托班健康教案：感覺(jué)怎么樣

托班健康教案：感覺(jué)怎么樣托班健康教案：感覺(jué)怎么樣1

設(shè)計(jì)意圖：

班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險(xiǎn)性，我想除了應(yīng)該讓他們?cè)诟鼘掗煹牡胤脚軇?dòng)之外，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力，所以我選擇了這個(gè)活動(dòng)，也能讓孩子和老師之間有互動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。

2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大的操場(chǎng)上

重難點(diǎn)：練習(xí)四散跑和改變方向跑

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒玩游戲。

教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說(shuō)：”小朋友，我在前面跑，你們一起來(lái)捉我，看誰(shuí)能捉住我?！闭f(shuō)完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時(shí)間，教師停下來(lái)讓孩子捉住。

2、幼兒玩游戲。

請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù)。

活動(dòng)延伸：

教師可以手持某樣教具，讓幼兒來(lái)捉，使幼兒興趣更濃。

反思：幼兒非常感興趣，追得時(shí)候很盡興，但是有個(gè)別出現(xiàn)過(guò)度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。

托班健康教案：感覺(jué)怎么樣2

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。

2.通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)：動(dòng)物拼圖

2.環(huán)境布置：小橋、山洞。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師以游戲口吻：

今天天氣真好！老師帶小朋友到動(dòng)物園去玩好嗎？走嘍，上車?yán)?，滴滴?/p>

2.播放音樂(lè)

教師帶領(lǐng)幼兒走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞。

走小橋

教師：請(qǐng)注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。

鉆山洞

教師：請(qǐng)注意，汽車鉆山洞了，請(qǐng)小朋友低下頭。

動(dòng)物園門口

教師：汽車到站了，“咝—”

3.在動(dòng)物園里

教師：小朋友，動(dòng)物園里又來(lái)了一些動(dòng)物，需要做動(dòng)物標(biāo)志，

叔叔阿姨們忙不過(guò)來(lái)了，我們幫幫忙好不好??？

動(dòng)物拼圖

請(qǐng)小朋友一起合作，把動(dòng)物拼圖完整的拼出來(lái)。

4.活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師：小朋友長(zhǎng)大了！真能干！

托班健康教案：感覺(jué)怎么樣3

1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、知道飯前洗手，飯后洗臉。

掛圖一幅，布絨小熊一只。

一、出示布絨小熊，引出故事內(nèi)容：

這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎?可是它以前有一個(gè)壞毛病，就是不愛洗臉，后來(lái)就發(fā)生了這樣一件事。

二、講述故事一遍，提問(wèn)：小熊后來(lái)洗臉了嗎?

三、逐幅出示掛圖，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、邊講述故事，邊出示圖一，提問(wèn)：小熊生日到了，媽媽買了什么?小熊愛吃嗎?

2、繼續(xù)講述故事，出示圖二，提問(wèn)：小熊吃的滿臉都是什么?媽媽叫小熊干什么?小熊洗臉了嗎?

3、邊講述故事，邊出示圖三，提問(wèn)：一大群什么動(dòng)物爬到了小熊臉上了?因?yàn)樾⌒茏焐嫌惺裁?小熊哭了嗎?

4、邊講述故事，邊出示圖四，提問(wèn)：后來(lái)小熊愛洗臉了嗎?

四、教師小結(jié)：小熊現(xiàn)在天天洗臉、洗手，變成了一個(gè)愛清潔的好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。

托班健康教案：感覺(jué)怎么樣4

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)夾子，學(xué)習(xí)使用夾子。

2.發(fā)展手部小肌肉的力量。

3.在夾、拔夾子的操作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。

2.木頭夾子每人一個(gè)，皺紙撕成條每人一條。

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)顏色、比大小。

玩夾子：

1.幼兒每人一只夾子，說(shuō)說(shuō)自己的夾子是什么顏色的。

2.兩人一組比一比，誰(shuí)的夾子大，誰(shuí)的夾子小。

二、夾子的大嘴巴

1.跟著老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說(shuō)出各部位的名稱。

2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。

3.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。

三、幫刺猬理發(fā)

幫助老師拔下夾在身上的夾子。

1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬。

2.刺猬逃走，小朋友追著拔下刺猬身上的刺。

四、制作飛鏢玩飛鏢。

幼兒用一個(gè)木夾子夾住一條皺紙變成一個(gè)飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢。

托班健康教案：感覺(jué)怎么樣5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)原地向上跳起頂球，發(fā)展彈跳能力。

2.初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

3.能積極參與游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高重難點(diǎn)：練習(xí)原地向上跳起頂球。

活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹玩法，孩子示范。

教師：”場(chǎng)地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的。每個(gè)小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來(lái)，跳起來(lái)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂，落地時(shí)輕。誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看？”請(qǐng)一名孩子給大家表演，教師在旁指導(dǎo)，保護(hù)

2.孩子頂球。

每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續(xù)跳，連續(xù)頂，孩子頂?shù)搅耍處熞膭?lì)，還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些。

活動(dòng)延伸：

教師