公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語(yǔ)文七上《蔚藍(lán)的王國(guó)》課件-(六)

安定書(shū)院胡總書(shū)記讀書(shū)處誕名門望族以獵人名義借筆記形式抒農(nóng)奴深情吟詩(shī)歌出道寫小說(shuō)成名擅風(fēng)景描繪贏世界贊譽(yù)屠格涅夫蔚藍(lán)的王國(guó)屠格涅夫

聽(tīng)老師誦讀，畫出重要的生字詞，并思考作者在蔚藍(lán)的王國(guó)中描繪了哪些景，哪些人？

字詞檢測(cè)字音

和煦（）顫栗（)長(zhǎng)翼（）

潺潺（）酬唱（）吟誦（）

咫尺()宛似（)明澈（）字形

wèifèibīn()藍(lán)感人()腑五彩（）紛xùzhànchángchánchóuyínzhǐsìchè蔚肺繽入夢(mèng)——感知王國(guó)的風(fēng)貌

夢(mèng)中景：夢(mèng)中人：海、天、船、花鳥(niǎo)、島……“我”、伙伴、她王國(guó)：蔚藍(lán)、光明、青春、幸?！瓚賶?mèng)——沉浸王國(guó)的幻境

這是他的拿手本領(lǐng)，以致在他以后，沒(méi)有人敢下手碰這樣的對(duì)象——大自然。他兩三筆一勾，大自然就散發(fā)出芬芳的氣息。

——托爾斯泰

戀夢(mèng)——沉浸王國(guó)的幻境

從詞語(yǔ)、修辭、句式、結(jié)構(gòu)等角度賞析佳句。

讀書(shū)卡片篇名：蔚藍(lán)的王國(guó)作者：屠格涅夫摘“兩三筆”佳句：悟“芬芳的氣息”：

戀夢(mèng)——沉浸王國(guó)的幻境

版本一：白色的風(fēng)帆鼓了起來(lái)，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風(fēng)輕揚(yáng)的小旗。版本二：一張白帆像鵝的胸脯,飄揚(yáng)在隨風(fēng)招展的桅頭旗下邊。

戀夢(mèng)——沉浸王國(guó)的幻境

她，我們每一個(gè)人都愛(ài)著的那個(gè)人——她就在這兒……雖然看不見(jiàn)，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會(huì)閃出亮光，她的臉上就會(huì)現(xiàn)出笑容……她的手就會(huì)拉著你的手——拉著你一起進(jìn)入永不衰敗的天堂！追夢(mèng)——探尋真我的心聲

資料一：《老人》節(jié)選黑暗、沉重的日子來(lái)到了……你自己的疾病，親人們的苦痛，老年的凄涼和悲哀……你所鐘愛(ài)過(guò)的一切，你曾獻(xiàn)身過(guò)的一切，都一去不復(fù)返地在消失和毀滅了。走的是一條下坡路。資料二：《鴿子》節(jié)選它們多么美好啊!而我望著它們，自己也覺(jué)得美好……雖然我是一個(gè)人……一個(gè)人，從來(lái)如此。資料三：屠格涅夫?qū)戇@83篇散文詩(shī)時(shí)已是位年近古稀的老人，常年遠(yuǎn)離祖國(guó)、病魔纏身、終身未婚。

延夢(mèng)——延續(xù)王國(guó)的美好

你理想中的王國(guó)是什么色的，能用優(yōu)美的文字描繪出來(lái)嗎？（60字左右）延夢(mèng)——延續(xù)王國(guó)的美好

每一個(gè)理想都有一雙隱形的翅膀，讓我們乘著理想的翅膀，飛過(guò)痛苦，飛過(guò)絕望，飛向遠(yuǎn)方，飛向美好的未來(lái)……

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技