三、練習(xí)

師：同學(xué)們，剛才我們一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以紅色為主，像這樣的標(biāo)志都是“禁止標(biāo)志”，其實(shí)，除了紅色的“禁止標(biāo)志”以外，還有藍(lán)色的“指示標(biāo)志”黃色的“警告標(biāo)志”等等。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)藍(lán)色的指示標(biāo)志。

停車標(biāo)志和直行車道標(biāo)志

你有在什么地方見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)交通標(biāo)志嗎？

說(shuō)明這兩個(gè)標(biāo)志的名稱

討論：這兩個(gè)指示標(biāo)志該怎么畫(huà)？

停車標(biāo)志：矩形、圓角矩形、文字

直行車道標(biāo)志：矩形、直線

提問(wèn)：直行車道標(biāo)志左右兩邊的虛線怎么畫(huà)？怎樣保證左右兩條虛線一樣平整？

請(qǐng)同學(xué)們選擇其中一個(gè)交通標(biāo)志畫(huà)一畫(huà)

若學(xué)生繪畫(huà)有困難，教師演示。