公開課教案教學(xué)設(shè)計課件上海五四制語文八上《警惕生物入侵》課件

故事：19世紀(jì)，有位歐洲的爵士在美洲有一塊領(lǐng)地，這位爵士非常喜歡打獵，而美洲的當(dāng)?shù)赜譀]有野豬。這位爵士就從歐洲帶了滿滿的一船野豬到美洲飼養(yǎng)。后來這位爵士死后，家人把這片領(lǐng)地給賣了。結(jié)果，這些野豬沒有人看管，就逃走了。

攻擊性很強的野豬逃出的后果是什么？真實結(jié)局：

由于沒有天敵。野豬越繁衍越多，對當(dāng)?shù)氐男竽翗I(yè)產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的危害。由于找不到足夠的食物，這些野豬就捕捉綿羊。給農(nóng)民帶來了嚴(yán)重的損失。入侵生物生物入侵：指引種物種不當(dāng)引起生態(tài)失衡、生態(tài)災(zāi)難這樣一種現(xiàn)象。對于這種現(xiàn)象我們應(yīng)采取“？”態(tài)度？

“生物入侵”究竟會帶來哪些“生態(tài)災(zāi)難”？“生物入侵”破壞生態(tài)平衡、危害經(jīng)濟發(fā)展（威脅人類健康）。“生物入侵”實際上是人類追求短期利益的產(chǎn)物，是違反自然規(guī)律的產(chǎn)物。生物入侵警惕既然作者已經(jīng)告訴我們，“生物入侵”是一個災(zāi)害現(xiàn)象，文章最后也告訴我們?nèi)绾螠p少和避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，他的目的達到了。第3到7小節(jié)是不是可以刪去？為什么？如何安排這些例子？使用了哪些方法讓例子更生動更準(zhǔn)確？小結(jié)：通過這些例子的具體介紹和生動敘述，我們更直觀地明白了“生物入侵”帶來的嚴(yán)重后果和警惕“生物入侵”的必要性。仔細閱讀最后一小節(jié)，用自己的話說說，為什么會出現(xiàn)“生物入侵”這樣的災(zāi)難呢？

生態(tài)經(jīng)過長期進化達到平衡，外來生物打破這種平衡，改變了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，從而發(fā)生災(zāi)難。如何維護生態(tài)平衡？（找到關(guān)鍵詞，交流討論完成“限字填空”）“為了維護生態(tài)平衡，除了要警惕‘生物入侵’還必須要做到：□□□□，□□□□，□□□□，□□□□?！笨茖W(xué)搭配，當(dāng)?shù)貫橹?，重視理論，?yán)格種源。1、在學(xué)完這篇課文之后，我們對于“生物入侵”這種現(xiàn)象有了一定的了解。那么你認(rèn)為這篇課文對于生物入侵的介紹是否完整？文章題目雖為“警惕生物入侵”，生物涵蓋的范圍有動物和植物，但是課文所舉的例子都為植物，這樣不免讓人覺得不夠科學(xué)和全面，可以將其中一個例子換為動物的例子或者再添加一個動物的例子，這樣能使文章更為全面，更具有說服力。拓展▲

“1996年，四川涼山因為紫莖澤蘭成災(zāi)，當(dāng)年6萬頭羊中毒，畜牧業(yè)損失高達2100萬元。在云南，紫莖澤蘭的發(fā)生面積超過30萬平方公里。它侵占草場、農(nóng)地、宜林荒山，入侵經(jīng)濟林地，排斥其他植物生長，從而對發(fā)生地的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)造成毀滅性的打擊?！?/p>

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“云南大理洱海原產(chǎn)魚類17種，它們大多為洱海特產(chǎn)，并具有重要的經(jīng)濟價值。但由于有意無意引入13個外來種與土著種爭食、爭產(chǎn)卵場所及吞食土著種的魚卵等，破壞了原有生態(tài)系統(tǒng)的平衡。目前，當(dāng)?shù)卦型林~類中已有5種陷入瀕危狀態(tài)?！薄暗聡◇拐酱笠?guī)模入駐中國有近二十年的時間，已經(jīng)從開始的少數(shù)大城市蔓延到幾乎中小城市甚至小集鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)，據(jù)國家疾控中心相關(guān)資料顯示，一只雌性德國小蠊一年最多可以繁殖出一百萬只后代。隨著防治用殺蟲劑的大量使用，德國小蠊已經(jīng)具備了極強的抗藥性，多數(shù)殺蟲劑對其無效。它對人們造成的危害與蟑螂類似，主要是它們在活動其間將許多有害物質(zhì)及病菌等傳播到人們的食品及用具中，對人們的生命健康造成危害。因德國小蠊的存在和難以防治，導(dǎo)致目前蟑螂已取代老鼠成為四害之首！”作業(yè)1、利用網(wǎng)絡(luò)搜尋有關(guān)“生物入侵”的信息，并加以整理，在班上組織一次以“話說生物入侵”為題的討論會。2、結(jié)合本課內(nèi)容，寫一篇關(guān)于增強防范意識，為建設(shè)家園，保護家園，防范生物入侵為主題的小作文。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5